硬笔书法少年宫活动记录表新.docx

硬笔书法少年宫活动记录表新.docx

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硬笔书法少年宫活动记录表新

先锋镇中心完小乡村少年宫_硬笔书法小组活动记录

时间

2016年9月15日下午第三节

地点

六甲班教室

应参加

18

缺勤（注明姓名原因）

活动主题

书法基本要领

活动目标：

书法基本要领

活动内容：

1、知道基本的书法工具：

笔、墨、纸、砚及其各自的用途。

2、工具介绍。

3、书体简介。

（1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。

（2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么?

4、初步掌握立式书写的要领。

5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。

6、学习写字的姿势及执笔方法。

活动评价：

优

指导教师签名：

马连存

先锋镇中心完小乡村少年宫_硬笔书法小组活动记录

时间

2016年9月22日下午第三节

地点

六甲班教室

应参加

18

缺勤（注明姓名原因）

活动主题

感知字体

活动目标：

感知字体

活动内容；

1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。

?

?

?

2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。

?

?

?

3、感受直线的强劲、挺拔。

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?

?

4、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。

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?

?

5、体验弧线是书法表现中的另一种美：

柔和、妩媚。

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?

?

6、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。

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?

?

7、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。

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?

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8、线条练习（设计手绢）。

活动评价：

良

指导教师签名：

马连存

先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录

时间

2016年9月29日下午第三节

地点

六甲班教室

应参加

缺勤（注明姓名原因）

活动主题

练习基本技法

（一）

活动目标：

练习基本技法

（一）

活动内容：

1、对古老的汉字演变感兴趣。

?

?

?

2、学习汉字的演变。

?

?

?

3、学习笔画：

横。

?

?

?

4、知道垂横的起笔与落笔。

?

?

?

5、能按照正确地步骤书写垂露竖。

?

?

?

7、学习笔画：

竖。

?

?

?

8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。

9、学习笔画：

竖撇。

活动评价：

优

指导教师签名：

马连存

先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录

时间

2016年9月15日下午第三节

地点

六甲班教室

应参加

缺勤（注明姓名原因）

活动主题

学习基本笔法

（二）

活动目标：

学习基本笔法

（二）

活动内容：

1、学习笔画：

斜撇。

?

?

?

2、掌握横画的要领：

左低右高。

?

?

?

3、学习笔画：

捺。

?

?

?

4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。

?

?

?

5、复习所学过的笔画。

?

?

?

6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。

?

?

?

7、学习书写汉字“十”、“土”。

活动评价：

优

指导教师签名:

马连存

先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录

时间

2016年9月20日下午第三节

地点

六甲班教室

应参加

缺勤（注明姓名原因）

活动主题

练习基本技法

（一）

活动目标：

练习基本技法

（一）

活动内容：

1、对古老的汉字演变感兴趣。

?

?

?

2、学习汉字的演变。

?

?

?

3、学习笔画：

横。

?

?

?

4、知道垂横的起笔与落笔。

?

?

?

5、能按照正确地步骤书写垂露竖。

?

?

?

7、学习笔画：

竖。

?

?

?

8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。

9、学习笔画：

竖撇。

活动评价：

优

指导教师签名：

马连存

先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录

时间

2016年9月22日下午第三节

地点

六甲班教室

应参加

缺勤（注明姓名原因）

活动主题

学习基本笔法

（二）

活动目标：

学习基本笔法

（二）

活动内容：

1、学习笔画：

斜撇。

?

?

?

2、掌握横画的要领：

左低右高。

?

?

?

3、学习笔画：

捺。

?

?

?

4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。

?

?

?

5、复习所学过的笔画。

?

?

?

6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。

?

?

?

7、学习书写汉字“十”、“土”。

活动评价：

良

指导教师签名：

马连存

先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录

时间

2016年9月26日下午第三节

地点

六甲班教室

应参加

缺勤（注明姓名原因）

活动主题

学习基本笔法（三）

活动目标：

学习基本笔法（三）

活动内容：

1、会辨认不同汉字的不同形状。

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2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。

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3、能正确地书写圆点。

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?

?

4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。

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?

?

5、会区分独体字和合体字。

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?

?

6、能说出几种偏旁部首的名称。

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?

?

7、能正确地书写方点。

?

?

?

8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。

?

?

9、掌握左点与挑的正确写法。

活动评价：

良

指导教师签名：

马连存

先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录

时间

2016年9月29日下午第三节

地点

六甲班教室

应参加

缺勤（注明姓名原因）

活动主题

学习基本笔法（四）

活动目标：

学习基本笔法（四）

活动内容

1、学习卧钩的写法。

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（1）能正确地书写横折。

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?

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（2）初步掌握笔不离纸书写两个相连笔画的技巧。

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?

?

2、会临摹“中”字。

学习横折的写法。

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?

?

3、能正确地书写竖弯钩。

?

?

?

4、会将转笔与摆笔共同运用其间。

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?

?

5、会临摹“礼”字。

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?

?

6、学习竖弯钩的写法。

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?

?

7、初步体验用毛笔写小楷的感受。

活动评价：

优

指导教师签名：

马连存

先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录

时间

2016年10月4日下午第三节

地点

六甲班教室

应参加

缺勤（注明姓名原因）

活动主题

初步掌握“石、耳、纟、心”这四个偏旁的书写要领

活动目标：

初步掌握“石、耳、纟、心”这四个偏旁的书写要领

活动内容：

1．写写偏旁。

通过练习，初步掌握“石、耳、纟、心”这四个偏旁的书写要领。

（1）石字旁：

（２）耳字旁（３）绞丝旁（４）心字底

2．描描写写。

先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。

3.例字指导：

砍：

头脚不齐，左小右大。

聪：

头齐脚也齐，左右基本均等。

缝：

左窄右宽，头脚不齐。

悉：

上长下窄，下宽载上。

三．自己练练。

活动评价：

良

指导教师签名：

马连存

先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录

时间

2016年10月6日下午第三节

地点

六甲班教室

应参加

缺勤（注明姓名原因）

活动主题

初步掌握“又，虫，门，灬”这四个偏旁的书写要领

活动目标：

初步掌握“又，虫，门，灬”这四个偏旁的书写要领

活动内容：

1．写写偏旁。

通过练习，初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。

2．描描写写。

先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。

3.书写指导。

?

观?

：

头脚都不齐，左小右大，左窄右宽。

虾：

头脚都不齐，左高右低，左右大小相等。

?

阔：

注意字的大小要适中。

?

熟：

笔画较多，注意结构。

?

三、自主练习。

活动评价：

良

指导教师签名：

马连存

先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录

时间

2016年10月11日下午第三节

地点

六甲班教室

应参加

缺勤（注明姓名原因）

活动主题

初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领

活动目标：

初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领

活动内容：

１．写写偏旁。

通过练习，初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。

2．描描写写。

指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。

3.写字指导

痕：

盖住下方，笔画舒展。

踮，左窄右宽。

头脚不齐。

幅，左窄右宽。

头齐脚也齐。

斩：

左右均等，头齐脚也齐。

?

三、自主练习。

活动评价：

优

指导教师签名：

马连存

先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录

时间

2016年10月13日下午第三节

地点

六甲班教室

应参加

缺勤（注明姓名原因）

活动主题

初步掌握“王，饣，火，钅”这四个偏旁的书写要领

活动目标：

初步掌握“王，饣，火，钅”这四个偏旁的书写要领

活动内容：

1．写写偏旁。

通过练习，初步掌握“王，饣，火，钅”这四个偏旁的书写要领。

2．描描写写。

指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成。

临写时要注意笔画的起笔、收笔位置，既要注意笔画间的联系，也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。

3．写字指导

现：

左窄右宽，左小右大，头脚不齐。

馆：

左窄右宽，头齐脚也齐。

烛：

左窄右宽，左长右短，头齐脚不齐。

销：

左右相等，头齐脚也齐。

三、自己练练

活动评价：

良

指导教师签名：

马连存

先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录

时间

2016年10月18日下午第三节

地点

六甲班教室

应参加

缺勤（注明姓名原因）

活动主题

学习基本笔法（五）

活动目标：

学习基本笔法（五）

活动内容：

1、能正确地书写撇点。

2、体会书写时由重到轻，又由轻到重的过程。

3、会临摹“安”字。

4、学写撇的写法。

5、能正确地书写捺。

6、知道捺的形状是“蚕头燕尾、一波三折”

7、会临摹“之”字。

活动评价：

优

指导教师签名：

马连存

先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录

时间

2016年10月20日下午第三节

地点

六甲班教室

应参加

缺勤（注明姓名原因）

活动主题

学习基本笔法（六）

活动目标：

学习基本笔法（六）

活动内容：

1、学写单人旁。

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?

2、能正确地书写三点水旁。

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?

3、会写“法、海”二字。

?

?

4、学写三点水旁。

?

?

5、能正确地书写提土旁。

6、会临摹“地、塔”二字。

7、学写提土旁。

8、能正确地书写竖心旁。

9、会临摹“悟、情”二字。

10、学写竖心旁。

活动评价：

优

指导教师签名：

马连存

先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录

时间

2016年10月25日下午第三节

地点

六甲班教室

应参加

缺勤（注明姓名原因）

活动主题

学习基本笔法（七）

活动目标：

学习基本笔法（七）

活动内容：

1、学写木字旁。

?

?

?

2、能正确地书写贝字旁。

?

?

?

3、会临摹“则、赐”二字。

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?

?

4、学写贝字旁。

?

?

?

5、能正确地书写言字旁。

?

?

?

6、会临摹“诏、诸”二字。

?

?

?

7、学写言字旁。

?

?

?

8、能正确地书写反犬旁。

9、会临摹“犯、狂”二字。

10、学写反犬旁。

?

活动评价：

优

指导教师签名：

马连存

先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录

时间

2016年10月27日下午第三节

地点

六甲班教室

应参加

缺勤（注明姓名原因）

活动主题

初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领

活动目标：

初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领

活动内容：

１．写写偏旁。

通过练习，初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。

2．描描写写。

指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。

3.写字指导

痕：

盖住下方，笔画舒展。

踮，左窄右宽。

头脚不齐。

幅，左窄右宽。

头齐脚也齐。

斩：

左右均等，头齐脚也齐。

?

三、自主练习。

活动评价：

优

指导教师签名：

马连存

先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录

时间

2016年11月1日下午第三节

地点

六甲班教室

应参加

缺勤（注明姓名原因）

活动主题

初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领

活动目标：

初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领

活动内容：

１．写写偏旁。

通过练习，初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。

2．描描写写。

指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。

3.写字指导

痕：

盖住下方，笔画舒展。

踮，左窄右宽。

头脚不齐。

幅，左窄右宽。

头齐脚也齐。

斩：

左右均等，头齐脚也齐。

?

三、自主练习。

活动评价：

优

指导教师签名：

马连存

先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录

时间

2016年11月3日下午第三节

地点

六甲班教室

应参加

缺勤（注明姓名原因）

活动主题

初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领

活动目标：

初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领

活动内容：

１．写写偏旁。

通过练习，初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。

2．描描写写。

指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。

3.写字指导

痕：

盖住下方，笔画舒展。

踮，左窄右宽。

头脚不齐。

幅，左窄右宽。

头齐脚也齐。

斩：

左右均等，头齐脚也齐。

?

三、自主练习。

活动评价：

优

指导教师签名：

马连存

先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录

时间

2016年11月8日下午第三节

地点

六甲班教室

应参加

缺勤（注明姓名原因）

活动主题

初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领

活动目标：

初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领

活动内容：

１．写写偏旁。

通过练习，初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。

2．描描写写。

指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。

3.写字指导

痕：

盖住下方，笔画舒展。

踮，左窄右宽。

头脚不齐。

幅，左窄右宽。

头齐脚也齐。

斩：

左右均等，头齐脚也齐。

?

三、自主练习。

活动评价：

优

指导教师签名：

马连存

先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录

时间

2016年11月15日下午第三节

地点

六甲班教室

应参加

缺勤（注明姓名原因）

活动主题

初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领

活动目标：

初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领

活动内容：

１．写写偏旁。

通过练习，初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。

2．描描写写。

指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。

3.写字指导

痕：

盖住下方，笔画舒展。

踮，左窄右宽。

头脚不齐。

幅，左窄右宽。

头齐脚也齐。

斩：

左右均等，头齐脚也齐。

?

三、自主练习。

活动评价：

优

指导教师签名：

马连存

先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录

时间

2016年11月17日下午第三节

地点

六甲班教室

应参加

缺勤（注明姓名原因）

活动主题

初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领

活动目标：

初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领

活动内容：

１．写写偏旁。

通过练习，初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。

2．描描写写。

指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。

3.写字指导

痕：

盖住下方，笔画舒展。

踮，左窄右宽。

头脚不齐。

幅，左窄右宽。

头齐脚也齐。

斩：

左右均等，头齐脚也齐。

?

三、自主练习。

活动评价：

优

指导教师签名：

马连存

先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录

时间

2016年11月22日下午第三节

地点

六甲班教室

应参加

缺勤（注明姓名原因）

活动主题

初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领

活动目标：

初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领

活动内容：

１．写写偏旁。

通过练习，初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。

2．描描写写。

指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。

3.写字指导

痕：

盖住下方，笔画舒展。

踮，左窄右宽。

头脚不齐。

幅，左窄右宽。

头齐脚也齐。

斩：

左右均等，头齐脚也齐。

?

三、自主练习。

活动评价：

优

指导教师签名：

马连存

先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录

时间

2016年11月24日下午第三节

地点

六甲班教室

应参加

缺勤（注明姓名原因）

活动主题

初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领

活动目标：

初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领

活动内容：

１．写写偏旁。

通过练习，初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。

2．描描写写。

指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。

3.写字指导

痕：

盖住下方，笔画舒展。

踮，左窄右宽。

头脚不齐。

幅，左窄右宽。

头齐脚也齐。

斩：

左右均等，头齐脚也齐。

?

三、自主练习。

活动评价：

优

指导教师签名：

马连存

先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录

时间

2016年11月29日下午第三节

地点

六甲班教室

应参加

缺勤（注明姓名原因）

活动主题

初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领

活动目标：

初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领

活动内容：

１．写写偏旁。

通过练习，初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。

2．描描写写。

指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。

3.写字指导

痕：

盖住下方，笔画舒展。

踮，左窄右宽。

头脚不齐。

幅，左窄右宽。

头齐脚也齐。

斩：

左右均等，头齐脚也齐。

?

三、自主练习。

活动评价：

优

指导教师签名：

马连存