学年湖北省孝感市七校教学联盟高二上学期期中联合考试语文试题 解析版.docx
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学年湖北省孝感市七校教学联盟高二上学期期中联合考试语文试题解析版
绝密★启用前
湖北省孝感市七校教学联盟2018-2019学年高二上学期期中联合考试语文试题
评卷人
得分
一、选择题
阅读下面的文字,完成下列小题。
以QQ表情中的基础默认表情“小黄脸”为代表的表情符号,被称作绘文字,呲牙
、偷笑
、笑哭
等的符号简洁而又形象,极大丰富了聊天时的选择和乐趣。
以90后、00后为代表的年轻群体作为网络主力军后,一些真人在网络上竞相出彩,GIF动画表情的传播也,这标志着网络表情符号进入自定义创作发展阶段。
()。
从接受者方面说,解读文字容易对信息发送者的语气、态度产生理解偏差,而图文搭配的表情图像,会让信息的准确度和可接受度更加凸显,使传播效果。
表情符号还使人们在交流时打破了时间和空间上的限制,建立欢快轻松过的“在场”语境,可以加强交流的互动性。
其实人的社会互动也是一场关于“自我呈现”的表演。
长期处于表情符号丰富的交流语境中,通过独特的表情符号进行自我表达,发展个性,会地将“我”塑造为社交所需要的形象。
1.依次填入文中横线上的成语,全部恰当的一项是
A.栩栩如生如火如荼事倍功半不知不觉
B.惟妙惟肖热火朝天事倍功半悄无声息
C.栩栩如生热火朝天事半功倍悄无声息
D.惟妙惟肖如火如荼事半功倍不知不觉
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.以90后、00后为代表的年轻群体成为网络主力军后,一些真人表情在网络上竞相出彩
B.以90后、00后为代表的年轻群体成为网络主力军后,一些真人在网络上竞相出彩
C.以90后、00后代表的年轻群体成为网络主力军后,一些真人表情在网络上竞相出彩
D.以90后、00后为代表的年轻群体作为网络主力军后,一些真人表情在网络上竞相出彩
3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.在日常社交中,文字比网络表情符号有着先天的优势
B.在日常社交中,网络表情符号比文字有着先天的优势
C.在网络社交中,文字比网络表情符号有着先天的优势
D.在网络社交中,网络表情符号比文字有着先天的优势
【答案】
1.D
2.A
3.D
【解析】
1.试题分析:
此题考核正确使用词语(包括熟语)的能力,答题时注意明确词语的含义,然后比对给出的句子,看使用是否合乎语境,惟妙惟肖,指描写或模仿得非常逼真。
栩栩如生,指艺术形象非常逼真,如同活的一样。
根据语境“呲牙、偷笑、笑哭等的符号简洁而又形象”选择惟妙惟肖;如火如荼,现用来形容大规模的行动气势旺,气氛热烈。
热火朝天,形容群众性的活动情绪热烈,气氛高涨,就像炽热的火焰燃烧一样。
根据语境“GIF动画表情的传播也”应指大规模的行动,选择如火如荼;事倍功半形容做事的方法费力大,收效小。
事半功倍指做事得法,因而费力小,收效大。
此处应选事半功倍。
不知不觉,没有意识到,现多指未加注意。
悄无声息,形容没有声音或声音很轻;或形容没有名声,默默无闻。
根据语境“长期处于表情符号丰富的交流语境中,”应选不知不觉。
故选D。
2.试题分析:
本题考查病句的辨析,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。
本题中这句话的表述应是“真人表情”竞相出彩,排除B项。
C项成分残缺,应是“以……为”,D项和原句“作为……后”搭配不当。
故选A。
3.试题分析:
本题考查语言衔接与表达连贯的能力,做题时,既要“瞻前”,又要“顾后”。
大处着眼、小处探究,重在整体把握,然后逐一击破。
解答该题要注意前后文语境及句式,根据上下文判断,此句话谈的应是在网络社交中网络表情符号与文字的比较,故选D。
【点睛】
语病主要分为两大类:
结构性语病和语义性语病,本题主要考查结构性语病。
要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。
对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。
对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。
第II卷(非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
二、现代文阅读
阅读下面的文字,完成下列小题。
大国气质指的是一个大国基于其文化传统和长期的行为特征而表现出来的相对稳定的个性、风范和气度。
中国作为一个大国,他的气质是怎样的呢?
中国的大国气质中沉淀着深厚的历史底蕴。
在世界上有文字记载的历史中,中国是所有国家中有最长的连续历史的国家。
而且,中华文明的悠久历史与其他文明有很大的不同,这就是:
中华文明的发展过程,就是一场不曾停息的长跑;而其他的文明,有的消失了,比较好的也只是接力赛。
欧洲文明的发展就像是接力赛,第一棒是希腊文明,第二棒是罗马文明,第三棒是中世纪基督教文明,接着是近现代欧洲文明。
可以说,中国的大国气质中沉淀的历史底蕴之深厚,是其他大国不能比拟的。
这也使中国的大国气质更稳定、更具有持续性。
中国的大国气质包含着中国人特有的思维特点。
中国古代辩证法思想极其丰富,中国哲学非常关注变易发展、对立统一、相反相成、物极必反、整体联系、生化日新等问题。
中庸是中国传统中最典型的思维方式。
“中庸”最早是孔子在《论语》中提出来的范畴。
《论语》中说:
“中庸之为德,其至矣乎!
”它主要体现在以下五个方面:
一是执两用中,不走极端;二是无过无不及,避免偏执,追求平和;三是得时勿失,时不我待,追求时中;四是允执其中,保持平衡;五是有原则地折衷。
中庸的思维方式至今对中国人都有重要影响。
有序性与整体性密切联系是中国哲学思维的基本特性之一。
顺序而生、循序而动是天人共有的规律,只有因循于此,才能有天地万物的和谐生成。
所以,有序性的发展趋向是与和谐性的价值理想相协调的。
中国人特有的思维特点是塑造其大国气质的重要因素。
中国的大国气质隐含着中国人鲜明的行为方式。
中华文明绵延数千年,有其独特的价值体系,它植根在中国人的内心深处,潜移默化影响着中国人的行为方式。
中国人强调“天行健,君子以自强不息”“大道之行也,天下为公”;强调“天下兴亡,匹夫有责”“义,志以天下为芬”;强调“君子喻于义”“君子坦荡荡”“君子和而不同,小人同而不和”;强调“失信不立”“一诺千金”;强调“仁者爱人”“与人为善”“己所不欲,勿施于人”“穷则独善其身,达则兼济天下”;强调“穷则变,变则通,通则久”“苟日新,日日新,又日新”等等。
这对中国的大国气质形成都有重要影响,并体现在中国的大国气质中。
从总体上看,中国所表现出来的大国气质是:
以和为贵而不愿树敌,求稳而非激进,顺势而变而非逆势而行。
(摘编自熊光清《中国大国气质的基本禀赋》)
4.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是
A.中国人特有的思维特点和传统中庸的思维方式联系紧密,是塑造中国大国气质的重要因素。
B.一个大国的气质必然基于其文化传统,有其相对稳定的个性、风范和气度。
C.中国是所有国家中历史最长的国家,因此,中国的大国气质中沉淀着深厚的历史底蕴。
D.中华文明的独特的价值体系影响中国人的行为方式,这对中国的大国气质形成具有重要影响。
5.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是
A.文章由“大国气质”这一概念说起,从而引出后文对“中国的大国气质”的分析论述。
B.文章用比喻、对比的论证方法,阐述了其他大国不能比拟的中国大国气质的独特性。
C.文章善用引证,大量的经典名言警句,为作者论证其观点提供了充实而有力的论据。
D.文章分别从历史底蕴、思维特点、行为方式等三个方面逐层深入地论述了中心论点。
6.根据原文内容,下列说法不正确的一项是
A.如果一个大国没有其文化传统和长期的行为特征,那么它就谈不上有什么大国气质。
B.中国所表现出来的“以和为贵”的大国气质,源于“天行健,君子以自强不息”等行为方式。
C.如果没有深厚的历史底蕴,就无法形成中国的大国气质,更谈不上形成持续稳定的大国气质。
D.只有遵循顺序而生、循序而动这一天人共有的规律,才能有天地万物的和谐生成。
【答案】
4.C
5.D
6.B
【解析】
4.试题分析:
本题主要考查关于原文内容的理解和分析。
此类试题解答时,一般先浏览选项,然后到文中找到与选项相关的语句,进行比较、辨析。
解答理解和分析题要辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼。
本题C项“中国是所有国家中历史最长的国家,”表述不正确,原文第二段说的是“中国是所有国家中有最长的连续历史的国家”。
故选C。
5.试题分析:
本题主要考查对原文论证的相关分析。
此类试题解答时,第一步,逐项审查每一个选项有几个分句,分句与分句之间是什么关系,一般的有因果、条件、假设、目的等关系。
第二步,比对每一分句的意义在原文是否有依据,分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。
本题D项“分别从历史底蕴、思维特点、行为方式等三个方面逐层深入”错误,不是逐层深入。
故选D。
6.试题分析:
本题考查对作者观点的理解。
此类试题解答时,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容,此题主要从概念的内涵的方面考核,概括文章的内容较难,答题时首先阅读题干,在文中找到题干对应的区位,然后仔细分析。
本题B项“以和为贵”“自强不息”都是中国人行为方式的表现,它们都影响到中国的大国气质,但直接说“‘以和为贵’的大国气质”,属于以偏概全。
故选B。
【点睛】
解答理解和分析题要辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼;对词语的解说要抓住本质,将解释的含意放在被解释的词语处,看上下文是否连贯、恰当;寻求称代词与称代内容的联系,将称代的内容代入原文理解,联系全文的倾向性,检查该解释是否与全文保持一致。
阅读下面的文字,完成下列小题。
中国式尊严
冯华
近几年,大批富起来的中国游客蜂拥前往世界各地观光,你能在不同的陌生国度看到越来越多的中文警示牌:
禁止随地吐痰、禁止随地大小便、禁止吸烟……这让我们这些能看懂中文的人真有些无地自容。
如何在全世界面前保持尊严?
我去吉隆坡读书的第一天就不得不面对这个问题。
来自各国的留学生(比例最大的是中国人)必须先通过一次语言水平测试,依据测试成绩确定入学等级。
考试地点在一个大阶梯教室,学生们自由落座,由英语系两位老师监考。
当其中一位深色皮肤、一口标准英式英语的S小姐草草视察过座位布局后,忽然暂停发试卷,匆匆跑上讲台。
“请注意,所有中国学生不允许坐在相邻的座位!
”她大声宣布,“中国学生必须和其他国家的学生相邻而坐。
”
很多学生英语水平差,没听懂她的话,交头接耳地打听。
我听懂了,并且知道邻桌的也是位中国学生,但是我没动。
教室一片大乱,在S小姐的再三催促下,大部分中国学生都按她的要求间隔开来落座了。
我身边的中国学生也要换开,我阻止了他。
“如果我们换位置,就证明我们的确有作弊的嫌疑。
”我说,“反正我不换。
”他也不换了。
S小姐很快走到我们面前。
“你们都是中国学生吧?
”她说,“请将座位换开。
”
我坐在原地一动不动,心平气和地用英语回答她:
“别国的学生不换,我也不会换。
如果你因为我们是中国学生就认定我们会作弊,你可以一直站在我们身边监考。
这总可以了吧?
”
她看了我几秒钟,没说什么,转身走开,宣布考试开始。
接下来的时间里,我一直能感觉到她刀子似的目光。
她不时从我面前走过,我视若无睹。
后来我提前完成试卷离场,并且顺利地通过了这次测试,直接进入专业课的学习。
那天和几个中国同学在电梯里又碰到了这位S小姐。
“祝贺你,你这次考得很好!
”她显然记住了我,态度热情,同时瞥了一眼电梯里另外几个中国学生,语速很快地补充说,“但很多中国学生必须从最低级别开始英语学习,并且那天的确抓到几位中国学生作弊。
”
我承认我被她的态度刺激了,接下来我头脑一热,选择了她所教的一门功课作为专业课之一。
为了维护尊严,我吃尽了苦头。
每次上她的课之前,至少要用足两小时做预习,查清所有生词,否则完全无法跟上她那语音标准但语速极快的讲课。
那段时间,除了学校课程之外,我正在规划自己未来的人生方向,并决定要以写作作为终身职业。
我买了电脑,开始第一部长篇小说的创作。
在小说写到近一半时,我终于决定暂停学校课程,专心把小说写完。
去办休学手续时,最令我踌躇的就是S小姐的课,虽然有充足的理由,但仍有逃离的羞愧。
在办公室看到S小姐,出乎我的意料,她非常温和坦诚地告诉我,她看到了我自入学以来付出的所有努力,也看到了我的每一点进步。
“如果你认为分数会给你目前的学习造成过大的压力……”她非常诚恳地对我说,“以后的测试我可以不为你打分,直到你自己认为解脱困境为止,你觉得怎么样?
”
我好一会儿说不出话来,然后我告诉她,为了尽快完成我的小说,我必须休学半学期,希望得到她的理解。
她显得非常惊喜,兴致勃勃地询问了小说的内容,并大加赞赏,直到我脸红为止。
“你为维护尊严所做的一切……”她说,“我都能明白,对不起,我为你骄傲!
”
最后这句话害得我差点儿掉下泪来。
7.下列对小说的分析和概括,不正确的一项是
A.“我”通过测试之后,在电梯里和S小姐相遇,她对“我”补充说的话是想表明自己之前的做法是有道理的。
B.开头写S小姐对中国学生的偏见,要求中国学生必须和其他国家的学生隔开,而后来却对“我”大加赞赏,可见,S小姐是个虚伪的人。
C.虽有充足的理由暂停课程,但“我”仍感到羞愧,原因是自己暂停学业,有知难而退的嫌疑,有损尊严。
D.文章结尾说“我差点儿掉下泪来”,这泪里既有“我”通过努力获得尊严的欣慰,也有对S小姐给予“我”理解和鼓励的感动。
8.小说中的“我”是一个怎样的人?
请简要分析。
9.小说为什么以“中国式尊严”为题?
这篇小说给你怎样的启示?
【答案】
7.B
8.小说中的“我”是一个有主见有魄力、自尊心强、刻苦勤奋的中国留学生。
有主见有魄力:
敢于坚持自己的想法,不随波逐流;无论是换座还是中止学业写小说都表现出我的主见和魄力。
自尊心强:
在有损于中国人尊严的情形面前,据理力争,维护了中国人的尊严。
刻苦勤奋:
为自己的选择付出努力。
9.标题:
①作者以“中国式尊严”为题,意在强调尊严对于那些早已失去尊严的中国人的重要,从而使小说主题更突出;②“中国式尊严”是要通过不甘落后、自强不息的努力来赢得的,更能激发读者的共鸣。
启发:
①一个人的尊严是要靠不甘落后、坚韧不拔的精神来维护的,一个国家、一个民族的尊严更是如此;②尊严不是别人给的,要通过自己的坚持、完善自我、强大自我才能赢得。
【解析】
7.试题分析:
本题主要考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏。
对文章内容和艺术特色的分析鉴赏,主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核,答题时要求明确具体的考核的要点,然后结合文章内容判断正误,本题中B项“S小姐是个虚伪的人”说法过于武断。
故选B。
8.试题分析:
本题考查对人物形象的概括。
概括时,应遵循从情节到形象的原则,即从梳理情节入手来概括人物性格特征,另外,题干的要求是分析,因此应注意结合文本内容,举出实例。
如:
“别国的学生不换,我也不会换”“为了尽快完成我的小说,我必须休学半学期”表明“我”有主见有魄力,敢于坚持自己的看法。
“我坐在原地一动不动,心平气和地用英语回答她:
‘别国的学生不换,我也不会换。
如果你因为我们是中国学生就认定我们会作弊,你可以一直站在我们身边监考。
这总可以了吧?
’”为了维护自己国家的尊严,据理力争,自尊心极强。
“为了维护尊严,我吃尽了苦头。
每次上她的课之前,至少要用足两小时做预习,查清所有生词,否则完全无法跟上她那语音标准但语速极快的讲课。
”为了维护尊严,刻苦努力。
9.试题分析:
本题考查对小说艺术特点的分析和小说深层意蕴的理解。
标题的作用可从结构(情节)和内容(主题)两个角度考虑,本题的结构作用不明显,故不答。
题目:
“中国式尊严”是全文的主题,以“中国式尊严”为题目,更加突出小说主题。
同时“中国式尊严”,是特指“我”用自己的方式维护了中国的尊严,容易与读者引起共鸣。
启示则应结合小说的主题和社会背景描写,有的放矢,不能过于开放。
如文中“我”在有损于中国人尊严的情形面前,据理力争,维护了中国人的尊严,可得出个人的尊严是要靠不甘落后、坚韧不拔的精神来维护的,一个国家、一个民族的尊严更是如此;“为了维护尊严,我吃尽了苦头。
每次上她的课之前,至少要用足两小时做预习,查清所有生词,否则完全无法跟上她那语音标准但语速极快的讲课。
”从这可看出尊严要通过不甘落后、自强不息的努力来赢得的。
【点睛】
小说标题的作用主要以下几点:
1.吸引读者关注一篇好文章的题目要能够吸引读者的眼球,让读者看了你的题目会产生遐想,随之饶有兴趣地看下去。
2.文章主旨的归纳文章的题目要归纳出文章的主旨,这样才能让别人一目了然你所要表达的中心思想。
3.文章的线索有的文章,是以文章中最能体现这篇文章所表达的情感、道理的东西来作为文章的题目,读者看完题目后,对文章中的这样东西就会特别关注。
阅读下面的文字,完成下列小题。
材料一
相关数据显示,2017年中国游戏用户规模达到5.83亿人,过去5年,手游用户数从9000万增长至5.54亿,而青少年成为游戏主力用户之一。
广东一所高校有学者进行了一项针对518名中学生的抽样调查,结果显示:
在青少年中,大受欢迎的网游以暴力题材为主。
玩家对暴力网游接触量越大,则越倾向于认为世界是丑恶的、他人是不值得信任的,同时对暴力的赞同度也越高,倾向于采取暴力行为解决矛盾冲突。
记者调研发现,目前,受成瘾性电子游戏影响的群体呈现出低龄化、边缘化两大特征。
低龄化——00后甚至05后被称为“数字化原住民”,一些经营者在设计、运营成瘾性电子游戏时倾向于针对低龄群体。
江苏省电子竞技运动协会副会长孙紫阳说,业余玩家尤其是低龄玩家往往比专业选手更容易对游戏成瘾,因为缺乏辨别力,游戏的设计能持续给他们以精神刺激,获得巨大快感。
边缘化——成瘾的青少年存在一些共性,如现实世界社交面窄、少有其他获取娱乐的途径等。
杭州市第七人民医院副院长、精神科主任医师陈振宇介绍,临床发现游戏上瘾的孩子社交能力差,在现实世界中找不到存在感,从一定程度上来说,这是农村、县城留守儿童成为重灾群体的原因。
成瘾性电子游戏对青少年的巨大杀伤力有两大主因,一是复合成瘾难以断根,对未成年人的身心健康产生长期持续的负面影响;二是游戏构建的虚拟世界,以粗暴甚至错误的规则冲击误导了未成年人三观,埋下严重社会隐患。
(摘编自《低龄化边缘化:
成瘾性电子游戏正摧毁我们的新生代》)
材料二
从6月19日开始,世界卫生组织(WHO)正式将游戏成瘾列入精神疾病,并且通知世界各国将这个病症纳入医疗体系。
世界卫生组织最新版《国际疾病分类》把“游戏障碍”正式列入“精神与行为障碍”,其典型症状是:
无法控制地玩游戏、越来越经常将电子游戏置于其他生活兴趣之前,即使有负面后果也持续或增加游戏时间。
要认定为游戏成瘾,需要满足下列条件:
首先要表现出对游戏的自控力不足,其次是将游戏的优先级放在其他兴趣与日常活动之前,就算有身体或精神上的负面情况也要继续玩游戏甚至增加游戏时间,然后病患因为游戏已造成家庭、社会、工作等方面重大损害,最后需要至少十二个月才能确诊。
WHO称,对于游戏是否成瘾,相关行为要持续至少12个月才能确诊,如果症状严重,观察期也可缩短。
部分国家此前已承认游戏成瘾是重大的公共卫生议题,许多国家都有治疗游戏成瘾的戒瘾机构。
(摘编自环球网科技)
材料三
如今好玩的网络游戏多如牛毛,少数青少年游戏成瘾,精神颓萎、身体羸弱、学业荒废,甚至诱发盗窃、暴力等行为。
因而,如何防止游戏参与者从“着迷”走向“沉迷”,是亟待破解的公共卫生课题。
正如工厂不能只顾盈利而肆意排污,游戏开发运营商有责任规制游戏的“副作用”,不能一切向钱看。
日前,不少游戏开发商采用实名认证等措施,推出防沉迷系统;有的游戏公司还上线“数字契约”功能,引导家长和孩子订立使用契约……这些主动作为,展现出建构行业伦理的积极态度。
业界也逐步认识到,应当努力从“娱乐游戏”向有益于技能成长的“功能游戏”转型。
可以说,积极承担责任,主动转型升级,游戏行业才能摆脱困境,实现健康发展。
然而,市场如马,脱缰则野。
近年来,有的游戏平台实名认证形同虚设,各类破解防沉迷系统的手段频出,还有一些网络游戏传播低俗色情、渲染凶杀暴力,甚至扭曲历史、传播不良观念……这些顽疾,仅靠市场自我调节,显然难以消除。
治理游戏市场乱象,必须善用法律与制度。
除了事后下线封禁涉黄涉暴的网络游戏,能否加强源头评估与管控,将可能危害未成年人身心健康的网络游戏“拒之网外”?
可否针对不同年龄、不同群体的用户,建立游戏分级制度?
强化监管、创新手段,既是引导游戏产业健康发展的现实需要,也是共建清朗网络空间的必然要求。
父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一所学校。
不少研究表明,青少年走上网游成瘾之路,与其成长环境息息相关。
有的家庭亲情冷漠或过度约束,激起“青春叛逆”,无形中将孩子推向网络游戏;有的家长自己就是“游戏迷”,为孩子树立起反面榜样。
有的家长一旦发现孩子游戏上瘾,要么粗暴地拔掉电源、没收终端,要么简单地将孩子送到“网瘾戒除学校”。
事实证明,类似做法效果十分有限。
与其一味苛责、视游戏为洪水猛兽,不如一点一滴改善家庭教育,通过增亲子之情、添假日之乐、促健康之趣,在潜移默化中为孩子培养多元爱好,提升自控能力。
孩子的成长是一个不断上台阶的过程,当他们眼界更开阔、生活更丰富,游戏的吸引力也自然会减弱。
数字时代为人们带来了许多便利,也潜藏着风险和挑战。
面向未来,进一步增强“反成瘾”的自觉、共同维护“数字健康”,我们才能更好地拥抱数字生活、追求美好生活。
(摘编自姜赟《美好生活需要“数字健康”》)
10.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是
A.相对于专业选手,低龄群体由于缺乏辨识能力,往往更容易受游戏的连续性刺激的影响而上瘾。
B.游戏成瘾给少数青少年带来了很多负面影响,因而,如何防止参与者游戏成瘾成了一个亟待破解的公共卫生课题。
C.对于某人游戏是否成瘾,WHO认为相关行为的表现要持续至少12个月,如果症状严重,观察期也可缩短。
D.游戏开发商有责任意识,有行业伦理,能积极创新,游戏产业才能实现健康发展,就会有清朗的网络空间。
11.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.世卫组织将游戏成瘾列入精神疾病,势必会引起很多争议,但其判断的标准为卫生专业人员提供了诊断参考依据。
B.世界卫生组织定义的游戏成瘾有别于我们平时认识中的“网瘾”,着迷甚至沉迷不能轻易地论定为到了精神疾病的程度。
C.那些家庭关怀缺失、少有其他获取娱乐的途径等青少年,比较容易成为沉溺于网游的玩家。
D.材料一和材料三的内容各有侧重,但都论及游戏成瘾的成因、危害及破解措施。
12.如何防止青少年游戏成瘾?
请结合材料简要谈谈你的看法或建议。
【答案】
10.D
11.D
12.①游戏开发商要有责任,有良知,不能一味趋利,能主动优化设计内容,转型升级。
②青少年也要加强自控力,提升辨识能力,培养多元爱好。
③家庭关爱充分,家庭教育恰当,父母做好榜样。
④政府部门加强法制监管,整顿游戏市场乱象,给孩子提供一个良好的社会环境。
⑤公共卫生医疗部门也可根据世卫组织的新规定,加强这方面的预防、诊断及治疗工作。
【解析】
10.试题分析:
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
解答此类题目,首先要认真审题,明确题干的要求,如“下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是”,要求选出“不正确的一项”,然后浏览选项,到材料中圈出相关的内容,进行比对,做出判断。
本题D项表述不正确,通过材料二、三最后一句看出,“就会有清朗的网络
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