三年级数学第三单元教案.docx
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三年级数学第三单元教案
章节课题
认识年、月、日 平年和闰年
第1课时
授课类型
新授
教学
目标
使学生认识时间单位年、月、日。
知道大月、小月、平年、闰年的知识,记住各月及平年、闰年的天数,能初步判断某一年是平年还是闰年,帮助学生建立较长的时间观念,促进思维的发展。
教学重点
时间单位年、月、日计时法。
教学难点
计算一年内有多少日。
教学方法
自主合作探究
教具
授课时间
月日
授课班级
节班
教
学
过
程
一、复习。
口答:
2小时=( )分 60秒=( )分
60分=( )小时 1星期=( )天
3分=( )秒 4星期=( )天
二、出示教学目标。
认识时间单位年、月、日。
知道大月、小月、平年、闰年的知识,记住各月及平年、闰年的天数,能初步判断某一年是平年还是闰年。
三、新授。
1、课题:
认识年、月、日。
提问引入:
我们以前学过了一些时间单位,如小时、分、秒,谁知道还有哪些时间单位?
引入年、月、日,并板书课题。
2、认识年历。
师生拿出预先准备好的年历。
教学生学会看年历,并且指导学生一边观察一边思考,一边回答问题:
一年有几个月?
每个月的天数都一样吗?
各有几天?
哪几个月是31天?
哪几个月是30天?
二月有多少天?
分别找出:
儿童节、元旦、国庆节、教师节、劳动节、妇女节的月、日,说出今年这些节日是星期几。
用铅笔在今年的年历上圈出自己生日是几月几日,说出那天是星期几。
3、认识平年和闰年。
问:
二月有多少天?
一定是28天吗?
(出示几张不同年份的年历)使学生明确:
二月有28天的那一年叫平年,有29天的那一年叫闰年。
指导学生阅读课本第83页有关平年、闰年的那段文字,了解确定闰年的方法:
接着。
教师讲解:
经过科学家的测定,地球绕太阳转一周的时间是365天5小时48分46秒,大约是355天6小时。
一年以365天计算比较简便,这样一年少算了大约6小时,四年就少算了大约24小时,即一天。
因此,每四年就要增加一天,增加这一天的那一年便是闰年。
又因为4年中大的少算的24小时实际上并不是24小时,如果长年累月也要造成误差,所以遇到整百年一般不闻,必须是400年的倍数才是闰年。
用公历年份除以4,能整除的是闰年。
如1984、1988、1992年都是闰年。
强调:
通常每4年中有一个闰年。
公历年份中是整百年的,必须是400的倍数,才是闰年。
下列年份中,哪些是平年,哪些是闰年?
1605 1840 1902 1944 1955
2100 1976 1987 1994 2400
4、学会记大月与小月的方法。
引导学生回忆,一年中有几个月?
一个月中最多的有几天?
最少的有几天?
还有的月份是多少天?
归纳:
习惯上有31天的月份叫大月,有30天的月份叫小月。
问:
有什么好办法能较快地记住各月有多少天?
介绍用拳头记忆大月、小月的方法:
举起左手拳头,背向自己,数月份。
凸的是大月,凹的是小月。
注意八月份要
从数一月份的地方数起。
引导学生小结:
大月(31天)有:
1、3、5、7、8、10、12,小月(30天)有:
4、6、9、11月,二月平年28天,闰年29天。
让学生朗读记大月的歌诀;“一、三、五、七、八、十、腊、三十一天永不差。
”
5、学会计算全年天数。
先让学生自己试着计算平年、闰年全年各有多少天,然后提问是怎么算的,有没有比较简便的方法。
简便的算法有:
(1)31×7=217(7个大月) 30×4=120(4个小月)
平年217+120+28=365(天) 闰年217+120+29=366(天)
(2)平年:
30×12+7-2=365(天)闰年:
30×12+7-1=366(天)
小结:
平年365天,闰年366天。
四、巩固。
完成教科书第83页的“做一做”题目。
第2题做完后让学生看年历验证。
(计算方法是:
30÷7=4……2,商是星期个数。
)
四、小结。
师:
这节课你懂得了什么?
请学生对照板书回答。
懂得了一年有12个月,学会了看拳头记忆大月小月的方法,还知道判断闰年与平年。
五、作业。
做练习十八的第1-5题。
板
书
设
计
年月日
一、三、五、七、八、十、腊(12),
三十一天永不差。
四六九冬(11)三十整。
平年二月二十八,闰年二月二十九。
平年三百六十五,闰年三百六十六。
教
学
反
思
章节课题
练习课
第2课时
授课类型
新授
教学
目标
通过练习巩固上节课所学内容,注意学困生的辅导。
教学重点
注意平、闰年的判断方法。
教学难点
注意平、闰年的判断方法。
教学方法
自主合作探究
教具
授课时间
月日
授课班级
节班
教
学
过
程
一、复习
1、归纳时间单位表。
(1)教师出示时间单位表。
(2)提问:
①我们已学过哪些时间单位?
要求按从大到小的顺序讲。
②一年有几个月?
每月31日的有哪几个月?
每且30日的呢?
③平年二月多少日?
闰年二月呢?
④一日几小时?
一小时几分?
一分几秒?
(3)随着学生的回答,教师把上表填完整。
2、复习闰年平年的判断方法:
判断下列年份是平年还是闰年
1230 1338 1978 1979
学生上台板演,集体批改纠正错误。
3、3年=( )个月 120小时=( )日
让学生独立填空后,指名说说是怎么想的。
二、练习题
1、填空
闰年有( )天,平年有( )天。
1900年的二月有( )
2、连线:
闰年 平年
1800 1267 1945 1949 1964
3、解决问题:
(1)小明今年12岁了,但他只过了两个生日,那他是那年出生的?
(2)学校的棕榈树是1990年1月1日种下的,那到2003年的1月1日一共长了多少天?
(3)平年1年有多少天?
是几个星期零几天?
(4)中华人民共和国是1949年10月1日成立的,到今年10月1日是多少周年?
三、作业:
完成课本51页第5题,第6题、第7题
板
书
设
计
教
学
反
思
章节课题
24时计时法
第3课时
授课类型
新授
教学
目标
使学生学会应用24时计时法,能够进行一些简单的时间问题的计算。
教学重点
时间单位24时计时法的应用。
教学难点
时间单位24时计时法的应用。
教学方法
自主合作探究
教具
授课时间
月日
授课班级
节班
教
学
过
程
一、引入
让学生看课本52页图,问:
你们看到了什么?
21:
00表示几时?
今天我们就来学习一个新的计时法。
(板书:
24时计时法)
二、出示学习目标
学会应用24时计时法,能够进行一些简单的时间问题的计算。
三、用24时表示时间
1、我们的钟面时针一周要几小时?
那一天要转几周?
2、那一天一共有几个小时呢?
(24)
3、所以我们把从0到24时的计时方法叫做24时计时法。
4、用24时表示下午和晚上的时间:
早上从1时到12时就用1——12时来表示。
但时从中午12时开始,下午1时我们用24时计时法又该怎么表示呢?
同学们讨论一下?
5、那下午2时用24时计时法又怎么表示呢?
6、小结方法:
同学们怎么样很快的知道我们通常习惯的表示时间的方式,改成用24时计时法来表示?
下午以后的时间只要用12加上我们通常说的几时就可以得到24时计时法表示的时间
比如:
晚上9时 就用12+9=21 所以就时21时。
三、练习简单的时间计算
1、教学例3
学生说题意:
下午2时40分从北京坐火车,17时45分到达石家庄。
路上用了多少时间?
2、学生讨论。
3、汇报:
你是怎么计算的?
4、师生共同总结:
(1)、统一时间表示法。
(2)、用图表示
(3)、用24时计时法计算经过时间,只要到达时刻减去发车时刻,就是经过时间。
四、练习:
1、抢答比赛:
老师说时间学生说24时计时法表示。
2、完成课本P53页做一做。
五、作业
完成练习十三的第一题。
板
书
设
计
教
学
反
思
章节课题
练习课
第4课时
授课类型
新授
教学
目标
通过练习,让学生能比较熟练的运用24时表示法,并能准确的计算出一天内经过的时间。
教学重点
简单的时间计算。
教学难点
简单的时间计算。
教学方法
自主合作探究
教具
授课时间
月日
授课班级
节班
教
学
过
程
一、复习。
1、用24时计时法表示出下面的时刻:
下午4时是( )时 上午8时是( )时
晚上10时是( )时 深夜12时是( )时
2、13时是下午( )时 17时是下午( )时
21时是晚上( )时 14时是下午( )时
3、连线
18:
06 23:
38 5:
00 13:
00
下午6:
06 晚上2:
00 下午5:
00 早上5:
00
二、解决问题。
1、和平街新设一个邮筒,需要在邮筒上标出3次信,早上8时30分第一次取信,以后每隔4消失取一次信,请你标出每次取信的时间。
2、春雷画展每天的开放时间是8:
00——17:
00,这个画展每天展出多长时间?
3、看图填空(图在课本55页)
春风饭店晚上的营业时间是从下午( )到晚上( )。
一天共营业多长时间?
你还能提出什么问题?
4、在括号里填上合适的数
洋洋晚上9时睡觉,第二天早上6时起床,她一共睡了( )小时。
课外小组14:
30开始活动,经过1小时20分结束,结束时间是()
5、一场球赛,从19时30分开始,进行了155分,比赛什么时候结束?
三、作业布置。
练习十三的第6题。
板
书
设
计
教
学
反
思
章节课题
活动课制作年历
第5课时
授课类型
新授
教学
目标
通过让学生制作年历,让他们能巩固本单元所学的平年、闰年的知识,并且让学生了解我国的一些节日,培养学生的爱国意识及动手能力,拓宽学生的知识面。
教学重点
教学难点
教学方法
教具
授课时间
月日
授课班级
节班
教
学
过
程
一、引入
同学们,平时我们要知道今天是几号,怎么办?
你们见过什么样的年历呢?
今天我们来做一个年历好不好?
二、活动
要制作一个年历有哪些步骤呢?
师生共同总结:
要确定1月1日是星期几。
休息日和一些节日要用其他颜色标出。
如何布局,如何分工。
让学生小组合作
三、作品交流。
你觉得哪组的作品好,好在什么地方
板
书
设
计
教
学
反
思
章节课题
第课时
授课类型
新授
教学
目标
教学重点
教学难点
教学方法
教具
授课时间
月日
授课班级
节班
教
学
过
程
板
书
设
计
教
学
反
思
章节课题
第课时
授课类型
新授
教学
目标
教学重点
教学难点
教学方法
教具
授课时间
月日
授课班级
节班
教
学
过
程
板
书
设
计
教
学
反
思
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