部编人教版六年级下册道德与法治期末测试题一套及答案历年真题.docx
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部编人教版六年级下册道德与法治期末测试题一套及答案历年真题
部编人教版六年级下册道德与法治期末测试题
一.选择题(共10题,共20分)
1.下列对不同国家的文化交往认识不正确的是( )。
A.这样有利于人们对不同文化有深入的了解
B.有助于不同文化取长补短
C.这是国家的作秀行为,不用理会
2.下列行为不属于污染环境的是( )。
A.工厂把废烟排放在大气中
B.造纸厂的废水排到河水中
C.植物蒸发的水蒸气
D.家里做饭时冒出的烟雾排到大气中
3.丽丽双休作业没做完,课代表知道后应该( )。
A.宽容她,不告诉老师
B.让她抄作业
C.指出她的错误,并帮助她完成作业
4.以下哪种避险方法是正确的?
( )
A.雷电交加时,在大树下避雨
B.面对泥石流要向与泥石流成垂直方向两边的山坡上跑
C.山区山洪、泥石流的高发期,在山区露营时,选择在山谷扎营
5.地球是我们共同的家园,所以我们应该( )。
A.随意浪费资源
B.随意破坏环境
C.随地乱扔垃圾
D.保护自然环境
6.麦哲伦通过环绕地球航行,证实了地球是一个( )。
A.正方体
B.球体
C.不规则体
7.清洁能源包括:
太阳能、风能水能、( )等。
A.地热发电
B.海浪发电
C.风能发电
D.生物能
8.20世纪前50年发生过( )次世界大战,给人类造成了巨大创伤。
A.一
B.两
C.三
9.中国的祖先倡导( )的思想,注重人与自然的和谐相融,给现代社会的发展提供了很好的借鉴。
A.勤劳节俭
B.与人为善
C.天人合一
10.( )不是世界性的、一般性的国际组织。
A.世界银行
B.东南亚国家联盟
C.国际奥林匹克委员会
二.填空题(共10题,共66分)
1.我们中国人大多属于( )人种。
2.( )文明的兴衰、交融和变迁,构成了人类文明演进的历史画卷。
3.远古先民经过长期努力,最终实现了从( )到( )、从( )到( )的伟大变革,充分体现了古代先民的( )。
( )的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。
4.每个人都有自己的( )和( ),只有自己尊重自己,才能获得别的( )。
5.我国主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、( )、滑坡、( )、病虫害等。
6.19世纪初,达尔文提出“( )”,改变了人类对整个世界和人类自身的看法。
7.人类对( )的伤害最终会伤及人类自身,这是无法抗拒的( )。
8.( )的发展大改变了人们的( )、( )、和( )。
( )为我们创造( )、( )、( )、( )的新平台。
9.清洁能源包括( )、( )、( )生物能等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。
10.( ),( ),万里不同情。
在( )的自然环境中,人类创造出了( )的文化,( )就是其中的一个。
三.判断题(共10题,共20分)
1.不同的文化会有不同的礼仪。
( )
2.小明这次月考数学没考好,他仔细回顾了这个月学习状况,发现自己用在浏览网页的时间精力过多。
他暗下决心,接下来的一个月要及时复习巩固。
小明的做法就是在反思。
( )
3.面对泥石流要向与泥石流成垂直方向两边的山坡上跑。
( )
4.在日常生活中,人们忙于工作和生活,彼此之间难免产生摩擦冲突。
我们要“以眼还眼,以牙还牙”。
( )
5.通过反思,我们可以总结经验,进一步提升自己。
( )
6.小军说,尊重他人就是以丧失自己的尊严为代价的。
( )
7.我们应该尊重文化差异,善于虚心学习其他文化的优点长处。
( )
8.中国永不称霸,永远不搞扩张。
( )
9.循环经济:
包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。
( )
10.加强人工林建设,既可为农业提供屏障,也是改善区域生态、调节。
( )
四.连线题(共1题,共4分)
1.不同的见面礼仪连一连。
碰鼻 泰国
贴面礼 美国
拥抱 新西兰
双手合十(祈祷) 欧洲
五.简答题(共5题,共31分)
1.假如离开地球我们人类能生存吗?
为什么?
2.说一说宽容对我们的生活有什么影响?
3.如何减少科技带来的烦恼,让科技更好地为人类服务呢?
4.什么是世界和平的基石?
5.谈一谈宽容对人的健康的影响。
六.材料题(共2题,共32分)
1.材料一:
地球是人类美好的家园,大自然是我们的母亲。
她生产充足的食物,供我们果腹充饥;她奉献丰富的土石和森林,供我们建房造屋;那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物,让人类抵挡住酷暑严寒。
——(美)房龙《房龙地理》
材料二:
20世纪80年代,美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。
八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年,为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。
一年以后,“生物圈2号”实验宣告失败。
材料三:
假如离开地球,人类还能生存吗?
材料给了我们哪些启示?
问题一:
人类可以移居到其他星球吗?
问题二:
人类可以利用高科技手段创造出一个适合人类居住的生存空间吗?
理由:
启示:
2.阅读下面的新闻
近日,南京一地铁内,3个消防报警器连续报警,警方调查后发现,是一名小学生破坏引发的。
事发后,警方通过调阅现场监控,发现3个报警器均是被一名身着校服的小学生破坏的。
监控显示,这名小朋友经过地铁站,可能是因为好奇,伸手按了按身边的消防报警按钮,随后转身从书包中找到了钢笔,并利用钢笔连续戳坏了2号出沿路的三处报警器。
考虑到其年龄小,为了不压制孩子特有的好奇天性,地铁警方并未对他进行批评教育,二是联系了该小学生所在的学校,采取进校园的方式为全校学生上了一堂生动的消防安全教育课程。
(1)假如你是该名小学生,你会怎样反思?
(2)假如你是该名学生的家长,你会怎样反思?
(3)假如你是校方,你会怎样反思?
七.综合题(共1题,共10分)
1.拉夫运河位于美国纽约州,靠近尼加拉大瀑布,是一个世纪前为修建水电站挖成的一条运河,20世纪40年代干涸被废弃。
1942年,美国一家电化学公司购买了这条大约1000米长的废弃运河,当作垃圾仓库来倾倒大量工业废弃物,持续了11年。
1953年,这条充满各种有毒废弃物的运河被公司填埋覆盖好后转赠给当地的教育机构。
此后,纽约市政府在这片土地上陆续开发了房地产,盖起了大量的住宅和一所学校。
从1977年开始,这里的居民不断发生各种怪病,孕妇流产、儿童夭折、婴儿畸形、癫痛、直肠出血等病症也频频发生。
1987年,这里的地面开始渗出含有多种有毒物质的黑色液体。
(1)根据文字材料,说说拉夫运河事件反映了哪方面的环境问题。
(2)该事件中倾倒有毒废弃物有哪些危害?
(3)仿照教材中“水俣病”的案例,画出拉夫运河事件的关系图。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.C
4.B
5.D
6.B
7.D
8.B
9.C
10.B
二.填空题
1.黄色
2.区域
3.采集;农耕;渔猎;畜养;智慧;原始农业
4.尊严;价值;尊重
5.地震;泥石流
6.进化论
7.大自然;规律
8.信息技术;生活;学习;工作方式;互联网;发布信息;阅读新闻报道;娱乐;交流
9.太阳能;风能;水能
10.百里不同风;千里不同俗;各具特色;绚丽多姿;舞蹈
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.×
5.√
6.×
7.√
8.√
9.√
10.√
四.连线题
1.如图:
五.简答题
1.不能生存。
因为地球为人类提供了所需要的空间、环境和资源。
而其它星球缺少适合人类生存的温度、氧气、水源等等。
2.宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境,也使我们内心保持平和、安定,让我们生活得幸福、愉快。
3.
(1)需要科学家们自己能够道德自律。
(2)通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。
4.国家主权神圣不可侵犯。
国家不分大小、强弱、贫富,在国际上都有同等的地位、权利和义务,国家之间应当互相尊重,尊重别国的文化、制度和价值观。
这些核心原则逐渐发展为国际社会的共识,成为国际和平的基石。
5.宽容是一种善待他人的态度,能够释放压力,改善人的微循环,增进人的健康。
六.材料题
1.人类不可以移居到其他星球。
理由:
运用材料三说明
人类不可以创造出一个适合人类居住的生存空间。
理由:
运用材料二说明
启示:
地球是唯一适合人类居住的星球,我们不能利用高科技手段创造出一个适合人类居住的生存空间。
“地球是人类美好的家园,大自然是我们的母亲。
”我们应该树立环保意识,保护好自己的家园,要从小事做起,从现在做起,与大自然和谐相处。
(合理即可)
2.
(1)小学生反思:
要学会识别消防报警器,了解其作用;不在破坏消防报警器等类似公用设施的事。
(2)家长反思:
给予孩子必要的批评;后期加强教育,合理引导孩子的好奇心,使孩子在安全文明的环境里健康成长。
(3)校方反思:
好奇天性宜疏不宜堵,多开展有关活动放飞孩子们的天性,让孩子们用正确的方法满足自己的好奇心;引导孩子明辨是非,树立社会公德,养成良好的个人品德。
七.综合题
1.
(1)固体废物污染。
(2)对土壤、大气、水体、人体都有危害。
拉夫运河事件造成居民不断发生各种怪病,孕妇流产、儿童夭折、婴儿畸形、癫痫,直肠出血等病症也频频发生。
(3)倾倒有毒废弃物土壤、大气、水体受污染接触人体人得各种怪病。
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