创建学习型校园规划方案.docx
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创建学习型校园规划方案
创建学习型校园规划方案
郭家堡乡中心校
巩固学习型学校成果
推进学习型学校建设
一、确立指导思想
学校特色化发展是郭家堡乡中小学学校可持续发展的新的要求,也是实现全乡基础教育优质均衡发展的客观需要。
引导学校在优化常规管理的基础上注重内涵发展,促进学校特色建设可持续发展,形成学校的特色和项目品牌。
“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。
这是党中央对全党全民号召,创立学习型校园是顺应时代和社会发展要求提出的新的工作目标,是与时俱进的教育管理理念。
创立学习型校园将会不断丰富学校文化建设的内涵,不断刷新学校工作的主题,实现学校跨越性发展,并具有可持续发展的潜力。
二、调整学习型学校领导组
组 长:
韩培模
副组长:
成建会
成 员:
范栓练贾庆勇闫汉卿陈福贵王永红段黎晓
杨俊文刘来文粱青赵建国陈晋中
三、引深创立目标
1、中远期目标:
坚持“以人为本,和谐发展”理念,以追求卓越、创造一流为目标,围绕“放眼未来、注重素质、开发潜能、全面发展”的办学指导思想,使教师和学生乃至家长都能树立终身学习理念,培养一流素质的学生和一流素质的老师。
2、近期目标:
实施创新管理,不断提升办学品位,创立办学特色,扎实提高教学质量,争创市级示范小学。
四、发扬团队精神
家校齐努力,师生共成长。
五、创立要求
1、从领导到教师,推进学习型转变。
(1)学校领导班子是学习型学校的引导者。
首先要建设好一个学习型的领导班子,以推进学校的整体学习风气。
学校领导者的素质和“学习型学校”的实际成效有关,另外,领导者的行为对于教师的成长,也是一种示范的学习模式,学校领导重视学习,学校就容易形成不断学习的气氛。
学校领导必须把学习放在首位,不但要组织广大教师学习,而且要制定领导班子学习制度,定时组织学习。
(2)教师队伍是学习型学校的主体,学校要率先抓好一批学习型教师,达到教师队伍整体优化的目的。
教书育人,为人师表是教师的根本任务。
时代要求广大教师“学为人师,行为世范”,要求教师以良好的人格魅力影响我们的下一代,教师的学习精神及学习方式就是学生最关键的表率,是一部无声的教材。
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