大河塔乡中小学校德育工作常规要求.docx
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大河塔乡中小学校德育工作常规要求
榆林市榆阳区中小学校德育工作常规要求
为了全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学校德育工作规程》以及省、市加强德育工作的基本要求,结合我区实际、特制定本要求。
一、总则
1、指导思想:
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导,把坚定正确的政治方向放在第一位,以贯彻落实《小学德育纲要》和《中学德育大纲》为主要内容,增强德育工作的针对性,主动性和实效性。
2、工作原则:
坚持与培育“四有”新人的目标相一致,与社会主义市场经济相适应,与社会主义法律规范相协调,与中华民族美德相承接的原则;坚持教育与管理相结合的原则;坚持以学生为主体,重在实践的原则;坚持面向全体兼顾个别的原则;坚持突出特点,体现特色的原则;坚持学校、家庭、社会相结合的原则。
3、工作内容:
中小学德育工作要按照《小学德育纲要》和《中学德育大纲》的规定进行。
学校要根据学生的生理、心理特点确定不同的内容和要求,在培养品德和规范行为方面,形成分层次递进的结构;小学阶段重点规范其基本言行,努力培养学生的生活习惯,学习习惯和生活行为习惯;中学阶段重点是引导学生树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。
二、职责任务
4、中小学德育工作由校长总负责。
党组织发挥政治核心和保障监督作用。
学校必须成立德育工作领导小组,由校长任组长,吸收工会、团委、少队、家长委员会等有关人员及德育课程教师和优秀班主任,辅导员参加。
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5、中小学德育工作领导小组每学期至少在开学、期中、期末召开3次德育工作会议。
针对实际对学校的德育工作进行安排部署,要制定德育工作的长远规划和年度工作计划,做到月月有主题、月月有活动,平时有检查,期末有小结、学年有总结。
6、日常德育工作,中学由团委处,小学由少队部具体组织实施。
主要职责包括:
提出学期德育工作计划,安排工作进程;协调校内各部门分工完成德育工作任务;组织检查学校日常纪律,卫生等工作;组织全校性的重要校内外活动;调研学校德育工作现状与发展趋势;检查德育工作计划的执行情况;学年未完成德育工作总结及表彰奖励工作等。
7、加强对教职工的职业道德建设,使全体教职工都要成为德育工作者。
教育全体教职工树立育人为本的思想,认真贯彻《中华人民共和国教育法》,《中华人民共和教师法》,和《中小学教师职业道德规范》以及《榆阳区教育系统职业道德建设十条禁令》,热爱学生,言传身教,为人师表,教书育人,以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。
8、加强对班主任工作的领导,班主任是学校德育工作的主要力量,要选派思想素质好,业务水平高,奉献精神强,作风正派,有一定教育水平和组织管理能力的优秀教师担任班主任工作。
学校要关心和支持班主任工作,认真落实并提高班主任的有关待遇。
学校要定期或不定期地检查班主任工作,了解情况,听取意见。
9、重视和加强团组织和少队,学生会等组织的建设,把团队会纳入学校教育的总体布局之中。
要推选优秀青年教师从事学校团队工作,在保证质量,坚持标准的前提下,积极发展优秀学生加入团、队。
10、学校要对年级组,教研组的德育工作提出明确具体的要求。
年级组,教研组每学期至少要召开两次全体教师会议,研究本年级学生的思想品德和心理状况,制定有针对性的教育措施。
努力提高各科教师渗透德育的自觉性和主动性。
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11、学校要聘请老教师,老模范以及有关部门的杰出人物,优秀家长等担任校外辅导员,建立相对稳定的校外德育工作队伍,定期请进校园参与丰富多彩的德育活动。
同时中学、中心小学都要聘请法制副校长,配合学校共同搞好法制教育工作。
12、学校要为开展德育工作提供经费保正,提供必须的场所。
实施,要为德育课程的教师订阅必备的教学参考书、报刊杂志,努力配齐教学仪器设备,有条件的学校要建立德育资料库。
所有经费要列入学校预算。
三、活动要求
13、学校要从新时期的教育形势和本校的实际出发,坚持“三贴近”(贴近实际、贴近生活、贴近未成年人)的原则,注重教育的针对性、实效性,努力实现德育内容的层次化、系列化。
当前中小学德育工作的内容要突出弘扬和培育民族精神、理想信念、日常行为规范,诚实守信,心理健康,遵纪守法教育等。
每校每学期主题教育不得少于两次。
14、要在对学生进行“五爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)教育的基础上,弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。
进行中华民族优良传统和中国革命传统教育,中国历史特别是近现代史教育,引导广大中小学认识中华民族的历史和传统,从小树立民族自尊心,自信心和自豪感。
15、加强学生的理想信念教育。
进行中国革命建设和改革开放的历史教育与国情教育,引导广大中小学生认识社会发展规律,正确认识国家的前途和命运,把个人成长进步同建设有中国特色社会主义,实现中华民族的伟大复兴紧密联系在一起,从小树立强烈的历史责任感和使命感。
16、加强学生的文明行为和良好道德品质的养成教育。
要教育学生熟知,理解和遵守修订后的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》,使中小学生懂得为人做事的基本道理,具备文明生活的基本素养,积极培养学生构建和谐社会的意识。
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17、从提高学生的基本素质做起,努力促进学生的全面发展。
培育中小学生的劳动意识、创造意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念,增强他们的动手能力,自主能力和自我保护能力,引导他们保持朝气蓬勃和昂扬向上的精神状态,激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造,使他们的思想道德素质,科学文化素质和健康素质得到全面提高。
18、重视学生的心理健康教育,通过开展形式多样的心理健康教育活动,培养学生乐观向上,诚实守信、谦虚宽厚、勇敢坚毅,勤奋学习,开拓进取,友善合群的良好心理品质。
要在广大中小学生中广泛开展“珍爱生命,远离毒品”和“崇尚科学,反对迷信”的健康教育。
19、进行审美教育,要按要求开设好音乐、美术等课程,积极开展丰富多彩的艺术教育活动,陶冶学生的高尚情操,培养学生的审美能力和审美情趣。
20、充分发挥德育课程(思想政治、思想品德、思想与生活,品德与社会等课程)教学的主渠道作用。
根据学科自身特点,认真落实德育任务要求,不断改进德育课程的教学方法和形式,根据学生的年龄和心理特点,紧密联系学生思想和社会实际,采用中小学生喜闻乐见,生动活拨的方式进行教学,力要讲解准确,生动、系统、说理透彻,把传授知识同陶冶情操,养成良好的习惯结合起来。
要积极探索学生参加社会实践,社区服务的有效机智,把德育教学活动延伸到课堂以外。
21、把加强学科教学作为实施德育工作的重要途径。
各学科教师要根据新的《课程标准》寓德育于教学内容和教学过程之中。
教师要在备课、课堂教学、布置作业,考试命题等环节上有明确的德育目标,有意识地渗透德育内容,坚持正确的思想导向;学校要指导教师把教学工作同德育工作有机的结合起来。
22、重视加强班务工作,班主任要结合本班学生实际,每学期都要制订德育工作计划和班级管理制度,有计划地开展内容丰富、小型多样的教育活动,努力形成良好的班风。
要重视培养学生自我教育和自我管理的能力,注意提高班干部的管理和组织能力,做好学习困难学生的转化工作,要有转差计划。
每个班级每学期至少要举行一次高质量的主题班(队)会。
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23、共青团、少先队、学生会等组织要根据各自的任务和工作特点,充分发挥作用,通过组织健康有益,生动活泼的活动,让所有学生得到锻炼的机会;鼓励学生轮流担任班、团、队、会干部,倡导竞争上岗。
学校要支持和帮助他们自主开展工作,并加强正面引导和管理。
24、严格按照课程计划开设劳动(劳技)课和综合实践课程。
学校要在时间、场地、内容、领导、师资、经费、安全保障等方面做出具体按排、定期组织学生参加生产劳动和公益劳动,培养学生的劳动概观念和劳动技能;每学期要有计划地组织一次学生参观、访问,进行社会调查,参加社会服务等实践活动扩大学生视野,帮助他们认识国情,了解社会,增长才干。
要不定期组织开展丰富多彩的科技、文化、体育、文艺等活动,促进学生个性特长发展。
25、坚持开展读爱国主义书籍,唱爱国主义歌曲,观看爱国主义影视片的活动,教育学生自觉抵制不健康书刊、影象和歌曲的影响。
学生每学期至少读一部爱国主义书籍。
看一部爱国主义影视片,学会一首爱国主义歌曲,学校每年举行一次歌咏比赛。
26、加强校园文化建设,优化育人环境。
学校要加强校园环境建设;加强广播室、黑板报、团队等德育阵地的建设;按规定悬挂领袖和名人画像,营造良好的校园文化氛围。
要充分发挥校训、校风、校歌、校纪对学生的激励和约束作用。
积极开展各种健康有益的文娱活动,丰富学生的校园生活。
中学每年元旦要进行一次文艺活动,中心小学和有条件的基层小学“六一”要进行文艺活动。
四、制度建设
27、建立和完善德育工作的各项常规管理制度。
如定期学习制度,理论研究制度,班(团、队)会制度检查评比制度、总结交流制度、表彰奖励制度等。
所有制度要装订成册,并建立健全德育常规管理档案。
28、严格升降国旗制度。
每周星期一早晨举行全校性的升旗仪式。
升旗仪式必须严格按照法定程序进行,国旗下讲话要突出爱国主义教育主题。
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29、建立专题活动制度。
根据不同时期形势的发展和学校德育工作的实际,在全校范围内开展专题教育或专项整治工作,以解决学校德育工作中存在的具有普遍性的突出问题。
30、加强学校、家庭、社会“三结合”教育网络的建设。
建立家访制度,密切同家长的联系,使家长配合学校共同搞好德育工作,学校每学期开家长会不得少于一次。
31、建立和完善德育工作奖惩制度。
每学年评选一次“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”、“优秀班主任”、“优秀德育工作者”并进行表彰奖励。
32、建立学生参与学校管理与学生自我管理的制度。
在全校推行文明行为监督岗,一日班长制、值日、值周制度、文明宿舍评比制等,引导学生进行自我管理和自我教育、增强学生的民主意识和法制观念。
33、积极开展德育科研活动。
要调查研究德育工作的新情况、新问题、探索新形势下德育工作的特点和规律,促进学校德育工作的不断创新。
34、德育评价要充分体现激励性,人性化原则。
努力形成学校、教师、学生、家长,社会共同参与的德育评价机制。
以全面的评价激励学生全面发展。
要不断探索科学的德育评价办法,大胆进行德育评价的改革和创新,努力构建科学的德育评价体系。
35、建立健全德育工作综合考评制度。
对学生班级、全体教师的政治思想状况,德育品质表现,个性心理素质等进行考评。
根据考评结果提出改进措施。
对学生的评价可通过学生自评,小组点评,任课教师评定,班主任评定,家长参评等多种方式进行。
36、每学年,依据本要求组织人员对各学校德育工作督导评估一次。
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榆阳区中小学学校管理常规要求
为了全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,规范中小学学校管理,结合我区实际制定如下要求:
《榆阳区中小学校管理常规要求》是学校管理的基本要求,也是检查评估中小学校的基本依据。
一、行政管理
1、要坚持依法治校。
认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规,遵循教育规律,按时完成各项工作任务,接受上级行政部门的检查、监督和指导。
2、要坚持质量立校。
把教育质量放在首位,有体现本校特色的校训及校风、学风、教风的要求,发挥其对师生群体精神风貌的教育导向作用。
3、要健全管理机制。
建立健全制度、职责、考核三位一体的管理体系。
做到学校工作分工明确,责任到人,人人有职责,事事有人管。
各项规章制度和工作职责齐全实用,并在工作中认真贯彻执行,促进学校管理工作规范化、科学化。
4、中小学校实行校长责任制。
校长全面负责管理学校工作,校长应具备国家规定的任职资格。
5、实施计划管理。
中小学校要制定并实施学校近期、远期办学规划;每学期(年)学校的各项工作都要有计划、有总结、有评估;平时工作有布置、有检查、有评比、有记录。
6、实行民主管理。
要建立健全教代会的民主管理,民主监督作用,实行校务公开。
二、校园管理
7、校园布局要美观合理。
学校要有校园建设规划和具体实施安排;校园内教学、活动、生活等区域要区划分明,布局合理;校园内道路平整硬化,主干分明;要因地制宜搞好校园的绿化美化,花草树木栽种合理有序。
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8、校园环境要有人文性。
中小学校要加强校园文化建设,优化育人环境。
要按规定悬挂领袖和名人画像、学生守则和日常行为规范、教师职业规范;校园标语、名言警句要体现教育性,内容要科学、书写要规范;校内要有广播、板报、橱窗等宣传设施,内容要定期更新;师生要讲普通话,使用文明用语。
9、中小学校的实施要齐全完备,达到相应等级标准并使用。
要建立健全校舍和教学、实验、卫生、图书资料等设备的管理维护制度和职责。
10、要搞好安全保卫工作。
要建立健全安全保卫制度、采取切实可靠的防范措施,保障学校工作正常有序、保证师生人身和财产安全。
11、要治理好学校周边环境。
中小学校要配合公安、工商等有关部门,制止一切有碍学校正常工作的行为。
三、教职工管理
12、要坚持以人为本,积极维护教职工的合法权益。
13、要加强教职工的政治业务学习,每周不少于一次。
14、要实行教职工聘任制,结构工资制、岗位责任制。
公开岗位职责、公开聘任条件、公开工资待遇。
15、要建立促进教师提高的教师评价体系。
要把教师的教学研究、教改实验、创造性教学和校本课程开发以及师生关系引入考评项目;要建立以教师自评为主,校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度。
16、要制定切实可行的考核方案和奖励制度。
学校要以《大河塔乡教职工岗位职责量化考核办法》为依据,结合本校实际,对教职工以德、能、勤、绩等方面进行全面考核。
考核结果要公布于众,并记入本人档案。
学校按学期或学年根据考核结果对教职工进行奖惩。
17、要建立教职工业务培训制度。
从实际出发,对教师的学历、计算机、普通话和教学技术提出具体要求。
小学教师要有中师以上学历,初中教师要有大专以上学历,信息技术必须具有初级并逐步达到高级水平;普通话必须达到二级乙等以上。
同时把外出进修与学校培训自学结合起来。
四、学生管理
18、要规范学籍管理,按《榆阳区中小学生学籍管理办法》管理学籍,对转学、休学、借读、留级、复学要严格程序,按时报批;要健全建立学生档案管理制度;学生学籍档案管理要完善真实。
19、要重视班级管理。
选择责任性强、工作能力强的教师担任班主任。
班主任要根据本班学生思想,学习实际情况,按学期制定班务工作计划;创新班主任方法,对全班学生负责;学期结来时,要认真写好总结,报学校备案。
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20、要关心爱护学生。
认真贯彻《未成年人保护法》,不得随意加重学生的课业负担,更不得以任何理由体罚和变相体罚学生;对家庭经济特别困难的学生,要按有关规定给予减免费用或适当资助。
21、要做好普及教育工作。
按照《义务教育法》的规定,提高学生巩固率,降低辍学率。
22、要加强德育管理。
认真落实中小学生守则和日常行为规范;积极开展内容丰富、形式多样的德育活动;严格执行升国旗制度,弘扬和培养学生的民族精神;要充分发挥班、团、队、学生会等学生组织的作用,引导学生参加健康有益的课外活动,抵制不健康读物、影视,歌曲和活动的影响。
23、要按学年评选表彰优秀学生,优秀学生干部,红花少年和先进集体等;奖励比例由学校确定。
24、要建立家长教育委员会。
宣传《家长教育行为规范》,加强学校同社会、家庭的联系,形成“三结合”教育网络;定期家访,召开家长座谈会,了解学生情况。
及时发现问题,及时给予教育。
25、要加强对学生的安全教育。
落实安全防范措施,防止学生发生交通、溺水、触电、煤气中毒、食物中毒等意外事故。
五、教育管理
26、学校教学工作由校长全权负责,不得松懈和推卸责任。
27、要以学期,学年制订学校教学计划和进行教学总结,并有教学工作计划的执行、检查评估、反馈制度。
28、要确保三级课程的有效实施。
执行国家的课程文件,确保课程计划与课程标准的严肃性。
体现学校的办学特色,独立或合作开发有特色的课程。
正确处理好国家、地方、学校三类课程的关系,保证各类课程的合理比例,充分发挥它们对学生发展的不同价值。
29、学校要严格执行课程实施方案,切实保证课程与课程方案的一致性。
要严格按照国家规定的课程设置。
课时比例编制课表开齐课程,开足课时。
不得随意增减,变更课程、课时。
30、健全教学管理表册。
学校要有四表(课程表、作息时间表、学期活动安排表、周按排表)一历(校历)一志(教务日志)。
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31、重视体育和艺术教育。
要认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育规程》,保证音乐、体育、美术课时;坚持上好“两课”(体育课、健康教育课),做好“两操”(广播操、眼保健操),保证学生每天有1小时的体育活动时间(含体育课);根据实际,每学年举办一次全校体育运动会;定期举行演讲、书法、绘画、摄影、计算机、普通话和各种小制作等比赛,活跃校园学习氛围,培养学生兴趣和特长。
32、要按规定选用教材和教学辅导用书。
根据国家教材多样化的政策,学校根据区教育局的安排,按照社会公布的中小学教材目录,选用经全国中小学教材审查委员会审定通过的教科书;严禁选用未经审定的教科书;严禁向学生摊派教辅用书;学生教辅用书原则上每科使用1种(由教育局统规的)
33、要充分利用和开发教育资源。
学校要充分发挥图书、实验室、专用教室,各类教学设施及实践基地的作用,广泛利用校外图书、工厂、农村等各种社会资源以及丰富的自然资源,积极利用并开发信息课资源。
34、要合理设置班级,严格控制班额,努力达到国家规定的班额标准。
35、要按教师资格安排相应学段教学的工作。
中小学教师必须具备国家规定的所任学段的教师资格证书。
36、要严格按照国家制定的各科课程标准教学,不得任意增减教学内容,降低教学要求。
37、学校领导要深入教学一线。
校级领导每学期听课不少于20节,中层领导每学期听课不少于30节,并要有听课笔记;领导听课采用形式评课;学校领导均要按要求代课。
38、要健全教学检查制度。
要对教师教学设计、课堂教学、作业布置与批改,课外辅导、学业评估等教学环节进行全面细致的检查;学校教学检查每学期不少于两次;检查要有记载,有分析、有小结,并及时通报检查结果,提出指导性意见。
39、学校教学档案资料齐全,归类合理,管理规范。
40、要严格控制学生在校时间,初中学生每天在校时间为7小时,小学生每天在校时间为6小时。
41、要保证学生睡眠时间。
小学生每天睡眠10小时以上,初中生9小时以上。
42、要按时放、收假。
按照课程计划要求,全年假期(包括寒暑假、节假日)中学不超过12周,中小学不超过13周。
不得随意调课、放假、调整假日。
确需停课,调整假日时,须经区教育局批准方可。
六、教科研管理
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43、要健全教科研结构。
中学、中心小学要建立教研组。
中心小学要做好基层小学的教研龙头作用,成为小学教研的榜样、示范。
44、要积极推广先进科研成果,充分发挥科研效益。
45、要认真选拔研究人员。
选拔教学经验丰富,具有开拓精神和科研能力的教师担任教研组长或课题负责人。
46、要健全教科研制度职责。
教研组要有明确的学期教研计划,活动安排;每学期末要对本学期工作进行反思与总结,并写出书面总结材料;教研组应制订相应制度和职责,定期开展工作。
47、要真正确立科技兴教的办学理念,组织引导教师从学校实际中发现问题、提出问题、制订研究方案,立项或自主开展课题研究。
48、要健全教研激励机制。
学校要把教师的教科研工作纳入工作量,作为教师年度考核,职称评聘,评优选模的一项重要内容。
经过有关部门鉴定为成果的或被有关部门评选获奖的,学校要给予奖励。
七、后勤管理
49、要树立服务理念。
为教学服务,为教师服务,为学生服务。
50、建立健全财务制度和工作规范。
严格遵守财经纪律,开源节流,民主理财,定期公布各类帐目,实行财务公开。
51、要规范收费行为。
严格按照国家规定收费,并实行公示制度,不得以任何形式向学生乱收费。
52、要加强校产管理。
学校财产要分类造册,建立、落实使用部门、班级、个人的责任制度:
定期检查清理、若有损坏,遗失、应及时处理;各类用房要定期检查,定期检修电路、水路、消除不安隐患。
53、要加强食堂管理。
制定并执行卫生防疫制度和采购验收制度,餐具定期消毒,环境卫生舒适。
54、要加强学生住宿管理,建立健全各项管理制度,落实管理责任。
对学生宿舍的通风、通电、取暖、卫生等要定期检查,发现隐患要及时排除。
55、要高好勤工俭学。
努力办好企业、管好用好实习地,提高经济效益,增加学校收入,改善办学条件和师生福利待遇。
56、要重视档案建设和管理工作,做到分类科学,管理规范。
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