大同中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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大同中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
大同2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1:
教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得学问、稳固学问,并培育阅读能力的教学方法是()。
单项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、商量法
D、读书指导法
2:
“迁移〞一词最初来源于〔〕。
单项选择题
A、罗杰斯
B、桑代克
C、斯金纳
D、奥苏伯尔
3:
教育法律关系的客体有〔〕
多项选择题
A、社会组织
B、行为
C、物
D、自然人
E、精神产品
4:
我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业,退息必有居学〞的〔〕相结合的教育思想。
单项选择题
A、游戏与学习
B、课内与课外
C、学习与思索
D、学习与行动
5:
采纳两难故事法讨论道德进展阶段的心理学家是〔〕。
单项选择题
A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、斯金纳
D、巴甫洛夫
6:
对学生进行学习方法指导,最终是要让学生〔〕
单项选择题
A、学会生存
B、学会分析
C、学会学习
D、学会思索
7:
教育活动的根据和评判标准是〔〕
单项选择题
A、教育目的
B、课程
C、教育评价
D、教学
8:
学生文化的特征包括〔〕。
多项选择题
A、过渡性
B、非正式性
C、多样性
D、互补性
E、整合性
9:
确定教育目的因素是〔〕。
单项选择题
A、生产力
B、政治经济制度
C、上层建筑
D、科学技术
10:
以下哪一项不是班杜拉重点讨论的社会学习对儿童进展的作用?
〔〕。
单项选择题
A、攻击性行为
B、亲社会行为
C、性别角色的获得
D、观看能力
11:
据可查证的资料,人类最早的学校出如今〔〕
单项选择题
A、公元前1000年左右
B、公元前1500年
C、公元前2500年左右
D、公元前1500年左右
12:
教育的最基本的职能是〔〕
单项选择题
A、传播文化
B、人口功能
C、培育人才
D、生产功能
13:
示意教学法的一个重要原那么是〔〕
单项选择题
A、开心而不紧急的原那么
B、理论联系实际原那么
C、启发性原那么
D、因材施教原那么
14:
以下选项中,对民族乐器琵琶归类正确的选项是〔〕。
【2013年下中学1
单项选择题
A、弹拨乐器
B、吹奏乐器
C、拉弦乐器
D、打击乐器
15:
泰勒的课程编制原理主要强调〔〕
单项选择题
A、课程目标的主导作用
B、教师对课程的再开发
C、管理者对课程的监控
D、学生对课程的评价
16:
学生因上课用心听讲受到老师表扬而逐步养成上课用心听讲的习惯属于〔〕。
单项选择题
A、经典性条件反射
B、操作性条件反射
C、联结反应
D、习惯成自然
17:
我国现行的学校教育制度是〔〕。
多项选择题
A、学前教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
E、学历教育
18:
我国义务教育应当坚持〔〕
单项选择题
A、以国家办学为主
B、以企事业办学为主
C、以学校办学为主
D、以社会力量办学为主
19:
教师违法行为的主要法律责任不包括〔〕。
单项选择题
A、行政责任
B、民事责任
C、刑事责任
D、违宪责任
20:
将学业胜利或失败归因于个人内部的不稳定因素,指的是归因于〔〕
单项选择题
A、能力
B、努力
C、运气
D、任务难度
21:
以下不属于弹拨乐器的是〔〕。
单项选择题
A、古筝
B、扬琴
C、笙
D、柳琴
22:
教师职业道德的主要范畴有〔〕。
多项选择题
A、教师权利
B、教师公正
C、教师良心
D、教师义务
E、教师荣誉
23:
通过制订和执行规章制度去管理班级的常常性活动是班级管理中的〔〕。
单项选择题
A、常规管理
B、民主管理
C、平行管理
D、目标管理
24:
指导课程编制过程最为关键的根据是〔〕。
单项选择题
A、课程内容
B、课程方案
C、课程目标
D、课程设计
25:
有讨论发觉,教师的批判或不赞成,与学生的成果之间存在着〔〕。
单项选择题
A、负相关
B、正相关
C、没有关系
D、若有若无
26:
班级成员在服从班级集体的正确确定和承当责任的前提下,参加班级管理的模式是〔〕
单项选择题
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
27:
在历史上持“遗传确定论〞观点的人物是〔〕。
单项选择题
A、洛克
B、华生
C、柏拉图
D、施泰伦
28:
〔〕是中国第一位飞机设计师,被尊为“中国始创飞行大家〞。
单项选择题
A、陈白沙
B、杨仙逸
C、龚振麟
D、冯如
29:
“教师能够信守自己的教育理想并为之努力;具有专业学问技能,参加专业学问决策.承当专业责任;能容忍压力,有较强的适应性;有从多角度观看分析问题的能力和多种模式进行教学的能力.〞这是指教师专业进展到达〔〕水平。
单项选择题
A、专业成熟
B、专业进展
C、专业成长
D、专业培训
30:
以下学习策略属于组织策略的是〔〕。
单项选择题
A、谐音联想法
B、举例
C、列提纲
D、解释意义
31:
以下对班级授课制的优点描述不正确的选项是〔〕
单项选择题
A、有利于提高教学效率
B、有利于发挥教师主导作用
C、有利于发挥集体的教育功能
D、有利于培育学生兴趣、特长和进展独特
32:
选择和运用教学方法的根据不包括〔〕。
单项选择题
A、教学目的和任务的要求
B、学生特点
C、课程性质和教材特点
D、学校的要求
33:
学生同辈群体的价值的趋同是群体存在的基础,也是制定群体规范的前提。
〔〕
推断题
对
错
34:
学习的主体因素,指〔〕。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、教学手段
D、教学环境
35:
“医院里的医生和护士,包括我在内,总共是16名。
下面讲到的人员状况,无论是否把我计算在内,都不会有任何改变。
在这些医护人员中:
(1)护士多于医生。
(2)男医生多于男护士。
(3)男护士多于女护士。
(4)至少有一位女医生。
〞这位说话者是什么性别和职务?
〔〕
单项选择题
A、男医生
B、女护士
C、男护士
D、女医生
36:
“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。
〞这反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的〔〕。
单项选择题
A、受教育的权利
B、生存的权利
C、安全的权利
D、受敬重的权利
37:
周总理在学生时代,曾立志要“为中华之崛起而读书〞,他的学习动机属于〔〕
单项选择题
A、近景的直接性动机
B、近景性外部动机
C、远景的间接性动机
D、远景性外部动机
38:
主见教育目的应根据个体本能需要来确定的是〔〕。
单项选择题
A、孔德
B、赫尔巴特
C、卢梭
D、涂尔干
39:
在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生,其结果前后一致,表示分数的稳定和可靠,说明这次测验的〔〕较好。
单项选择题
A、难度
B、信度
C、效度
D、区分度
40:
我国教师的资格条件必需包括的要素有〔〕。
多项选择题
A、必需是中国公民
B、必需有良好的思想道德品质
C、必需具有规定的学历,或国家教师资格考试合格
D、必需具有教育教学的能力
E、必需体格达标
41:
造成个体认知过程方面的差异主要缘由是其不同的〔〕。
单项选择题
A、认知方式和认知途径
B、认知方式和认知能力
C、思维方式和智力水平
D、智力水平和认知水平
42:
单项选择题教育的终身化是〔〕的特点。
单项选择题
A、古代教育
B、近代教育
C、20世纪以后的教育
D、后工业社会教育
43:
教学效果是评价选用教学方法好坏的一个重要方面。
〔〕
推断题
对
错
44:
在课程理论中,一个有目的、有打算、有结构地产生课程打算、教学大纲以及教科书等系统化活动叫〔〕。
单项选择题
A、课程改革
B、课程评价
C、课程实施
D、课程设计
45:
标准化成就测验是指由专家或学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业___________的测验。
单项选择题
A、能力水平
B、成果水平
C、智力水平
D、学问水平
46:
表扬和嘉奖对学习具有推动作用,因此应多用。
〔〕
推断题
对
错
47:
改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一,其核心价值取向是〔〕。
单项选择题
A、综合性取向
B、选拔性取向
C、进展性取向
D、同一性取向
48:
依据世界保健机构对智能缺乏儿童的分类,智商在25~39之间的儿童属于〔〕
单项选择题
A、轻度智能缺乏儿童
B、中度智能缺乏儿童
C、重度智能缺乏儿童
D、深度智能缺乏儿童
49:
只要发挥教师的主导作用,就能取得好的教学效果。
〔〕
推断题
对
错
50:
应用新的方案或程序,并创造了新的思维产品的思维活动属于〔〕
单项选择题
A、发散思维
B、独创性思维
C、创造性思维
D、动作思维
51:
在word中,选择“另存为〞指令后,一般的功能是〔〕
单项选择题
A、换名存盘
B、关闭文件
C、打开文件
D、没意义
52:
在教学策略里,情境教学是一种__________
单项选择题
A、以教师为主的教学策略
B、以教材为主的教学策略
C、个别化教学
D、以学生为主的教学策略
53:
教师在教学中必需向课堂注人教材以外的新信息。
〔〕
推断题
对
错
54:
〔〕即对所学内容的价值在含义上予以抽象化,形成个人对同类内容的一致看法。
单项选择题
A、性格化
B、价值概念化
C、概念化心向
D、组成价值系统
55:
素养教育是以〔〕为重点的教育。
单项选择题
A、面向全体学生
B、培育创新精神¤♀
C、促进学生全面进展
D、促进学生的独特进展
56:
教学技能训练应围绕的中心是〔〕
单项选择题
A、系统的教育理论
B、现代教育理念
C、教学实践
D、教师本人的教学技能现状
57:
“教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中,造成一个社会的我,这是教育的目的。
〞这是怎样的教育目的论?
〔〕
单项选择题
A、社会本位论
B、集体本位论
C、个人本位论
D、班级本位论
58:
关于生产力对教育的制约作用,说法错误的选项是〔〕
单项选择题
A、生产力的进展制约着教育事业进展的规模和速度
B、生产力的进展水平制约着人才培育的规格和教育结构
C、生产力的进展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的进展与改革
D、生产力的进展确定着受教育权
59:
初级中学教师职业劳动任务的二重性是指教书和升学率。
〔〕
推断题
对
错
60:
以下不属于教学策略设计内容的是〔〕
单项选择题
A、课的划分
B、教学顺序设计
C、教学活动设计
D、课的内容
查看答案
1:
答案D
2:
答案B
解析迁移〞一词最初来源于桑代克,他把迁移定义为从前的学习对后继学习的影响。
3:
答案B,C,E
4:
答案B
5:
答案A
解析美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法,首倡两难故事法讨论道德进展阶段。
6:
答案C
解析学法指导是教育者通过肯定的途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治,使学习者把握科学的学习方法并且敏捷地运用于学习之中,逐步形成较强的自学能力,即“教学生学会学习〞。
7:
答案A
解析教育目的是一切教育工作的出发点,教育目的的实现那么是教育活动的归宿。
贯穿于教育活动的全过程,对一切的教育工作具有指导意义,也是教育活动的根据和评判标准。
因此,正确答案选A。
8:
答案A,B,C,D
解析学生文化具有过渡性、非正式性、多样性、互补性的特征。
9:
答案B
解析确定教育目的的是政治经济制度。
10:
答案D
解析班杜拉重点讨论的社会学习对儿童进展的作用有攻击性行为、亲社会行为、性别角色的获得。
11:
答案C
12:
答案C
解析教育的最基本的职能是培育人才
13:
答案A
14:
答案A
解析略
15:
答案A
16:
答案B
解析操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后,有强化刺激跟随,那么该操作的概率就增加。
17:
答案A,B,C,D
18:
答案A
解析识记性试题。
我国义务教育应当坚持以国家办学为主。
19:
答案D
解析教师违法行为的主要法律责任包括行政、民事、刑事责任。
20:
答案B
解析系统暂无解析
21:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】笙属于簧管乐器。
22:
答案B,C,D,E
23:
答案A
解析通过制订和执行规章制度去管理班级的常常性活动是班级管理中的常规管理。
24:
答案C
解析课程目标是指导课程编制过程最为关键的根据。
25:
答案A
26:
答案C
解析略
27:
答案C
28:
答案D
解析冯如是中国第一位飞机设计师。
他是中国最早从事飞机研制、设计、制造的人,被尊为“中国始创飞行大家〞。
29:
答案A
解析系统暂无解析
30:
答案C
解析精加工策略:
是把新信息与头脑中的旧信息建立联系。
要旨在于建立信息间的联系。
包括:
(1)联想法:
包括形象记忆、谐音联想、缩减联想、关键字联想;
(2)做笔记;(3)提问;(4)生成性学习:
就是训练学生对他们所阅读的东西产生一个自己的类比或表象;(5)利用已有学问,通过联想,找出新旧材料之间的内在规律联系。
组织策略和精加工策略一样,都是对学问在长时记忆中的深加工,都强调学问点内在联系,但侧重点不同,组织策略重在新学问和新学问之间的联系。
常用的一些组织策略如下:
列提纲、利用图形、利用表格等。
31:
答案D
解析班级授课制不利于因材施教,不利于培育学生的兴趣、特长和进展独特。
32:
答案D
解析选择和运用教学方法的根据包括:
教学目的和任务的要求;课程性质和教材特点;学生特点;教学时间、设备、条件;教师业务水平、实际阅历及独特特点。
33:
答案正确
34:
答案A
解析学生是学习的主体因素,任何教学手段必需通过学生而起作用。
35:
答案B
解析由男医生多于男护士,男护士多于女护士,和护士多于医生,推出男医生数量男护士数量女护士数量>女医生数量。
由于16人中,护士多于医生,那么护士最少9人,医生最多有7人,可知男医生只能是6人,女医生只能是1人,进而推得男护士5人,女护士4人。
又由于“无论是否把我计算在内,都不会有任何改变〞,因为女医生只有1人,假如婶是说话人,假如不把她计算在内,那么就没有女医生了,不满足条件。
只有她是女护士的状况可以符合题意。
36:
答案C
解析题干所述内容反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的安全的权利。
37:
答案C
38:
答案C
解析卢梭是自然主义的代表人物,强调个体的本能。
所以他是一个个体本位者,主见教育目的应根据个体本能需要来确定。
39:
答案B
解析这说明测验的信度比较好。
精确地说是重测信度较好。
40:
答案A,B,C,D
解析《教育法》第10条规定:
“国家实行教师资格制度,中国公民凡遵守宪法和法律,具有良好的思想品德、具有本法所规定的学历或经国家教师资格考试合格,有教育能力,经认定合格的,可以取得教师资格。
〞
41:
答案B
解析认识过程是指学生借以获得信息、做出打算和解决问题的心理过程,该过程因个体之间的不同认知方式和认知能力而存在个别差异。
42:
答案C
解析20世纪以后的教育呈现出终身化的特点。
43:
答案正确
解析教学效果是评价选用教学方法好坏的一个重要方面。
此观点是正确的。
44:
答案D
45:
答案B
46:
答案错误
解析表扬和嘉奖对学习具有推动作用,但应用时也应留意适度、适量。
47:
答案C
解析新课改所提倡的评价理念是进展性评价理念,即进展性取向。
48:
答案C
解析智商25的是深度智能缺乏儿童,智商在25-39之间的是重度智能缺乏儿童,智商在40—54的是中度智能缺乏儿童,智商在55~69之间的是轻度智能缺乏儿童。
49:
答案错误
50:
答案C
51:
答案A
解析略。
52:
答案D
53:
答案错误
54:
答案B
解析此题考查的是考生对价值概念化的理解。
55:
答案B
解析素养教育在今日这个时代的特征就是要培育具有创造精神和创新能力的人才,素养教育就是以培育创新精神为重点。
56:
答案C
57:
答案A
58:
答案D
解析生产力对教育有促进和制约作用。
而受教育权确定于政治经济制度。
59:
答案错误
60:
答案D
解析教学策略是实现教学目标的方式。
教学策略设计包括四个具体方面:
课的划分、教学顺序设计、教学活动设计及教学组织形式确实定。
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