大学语文备考试题题库 3.docx
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大学语文备考试题题库3
全国教师教育网络联盟入学联考
(专科起点升本科)
大学语文备考试题题库
2013年
一.单项选择题(计97题。
)
1.诗集《女神》的作者是
A:
闻一多
B:
戴望舒
C:
郭沫若
D:
冰心
2.曲兴盛于
A:
唐
B:
宋
C:
金
D:
元
3.有“曲状元”之称的元曲作家是
A:
关汉卿
B:
马致远
C:
张养浩
D:
王实甫
4.辛弃疾的词集是
A:
《漱玉词》
B:
《乐章集》
C:
《东篱乐府》
D:
《稼轩词》
5.《风波》选自鲁迅作品集
A:
《呐喊》
B:
《彷徨》
C:
《故事新编》
D:
《坟》
6.号为“易安居士”的作家是
A:
李煜
B:
李璟
C:
辛弃疾
D:
李清照
7.《稼轩长短句》的作者是
A:
苏轼
B:
柳永
C:
李清照
D:
辛弃疾
8.宋代词坛上开创豪放一派的作家是
A:
欧阳修
B:
辛弃疾
C:
柳永
D:
苏轼
9.下列作品属于契诃夫的是
A:
《羊脂球》
B:
《米龙老爹》
C:
《麦琪的礼物》
D:
《苦恼》
10.《炉中煤》中“我年轻的女郎”指的是
A:
心中的恋人
B:
古老的中国
C:
五四后新生的祖国
D:
未来的理想中国
11.李清照的词集是
A:
《漱玉词》
B:
《乐章集》
C:
《东篱乐府》
D:
《稼轩词》
12.《日出》的背景是
A:
30年代中国农村
B:
30年代中国城市
C:
20年代中国城市
D:
40年代中国乡村
13.《西厢记》的作者是
A:
关汉卿
B:
马致远
C:
王实甫
D:
郑光祖
14.下列出自闻一多《发现》中的诗句是
A:
这不是我的中华,不对,不对!
B:
我爱这美丽的中华
C:
这是我的中华,是的,是的!
D:
这是咱们的中国
15.在郭沫若《炉中煤》中,作者让炉中煤来诉说衷情,这里运用的修辞手法是()
A:
比喻
B:
借代
C:
拟人
D:
拟物
16.《季氏将伐颛臾》所体现出的孔子的政治主张是
A:
治国以法、为政以德
B:
无为而治、顺其自然
C:
隆礼重法、为政以德
D:
治国以礼、为政以德
17.《选择与安排》选自朱光潜的论文集
A:
《悲剧心理学》
B:
《谈美》
C:
《谈文学》
D:
《诗论》
18.钱钟书是中国现代著名
A:
散文家、小说家
B:
学者、作家
C:
诗人、小说家
D:
政论家、散文家
19.“快乐在人生里,好比引诱小孩子吃药的方糖,更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子”这句话所用的修辞方法是
A:
拟人
B:
夸张
C:
反复
D:
比喻
20.“精神上的缺陷没有一种是不能由相当的学问来补救的”一语出自
A:
培根
B:
莫泊桑
C:
富兰克林
D:
契诃夫
21.“蜗角虚名,蝇头微利”的修辞手法是
A:
比喻、对偶、用典
B:
排比、比喻、夸张
C:
对偶、拟人、用典
D:
拟人、对比、对偶
22.马致远《天净沙·秋思》的“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”的修辞手法是
A:
比喻
B:
排比
C:
鼎足对
D:
拟人
23.“泪添九曲黄河溢,恨压三峰华岳低”的修辞是
A:
夸张、比喻、用典
B:
夸张、比喻、对偶
C:
对偶、比喻、拟人
D:
用典、比喻、对偶
24.屠格涅夫的《门槛》所赞颂的革命者的主要品质是
A:
对革命事业的无比热爱
B:
对革命事业的献身精神
C:
对革命理想的热烈追求
D:
对革命前途的坚定信心
25.闻一多提出的新格律诗“三美”的主张是
A:
色彩美、意境深、意象新
B:
格律美、音韵美、语言美
C:
音乐美、绘画美、形式美
D:
思想美、形式美、节奏美
26.《风波》开头所描绘的“田家乐”景象的主要意义在于
A:
暴露农民的愚昧落后
B:
嘲讽文人的不合时宜
C:
衬托后文的风波动感
D:
启示人们不要被表面现象所迷惑
27.《风波》中描写七斤:
“他心里但觉得事情似乎十分危急,也想想些方法,想些计画,但总是非常模糊,贯穿不得”。
这种人物描写方法是
A:
肖像描写
B:
语言描写
C:
细节描写
D:
心理描写
28.《宝玉挨打》中描写探伤时,“手里托着一丸药走进来”,说道:
“早听人一句话,也不至有今日。
别说老太太,太太心疼,就是我们看着心里也--”这个人物是
A:
黛玉
B:
宝钗
C:
王熙风
D:
袭人
29.《风波》中下列典型细节,属于刻画七斤形象的是
A:
知道张大帅是张翼德的后代
B:
知道什么地方的闺女生了个夜叉之类
C:
遇事一句口头禅:
“一代不如一代”
D:
夏天吃饭不点灯
30.苏轼《前赤壁赋》主要描写的景物是
A:
清风、明月、江水
B:
明月、山川、湖泊
C:
江水、孤舟、晚霞
D:
小岛、孤舟、清风
31.《陈情表》写作的朝代是
A:
西汉
B:
东汉
C:
西晋
D:
东晋
32.《谈时间》的文体是议论性
A:
笔记
B:
随笔
C:
消息
D:
辞赋
33.李斯的《谏逐客书》选自
A:
《左传》
B:
《史记》
C:
《战国策》
D:
《国语》
34.古语“多行不义必自毙”出自
A:
《论语》
B:
《孟子》
C:
《左传》
D:
《战国策》
35.“知识就是力量”这句名言出自
A:
富兰克林
B:
培根
C:
拉封丹
D:
伏尔泰
36.北宋中叶诗文革新运动的领袖是
A:
王安石
B:
欧阳修
C:
苏轼
D:
梅尧臣
37.《种树郭橐驼传》的作者是
A:
柳宗元
B:
韩愈
C:
刘禹锡
D:
李贺
38.《张中丞传后叙》的作者是
A:
柳宗元
B:
韩愈
C:
司马迁
D:
欧阳修
39.下列文章中,属于奏章的是
A:
《五代史伶官传序》
B:
《答司马谏议书》
C:
《谏逐客书》
D:
《报刘一仗书》
40.被称为唐宋八大家之首的是
A:
司马迁
B:
韩愈
C:
柳宗元
D:
欧阳修
41.欧阳修的《五代史伶官传序》是一篇
A:
史论
B:
奏疏
C:
小说
D:
辞赋
42.《郑伯克段于鄢》选自
A:
《国语》
B:
《史记》
C:
《战国策》
D:
《左传》
43.《礼记》是一部
A:
法家著作
B:
道家著作
C:
墨家著作
D:
儒家著作
44.我国先秦时期著名的语录体散文集是
A:
《庄子》
B:
《论语》
C:
《孟子》
D:
《韩非子》
45.李密的《陈情表》是一篇
A:
书信
B:
小说
C:
词赋
D:
奏疏
46.贾宝玉挨打的根本原因是
A:
与小旦琪官交往
B:
淫辱母婢金钏
C:
贾环的拨弄是非
D:
背离封建礼教
47.苏轼《水调歌头(明月几时有)》一词中最能体现“兼怀子由”的词句是
A:
但愿人长久,千里共婵娟
B:
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺
C:
不应有恨,何事长向别时圆
D:
起舞弄清影,何似在人间
48.下列词句中,运用了比喻手法的是
A:
遥岑远目
B:
献愁供恨
C:
玉簪螺髻
D:
求田问舍
49.柳永《八声甘州》中“是处红衰翠减,苒苒物华休”的修辞是
A:
比喻
B:
拟人
C:
夸张
D:
借代
50.鲁迅小说《风波》在总体上采用了
A:
比兴手法
B:
铺陈手法
C:
白描手法
D:
对比手法
51.苏轼《前赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇”的修辞手法是
A:
比喻、对偶
B:
排比、比喻
C:
对偶、拟人
D:
拟人、对比
52.下列词句中,表示英雄无用武之地的是
A:
落日楼头,断鸿声里,江南游子
B:
把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意
C:
可惜流年,忧愁风雨,树犹如此
D:
倩何人,唤取红巾翠袖,揾英雄泪
53.《水调歌头(明月几时有)》上片中具有转折作用的一句是
A:
把酒问青天
B:
今昔是何年
C:
高处不胜寒
D:
起舞弄清影
54.苏轼《水调歌头(明月几时有)》一词中富有哲理的词句是
A:
但愿人长久,千里共婵娟
B:
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺
C:
不应有恨,何事长向别时圆
D:
起舞弄清影,何似在人间
55.《米龙老爹》在叙述人称上的特点是
A:
第一人称与第二人称交替
B:
第一人称与第三人称交替
C:
第二人称与第三人称交替
D:
自始至终运用第三人称
56.苏轼《前赤壁赋》中“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”所采用的手法有
A:
比喻、对偶
B:
对比、比喻
C:
对偶、对比
D:
拟人、对比
57.马致远《天净沙·秋思》的“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”的修辞手法是
A:
比喻
B:
排比
C:
鼎足对
D:
拟人
58.在《风波》中,赵七爷将自己头上的辫子盘上、放下、又盘上,这一典型细节描写所表现的赵七爷的性格特征是
A:
不学无术
B:
装腔作势
C:
愚昧无知
D:
梦想复辟
59.《死水》的作者是
A:
郭沫若
B:
闻一多
C:
冰心
D:
戴望舒
60.“呕出一颗心来,--在我心里!
”一句出自
A:
《炉中煤》
B:
《发现》
C:
《我爱这土地》
D:
《再别康桥》
61.辛弃疾《水龙吟(登建康赏心亭)》“遥岑远目”之后,紧接着所写的是
A:
落日楼头,断鸿声里
B:
尽西风、季鹰归未
C:
忧愁风雨,树犹如此
D:
献愁供恨,玉簪螺髻
62.《麦琪的礼物》中的两个主人公是
A:
米龙老爹和法朗索阿?
?
B:
姚纳和姚尼奇
C:
杰姆和德拉?
?
D:
示巴女皇和所罗门王
63.苏轼《水调歌头(明月几时有)》是一首
A:
悼亡词
B:
中秋词
C:
端午词
D:
爱情词
64.历史剧《屈原》的作者是
A:
郭沫若
B:
茅盾
C:
闻一多
D:
老舍
65.老舍的长篇小说代表作是
A:
《骆驼祥子》
B:
《茶馆》
C:
《龙须沟》
D:
《月牙儿》
66.《米龙老爹》的故事背景是
A:
1848年革命
B:
1870年普法战争
C:
第一次世界大战
D:
第二次世界大战
67.闻一多最具代表性的诗集是
A:
《猛虎集》
B:
《北方》
C:
《死水》
D:
《女神》
68.《米龙老爹》中的米龙老爹的身份是
A:
法国军人
B:
普鲁士士兵
C:
法国农民
D:
法国市民
69.柳永《八声甘州》中表达事业无成,时光流逝的词句是
A:
对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋
B:
惟有长江水,无语东流
C:
不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收
D:
想佳人妆楼颙望,误几回,天际识归舟
70.徐志摩所属的社团是
A:
创造社
B:
新月社
C:
文学研究会
D:
语丝社
71.从李清照《声声慢》词中“将息”、“怎生”、“次第”、“了得”等词语看来,这首词语言上的一个特点是
A:
采用典故?
?
?
B:
采用口语
C:
用经史语?
?
D:
化用前人诗词成句
72.屠格涅夫的《门槛》中的“门槛”象征
A:
革命征途的艰难险阻
B:
囚禁革命者的监狱
C:
革命者的秘密组织
D:
敌人设下的陷阱
73.辛弃疾《水龙吟》下片所用的主要艺术表现手法是
A:
比喻
B:
象征
C:
夸张
D:
用典
74.马致远《天净沙·秋思》所描绘的秋日黄昏行旅图的中心画面是
A:
枯藤老树昏鸦
B:
小桥流水人家
C:
古道西风瘦马
D:
夕阳西下
75.《麦琪的礼物》采用虚实双线并行的结构,其主要作用是
A:
制造悬念
B:
避免重复
C:
强化矛盾
D:
留有余地
76.辛弃疾《水龙吟》中运用典故表达壮志未酬、时光虚度的感伤之情的是
A:
休说鲈鱼堪脍,尽西风、季鹰归未
B:
求田问舍,怕应羞见,刘郎才气
C:
可惜流年,忧愁风雨,树犹如此
D:
倩何人,唤取红巾翠袖,揾英雄泪
77.《炉中煤》所运用的拟人化手法体现在
A:
将五四以后的祖国称作年青的女郎
B:
让炉中煤来倾诉对年青女郎的热爱
C:
作者用炉中煤来作自己的化身
D:
用炉中煤的燃烧来暗示爱国激情
78.“盘庚之迁,胥怨者民也”一语出自
A:
《谏逐客书》
B:
《六国论》
C:
《答司马谏议书》
D:
《论气节》
79.使《寡人之于国也》一文展开论述的问题是
A:
五十步笑百步
B:
为何民不加多和如何使民加多
C:
如何养生丧死无憾
D:
如何以德治国和如何使民加多
80.《灯下漫笔》一文主要抨击的是
A:
中国“固有的精神文明”
B:
帝国主义
C:
资本主义
D:
中国的奴隶制度
81.李密的《陈情表》所要陈述的情是
A:
忠君之情
B:
孝亲之情
C:
手足之情
D:
夫妻之情
82.在《灯下漫笔》一文中,鲁迅认为青年的使命是
A:
崇奉国粹
B:
赞颂固有精神文明
C:
热心复古
D:
创造第三样时代
83.“祸起萧墙”一语出自
A:
《论语》
B:
《孟子》
C:
《左传》
D:
《战国策》
84.孟子和孔子同属
A:
儒家学派
B:
道家学派
C:
法家学派
D:
名家学派
85.《灯下漫笔》是一篇
A:
散文
B:
文艺性论文
C:
小说
D:
报告文学
86.《战国策》的整理编订者是
A:
刘向
B:
左丘明
C:
司马迁
D:
战国史官
87.鲁迅用“史家之绝唱,无韵之《离骚》”赞美
A:
《论语》
B:
《春秋》
C:
《左传》
D:
《史记》
88.下列人物属于道家学派的有
A:
孔子和孟子
B:
庄子和老子
C:
荀子和韩非子
D:
孔子和老子
89.梁实秋是中国现代文学史上著名的
A:
小说家
B:
诗人
C:
政论家
D:
散文家
90.马致远的《天净沙·秋思》抒写羁旅之情的方法主要是
A:
直抒胸臆
B:
借景抒情
C:
寓情于事
D:
寓情于理
91.苏轼《水调歌头(明月几时有)》一词中表现作者出世归隐的词句是
A:
不知天上宫阙,今夕是何年
B:
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺
C:
不应有恨,何事长向别时圆
D:
起舞弄清影,何似在人间
92.《炉中煤》的作者假借“我”向年青的女郎倾诉爱情来寄托自己的爱国激情,这种表现方法是
A:
托物言志
B:
侧面烘托
C:
象征暗示
D:
对比反衬
93.《再别康桥》是一首
A:
咏物诗
B:
政治抒情诗
C:
借景抒发个人情怀的抒情诗
D:
山水诗
94.《答司马谏议书》的总体行文风格是
A:
慷慨激昂
B:
平易质朴
C:
含蓄委婉
D:
刚柔相济
95.下列孟子《寡人之于国也》的文句中,最能体现其主旨的是
A:
寡人之民不加多
B:
五十步笑百步
C:
申之以孝悌之义
D:
王无罪岁,斯天下之民至焉
96.鲁迅指出:
中国几千年封建社会“一治一乱”的历史是
A:
咱们向来就是很好的
B:
想做奴隶而不得的时代和暂时做稳了奴隶的时代
C:
汉族文化发达的时代
D:
“古已有之”的时代
97.《谈时间》主要论述
A:
时间的作用
B:
要挽住时光的流逝
C:
如何打发我们所能掌握的尚未逝去的时间
D:
时间的珍贵
二.阅读分析(26题计40小题)
(一)阅读《炉中煤》中的一段文字,然后回答第1、2、3题
啊,我年青的女郎!
我想我的前身
原本是有用的栋梁,
我活埋在地底多年,
到今朝总得重见天光。
请回答:
1.“年青的女郎”的喻义是什么?
2.说出“我”的双重身份。
3.“重见天光”有哪些寓意?
(二)阅读《风波》中的一段话,然后回答第4、5、6题:
七斤将破碗拿回家里,坐在门槛上吸烟;但非常忧愁,忘却了吸烟,象牙嘴六尺多长湘妃竹烟管的白铜斗里的火光,渐渐发黑了。
他心里但觉得事情似乎十分危急,也想想些方法,想些计画,但总是非常模糊,贯穿不得:
“辫子呢辫子?
丈八蛇矛。
一代不如一代!
皇帝坐龙庭。
破的碗须得上城去钉好。
谁能抵挡他?
书上一条一条写着……”
请回答:
4.七斤为什么忧愁?
5.通过这一段描写可以看出七斤怎样的性格特征?
6.作者主要是通过什么描写方法来刻画七斤形象的?
(三)阅读《季氏将伐颛臾》中一段文字,将“危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣”译成现代汉语,并说明孔子用这两句话作为论据的性质,所表达的观点,所运用的论证方法。
孔子曰:
“求!
周任有言曰:
‘陈力就列,不能者止。
’危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?
且尔言过矣。
虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?
”
7.
(四)阅读《灯下漫笔》作品片断,回答这段话揭示了旧中国社会怎样的社会本质?
……我们在目前,还可以亲见各式各样的筵宴,有烧烤,有翅席,有便饭,有西餐。
但茅檐下也有淡饭,路傍也有残羹,野上也有饿莩;有吃烧烤的身价不资的阔人,也有饿得垂死的每斤八文的孩子(见《现代评论》二十一期)。
所谓中国的文明者,其实不过是安排给阔人享用的人肉的筵宴。
所谓中国者,其实不过是安排这人肉的筵宴的厨房。
不知道而赞颂者是可恕的,否则,此辈当得永远的诅咒!
……
这人肉的筵宴现在还排着,有许多人还想一直排下去。
扫荡这些食人者,掀掉这筵席,毁坏这厨房,则是现在的青年的使命!
8.
(五)阅读《论学问》中的片段,回答问题:
这几种读书方法主要针对什么问题?
有些书可供一尝,有些书可以吞下,有不多的几部书则应当咀嚼消化;这就是说,有些书只要读读他们的一部分就够了,有些书可以全读,但是不必过于细心地读;还有不多的几部书则应当全读,勤读,而且用心地读。
有些书也可以请代表去读,并且由别人替我作出摘要来;但是这种办法只适于次要的议论和次要的书籍……
9.
(六)阅读《论快乐》中的一段文字,回答:
作者是从什么角度论证这一论点的?
一切快乐的享受都属于精神的,尽管快乐的原因是肉体上的物质刺激。
小孩子初生了下来,吃饱了奶就乖乖地睡,并不知道什么是快活,虽然它身体感觉舒服。
缘故是小孩子时的精神和肉体还没有分化,只是混沌的星云状态。
洗一个澡,看一朵花,吃一顿饭,假使你觉得快活,并非全因为澡洗得干净,花开得好,或者菜合你口味,主要因为你心上没有挂碍,轻松的灵魂可以专注肉体的感觉,来欣赏,来审定。
要是你精神不痛快,像将离别时的宴席,随它怎样烹调得好,吃来只是土气息,泥滋味。
那时刻的灵魂,彷佛害病的眼怕见阳光,撕去皮的伤口怕接触空气,虽然空气和阳光都是好东西。
10.
(七)阅读苏轼《前赤壁赋》中描写箫声的一段,然后回答第11、12、13题
客有吹洞萧者,倚歌而和之,其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉;余音袅袅,不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
请回答:
11.作者是从哪三个角度描写箫声的?
12.这段文字采用了哪几种修辞手法?
13.这段文字表达了作者思想感情中的哪个方面?
(八)阅读李清照《声声慢》,回答下列问题,然后回答第14、15、16题:
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候,最难将息。
三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急?
雁过也,正伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积。
憔悴损,如今有谁堪摘?
守著窗儿,独自怎生得黑?
梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。
者次第,怎一个、愁字了得!
请回答:
14.这首词抒发了词人怎样的思想感情?
15.该词语言上的最大特色是什么?
16.该词描写了哪几种残秋景物来抒发愁情?
(九)阅读《陈情表》中的一段文字,文中有哪些沿用至今的成语?
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。
且臣少事伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。
今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀?
但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。
臣无祖母,无以至今日?
祖母无臣,无以终余年。
母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。
臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报刘之日短也。
乌鸟私情,愿乞终养!
17.
(十)阅读《论学问》中的片段,回答问题:
这段文字主要阐明了什么问题?
在学问上费时过多是偷懒;把学问过于用做装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
学问锻炼天性,而其本身又受经验的锻炼;盖人的天赋有如野生的花草,他们需要学问的修剪;而学问的本身,若不受经验的限制,则其所指示的未免过于笼统。
多诈的人渺视学问,愚鲁的人羡慕学问,聪明的人运用学问;因为学问的本身并不教人如何用它们;这种运用之道乃是学问以外,学问以上的一种智能,是由观察体会才能得到的。
不要为了辩驳而读书,也不要为了信仰与盲从;也不要为了言谈与议论;要以能权衡轻重、审察事理为目的。
18.
(十一)阅读《大同》中的这一段文字,分析概括这段文字中所言小康社会的主要特点。
今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼。
城郭沟池以为固,礼义以为纪;以正君臣,以笃父子,以睦兄弟,以和夫妇,以设制度,以立田里,以贤勇知,以功为己。
故谋用是作,而兵由此起。
禹汤文武成王周公,由此其选也。
此六君子者,未有不谨于礼者也。
以著其义,以考其信,著有过,刑仁讲让,示民有常。
如有不由此者,在埶者去,众以为殃,是谓小康。
19.
(十二)阅读《选择与安排》中的这一段文字,回答:
作者是用什么道理和方式来阐明观点的?
善将兵的人都知道兵在精不在多。
精兵一人可以抵得许多人用,疲癃残疾和没有训练、没有纪律的兵愈多愈不易调动,反而成为累赘或障碍。
一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵,你在调用之前,须加一番检阅,不能作战的,须一律淘汰,只留下精锐,让他们各站各的岗位,各发挥各的效能。
排定岗就是摆阵势,在文章上叫做“布局”。
调兵布阵时,步、骑、炮、工、辎须有联络照顾,将、校、尉、士、卒须按部就班,全战线的中坚与侧翼,前锋与后备,必须有条不紊。
虽是精锐,如果摆布不周密,纪律不严明,那也就成为乌合之众,打不来胜仗。
文章的布局也就是一种阵势,每一段就是一个队伍,摆在最得力的地位才可以发挥最大的效用。
20.
(十三)阅读《五代史伶官传序》中的一段文字,解释这段文字中加下划线字的含义。
《书》曰:
“满招损,谦受益。
”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。
故方其盛也,举天下之豪杰莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。
夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独怜人也哉!
21.举:
莫:
(十四)阅读《秋水》中的这一段文字,将这段文字中的“不似稊米之在太仓乎”译成现代汉语。
吾在于天地之间,犹小石小木之在大山也。
方存乎见少,又奚以自多?
计四海之在天地之间也,不似礨空之在大泽乎?
计中国之在海内,不似稊米之在太仓乎?
号物之数谓之万,人处一焉;人卒九州,谷食之所生,舟车之所通,人处一焉。
此其比万物也,不似豪末之在于马体乎?
22.
(十五)阅读《谏逐客书》中的一段文字,这段话采用了哪些修辞手法,效果如何?
臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。
是以泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。
是以地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降福,此五帝、三王之所以无敌也。
今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯,使天下之士,退而不敢向西,裹足不入秦,此所谓藉寇兵而赍盗粮者也。
23.
(十六)阅读《五代史伶官传序》中的一段文字,这段文字在论据上有何特点?
《书》曰:
“
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