人们是怎样工作的大班主题.docx
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人们是怎样工作的大班主题
靖江市马桥镇中心幼儿园备课录
2012年——2013年第二学期
表1主题计划表
主题名称:
人们是怎样工作计划时间:
3周班级:
教师:
主题背景
主题目标
主题实施方案
大班的孩子对爸爸妈妈的工作有种好奇,新《纲要》要求“充分利用自然环境和社区教育资源,扩展幼儿生活和学习空间”。
陈鹤琴先生的“活教育——把大自然大社会作为出发点,让学生走进社会走向大自然”,我们与社区、家长联系,请社区人员或家长向孩子介绍自己的工作,孩子对“职业”产生向往……为此我们开展了主题活动《人们是怎样工作》,满足幼儿求知欲,给他们学习、探索的机会,帮助幼儿理解成人的工作是辛苦的,从而积累感性认识和经验。
1.学习运用采访、交流等方法,了解父母及周围人们的工作。
2.能清楚、连贯地表述自己对成人劳动的感知,认真倾听别人的发言,并乐于补充。
3.理解各行各业劳动对人们生活的意义,学习成人认真、细心、负责的工作态度。
4.了解谜语的基本特征,学习自编谜语。
5.感受劳动音乐的有力,用歌唱及打击乐等形式表现音乐的力度变化。
6.认识人民币元、角、分,能说出他们的单位名称,会兑换1元以内的纸币。
学习理解9的不同组成、分解关系,并能进行加减运算。
第一周第二周
综合:
我是小记者社会:
城市美容师
歌曲:
劳动最光荣社会:
医院里的故事
谈话:
新闻发布会美术:
服装设计师
美术:
梦谜语:
编谜语
数学:
10以内的加减法数学:
认识人民币
综合:
爸爸妈妈真能干歌曲:
小海军
综合:
给爸爸妈妈写封信美术:
大师画牛
社会:
各种各样的邮票体育:
小小消防员
体育:
小小邮递员歌曲:
小鼓手
第三周
绕口令:
造厂房数学:
分类统计
故事:
动物职业介绍所社会:
皮皮的梦
诗歌:
长大了做什么歌曲:
捏面人
体育:
转身网接球绘画:
长大了做什
环境
创设
1.选择邮局、银行等,请相关人员为幼儿介绍他们的工作,让幼儿亲眼目睹各行业工作的情况。
2.个别行业工作的家长穿着与职业相关的制服(如警察、医生、厨师),来园介绍自己的职业经验。
3.启发幼儿树立自己的理想,帮助幼儿正确表达自己长大后想做怎样的工作,并支持幼儿自我服务和为集体做些力所能及的公益劳动。
4.与幼儿共同收集各行业人们劳动的图片,共同设计并制作各种工具、物品,布置图片、照片展览等。
活动组织计划和记录
备课者:
执教者:
计划
幼儿实录与分析
主要活动
综合:
小记者
活动目标:
1.明确采访的内容,尝试运用采访的方法,了解爸爸妈妈及家庭成员的工作。
2.对采访侯东感兴趣,能大胆地与成人交往,清楚地提出问题。
活动准备:
记者采访工作的录像或图片。
2.设计好调查表。
活动过程:
1.与幼儿一起观看记者进行采访工作的录像或图片,讨论记者职业及意义,激发开展采访活动的愿望。
2.通过提问:
“除了记者,你还知道那些人的工作?
”引发幼儿对成人工作的关注,及其幼儿采访工人工作的兴趣。
3.讨论采访的内容。
就“我们想打人了解些什么”和幼儿一起展开讨论,明确主要要了解到三个问题:
他们是做什么工作的?
他们是怎么工作的?
他们的工作与我们有什么关系?
4.讨论采访的方法。
(1)讨论:
我们该怎么做、怎么说才能让打人高兴地接受我们的采访。
(2)介绍采访调查表,了解调查表的记录方法(幼儿用绘画的形式记录在调查表里,或幼儿口述,请家长记录在调查表里)
预设与
调整
表表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者:
执教者:
计划
幼儿实录与分析
主要活动
谈话:
新闻发布会
活动目标:
1.能清楚、连贯地向同伴介绍自己的采访。
2.能认清倾听别人的介绍,乐意大胆补充。
活动准备:
1.新闻发布会场景布置。
2.展示幼儿采访过职业的小图标。
3.已完成的小记者采访表若干。
活动过程:
1.回忆采访情景,激发谈话兴趣。
2.以新闻发布会的形式组织幼儿交流了解到的成人工作。
从以下几方面进行交流:
访问了谁?
他是做什么工作的?
他是怎样工作的?
教师可启发幼儿运用动作、小图标图画等向同伴介绍采访的职业的情况,鼓励采访同一种职业的幼儿相互补充,丰富新闻内容。
3.讨论:
如果没有人们的这些工作,我们的生活会怎样?
为帮助幼儿理解,可在讨论时及时出示各行业人们工作的图片。
预设与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者:
执教者:
计划
幼儿实录与分析
主要活动
数学:
学习10的分成
活动目标:
通过活动,体验并得到10的各种分合方法,培养同伴间合作活动的能力。
活动准备:
黑棋10个,数字卡片1套,摆放棋盘两人和用1只,10的组成卡1套。
活动过程:
一、数一数
1.出示棋盘,棋盘有几行,每行有几格?
(10、10)
2.黑棋和白棋各有几个?
(10)。
我们就来玩10的分分合合的游戏好吗?
二下棋两两好朋友一起玩下棋游戏。
1.选棋:
先商量各自选一种颜色的棋子(黑或白)
2.摆棋:
先猜拳,赢的朋友把自己颜色的棋子摆在棋盘上,输得不能摆,这样从左右两段往中间走,直至两种颜色的棋子在同一行碰头。
3.数棋:
每只棋代表赢了一次,两个小朋友在10次中各赢的次数在这行的两端用数字卡记录下来。
三、归纳
1.启发幼儿把自己和好朋友下棋的结果告诉大家。
教师出示相应的数字卡片,归纳出10的9种分和方法。
2.鼓励幼儿动脑筋,想想只要记住那集中分合方法,交换每组数字的位置后,就能直到10的全走,直至两种颜色的棋子在同一行碰头。
3.数棋:
每只棋代表赢了一次,两个小朋友在10次中各赢的次数在这行的两端用数字卡记录下来。
预设与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者:
执教者:
计划
幼儿实录与分析
主要活动
综合:
爸爸妈妈真能干
活动目标:
1.了解成人工作的特点、工作态度,体会成人工作的意义。
2.有尊重父母职业的情感。
活动准备:
1.邀请不同职业的家长(厨师、医生、军人、建筑工人等)穿着工作装,给偶共同参加活动。
2.请家长向孩子介绍自己的职业,以及自己在工作中的意见有意义的事。
活动过程:
1.厨师小朋友生病、头发脏乱的图片,有幼儿一起讨论:
“谁会帮助小朋友?
”“平时我们遇到过什么困难?
是谁助我们?
”“你的爸爸妈妈是做什么工作的?
”
2.组织幼儿欢迎家长的到来。
(1)为爸爸妈妈戴上红花。
(2)请幼儿猜猜这些家长是做什么工作的,并说说是怎么知道的。
鼓励幼儿观察不同职业的服装。
3.请家长向幼儿介绍自己的职业,重点突出自己认真、细致的工作态度。
也可以请幼儿以儿歌得形式简单介绍自己爸爸妈妈的工作特点。
4.教师小结,帮助幼儿了解父母以及不同职业的工作。
知道不同职业的人都对社会有很重要的贡献,每种职业的劳动都是不可缺少的分工。
预设与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者:
执教者:
计划
幼儿实录与分析
主要活动
综合:
给爸爸妈妈写封信
活动目标:
1.帮助幼儿了解写信的基本规则,引导幼儿用绘画方式给自己的父母写封信。
2.激发幼儿对常用文字的兴趣。
活动准备:
以文字和图画形式写个本班幼儿的信各一封。
信封、笔、胶水等。
活动过程:
1.教师出示两封信,引起幼儿兴趣。
2.教师念信封上收信人、寄信人姓名、地址(有条件的幼儿园可用视屏展示仪出示信,让全体幼儿看清楚),帮助幼儿了解信件是属于私人物件,不能随便开启别人的信件。
3.师幼共同阅读信件,分析信的基本结构:
开始(称谓、问候语)、中间、结尾(写信人姓名、写信日期)。
4.组织幼儿写信。
(1)请幼儿思考:
“我想对爸爸妈妈说些什么?
”启发幼儿说出自己在幼儿园里快乐的事,请爸爸妈妈安心工作,告诉爸爸妈妈自己很爱他们。
(2)教师示范如何写信,引导幼儿看清格式,在空白处用图画或图片加文字的形式给爸爸妈妈写信,让幼儿感受到画、文字、口语都是表达自己想法的工具。
(3)幼儿用绘画为主的方式写信。
5.组织幼儿将信装入信封,并用胶水封口,教师为幼儿写信封内容。
预设与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者:
执教者:
计划
幼儿实录与分析
主要活动
社会:
各种各样的邮票
活动目标:
1.欣赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的作用。
2.有探索多种邮票的兴趣。
活动准备:
1.与幼儿谈谈关于集邮的问题,了解幼儿对集邮的兴趣和知识经验。
2.与幼儿一起收集各种用过的邮票,特别是各种职业和成人劳动的邮票。
活动过程:
1.欣赏邮票。
与幼儿一起欣赏、交流收集的各种邮票,引导幼儿从图案、面值、形状等方面观察邮票(运用视频展示仪或大图片)
2.幼儿分组交流欣赏邮册,感受邮票的多样性。
3.找出反映人们职业的邮票,感知、发现邮票能反映人们的各种职业。
4.幼儿设计邮票。
启发幼儿构思要新,线条要流畅。
预设与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者:
执教者:
计划
幼儿实录与分析
主要活动
体育:
小小邮递员
活动目标:
1.练习骑小车、锻炼手、脚动作的协调性及反映的敏捷性。
2.巩固对邮递员工作的认识及对2~6加减的理解与运算。
3.培养勇敢、仔细、不怕困难的精神。
活动准备:
与幼儿一起自制1个幼童,并在邮筒内放置正方形、长方形、椭圆形、提醒等小图形;小车若干;在场地的一边画出正方形、长方形、椭圆形、梯形四种大图形若干。
活动前和幼儿一起了解邮递员工作的情况。
活动过程:
1.带领幼儿做模仿动作,做好活动前准备。
2.请幼儿观察场地上的几何图形,介绍游戏玩法:
幼儿做小邮递员,从邮筒里取一封“信”,观察算式,进行口算,然后其上小车,送到对面相同形状、相应得数的的大图形场地,并把“信”放到小篮子里。
3.玩“小小邮递员”游戏。
(1)介绍游戏规则:
每人每次送一封信,看清楚是什么图形的信,想清楚得数是几,别送错地方。
骑小车时注意安全,不碰撞别人。
(2)游戏:
一半幼儿先做邮递员去送信,另一半幼儿在场地另一端检查信是否送对,然后交换进行游戏。
根据幼儿游戏情况,游戏可反复进行。
预设与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者:
执教者:
计划
幼儿实录与分析
主要活动
美术欣赏活动:
梦
活动目标:
1.欣赏毕加索作品《梦》感受作品传递的快乐和舒适的感觉。
2.能结合对作品线条、色彩的感知,为自己描绘的梦境添画相应色调的背景。
活动准备:
配套挂图,事先做好的PPT背景图。
油画棒、水粉颜料、大中小号排笔若干。
活动过程:
1.师幼在优美的《沉思曲》中进入活动。
师:
你做过梦吗?
画家毕加索也有一幅很出名的作品叫做《梦》,我们一起来看看!
2.欣赏作品《梦》,引导幼儿感受、体验作品所传达的意境。
(1)出示毕加索的作品《梦》,师生共同欣赏。
3.切换PPT背景图,感知不同背景的色调带给人的不同感受。
4.幼儿自由绘画梦境,教师巡回指导。
(1)启发幼儿思考绘画内容。
指导语:
不同环境的背景色调给我们的感觉不同,红色和黄色很温暖,深蓝色有些冷但很宁静。
如果你选择一个色调做背景来来绘画你的梦,你会做一个什么样的梦呢?
(2)介绍工具材料。
师:
我们先用油画棒绘画出自己的梦境,再到颜料区,用水粉画出符合梦境的背景来。
(3)幼儿自由创作绘画,教师指导。
5.表达评价,感受成功的体验
预设与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者:
执教者:
计划
幼儿实录与分析
主要活动
音乐:
劳动最光荣
活动目标:
1.尝试参加一些社会公益劳动,体验过去光荣的情绪,激发幼儿对劳动的热爱。
2.感受歌曲的节奏,激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。
活动准备:
音乐磁带、课件、挂图
活动过程:
一、游戏照镜子:
拍手律动,继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力
二、听听敲敲:
1.在开始部分请幼儿安静的倾听音乐。
并在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受:
①你能听出这首曲子有什么变化吗?
②你听了之后心里有什么感觉?
(欢快的、悲伤的、速度轻快的、缓慢的)
2.再次播放乐曲请幼儿欣赏,并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。
并尝试听出A段和B段是重复的。
①你能听出这首乐曲分几段吗?
②它们有什么不同?
3.请幼儿看图欣赏乐曲,并尝试看图自己编出歌词,帮助幼儿理解乐曲,感受乐曲平稳的节奏,通过歌词让幼儿感受到乐曲热情和奔放。
三、唱唱跳跳:
预设
与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者:
执教者:
计划
幼儿实录与分析
主要活动
社会:
城市美容师
活动目标:
1.了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。
2.懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
3.有爱清洁、讲卫生的好习惯。
活动准备:
课前可与环卫工人联系好,约定参观的时间和地点,小抹布(若干)
活动过程:
1.了解环卫工人的工作。
(1)教师:
小朋友,知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗?
环卫工人经常做什么事呢?
我们今天去看看环卫工人在干些什么。
(2)教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察,引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具,经过环卫工人的工作,马路有什么变化。
2.讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。
(1)教师:
你还在哪些地方见过环卫工人,他们在干什么?
(2)引导幼儿讨论:
如果没有环卫工人会怎样?
3.尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。
教师:
环卫工人很辛苦,不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。
那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢?
看看书上这些小朋友谁对谁不对呢?
预设与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者:
执教者:
计划
幼儿实录与分析
主要活动
社会:
医院的故事
活动目标:
1.知道医院是看病的地方,了解医务工作者治病救人的职业特点。
2.能积极参与活动,主动询问,大胆讲述。
活动准备:
请在医院工作的家长来园介绍,有关医院的图片等。
活动过程:
1.交流已有经验。
2.欢迎医生
请医生简单介绍自己的职业,利用图片,帮助幼儿整理有关医院的工作人员工作及医疗设施等信息。
介绍医生用的医疗器械,请个别幼儿模仿医生看病的样子。
3.幼儿向医生咨询自己想了解的有关医院、医生的问题。
4.师幼共同交流活动中搜集到的信息。
预设与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者:
执教者:
计划
幼儿实录与分析
主要活动
美术:
服装设计师
活动目标
1.了解服装设计师与人们生活的关系,知道人们希望有更多更美的服装。
2.能大胆自主设计自己喜欢的服装,尝试用不同的乡土材料制作服装。
3.大胆进行服装表演,体验创造的乐趣。
活动准备:
1.时尚服装、童装图片。
好看的时装或童装图片张贴在墙上。
2.幼儿收集有时代特点的着装照片。
活动过程:
1.了解不同时期人们的服装。
幼儿交流介绍老照片,知道过去人们的服装朴素,色彩式样单调。
2.欣赏服装,出示时尚服装、童装图片,幼儿观赏服装秀。
3.出示教师制作的服装。
(1)这件服装使用什么材料来做的?
(2)如果让你来做,你会做成什么样的服装?
4.大胆的尝试用乡土材料设计制作服装。
(指导幼儿几个人相互合作,用乡土材料制作服装)
5.展示幼儿制作的服装并进行服装表演。
预设与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者:
执教者:
计划
幼儿实录与分析
主要活动
数学:
认识人民币
活动目标:
1.认识人民币元、角、分,能说出它们的单位名称,会兑换1元以内的纸币。
2.能熟练地进行9以内数的横式运算。
活动准备:
幼儿去过超市或班上有“商店”的游戏场景及开商店的的物品,上面标有价格。
10枚1分硬币,5枚2分硬币,2枚5分硬币若干套;1元以内的纸币若干张;10枚1角硬币,2枚5角硬币和1枚1元硬币。
活动过程:
1.认识人民币面值,了解兑换关系。
(1)认识人民币元、角、分,说出它们的单位及名称。
教师分别出示实物分、角硬币和纸币,请幼儿说出它们的名称与面值。
(2)感知1元等于10角,1角等于10分,学习兑换1元以内的人民币。
提问:
“几个1角可以换1个5角?
5角可以换几个1角?
几个1角可以换1个1元?
几个5角可以换1个1元?
1元可以换几个5角或1角?
”请幼儿边演示边说:
“我用×个×角换一个×角(元)”教师操作,幼儿检查兑换是否正确。
2.操作练习。
(1)操作游戏“开商店”。
操作游戏“开商店”,复习人民币的兑换以及10以内的加减法。
教师带领幼儿进入游戏场地,并观察文具、玩具等陈列在货架上的物品,每样东西标明价格。
玩“开商店”游戏,找回多少钱?
(2)复习9以内数的横式运算。
预设
与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者:
执教者:
计划
幼儿实录与分析
主要活动
音乐:
小海军
活动目标:
1.感受歌曲雄壮有力的性质,熟悉旋律,学习大胆用动作来表现自己对歌曲的感受。
2.能根据歌词创编“小海军”的不同动作,体验“小海军”的英勇与威武。
活动准备:
准备有关活动的图片和海军帽子若干,音乐磁带,录音机。
活动过程:
1.导入语:
师:
是谁一直在保卫着我们的国家,让我们生活得快乐,幸福?
2.出示海军图片,让幼儿知道是海军在海上保卫着我们的国家。
师:
我们在平时的生活中是警察叔叔在保护我们的安全,可是在还还是海军在保卫着我们的国家。
3.播发歌曲音乐磁带,让幼儿熟悉旋律。
师:
小朋友刚才听到了什么,请个别小朋友告诉老师。
4.教师帮助幼儿理解歌曲内容。
5.启发幼儿通过表演,帮助幼儿理解歌词内容。
6.表演音乐
(1)幼儿随音乐自由表演,教师用心留意幼儿自编的动作。
(2)逐句编动作,请部分幼儿逐个表现,由全体幼儿挑选最合适的动作。
(3)教师将幼儿挑选的动作组合起来,帮助幼儿明确动作顺序,并和幼儿共同表演。
预设与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者:
执教者:
计划
幼儿实录与分析
主要活动
美术欣赏:
大师画牛
活动目标:
1.初步了解美术大师毕加索有其系列作品《牛》的特点和创作演变过程。
2.能感受大师的艺术手法,学习艺术变形的绘画方法。
活动准备:
收集并展示作品《牛》,牛的写实图。
活动过程:
1.尝试画牛。
(1)出示牛的图片,引导幼儿观察。
(2)幼儿尝试画牛并展示幼儿作品,相互欣赏。
2.欣赏作品《牛》的系列图片。
(1)出示作品《牛》,1945年12月5日第一稿和1946年1月17日的第十一稿。
(2)按时间创作顺序欣赏所有绘画作品《牛》。
引导幼儿观察每幅画的表现特点,感受画家用不断删减的方法,最后用简洁的线条勾画出牛的最基本特征。
3.介绍西班牙画家毕加索。
4.小结:
了解作品首要的是要抓住表现对象的主要特征进行创作,这样作品才会生动有表现力。
预设与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者:
执教者:
计划
幼儿实录与分析
主要活动
体育:
小小消防员
一、活动目标:
1.能大胆翻越、攀登障碍,快速奔跑,发展手脚协调的能力。
2.初步体验消防员勇敢助人的精神。
3.沉着有序地参加活动。
二、活动准备:
方便面塑料盒做的头盔、皮带、雪碧瓶做的喷洒龙头等消防员的装束。
三、活动过程:
1.消防队员操练。
(1)队形练习。
(2)训练操。
2.消防员集训。
(1)老师交待任务。
(2)小结:
让幼儿知道前面一人爬上后,第二人才可以上。
(3)区域活动。
3.接受任务。
4.放松活动:
听音乐做拉伸、放松手和腿部的动作。
预设与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者:
执教者:
计划
幼儿实录与分析
主要活动
语言:
编迷语
活动目标:
1.探索谜语与儿歌的区别,了解谜语的基本特征。
2.尝试自编谜语,积极参加编迷、猜谜活动。
活动准备:
1.医生图片一张,每组一套关于各种职业的小图片。
2.在采访、介绍活动中,与幼儿一起学习或自编一些关于各种职业的儿歌。
活动过程:
1.复习谜语:
千条线、万条线,落到合理看不见(雨)
2.学习谜语“医生”,分析谜语的特征
(1)教师念谜面2—3遍,请幼儿猜谜底。
头戴白帽,身穿白褂。
治病救人,功劳最大。
(2)讨论:
为什么谜底是医生?
出示医生图片,引导分析谜面说的特征猜测谜底。
3.比较谜语与儿歌的不同
(1)复习儿歌《医生》。
头戴白帽,身穿白褂。
治病救人,功劳最大。
(2)分析、比较谜语与儿歌有什么不同?
4.教师出示一些特征较明显的职业图片,启发幼儿根据其特征集体编谜语。
5.分小组,幼儿自由选择一个职业,集体分析其特征进行编谜语活动。
预设与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者:
执教者:
计划
幼儿实录与分析
主要活动
音乐:
小鼓手
活动目标:
1.在听听、做做、玩玩中,感受鼓声的不同节奏和强弱变化。
2.通过观察图片,熟悉歌词,初步学唱歌曲,唱出歌曲活泼欢快的情绪。
活动准备:
鼓、图片四幅(太阳、花、鸟、小朋友)。
歌曲伴奏音乐。
活动过程:
一、通过敲鼓游戏,探索不同的鼓声节奏。
1.教师敲鼓,引导幼儿探索节奏。
2.个别幼儿敲鼓,集体模仿不同的鼓声节奏。
师:
谁也想来做个小鼓手,有节奏地敲出好听的歌曲?
二、学习副歌部分。
1.倾听并练习副歌的鼓声节奏
2.边敲,边说副歌歌词,并尝试由弱到强的变化。
师:
边唱边想,小鼓越敲越高兴声音会有什么变化?
幼儿:
越来越响
三、完整地学唱歌曲
1.熟悉旋律。
2.出示四幅图片,先欣赏歌曲,熟悉并记忆歌词。
3.遮挡部分图片,讨论记忆歌词的不同方法,随琴声学唱歌曲。
4.边自由表演,边演唱歌曲。
预设与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者:
执教者:
计划
幼儿实录与分析
主要活动
绕口令:
造厂房
活动目标:
1.理解绕口令“造厂房”的内容,练习念这首绕口令。
2.明白做工作要仔细,认真,不能马虎的道理。
活动准备:
多媒体课件或图片:
小朋友搭积木,架大梁,袖子碰倒墙,卷袖子,仔细搭房子,造好“大厂房”。
活动过程:
1.教师朗诵绕口令,引起幼儿学习的兴趣。
2.运用多媒体课件或图片帮助幼儿理解绕口令的内容。
提问:
开始时小林和小芳是怎样造厂房的?
有没有造成功?
为什么?
后来是怎样造厂房的?
为什么成功了?
3.带领幼儿一起念绕口令,逐步加快速度。
预设与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者:
执教者:
计划
幼儿实
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