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语文五上同步答案
语文五上同步答案
【篇一:
人教版五年级上册语文1.窃读记同步练习(附答案)】
台湾】林海音
转过街角,看见饭店的招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的的声音,我
放慢了脚步。
放学后急匆匆地从学校赶到这里,目的地可不是饭店,而是紧邻它的一家书店。
我边走边想:
“昨天读到什么地方了?
那本书放在哪里?
左边第三排,不错?
?
”走到门口,便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
我可以安心了。
但我又担忧那本书会不会卖光,因为一连几天都看见有人买,昨天好像只剩下一两本了。
我跨进店门,暗喜没人注意。
我踮起脚尖,从大人的腋下挤过去。
哟,把短头发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。
从头来,再找一遍。
啊!
它在这里,原来不在昨天的地方了。
急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!
我害怕被书店老板发现,每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候,我会知趣地放下书走出去,再走进另一家。
有时,一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店,因为那样不会被人注意。
进来看书的人虽然很多,但是像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。
因此我要把自己隐藏起来。
有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去。
就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?
我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:
“这雨,害得我回不去了。
”其实,我的心里却高兴地喊着:
“大些!
再大些!
”
当饭店飘来一阵阵菜香时,我已饿得饥肠辘辘,那时我也不免要做白日梦:
如果口袋里有钱该多好!
去吃一碗热热的面条,回到这里时,已经有人给摆上一张沙发,坐上去舒舒服服地接着看。
我的腿真酸哪,不得不交替着用一条腿支撑着,有时又靠在书柜旁,以求暂时的休息。
当书店的日光灯忽地亮了起来,我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。
我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。
我低着头走出书店,脚站得有些麻木,我却浑身轻松。
这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:
“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!
”
生字区。
窃腋哟婪惧辘撑
基础区。
一、按要求写句子。
1、我寻找。
(扩句)
___________________________________________________________
2、成渠的水沉思地流过鲜花盛开的草地。
(缩句)
___________________________________________________________
3、读书很惬意。
(改为反问句)
___________________________________________________________
4、书很神奇。
(改为感叹句)
___________________________________________________________
5、这个小图书馆所有的书籍,我差不多都借阅了。
(改为“被”字句)___________________________________________________________
6.在一排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找。
(变换语序)
___________________________________________________________
阅读区。
一、认真阅读《窃读记》第3、4自然段,完成以下练习。
1、在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。
___________________________________________________________
2、这两个自然段中一系列动作描写,突出“我”对读书()。
a、感到辛苦b、如饥似渴c、很是无奈
3、从这两个自然段中,找出文章的中心句,写在横线上。
___________________________________________________________
4、“我像一匹饿狼,贪婪地读着。
”这句话运用了()的修辞手法。
“贪婪”是指_______________________。
作者把_______________比作_______________,写出了“我”强烈的___________,对读书的____________。
5、“它在这里”中的“它”指的是___________________________。
6、文中的破折号的作用是__________________________________。
二、认真阅读《窃读记》第7—10自然段,完成以下练习。
1、照样子,写词语。
(写3个)
依依不舍______________________________
舒舒服服______________________________
2、给下列带点字选择正确的读音。
3、“你们是吃饭长大的,也是读书长大的。
”对这句话的正确理解是()。
a、一个人要读书、吃饭才能长身体。
b、一个人既需要粮食哺育身体,又需要读书来长智慧。
一个是物质粮食,一个是精神粮食,二者缺一不可。
c、吃饭能使人长大,读书也能使人长大。
三、理解与感悟。
我喜欢到顾客多的书店,()那样不会被人注意。
进来看书的人()很多,()像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。
因此我要把自己隐藏起来。
有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去。
就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?
我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:
“这雨,害得我回不去了。
”其实,我的心里却高兴地喊着:
“大些!
再大些!
”
1、这段文字选自课文《》作者是()。
2.从这段句子中找出两对近义词写下来。
()——()()——()
3.在括号内加上适当的关联词语。
4.不改变意思,将句中带点的字换成另外一个。
(1)有时我会贴在一个大人的身边。
().
(2)那时我便有充足的理由在书店待下去。
().
5.这两个段落文字分别描述了两个场景,请用自己的话语加以概括。
(1)________________________
(2)________________________
6、用来描绘人们热爱读书学习的成语,你想到了哪些?
(至少四个)___________________________________________________________
1.窃读记(答案)
作者:
【台湾】林海音
转过街角,看见饭店的招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的的声音,我放慢了脚步。
放学后急匆匆地从学校赶到这里,目的地可不是饭店,而是紧邻它的一家书店。
我边走边想:
“昨天读到什么地方了?
那本书放在哪里?
左边第三排,不错?
?
”走到门口,便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
我可以安心了。
但我又担忧那本书会不会卖光,因为一连几天都看见有人买,昨天好像只剩下一两本了。
我跨进店门,暗喜没人注意。
我踮起脚尖,从大人的腋下挤过去。
哟,把短头发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。
从头来,再找一遍。
啊!
它在这里,原来不在昨天的地方了。
急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!
我害怕被书店老板发现,每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候,我会知趣地放下书走出去,再走进另一家。
有时,一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店,因为那样不会被人注意。
进来看书的人虽然很多,但是像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。
因此我要把自己隐藏起来。
有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去。
就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?
我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:
“这雨,害得我回不去了。
”其实,我的心里却高兴地喊着:
“大些!
再大些!
”
当饭店飘来一阵阵菜香时,我已饿得饥肠辘辘,那时我也不免要做白日梦:
如果口袋里有钱该多好!
去吃一碗热热的面条,回到这里时,已经有人给摆上一张沙发,坐上去舒舒服服地接着看。
我的腿真酸哪,不得不交替着用一条腿支撑着,有时又靠在书柜旁,以求暂时的休息。
当书店的日光灯忽地亮了起来,我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。
我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。
我低着头走出书店,脚站得有些麻木,我却浑身轻松。
这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:
“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!
”
生字区。
窃腋哟婪惧辘撑
基础区。
一、按要求写句子。
【篇二:
5年级语文下册《同步》答案】
>一、看拼音,写词语。
二、把成语补充完整,再写两个相同类型的词语。
aacc:
(千)(里)迢迢(风)(尘)仆仆abac:
任(劳)任(怨)全(心)全(意)aabc:
奄奄
(一)(息)津津(有)味)(aabb:
浩浩(荡)(荡)隐隐(约)(约)近义词:
扶(贫)济(困)含(辛)茹(苦)反义词:
口(是)心(非)转(危)为(安)神话故事:
精卫(填)(海)愚公(移)(山)身体部位:
(肝)(胆)相照(赤)(胆)忠心
三、给下面句子中带点的字选择合适的解释。
野:
a野外;b不讲理,没礼貌;c不受约束;d不是人工饲养和培植的。
1.野旷天低树,江清月近人。
(a.2.山洪咆哮着,像一群受惊的野马。
.3.这个人说话太粗野。
.4.小时候我很淘气,爷爷总说我是一个野孩子。
.(((dbc))))
四、选一选,填一填。
虽然?
?
但是?
?
因为?
?
所以?
?
即使?
?
也?
?
如果?
?
就?
?
1.(如果)没有老班长的照顾,我和两个小同志(就)不会走出草地去。
2.(即使)大嫂一步也不送,志愿军战士(也)不会忘记她的深情。
3.(因为)小伙子是老汉的儿子,而且是共产党员,(所以)老汉冲进队伍,把他揪了出来。
句子长廊
一、选词填空。
56
刚强
坚强
顽强
1.经过(顽强)努力,瑞恩终于实现了自己的梦想。
2.小金花是个性格(刚强)的孩子。
3.面对困难,我们不能退缩,要(坚强)。
居然1.(2.小梁看见老班长(纵然仍然固然虽然虽然)瑞恩不知道2000元是个多大的数目,但他还是爽快地答应了。
居然)在吃他们吃下的鱼骨头。
3.自己的生命(固然)重要,但老汉却把生的希望留给了别人。
二、按要求改写句子。
瑞恩要用自己的劳动去挣钱,给非洲的孩子挖口井。
1.用“因为?
?
所以?
?
”改写这句话。
因为瑞恩要给非洲的孩子挖口井,所以他要用自己的劳动去挣钱。
2.用“之所以?
?
是因为?
?
”改写这句话。
瑞恩之所以要用自己的劳动去挣钱,是因为他要给非洲的孩子挖口井。
3.用“?
?
因此?
?
”改写这句话。
瑞恩要给非洲的孩子挖口井,因此他要用自己的劳动去挣钱。
阅读天地。
微笑难忘
说起微笑,微不足道,但一年前我所遇到的那普普通通的微笑,至今还(清晰清楚)地留在我的脑海里。
去年暑假,我自己一个人去看望在青岛的大姨。
这是我第一次单独出门。
火车是夜里开的,妈妈一直把我送上车。
她临开车前又(吩咐嘱咐)了我半天,引得旁边的人都看着我。
火车开了大约半个小时,旁边的人都睡着了,只有我对面的一个阿姨还在专心致志地看着杂志。
车外一片漆黑,什么也看不见,我没带书,又睡不着,只有一个人默默地坐着。
唉,一个人出门可真难受!
想到这里,我不由得轻轻(吁叹)了口气。
那阿姨抬起头,打量了我一眼,笑着问道:
?
第一次自己出远门吧?
很闷,是吧?
?
说着,从包里拿了一本杂志,?
给你两本杂志。
?
我接过杂志,感激地望了她一眼,心中流过一股暖流。
57
过了一会儿,我又闲不住了,从行李架的提包里拿了一个罐头,一个起子。
开瓶时,我的手被铁皮划破了,血哗哗地流着.我疼得叫起来。
那个阿姨放下手里的杂志,说:
?
等一会儿,我这儿有纱布。
?
说着,从背包里拿了一卷纱布和药,为我上药,又缠上纱布,一边缠一边轻轻地问:
?
你还疼吗?
?
我摇摇头,心中忽然(冒出涌起)一种亲切、温暖之情。
我不由说了声:
?
谢谢!
?
她微微一笑,眼神是那样善良、和蔼。
我觉得我和她并不陌生,似乎相识已久了。
难忘的就是这么一个小小的微笑,在我遇到困难时,是她向我伸出了援助之手。
此刻,我怎能用言语表达出对她的感激之情呢?
愿我们的周围多一些这样的人、这样的微笑,使我们生活的这个世界更美好!
3.联系上下文解释词语。
微乎其微,不足以引起重视。
温馨:
温暖,亲切。
4.找出下列词语的反义词。
熟悉陌生)(严厉(亲切)三心二意(专心致志)5.阿姨给了“我”哪些帮助?
请用概括的语言回答。
1.在我无聊时,递书给我看。
2.在我手受伤时,替我包扎。
6.用“-----”画出短文的中心句。
写作天地
今天,我们都生活在爱的熔炉里。
在我们的身边,总会有许多关心我们健康成长的人,有你认识的(长辈、父母、朋友?
?
),也有你不认识的(如路人、清洁工?
?
),他们都以各自不同的方式在表达爱心。
这些一定会给你留下
58
许多回忆吧!
以“情实感。
的爱”为题,通过一、两件事来表达你的真
18将相和
课前热身
1.《将相和》课题中的“将”“相”“和”三个字应该怎么读,请查阅资料并、、结合自己的理解,将正确的读音标在语文书上。
2.课文按顺序写了三个小故事,这三个小故事又构成了一个大故事,想一想,这三个小故事之间是什么关系。
词语广角
一、看拼音,写词语。
(抵御
二、给下列加点字选择正确的读音,并打上“√”。
w?
i)难时,有人为(w?
i.h?
)好后,一唱一和(h?
.
三、请你写出4个像“完璧归赵”那样来源于历史故事的成语。
__略_____________________________________________________
【篇三:
人教版-五年级上册语文同步练习(导学与训练)】
>16*珍珠鸟…………………………31
1窃读记……………………………1期中测2小苗与大树的对话………………33走遍天下书为侣…………………44*我的“长生果”……………………7第二组
5古诗词三首………………………96梅花
魂………………………………107*桂花
雨………………………………138*小桥流水人家…………………15第三组
9鲸………………………………1710*松
鼠………………………………1911新型玻璃………………………2012*假如没有灰尘………………22第四组
13钓鱼的启示…………………2514*通往广场的路不止一条……2715落花生…………………………29
试………………………………34
第五组综合性学习
有趣的汉字………………………37我爱你,汉字………………………38第六组
17地震中的父与子………………4118*慈母情深………………………4319“精彩极了”和“糟糕透了”………4420*学会看病………………………46第七组
21圆明园的毁灭…………………4822狼牙山五壮士…………………5023*难忘的一课……………………5324最后一分钟……………………55第八组
期末测试…………………………67
答案………………………………70
1窃读记
1能认识会写生字,正确读写词语。
2有感情地朗读课文,抓住课文主要内容,体会窃读的复杂滋味,感情作者对读书的热爱,对求知的渴望,并受到感染。
3学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法,体会作者用词的准确生动。
一读拼音,写词语。
()()()()二比一比,再组成词语。
碗()贪()詹()惧()婉()贫()檐()俱()三写出与下列词语意思相近的词语。
隐藏()暂时()担忧()惧怕()光顾()贪婪()四给加点的字选择正确的解释。
顾:
a注意;b拜访;c转过头看看;d商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。
(1)像我这样光顾着看书的人很多。
().
(2)今天顾客盈门,服务员都忙不过来。
().(3)我环顾四周,只见这里山清水秀。
().
光:
a光彩;b完了;c只,单;d露着;e明亮;f景物。
(1)我担心书被卖光。
().
(2)你光着膀子想大干一场啊!
().(3)光明在前头等着我们。
().(4)光靠你们两个人恐怕不行。
().五读一读,做一做。
我跨进店门,暗喜没人注意。
我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。
哟,把短
发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。
从头来,再找一遍。
啊!
它在这里,原来不在昨天的地方了。
我急忙打开书,一页,两页,我像一匹狼,贪婪地读着。
我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!
1请用横线画出描写?
我?
的动作和心理活动的的词句,读一读,你从中体会
到什么?
2?
我像一匹狼,贪婪地读着。
?
这句话把?
我?
比作,这个比喻形象地说明了。
3作者为什么说?
我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!
?
林纾小时候家里很穷,却爱书如命,买不起书,就只好向别人借来自己抄,按约定的时间归还。
他曾在墙上画了一具棺材,旁边写着?
读书则生,不则入棺?
,把这八个字作为座右铭来鼓励、鞭策自己。
这句名言的意思是他活着就要读书,如果不读书,还不如死去。
他常常是起五更睡半夜地摘抄、苦读。
他每天晚上坐在母亲做针线的清油灯前捧着书孜孜不倦地苦读,一定要读完一卷书才肯睡。
由于家穷,加上读书的劳累,他18岁时,患了肺病,连续十年经常咳血,但他卧在病床上还坚持刻苦攻读。
到22岁时,他已读了古书2000多卷,30岁时,他读的书已达1万多卷了。
他曾经说:
?
用功学习虽是苦事,但如同四更起早,冒着黑夜向前走,会越走越光明;好游玩虽是乐事,却如同傍晚出门,趁黄昏走,会越走越黑暗。
?
他不懂外文,但由于他的文学功底深厚,竟采用世人很少见的翻译书的方式:
先后由十多个懂外文的人口述,他作笔译,将英、美、法、俄、日等十几个国家的1700余部名著翻译成中文,开创了中国翻译外国文学著作的先例,影响很大。
法国小仲马的《茶花女》,就是他与别人合作翻译的第一部外国长篇小说。
康有为把林纾与严复并列为当时最杰出的翻译家,称赞说?
译才并世数严林?
。
1从哪些地方可以看出林纾爱读书?
请用横线画出来。
2给短文起个合适的题目,写在横线上。
3短文主要写了()
a.林纾用功读书的故事b.林纾成为著名翻译家
c.林纾苦读成大器的故事
请你搜集几句关于读书的名言,抄写下来。
2*小苗与大树的对话
1能认识3个生字,借助字典,联系上下文和生活实际读懂词句的意思。
2正确、流利、分角色朗读课文,把握谈话的主要内容。
3能从对话中得到读书和学习的启示。
一我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号。
二在课文里找出与下列词语意义相近或相反的词语。
反义词:
正课()短暂()容易()近义词:
赶紧()鼓舞()喜爱()
三我读了课文,知道“闲书”就是指?
三贯通”是
指、、,课题里的“大树”实际是指。
四苗苗访问季羡林爷爷,获得了很多关于读书的启示。
请在你认为正确的说法后面打√。
(1)看闲书会挨打,以后不能再看了。
()
(2)要把文章写好,应该多看课外书。
()
(3)21世纪的青年必须中西贯通,古今贯通,文理贯通。
()(4)古文也很重要,从小就要进行适当的积累。
()
伟大的教育家孔子常识渊博,但从不自满。
有一天孔子问他的学生子
贡:
你
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