专题14 植物生命活动的调节高考生物考点黄金30题 解析版.docx
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专题14 植物生命活动的调节高考生物考点黄金30题 解析版.docx
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专题14植物生命活动的调节高考生物考点黄金30题解析版
专题14植物生命活动的调节
1.激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。
为了探究激动素对侧芽生长的影响,某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为A、B、C三组,实验处理如表。
处理后,定期测量侧芽的长度,结果如图所示。
回答下列问题:
组别
顶芽处理
侧芽处理
A
去除
2mg/L激动素溶液涂抹
B
保留
2mg/L激动素溶液涂抹
C
保留
蒸馏水涂抹
【答案】
(1)顶端优势;
(2)低于;顶芽是产生生长素的场所,去除顶芽后没有生长素向下运输
(3)去除顶芽,用蒸馏水涂抹侧芽;小于
【解析】
(1)顶芽能抑制侧芽生长,即顶芽优先生长的现象称为顶端优势。
(2)顶芽是产生生长素的场所,去除顶芽后没有生长素向下运输,故A组侧芽附近的生长素浓度低于B组相应侧芽附近的生长素浓度。
(3)为了验证激动素对A组侧芽生长存促进作用,还应设置对照组D,D组的处理是去除顶芽,用蒸馏水涂抹侧芽。
由于本实验属于验证性实验,故预测该处理的实验结果是D组侧芽生长量小于A组的生长量。
2.干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成,取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗,进行适度干旱处理,测定一定时间内茎叶和根的生长量,结果如图所示。
回答下列问题:
(1)综合分析上图可知,干旱条件下,ABA对野生型幼苗的作用是__________。
(2)若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA,推测植物叶片的蒸腾速率会__________,以对环境的变化作出反应。
(3)ABA有“逆境激素”之称,其在植物体中的主要合成部位有__________(答出两点即可)。
(4)根系是植物吸收水分的主要器官。
根细胞内水分的主要作用有__________(答出两点即可)。
【答案】
(1)促进根的生长,抑制茎叶的生长;
(2)降低;
(3)根冠、萎蔫叶片;
(4)水是根细胞的重要组成成分,水参与根细胞内的生化反应;
【解析】
(1)由图可以直接看出,与突变体(不能合成ABA)相比,野生型(能合成ABA)植株茎叶生长受到抑制,根的生长被促进。
因此ABA对野生型幼苗的作用是促进根的生长,抑制茎叶的生长。
(2)施加ABA后,根生长加快,从土壤吸收水分增多;茎叶生长减慢,植物叶片的蒸腾速率会下降,以对环境的变化作出反应。
(3)ABA主要在植物体的根冠、萎蔫的叶片中合成。
(4)根细胞内水分的主要作用有作为化学反应的溶剂,参与细胞的生化反应、维持细胞渗透压、提供反应的原料、是细胞的组成成分。
3.为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”,某同学进行了以下实验:
①选取健壮、生长状况一致的幼小植株,分为甲、乙、丙、丁4组,甲组植株不做任何处理,其他三组植株均切除顶芽。
然后乙组植株切口不做处理,丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块;丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。
②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。
回答下列问题:
(1)各组植株侧芽的预期生长情况分别为:
甲组_________;乙组_________;丙组_________;丁组__________。
(2)比较甲组与乙组的预期结果,能够说明__________________________________。
(3)比较乙组与丙组的预期结果,能够说明__________________________________。
(4)比较丙组与丁组的预期结果,能够说明___________________________________。
(5)顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是___________________________________。
【答案】
(1)生长受抑制;生长;生长;生长受抑制
(2)顶芽生长抑制侧芽的生长
(3)琼脂块对侧芽生长没有影响
(4)对侧芽生长起抑制作用的是生长素
(5)顶芽产生的生长素向下运输、在侧芽处积累较多,侧芽对生长素浓度比较敏感,使侧芽生长受到抑制
【解析】
(1)本实验的目的是为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”,经过处理后的四组中,由于甲和丁的顶端依然有生长素的存在,故对侧芽的预期生长情况为生长受抑制。
而乙组植株切口不做处理;丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块,相当于顶端没有生长素的存在,故对侧芽的预期生长情况为生长。
(2)通过甲组与乙组的对照,单一变量是顶芽,故得出顶芽生长抑制了侧芽的生长。
(3)通过乙组和丙组的对照,单一变量是琼脂块,故得出琼脂块对侧芽生长没有影响。
(4)通过丙组和丁组的对照,单一变量是生长素,故得出对侧芽生长起抑制作用的是生长素。
(5)顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输,在侧芽处积累较多,侧芽对生长素浓度比较敏感,使侧芽生长受到抑制。
4.回答下列有关生长素的问题。
(1)当植物表现出顶端优势时,顶芽产生的生长素运输到相邻侧芽__________(填“需要”或“不需要”)消耗能量。
(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。
胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。
如图为实验示意图。
①α的范围为_____________(填“0°<α≤180°”、“90°≤α≤180°”或“0°<α≤90°)。
②在两组实验中若α相同,则琼脂块中含有生长素的浓度________(填“一定”或“不一定”)相同。
(3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。
为了研究二者的关系,科研人员做了这样的实验:
将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源。
发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。
①此科研人员所做实验的自变量是__________,因变量是___________________。
为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在____________,作为对照组。
据此实验结果,可推知水平放置的植物其根向重力生长的原因是__________________。
【答案】
(1)需要
(2)0°<α≤90°不一定
(3)不同浓度生长素乙烯浓度及根尖的生长长度含等量蔗糖,但不含生长素的培养液中高浓度的生长素诱导根细胞合成了乙烯,乙烯抑制了根近地侧的生长
【解析】
(1)当植物表现出顶端优势时,顶芽产生的生长素运输到相邻侧芽的方式是主动运输,所以需要消耗能量。
(2)由于琼脂块中生长素向下运输,促进去顶胚芽鞘左侧生长,使胚芽鞘向右弯曲,α的范围为0°<α≤90°。
由于生长素具有两重性,在最适生长素浓度的两倒,存在两个促进作用相同的生长素农度,因此在两组实验中若α相同,则琼脂块中含有生长素的浓度不一定相同。
(3)根据题意可知,该实验的自变量是生长素浓度,因变量是乙烯浓度及根尖的生长长度。
为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖,但不含生长素的培养液中,作为对照组=据此实验结果,可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯,乙烯抑制了根近地侧的生长。
5.激素调节在植物的生长发育过程和对环境的适应过程中发挥着非常重要的作用.并且各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节。
回答下列问题:
(1)下图表示种子萌发过程中两种激素的含量变化:
①曲线a代表的激素是__________,作用是__________。
②用激素b多次喷洒水稻植株后,会引起茎叶生长速度过快,稻谷产量降低,推测其原因是__________。
(2)研究发现,乙烯的产生具有“自促作用”,即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生。
这种乙烯合成的调节机制属于__________调节。
(3)在农业生产中,用一定浓度的__________作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草,其原理是__________.
【答案】
1.脱落酸;抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落;营养物质过多地用于茎叶生长,向稻穗输送的营养物质减少
2.反馈(正反馈);3.生长素类似物;生长素类似物高浓度生长素类似物抑制双子叶杂草生长,但促进单子叶农作物生长
【解析】1.由图可知,在植物萌发过程中激素a含量下降,说明a是脱落酸,其作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落:
激素b应是赤霉素,赤霉素能促进茎秆的伸长,所以多次喷洒赤霉素后营养物质过多地用于茎叶的生长,而向稻穗输送的营养物质减少,所以稻谷产量降低。
2.由题意分析可知,乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生,这是一种正反馈调节。
3.因为生长素类似物同生长素一样具有两重性,且双子叶杂草比单子叶农作物对生长素类似物更敏感,所以可以用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,此时高浓度生长素类似物抑制双子叶杂草生长,但促进单子叶农作物生长。
6.植物生命活动受多种激素的调节,请据图回答下列问题:
(1)将去掉尖端的胚芽鞘做如图甲所示的处理,胚芽鞘将__________,请对该现象做出解释:
__________。
(2)叶柄离层区细胞两侧的生长浓度与叶片脱落关系如图丙。
分析图丙可知,当远基端生长素浓度__________近基端生长素浓度时,叶柄脱落;推测此时__________(填激素名称)含量会升高,共同调节促使叶柄与茎相互分离。
(3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。
请结合两种激素的作用关系,推测水平放置的植物根尖向重力生长的原因是__________。
【答案】
(1)直立生长;胚芽鞘无尖端,不能感受单侧光刺激,使生长均匀向下运输,所以直立生长
(2)≤;脱落酸、(或乙烯、脱落酸);
3.重力作用下,根尖近地侧生长素浓度比远地侧高,高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯,乙烯抑制了根近地侧的生长
【解析】
图甲中的胚芽鞘无尖端,不能感受单侧光刺激,不影响生长素的分布,而且生长素向下运输能促进细胞伸长生长,因此.将去掉尖端的胚芽鞘做如图甲所示的实验处理,胚芽鞘保持直立生长。
分析图丙可知,当远基端生长素浓度≤近基端生长素浓度时,叶柄脱落;推测此时抑制生长类激素乙烯、脱落酸的含量会升高,共同调节促使叶柄与茎相互分离;生长素和乙烯的关系是生长素含量增加可促进乙烯合成,而乙烯含量的增加反过来又抑制生长素促进细胞伸长的作用,据此可推测水平放置的植物根尖向重力生长的原因是在重力作用下,根尖近地侧生长素浓度比远地侧高,高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯,乙烯抑制了根近地侧的生长。
7.光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。
请分析并回答下列问题:
1.植物体内赤霉素合成的主要部位是未成熟的种子__________等。
2.赤霉素的主要作用包括促进细胞伸长,从而引起植株增高;促进__________和__________。
3. 由实验可知,茎伸长受抑制的因素包括__________.赤霉素合成抑制剂是通过抑制__________(填“内源”或“外源”)赤霉素而发挥作用的。
4.实验中植物茎的__________(答两点)等均是实验的无关变量。
人工合成的赤霉素类似物相比植物体产生的赤霉素具有__________(答两点)等优点。
【答案】
1.幼根和幼芽;2.种子萌发;果实发育;3.赤霉素合成抑制剂和光照时间;内源;4.种类和数量(初始长度);容易合成、原料广泛(或效果稳定)
【解析】1.植物体内赤霉素合成的主要部位是未成熟的种子、幼根和幼芽。
2.赤霉素的主要作用包括促进细胞伸长,从而引起植株增高;促进种子萌发和果实发育。
3.第1、2、3组或第4、5、6组的数据对比,说明赤霉素合成抑制剂可抑制茎的伸长;第1、4组的数据对比,说明光照时间也可抑制茎的伸长.赤霉素合成抑制剂是通过抑制内源赤霉素而发挥作用的。
4.实验中植物茎的种类和数量(初始长度)、赤霉素合成抑制剂的使用量等均是实验的无关变量。
人工合成的赤霉素类似物相比植物体产生的赤霉素具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。
8.如图表示某实验小组利用玉米胚芽鞘探究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路。
请据图回答:
(1)实验一段时间后,甲→丁四组中的__________组空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素,这是因为生长素在植物体内运输的特点是__________,即只能由形态学上端运输到形态学下端。
(2)为证明生长素在植物体内的上述运输特点,应该选择甲→丁四组中__________两组做对照实验。
若选用另外的__________两组做对照,虽然在理论上也可说明生长素的运输特点,但与前一组相比,不能排除重力因素对植物体内生长素运输的影响。
(3)事实上,即使实验中的空白琼脂块中含有一定浓度的生长素,但用一般的理化方法也很难检测出来。
可将实验后的普通琼脂块分别放在玉米__________的胚芽鞘上,如果胚芽鞘能够生长,则说明该琼脂块中含有一定浓度的生长素。
【答案】
1.甲和丁;极性运输;2.甲和丙;乙和丁;3.去除尖端
【解析】
1.生长素从产生部位运送到作用部位属于极性运输,极性运输指生长素从形态学上端向形态学下端运输,而不能倒过来运输
2.为证明生长素在植物体内的上述运输特点,应选择甲—丁四组中甲和丙两组做对照实验。
若选用乙和丁两组做对照,虽然在理论上也可说明生长素的运输特点,但与前一组相比,不能排除重力因素对植物体内生长素运输的影响。
3.可将普通琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上,看其是否能正常生长,如能则琼脂块含有生长素,不能则琼脂块不含有生长素。
9.酚类物质是山楂种子发芽的抑制物,多酚氧化酶可以将其氧化,如图是不同浓度赤霉素处理种子的种仁、种皮后,测得多酚氧化酶活性的结果,请据图回答下列问题。
(1)赤霉素是一种植物激素,除赤霉素以外,植物体内的植物激素主要还包括生长素、细胞分裂素、 、 等。
(2)多酚氧化酶主要在 处发挥作用,这可能与胚将来发育成植株有关。
(3)从图中可推测出赤霉素可能具有 的生理作用,其中浓度为 的赤霉素溶液的效果最好。
(4)有人认为,图示体现了赤霉素的作用具有两重性,你认为对吗?
为什么?
【答案】
1.乙烯;脱落酸;2.种仁;3.促进种子萌发;200mg/kg;4.不对,因为图示并没有出现酶活性受到抑制的情况;
【解析】1.植物激素主要包括赤霉素、生长素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸等。
2.题图显示多酚氧化酶在种仁处活性较高,这表明该酶主要在种仁处起作用,这可能与种子的萌发有关。
3.赤霉素能提高多酚氧化酶的活性,从而可以氧化酚类物质,促进种子萌发。
4.赤霉素作用的两重性需要体现促进和抑制两方面的作用,题图不能说明。
10.研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验,结果如图。
请回答:
(1)比较曲线①②③与④,可知保留顶芽对侧芽的生长有______________(填“促进”或“抑制”)作用,其中起作用的激素主要是______________,而且______________(激素)能解除这种激素的抑制作用。
(2)比较曲线④与⑤,可知赤霉素能明显促进______________。
而在完整豌豆植株的顶芽中,赤霉素主要产生于______________组织。
(3)分析题图,推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内______________浓度或比例的改变。
【答案】
1.抑制;生长素;细胞分裂素;2.侧芽的生长;分生;3.植物激素
【解析】1.比较曲线①②③与④可知,顶芽抑制侧芽生长;比较曲线②④可知,生长素抑制侧芽生长;比较曲线①③④可知,细胞分裂素促进侧芽生长,即细胞分裂素可以解除生长素的抑制作用。
2.比较曲线④和⑤,不难发现赤霉素可以明显促进侧芽的生长。
赤霉素主要产生于顶芽分生组织。
3.从图示可知,细胞分裂素、生长素、赤霉素均会影响侧芽的生长。
11.下图表示某些植物激素间的相互作用关系,图中①-③表示不同的植物激素,请回答下列问题:
(1)科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现,②的浓度增高到一定值时,就会促进切段中③的合成。
而③含量的增高,反过来又抑制了②促进切段细胞伸长的作用,以上实例说明植物激素调节也存在 调节机制,图中①②③表示的植物激素分别是 、 、 。
(2)激素②由 (物质)经过一系列反应转变而来,它的主要合成部位除幼芽和幼叶外,还有 。
(3)以上说明植物的生命活动不只受一种激素的调节,而是 。
(4)用图中植物激素②③之间的关系,解释水平放置时,根出现向地性生长的原因:
。
【答案】
1.反馈;赤霉素;生长素;乙烯;2.色氨酸;发育中的种子;3.多种激素相互作用共同调节;4.由于重力作用,根部近地侧生长素浓度高于远地侧,远地侧生长素浓度低促进根生长,近地侧生长素浓度升高诱导产生较多的乙烯,从而抑制根近地侧的生长。
【解析】1.在一个系统中,系统本身的工作效果反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫作反馈调节。
②的浓度增高到一定值时,就会促进切段中③的合成,而③含量的增高,反过来又抑制了②促进切段细胞伸长的作用,这体现了植物激素调节也存在反馈调节机制。
据试题分析可知,图中①②③表示的植物激素分别是赤霉素、生长素和乙烯。
2.生长素的主要合成部位是幼芽、幼叶和发育中的种子,在这些部位色氨酸经过一系列反应转变成生长素。
3.据图可以看出植物的生命活动不只受一种激素的调节,而是多种激素相互作用共同调节。
4.水平放置的植物由于受重力作用,根部近地侧生长素浓度高于远地侧,近地侧生长素浓度升高诱导产生较多的乙烯,从而抑制根近地侧的生长,远地侧生长素浓度低促进根生长,因此表现为根向地生长。
12.植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请回答下列有关植物激素的问题。
(1)植物激素是由植物体内产生,能从产生部位运输到_________________部位,对植物的生长发育有显著影响的_________________。
(2)在植物生长发育过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素_________________。
图1表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系,图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有_________________作用,这种作用很可能是通过降低该过程中_________________实现的。
(3)某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对月季插条生根的影响,实验结果如图2所示。
本实验中,用试剂处理月季插条的_________________(填“形态学上端”或“形态学下端”);由图中数据初步判断,两种植物激素类似物对月季插条生根表现出_________________作用。
【答案】
1.作用;微量有机物;2.相互作用共同调节;抑制;酶的活性;3.形态学下端;拮抗
【解析】1.根据植物激素的定义可以填出相关内容,植物激素是由植物体内产生,能从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
2.植物生命活动的调节是多种激素相互作用共同调节的结果;从图1所示信息可知,赤霉素通过促进色氨酸合成生长素,促进细胞伸长,进而可确定赤霉素对生长素的分解具有抑制作用,这种作用很可能是通过降低该过程中酶的活性实现的。
3.从图中数据看,使用激素类似物甲处理的月季插条生根数量增加,使用激素类似物乙处理的月季插条生根数量减少,所以二者对月季插条生根表现出拮抗作用。
13.为探究2,4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响,某同学首先按照图甲①所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4-D溶液,然后选择插条,分组、编号,浸泡枝条,适宜条件培养,得到的实验结果如图甲②所示。
图甲③是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。
请回答下列问题:
(1)由图甲①分析可知,对5号试管中的2,4-D溶液的操作是还应_________,该操作体现了__________原则。
(2)从图甲②可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在____mol/L之间,图中对根的生
长起抑制作用的生长素类似物浓度是_____mol/L。
(3)图甲②、图甲③的实验结果能体现生长素作用具有两重性特点的是图___________;a、b、c、d四处中,生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是________________处。
(4)为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端,而不是尖端以下部位。
可行的实验设计思路是将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三组,A组按图乙中_______处理作为对照,B、C组分别按图乙中的_________和__________处理,三组均在适宜条件下水平放置一段时间后观察弯曲情况。
【答案】
(1)吸走lmL;单一变量(或等量对照)
(2)10-11~10-9;10-8
(3)甲②、甲③;a;
(4)①;②;③
【解析】
(1)该实验的自变量为2,4-D溶液浓度,其他变量都为无关变量,都应保持相同,所以对5号试管中的2,4-D溶液的操作是还应吸走lmL,保持与其他试管溶液的量相同,该操作体现了单一变量原则。
(2)从图甲②可确定2,4-D溶液浓度在10-10mol/L时,生根数目最多,所以促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在10-11moll~10-9mol/L之间;图甲②中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是10-8mol/L,因为此浓度下,生根数目少于对照组(清水处理组)。
(3)图甲③中,由于受到重力因素的影响,a点的生长素浓度高于c点,b点的生长素浓度高于d点,其中b、c、d点都起促进作用,而a点起抑制作用,因此甲②、甲③都能够体现生长素作用的两重性。
(4)要验证生长素的横向运输发生在尖端而不是尖端以下部位,可用云母片分别插人尖端和尖端以下部位,再设计不做任何处理的空白对照,即A组不做任何处理(图乙①)作为空白对照,B组尖端中央纵向插入云母片(图乙②),C组在尖端以下部位中央纵向插入云母片(图乙③)。
14.植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请分析回答:
(1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。
甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线__________,可选用图中__________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
此例说明,生长素类似物的作用具有__________性。
(2)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如乙图所示。
根据图中的①③组所示结果进行比较,可得出__________,继而根据图中的②③组所示结果进行比较,可得出细胞分裂素__________.
【答案】
1.Ⅱ;d;两重;2.顶芽的存在会抑制侧芽的生长;能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用
【解析】1.用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草,说明双子叶杂草比单子叶农作物对生长素敏感,即可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ,选择
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