四年级信息技术教案.docx
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四年级信息技术教案.docx
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四年级信息技术教案
第1节
写作文的好帮手——写字板
1、学会启动、关闭“写字板”程序。
2、熟悉“写字板”窗口。
第一课时
认识“写字板”
教学过程:
一、导语:
在电脑上写作文要使用文字处理软件,这类软件很多,例如“记事本”、“写字板”WORD等。
下面我们将以WINDOWS附带的“写字板”为工具学习怎样用电脑写作文。
二、启动“写字板”
步骤:
开始—程序—附件—写字板
三、熟悉“写字板”窗口
四、试试看:
1、把鼠标指针依次指向工具栏和格式栏中的每一个工具按钮,停留片刻,当按钮旁边显示出按钮名称时,把它记录下来。
2、依次单击菜单栏中的每一个菜单名,看看打开的菜单中都有哪些命令。
3、隐藏“写字板”窗口中的标尺,然后把它显示出来。
五、退出“写字板”
试试看:
参照“记事本”窗口、“画图”窗口的方法,关闭“写字板”窗口。
●关闭程序窗口的方法:
1、单击标题栏右端的“关闭”按钮。
2、单击菜单栏中的文件——退出。
3、按键盘上的ALT+F4键。
4、在标题栏上单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中单击关闭。
第二课时
练习过程:
一、在桌面上建立“写字板”程序的快捷方式图标,然后
从桌面上直接打开“写字板”窗口。
二、根据工具栏上每一个按钮上的图形猜一猜它的名称,
然后把鼠标指针依次指向工具栏上的每一个按钮,看看你猜得对不对。
三、输入下面几道算术题,然后让你邻座的同学把答案输
入到后面,讨论一下插入点光标的用途。
6+4=3+7-8=5-5=9-5+2=
四、输入地名:
北京市、天津市、上海市、河北省、内蒙
古自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区、澳门特别行政区、香港特别行政区
五、隐藏工具栏和格式栏,然后把它们显示出来。
六、练习关闭“写字板”窗口(至少用两种方法)
第2节用写字板写作文
1、学会创建与保存文档。
2、学会在“写字板”中输入、导入文字。
3、学会打开文档。
第一课时
文档的创建与保存
教学过程:
一、导语:
通常情况下,每次启动“写字板”程序后,窗口的标题栏
中显示“文档——写字板”,这是程序自动创建的一个名“文档”的空白文档,如果不满意这个文件名,可以等文章写好后,在保存文件时改名。
1、做一做:
创建“保护鸟类”文档。
步骤:
启动程序,打开窗口——切换智能ABC输入法—输入“保护鸟类”——保存——保存位置——输入文件名。
2、试试看:
打开自己的文件夹,查看自己的文件夹中是否已有一个文件名为“保护鸟类”的写字板文档。
二、输入作文中的文字
前面已经创建了一个名为“保护鸟类”的文档,但是这个文档中只有标题没有正文,现在我们就来输入这篇文章的内容。
1、做一做:
输入“保护鸟类”这篇文章的第一段文字。
爱鸟是一种美德。
鸟不仅能给自然界带来无限生机,给人类生活增添无穷乐趣,而且大多数鸟是益鸟,对生态平衡有利。
步骤:
打开这篇文档——切换输入法——输入第一段文字。
三、导入文本文件
我们可以把过去输入并保存好的文章直接放到“写字板”窗口编辑区中,这种操作叫“导入”。
1、做一做:
在我们电脑E盘中有一首用“记事本”生成的文件名为“游了吟”的古诗。
现在把这个文本文件导入到“写字板”窗口中,并另存到自己的文件夹中。
步骤:
打开“游子吟”这篇文章——另存为——保存在自己的文件夹中——文件名改为“游子吟”——保存。
2、试试看:
在“文本”文件夹中有一个名为“宁夏赋”的文本文件。
请先在“记事本”窗口中打开这个文件,然后利用剪贴板把它导入到“写字板”的编辑区中,再以“宁夏赋”为文件名保存在自己的文件夹中。
第二课时
巩固练习
练习过程:
一、打开“保护鸟类”文档,在第二段后增加下面一
段文字,然后将这篇作文保存起来。
鸟类是大自然的重要成员,人类的朋友。
如果鸟类在地球上绝迹,不但大自然会失去生机,更重要的是生态失去平衡,人类将会遭灾。
二、在“写字板”窗口中新建一个文档,输入古诗“夜宿山寺”,然后把它保存在自己的文件夹中,文件名为“夜宿山寺”。
三、输入下面的文章,认真检查并改正输入的错误,然后以“给永远比拿愉快”为文件名保存到自己的文件夹中。
三、利用“写字板”导入教材光盘中的文本文件“北极星“并把它保存在自己的文件夹中。
四、在“写字板”中打开自己用“记事本”写的一篇日记,并将它另存为“wordforwindow6.0格式的文档。
第3节对作文进行修改
1、掌握复制、移动、和删除文字块的方法。
2、掌握文字查获、替换的操作方法。
第一课时:
文字块的复制、删除和移动
教学过程:
一、导语:
在写作文的过程中,有时需要把一大段文字删除,有时需要把一段文字移到另一个地方,有时需要把一段文字放在文章中的多个地方……在电脑上写作时,可以很方便地处理这些问题。
现在我们就来学习如何对一段文字进行复制移动和删除。
1、复制文字:
做一做输入下面这个小故事。
从前有座山,山里有座庙,庙里有个老和尚。
老各尚正在给小和尚讲故事,讲的是什么呢?
从前有座山,山里有座庙,庙里有个老和尚。
老各尚正在给小和尚讲故事,讲的是什么呢?
从前有座山,山里有座庙,庙里有个老和尚。
老各尚正在给小和尚讲故事,讲的是什么呢……
只要输入前两句话,然后复制就可以了。
步骤:
输入入前两句——选定这两句话——复制——粘贴——保存。
2、删除文字:
刚才的小故事复制的次数太多了,这样讲下去什么时候才能能讲完呢?
现在我们把最后两名话删除,然后用省略号代替它。
做一做:
步骤:
选定要删除的句子——按键盘上的Delete键——输入一个省略号。
3、移动文字:
移动文字就是把选定的文字从一个地方移到另一个地方。
写文章时,这种情况也是经常发生的。
(1)做一做:
下面这段文字是评文课本中的一道句子排列题,现在我们在电脑上做这道题。
步骤:
打开“写字板”输入这段文字——选定“我用一角钱……”这句话——剪切——鼠标移到“星期天……”这句话后面光标定位——粘贴。
(略)
(2)试试看:
打开“今我宁夏”文档,将“今我宁夏,奋起登攀。
富民兴邦,志存高远”一句移到最后。
(3)说说看:
文字的复制和移动有什么不同?
知识窗
神奇的剪贴板
剪切、复制、粘贴这几个工具按钮有这么大的神通,关键是有
一个幕后英雄——剪贴板在起作用。
剪贴板是Windows安排的一
个存储区,当你单击“剪切”按钮或“复制”按钮时,你选定的内
容就存放在剪贴板中了,然后你可以单击“粘贴”按钮,把剪贴板
上的内容粘贴到插入点光标的位置。
第二课时:
查找与替换
教学过程:
一、导语:
输入或修改文章时,有时需要在已输入的文章中查找一个字、一个词或一句话,或者把文章中多次出现的一个词或一段话,换成另一个词不达意或另一段更贴切的文字。
当文章较长时,采用手工方式查找、替换很麻烦而且容易出现遗漏。
“写字板”提供的查找和替换功能可以帮助我们方便、快速地完成这类任务。
二、做一做:
在“保护鸟类”文档中,查找“人类”两个字。
步骤:
打开“保护鸟类”文档——编辑——查找——输入“人类”两个字——查找下一个——确定。
1、做一做:
将“保护鸟类”一文中的“鸟类”一词修改为“Bird”(步骤同上)
2、试试看:
将“保护鸟类”文档中的“Bird”全部替换成“鸟类”。
3、说说看:
“查找与替换”功能在修改作文时有什么用途?
第三课时:
巩固练习
练习过程:
一、课本34页“宁夏花儿”这段文字中,“花儿”一词多次重复。
请你想一想,用一种简便的方法把它输入到电脑中,然后以“宁夏花儿”为名保存到自己的文件夹中。
二、课本35页是一首赞颂近年来宁夏发展变化的诗歌,里面有一些词是重复的,请你想一想,用一种简便的方法把它输入到电脑中,然后以“银川曲”为文件名保存到自己的文件夹中。
三、将课本中的这段文字先输入电脑中,然后按正确的顺序把这段文字中的句子排列起来。
四、将“宁夏花儿”中的“昌”字改为“唱”字。
第4节设置文章格式
1、学会设置文字的字体、字形、字号和颜色。
2、学会调整段落的格式。
教学过程:
一、导入:
在电脑上写作文,能使你作文中的文字和书本上的字一样规范、漂亮,要大就大,要小就小,而且要以使用不同的字体和颜色。
下面我们一起来美化自己的文章。
二、修饰文字:
1、做一做:
将“保护鸟类”文档的正文字体设置为仿宋体、12号、绿色。
步骤:
打开文档——选定全文——格式栏——字体——选字号——选颜色——选字体——确定。
2、试试看:
将“保护鸟类”这篇文章的题目设置成黑体、18号、红色。
3、说说看:
设置文档的字体、字号、颜色,除了上面的方法外,还有其它的方法吗?
三、修饰段落
1、做一做:
将“保护鸟类”这篇幅文章的标题设置为居
中显示,正文设置为左右各缩进1厘米。
步骤:
打开“保护鸟类”文档—将光标插入到标题行中的
任意位置,单击居中按钮—单击格式—段落—左右缩进1厘米。
—确定—保存。
第5节让文章图文并茂
1、学会在文章中插入图片。
2、学会调整图片的位置和大小。
第一课时
教学过程:
一、导语:
为了美化文章,我们不仅要将文章中的文字设置得更漂亮,将段落设置得更规范,而且还可以在文章中插入图片,使文章图文并茂,更加生动活泼,主题突出。
(出示教师的作品,让大家欣赏)
二、在文章中插入图片
做一做:
在“保护鸟类”一文中插入一幅燕子图片。
步骤:
打开文档—插入—对象—从文件中创建—浏览—搜寻—素材图—插入—确定。
三、调整图片的大小和位置
图片插入文章之后,其大小和位置不一定合适,还需要做相应的调整。
刚插入的图片的四周有一个矩形框,框上有8个调整大小的控制点,把鼠标指针移到任意一个控制点上,指针会变成双向箭头,这时按住左键拖动可以改变图片的大小,当大小合适时,松开左键就可以了。
1、做一做
2、说说看:
在改变图片大小时,图片的长、宽比例有没有改变?
如何操作可保证在改变图片大小时,长、宽比例不变?
3、试试看:
调整“啄木鸟”图片的大小,并把它移到标题右边,然后在文章末尾再插入一幅图片。
第三课时
巩固练习
一、参照课本范文,在“宁夏赋”文档中插入与主题相衬
的宁夏风光图片。
二、打开“文本”文件夹中的“回族节日知多少”一
文,参照课本范文插入几幅回族人民庆祝节日的图片,烘托文章的主题。
三、参照课本55页范文制作一张足球赛海报。
四、打开“四季的脚步”文档,把标题改为隶书,然后为
描述每个季节的文字配一幅能表达这个季节特点的图片。
五、打开“哺乳动物”一文,将文章中插入的不合适的图片删除,换上你认为合适的图片并调整其大小和位置.
四年级信息技术教案
教师:
杨明义
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