关于自信的班会发言稿.docx

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关于自信的班会发言稿

关于自信的班会发言稿

　　坚信自己的思想，信任自己心里认准的东西也肯定适合于他人这就是天才爱默生。

　　关于自信的班会发言稿一

　　活动目的：

　　1.通过本次活动，让同学了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导同学的心理向健康方向进展，正确看待生活中的正确与失败。

　　2.使同学把握树立自信念的方法，不断调整自己，树立自信。

　　活动预备：

　　1.搜集有关自信的故事。

　　2.同学预备才艺表演。

　　活动地点：

三年5班教室

　　活动过程：

　　一、揭示主题，宣布活动开头

　　老师讲关于一头大象的成长试验：

一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过很多次努力都不能摆脱链子的束缚站起来。

长大以后，它的力气足以摆脱链子了，然而它不再去努力。

即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。

这是为什么?

　　同学：

由于小时候每一次想站起来都站不起来，他就觉得自己永久也不行了。

　　老师：

过去一次次的失败告知它不行。

其实它现在行不行?

同学：

行。

　　老师：

大象的不自信，在我们很多同学身上也看到了。

今日我们主题班会的主题就是《我自信，我最棒》。

盼望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。

　　二、问卷调查

　　问卷调查：

　　1.你认为自己美丽/英俊吗?

2.你能成为班级中精彩的一员吗?

　　3.你认为是班中不行缺少的一员吗?

4.你是否总是担忧做不好某一件事情?

　　5.你是否能实现你心中的抱负?

　　甲：

自信如笔，书写着我们胜利的篇章。

自信如光，指引着我们前进的方向。

　　乙：

自信如犁，开垦出我们漂亮的田园。

自信如火，燃起我们心中的盼望之光。

　　甲：

同学们，我们每个人心中都有自己对自信的理解，谁来说说你所理解的自信?

　　同学1：

自信就是要信任自己，遇到困难不能轻易退缩。

　　同学2：

自信就是要信任自己肯定行，但也不能遇到什么事都显得很自信，那就变成自大了。

　　同学3:

那假如干什么都觉得干不成，那就成了自卑了。

　　甲：

那自卑、自大、自信各有什么特点呢?

　　同学1：

自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。

　　同学2：

自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。

　　同学3：

自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。

　　甲：

只有信任自己，才能激起进取的士气，才能感受生活的欢乐，才能最大限度地挖掘自身的潜力。

　　乙：

那么，怎样才能培育自己的自信呢?

让我们一起进入：

　　三、榜样篇

　　观看姚明等介绍

　　甲：

其实在我们班上也有很多布满自信念的同学，他们是布满朝气与活力，你们看，他们来了。

　　1.柏霖同学成语接龙。

2培娜同学唱歌3.刘琪同学跳舞。

　　乙：

这些同学真实的表演给我们带来了笑声，信任给我们带来最多的是启发与动力：

把握一技之长，就增加一份自信。

　　四、方法篇

　　甲：

自信很重要，让我们从自我做起，给别人信念，也给自已信念。

接下来，我们来朗诵一首诗《我就是一道亮丽的风景》

　　五、老师讲话

　　同学们，你们的主题班队会开得特别胜利，使我也布满了自信。

请大家记住自信是胜利的第一秘诀，只要你们扬起自信的风帆，就肯定会有非凡的成就，信任你们肯定能行!

信任你们最棒!

　　关于自信的班会发言稿二

　　一、活动目标

　　自信是胜利的必要条件，是胜利的源泉。

信任自己行，是一种信念。

自信是人对自身力气的一种确信，深信自己肯定能做成某件事，实现所追求的目标。

本次班会以自信为主题，提升同学们在日常生活和学习中的自信念。

　　二、活动预备

　　全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌两位同学预备好小品，电脑，VCD，活动道具等

　　三、活动过程：

　　1.班主任致辞：

我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学之间的感情深厚。

为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。

下面宣布主题班会开头。

　　2.男女主持人发言，宣布主题班会开头。

　　3.全班合唱明天会更好。

（充分利用电脑，VCD带唱）

　　4.通过演小品。

分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。

　　5、举例说明怎样建立和加强自己的自信念。

　　引入：

　　问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（一般只有十来个同学举手）。

以一个故事引入自信的重要性。

　　有一位女歌手，第一次登台演出，内心非常紧急。

想到自己立刻就要上场，面对上千名观众，她的手心都在冒汗：

“要是在舞台上一紧急，忘了歌词怎么办?

”越想，她心跳得越快，甚至产生了打退堂鼓的念头。

　　就在这时，一位前辈笑着走过来，顺手将一个纸卷塞到她的手里，轻声说道：

“这里面写着你要唱的歌词，假如你在台上忘了词，就打开来看。

”她握着这张纸条，像握着一根救命的稻草，匆忙上了台。

或许有那个纸卷握在手心，她的心里踏实了很多。

她在台上发挥得相当好，完全没有失常。

　　她兴奋地走下舞台，向那位前辈致谢。

前辈却笑着说：

“是你自己战胜了自己，找回了自信。

其实，我给你的，是一张白纸，上面根本没有写什么歌词!

”她绽开手心里的纸卷，果真上面什么也没写。

她感到惊异，自己靠着握住一张白纸，竟顺当地度过了难关，获得了演出的胜利。

　　“你握住的这张白纸，并不是一张白纸，而是你的自信啊!

”前辈说。

　　歌手拜谢了前辈。

在以后的人生路上，她就是靠着握住自信，战胜了一个又一个困难，取得了一次又一次胜利。

（1）自信的重要性（板书）自信是胜利的第一秘诀──爱默生（板书）

　　举例说明：

A。

居里夫人靠着对自己科学假设的坚决信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。

B。

爱迪生在查找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，假如他不是对自己布满信念，就不行能坚持试验。

C。

98世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的幻想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依旧有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。

中卡两队鲜亮对比再次验证自信的重要性。

D。

请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。

通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要胜利首先要自信。

过渡：

大家知道了自信的重要性后，就要懂得推断自己是不是一个自信的人。

（2）自信的表现（板书）大家先看一个小小的表演，看有什么启发?

表演：

“谁是自信者?

”（内容）班上进行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。

文：

小A，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗?

A：

（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。

　　文：

班上的同学都很喜爱你的歌舞呢。

　　A：

这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆识，你还是放过我吧。

　　文：

那我也不牵强了。

小B，你的歌舞也很出众，你情愿为我们作表演吗?

　　A：

哎，感谢你的赞扬。

有机会让我在班上表演我当然愿意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。

我会尽力而为的!

文：

感谢你的支持。

小C，你情愿参与表演吗?

　　C：

表演是我的强项，表演当然是非我莫属啦!

（指着B）不过他和我同台表演好像不太相配吧。

　　问：

“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?

”

　　答：

“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。

”结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。

　　自卑过低地评价自己，看不到自己的优点。

（板书）

　　自大过高地评价自己，看不到自己的缺点。

（板书）

　　自信恰当地评价自己的优缺点。

（板书）

　　过渡：

现在大家基本能推断自己是否一个自信的人，假如不是的话如何着手建立自己的信念呢?

　　（3）。

建立自信的方法（板书）在介绍方法之前先向大家提出一个问题：

“学习成果不抱负的同学如何建立学习信念?

”。

提出这个问题是由于许多同学进入高中学习后发觉四周强手如云，于是学习信念发生了动摇。

而学习信念对学习成果有很大影响。

请大家带着对这个问题的思索，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。

　　刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清晰自己身上有些什么优点、力量和特长。

熟悉自己的优点、力量和特长（板书）每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否熟悉到和把他们发挥出来。

如何熟悉自己身上存在哪些优点呢?

　　“列优点清单”（板书）大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、特长一一排列出来。

请课后大家填好表格“我的优点”。

详细具体地写出自己在学习力量、交际力量、文娱才能、体育强项、性格方面、动手力量和其它方面存在哪些优点和特长，写在自我评价一栏。

再请父母、伴侣、老师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的精确     性。

当我们知道自己有这么多优点时信念自然会增加。

通过“列优点清单”如发觉自己有过人之处就应制定方案进展这一特长，当我们知道自己有某的优点肯定要充分发挥出来。

对自已不足的地方肯定要改正。

　　6.建立和加强自己的自信可以从一些很小的事情做起。

（一）挑前面的位子坐

　　你是否留意到，无论在教学或教室的各种聚会中，后排的座位是怎么先被坐满的吗?

大部分占据后排座的人，都盼望自己不会“太惹眼”。

而他们怕受人注目的缘由就是缺乏信念。

　　坐在前面能建立信念。

把它当作一个规章试试看，从现在开头就尽量往前坐。

当然，坐前面会比较惹眼，但要记住，有关胜利的一切都是惹眼的。

（二）练习正视别人

　　不正视别人通常意味着：

在你旁边我感到很自卑;我感到不如你;我怕你。

躲避别人的眼神意味着：

我有罪恶感;我做了或想到什么我不盼望你知道的事;我怕一接触你的眼神，你就会看穿我。

这都是一些不好的信息。

　　正视别人等于告知你：

我很诚恳，而且光明正大。

我信任我告知你的话是真的，毫不心虚。

　　（三）把你走路的速度加快25%

　　一般人有“一般人”走路的模样，作出“我并不怎么以自己为荣”的表白。

　　另一种人则表现出超凡的信念，走起路来比一般人快，像跑。

他们的步伐告知整个世界：

“我要到一个重要的地方，去做很重要的事情，更重要的是，我会在15分钟内胜利。

”

　　使用这种“走快25%”的技术，抬头挺胸走快一点，你就会感到自信念在滋长。

　　（四）练习当众发言

　　不论是参与什么性质的会议，每次都要主动发言，或许是评论，或许是建议或提问题，都不要有例外。

而且，不要最终才发言。

要做破冰船，第一个打破缄默。

也不要担忧你会显得很愚蠢。

不会的。

由于总会有人同意你的见解。

所以不要再对自己说：

“我怀疑我是否敢说出来。

”

　　（五）咧嘴大笑。

　　大部分人都知道笑能给自己很实际的推动力，它是医治信念不足的良药。

但是仍有很多人不信任这一套，由于在他们恐惊时，从不试着笑一下。

真正的笑不但能治愈自己的不良心情，还能立刻化解别人的敌对心情。

　　（六）怯场时，不妨道出真情，即能安静下来

　　（七）如用确定的语气则可以消退自卑感

　　运用确定或否定的措词，可将同一件事实，形容成有如天壤之别的结果。

可见措词这件事，诚然是任何天才都无法比拟的魔术师。

在任何状况之下，只要常用有价值的措词或叙述法，则可以将同一个事实完全改观，当然驱除自卑感，而令人享受开心的生活。

　　（八）做自己能做的事

　　做自己做得到的事时，共性会显现出来。

重要的是，与其极欲恢复自我的形象，不如找消失在可以做的事。

知道应当做的事，然后加以实行，就可以从自我的形象中获得解放。

总之，要试着登记立刻可以做的事，然后加以实践，没有必要非是宏大、不平凡的行动只要是自己力量所及的事就足够了。

　　四、请班主任作总结性发言。

　　结束语：

总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，假如你懂得保持自信，订立适当的目标，付出真正的努力，满怀信念地向目标一步步行进，胜利将会是属于你的。

盼望每个同学都有美妙的将来。

　　五、宣布主题班会顺当结束。