新苏教版四下科学第四单元知识点.docx

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新苏教版四下科学第四单元知识点

2021新苏教版科学四年级下册知识点整理

第四单元繁殖

12.用种子繁殖

1.种子是植物的繁殖器官，它能萌发成新的植株与种子的结构是密不可分的。

2.种子是有生命的。

一粒种子就是一个新生命,只要落在适合的环境里,它就能生根、发芽,长成一株新的植物。

3.一粒完整的种子，它的内部分为子叶、胚芽和胚根三个部分。

4.种子各部分的作用如下。

种皮：

保护种子。

胚根：

发育成植物的根。

胚芽：

发育成植物的茎、叶。

子叶：

提供或转运营养物质。

5.探究种子的萌发情况。

问题一：

把蚕豆种子按不同的方向摆，根都会向下长吗？

假设：

根都会向下长。

实验设计：

①选几颗蚕豆种子放在水中浸泡几小时。

②向瓶内倒水,使水位达到1厘米。

将纱布弄湿后贴在瓶壁。

③将种子摆放在纱布和瓶壁之间,有正放的,有倒放的,有横放的。

把瓶子放在温暖的地方。

④几天以后,观察种子的萌发情况。

实验结论：

种子在萌发时，根向下生长，芽向上生长。

思考：

瓶中小苗的生长有什么共同之处？

经过实验，我们发现瓶子中的蚕豆不管是横着放，还是竖着放，他们的根都是向下生长，芽都是向上生长。

问题二：

葵花子埋在多深的土里可以出苗？

假设：

葵花子埋在10厘米深的土里更容易出苗。

实验设计：

①选择10多粒差不多大小的葵花子,放在水中浸泡半天。

②2粒葵花子为一组,尖头朝下分别插入不同深度的湿润松软的土里。

③把坑填平,做好深度标记。

④10天后,观察哪些深度的种子发芽了,哪些没有发芽。

记录葵花子在多深的土里可以出苗。

（出苗的打“√”）

编号

埋种深度/厘米

1

2

3

4

5

6

7

第1粒

√

√

第2粒

√

√

实验结论。

一般来讲，葵花子出苗土深是由葵花子的长度、土壤硬度等因素决定的，通常情况下，土深超过4厘米，葵花子就很难出苗。

6.各种各样的植物，它们传播种子的方式是不一样的。

凤仙花是借助果皮的弹力传播种子的；

蒲公英是借助风传播种子的；

椰子是借助水传播种子的；

野樱桃是借助动物传播种子的，因为野樱桃的种子果皮肥厚多汁，小鸟比较喜爱吃，小鸟吃进野樱桃的果实，会排出种子。

鬼针草是借助动物传播种子的，因为鬼针草种子的外面长着尖刺，可以挂在动物的身上，利用这一点，鬼针草才得以传播种子。

7.归纳植物传播种子的方式

弹射传播。

一般在豆类、油菜植物中较为常见的一种传播种子的方法是弹射传播。

动物传播。

像山楂、樱桃、苹果、葡萄等植物，借助经过的飞鸟将其果实吞咽后携带种子飞往其他地区，或者是被其他动物采摘果实搬移到别的地方贮藏使其种子被带走。

水流传播。

例如生长在水中的荷花、椰子等植物，其果实成熟以后，种子就会自然而然的掉落在水中，随后让水流带其到新的地方落地生根。

风力传播。

有些种子或果实会长毛,风一吹就会飘到较远的地方,例如蒲公英、昭和草等；有些种子有如翅膀状的薄膜,能随风力将种子飘送到其他地方，如青枫,大头茶,桃花心木。

8.植物传播种子的方式，主要有4种分别是弹射传播、风力传播、水力传播、利用动物传播。

9.悬铃木和苍耳种子的特点及其传播方式

悬铃木种子外面长有冠毛，容易被风吹走。

悬铃木依靠风力传播种子。

苍耳种子外面长有带钩的尖刺，容易挂在动物的皮毛上，到达远处。

苍耳依靠动物传播种子。

10.种子传播的方式与种子本身的特点存在着关系，种子本身的特点决定了种子传播的方式。

13.用根、茎、叶繁殖

1.植物除了依靠种子繁殖后代之外，还可以依靠营养器官来繁殖后代。

2.植物的营养器官主要包括根、茎、叶。

3.利用根、茎、叶来繁殖的植物

红薯的块根可以长出新的红薯苗；

蓟的根钻出地面，长成一株新的植物；

生姜块茎上的小芽能继续萌发；

把水仙的球茎浸入水中，水仙就能生根、发芽、开花；

落地生根的幼芽，落到土里就能长出新苗；

长寿花的叶子插在土里就能成活。

红薯和蓟是用根繁殖后代，生姜和水仙是用茎繁殖后代，植物幼芽、长寿花是用叶繁殖后代。

4.还有哪些常见的植物也可以利用根、茎、叶繁殖？

用根繁殖的植物：

蔷薇、茶花、杜鹃、胡萝卜、郁金香……

用茎繁殖的植物：

紫藤、桂花、夜来香、杜鹃、山茶花、吊兰、草莓、荸荠、山药……

用叶繁殖的植物：

燕子掌、石莲花、长生草、宝石花、神刀、玉扇、万象……

5.利用红薯的根繁殖后代的方法：

把红薯浸在水中，当长出小牙之后，用小刀切下带芽的小块，埋入土中。

6.利用菊花的茎繁殖后代的方法：

从一棵健康的菊花主茎上剪下一根枝条，插入一盆松软的土中，精心照料，就可以长出一盆新的菊花了。

7.利用宝石花的叶子繁殖后代的方法：

从宝石花植株上摘下一片叶子，摆放在花盆的土上，浇上水，过几天宝石花的叶子上就会长出小根，一颗新的宝石花就长出来了。

8.记录一种植物的繁殖过程。

（任选一种用营养器官繁殖的方式）

植物名称：

水仙，是茎用繁殖的。

日期

生长状况

11月23日

我把水仙放在碗里，然后拿到我的窗户旁边，我瞪着两个大眼看着它，觉得它越看越像一个洋葱，头上长着3厘米的芽。

11月25日

我去给水仙换水，看了看它上部的芽长了些，我用尺一量，5厘米，增长了2厘米，原来是3厘米。

11月26日

我去给水仙换水，看到它的上部左边的根上，原来才一个叶子，什么时候又多长出了一个呢？

我就想：

水仙肯定能长很大。

12月1日

早晨，我给小水仙换水，看到它左边的里边又多出了一棵小芽，我高兴极了。

12月4日

中午，我回来给小水仙浇水，小水仙不知道什么时候右边的芽中又长出了一棵小芽。

12月6日

小水仙今天算是到了茂盛的时期，左芽、右芽、中边里的芽全部长高了，还不说，中间的芽里边又长了一棵小的。

14.动物的繁殖

1.在自然条件下,大多数动物通过雌雄结合产生后代。

动物的繁殖包括求偶、交配、生产以及哺育等一系列复杂的行为,这些行为都是动物与生俱来的本领。

2.动物的求偶方式

青蛙通过鸣叫来求偶的。

鸣叫能够表现出动物个体的强健程度。

弹涂鱼是通过“跳舞”来求偶的。

因为跳舞能表现出动物个体的运动避险本领。

孔雀是通过开屏来求偶的。

孔雀通过展示身体的尾部，能表现出自身的健康状态。

角马是通过搏斗来求偶的。

因为搏斗能够表现出动物个体保护自己的能力。

燕鸥喜欢在求偶时送“彩礼”；

啄木鸟通过有节奏地敲打树干,发出“爱情电报”；

蝴蝶、毒蛾分泌有气味的物质以吸引远处的雄性；

信天翁求爱时非常有礼貌,不断弯腰向对方示爱……

3.动物求偶成功之后，就会进行交配，然后以不同的方式产生后代。

4.鸡蛋黄上有明显小白点的鸡蛋才能够孵出小鸡。

鸡蛋黄上有小白点，说明这枚鸡蛋已经受精，是受精鸡蛋，因此，它可以孵出小鸡，而没有小白点表示这枚鸡蛋不是受精鸡蛋，是孵不出小鸡的。

5.在小鸡孵化工厂，人们不需要打开鸡蛋，而采用光照的方法来辨别出哪些鸡蛋是受精鸡蛋，哪些鸡蛋不是受精鸡蛋。

具体的方法是用强光照射鸡蛋，看其中是否有一个小黑点，如果有小黑点，说明是受精鸡蛋，反之，就不是受精鸡蛋。

6.从鸡蛋受精到小鸡出壳的过程。

7.人类胎儿在子宫里生长发育的图片

8.像鱼和鸟那样产卵或下蛋的繁殖方式叫卵生。

常见的卵生动物有鳄鱼、青蛙、小鸟、鲑鱼、鸭、鹅、企鹅、蛇等。

9.像人、马、猫等哺乳动物那样直接生出小动物的繁殖方式叫胎生。

常见的胎生动物有小猫、狗、兔子、老虎、狮子、熊猫、刺猬等。

10.有些动物产卵以后，卵会在适合的环境里自然孵化，而有些动物产卵以后，要尽自己的最大努力去保护卵、孵化卵。

举例：

在严寒的南极,繁殖后代的帝企鹅爸爸把蛋放到脚背上,用厚实的羽毛盖住,不吃不喝,一直站立着,用自己的体温孵化蛋。

11.动物的哺育行为包括保护、喂养、教导等方面。

12.很多动物的父母不仅要承担繁重的哺育任务，还要教会小动物生存的本领。

举例：

春天来了,小鸟们张大嘴巴,等着觅食归来的妈妈喂养。

小北极熊跟随妈妈,要用约两年的时间学习如何在北极严酷的环境中生存。

小沙丘鹤跟妈妈学习捕食的本领。

鲶鱼：

鲶鱼爸爸用嘴孵化卵子

蟑螂：

雄蟑螂为了哺育嗷嗷待哺的后代，会吃下鸟粪，仅为了给小蟑螂提取氮这一营养物质。

绒猴：

雌绒猴生下子女后，只在喂奶时抱上它们一小会儿，照料孩子的工作全落在雄绒猴身上。

雄绒猴会为小绒猴清洗身体，等到小绒猴不再吃奶时，它还会亲自喂小家伙们进食。

13.下面动物中，是胎生的在“○”里涂红色，是卵生的涂绿色。

14.查资料，了解有趣的动物繁殖和养育后代的方式。

许多蚜虫只在冬季将要来临的时候才产生雄zhi蚜，进行雌雄交配，产受精卵越冬；而从春季到秋季连续十余代都以孤雌生殖繁殖后代，在这段时期几乎完全没有雄蚜。

蚜虫在孤雌生殖时（产性蚜时除外），它的后代都是雌的，经两性交配后产的卵到第二年也都发育成雌蚜，唯有产性蚜时才出现雄蚜。

雄海马腹面有一个育儿囊，每当繁殖季节来临的时候，我们会看到一幕奇特的景象：

刚刚孵化出来的小海马，随着大海马的身躯不停地做伸值与弯曲的摇摆动作，然后，大海马便把这些小海马一个个从腹部排放出来。

其实，生出小海马的并不是海马妈妈，而是海马爸爸。

原来，当生殖期来临的时候，雌海马就把成熟的卵子悄悄地产到了雄海马的育儿囊内；雄海马在给卵受精后，便把育儿囊的口封闭，从此就担任起孵卵哺乳的重任，带着这个“包袱”辛苦度日。

由于育儿囊内的血管能提供充足的氧气和营养，胚胎在这里度过20天左右，便孕育出小海马了。

小海马在刚开始学游泳时，若遇到危险信号，还会再进入囊中，而海马妈妈一旦离开，就再也不回来了。

苏教版小学科学四年级下册教学计划

一、学情分析

四年级小学生拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。

根据他们的年龄和心理特征，此阶段的课程内容以培养学生动手能力和创造能力，因此在今后的教学过程中要迸一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。

并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与意识，合作交流和主动创新意识

二、教材分析

本册教科书以主题研究的形式编排了五个单元。

以学生的发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，体现了“生活经验"引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合。

促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，讲行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。

三、教学目标

（一）情感、态度、价值观

小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。

学生通过科学课程的学习，保持和发展对自然的好奇心和探究热情；了解与认知水平相适应的科学知识；体验科学探究的基本过程，培养良好的学习习惯，发展科学探究能力；发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力，以及用科学语言与他入交流和洶通的能力；形成尊重事实、乐于探究、与他入合作的科学态度；了解科学技术社会和环境的关系，具有创新意识、保护环境的意识和社会责任感。

（二）探究与兴趣目标

科学探究的8个要素：

提出问题、作岀假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价

科学态度目标：

探究兴趣、实事求是、追求创新、合作分享

（三）科学思考能力

在教学中引导并培养学生的科学素养，解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用他们处理实际问题、参与公共事务的能力。

具体如下：

①发觉与描述自然现象因果冋题的能力觉察、产生和叙述另有假说和理论的能力

②产生逻辑预测的能力

③计划和实施控制实验测试假说的能力

④收集、组织和分析实验数据与相关资料的能力

⑤作岀和运用合理结论的能力

四、教学策略

1.培养学生良好的学习习惯，给课堂教学创设良好的环境。

学生学习的常规的培养和训练是保证教学质量的前提。

从摆放科学书及实验用具开始，引导学生如何听讲、如何记录实验报告单、如何创新科学作业并将所学知识应用到生活中，都是在每节课中潜移默化、循序渐进的引导、培养学生的过程。

在课堂上釆取循序渐进的方式，逐步引导学生会独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。

通过本学期的学习，建立一个良好的开端，以后的学习中仍应充分关注学生良好学习习惯的养成，将此目标贯穿在教学的全过程中。

2.重视学生的生活经验和体验，并结合课程知识和能力目标设计谜行赦学设计。

在教学活动的每一个环节注意从学生的生活经验岀发，在实际生活中引导与科学间的联系，引导并让学生认识到学科学是真正来源于生活，并应用于生活中。

并捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。

3.儿童的科学探究习惯及科学素养的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。

通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与探究实验的方式，实现自我的，主动的教育过程，将科学探究认识转化为学生自觉的将科学知识应用于生活的思维，并对现有的事物敢于质疑，敢于打破常规，敢于创新的能力。

4.建构合理、科学的奖励制度，让学生学正确认识到自己教好的学习习惯及科学探究能力对自己科学学习的帮助。

在奖励机制上釆取务元的评价方式鼓励学生，让每个学生在这种机制中都有获得成功的机会，感受成功的喜悦，从而培养起学习科学的兴趣和自信心。

5.创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的信息、科学技术，新的科学研发成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高科学教育的针对性、实效性和生动性，培养学生核心素养。

五、教学进度

周次

课题

课时

备注

2

1.种子里孕育着新生命2.种植风仙花

2

2

3.种子长出了根4.茎和叶

2

3

5.凤仙花开花了6.果实和种子

2

4

7.种子的传播8.凤仙花的一生

2

5

第一单元复习

2

6

1.电和我们的生启2.点亮小灯庖

2

7

3.简易电路4.电路出故障了

2

8

5.里面是怎样连接的6.导体和绝缘体

2

9

7.电路中的开关8.模拟安装照明电路

2

10

第二单元复习

2

11

1.岩石与土壤的故事2.认识几种常见的岩石

2

12

3.岩石的组成4.制作岩石和矿物标本

2

13

5.岩石、沙和黏土6.观察土壤

2

14

7.比较不同的土壤8.岩石、土壤和我们

2

15

第三单元复习

2

16

期末复习

2

17

期末复习

2

18

期末复习

2

19

期末测试

2