小学五年级道德与法制上册4《选举产生班委会》教学设计教案.docx
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小学五年级道德与法制上册4《选举产生班委会》教学设计教案.docx
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小学五年级道德与法制上册4《选举产生班委会》教学设计教案
4.选举产生班委会
一、教学目标
1、知识与能力目标:
指导班委会的职责,了解班委会的选举程序。
2、过程与方法:
通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序,树立集体责任感,人人为班级建设贡献自己的力量。
3、情感态度与价值观:
培养学生的民主意识,树立集体意识,人人为班集建设贡献自己的力量。
二、教学重难点
1、了解班委会的日常工作和职责要求。
2、了解班委会的选举程序。
三、教学准备
1、课件。
2、调查了解班委会的职责。
四、教学过程
(一)导入新课
师:
一个好的班级,就是要有良好的班风和学风,而班级的管理除了班主任和其他老师的努力,更离不开班级所有同学的参与。
这其中,班委会就起着十分重要的作用。
这节课,我们一起来了解班委会的职责以及班委会是如何产生的。
(出示课题:
4.选举产生班委会)
(二)班委会的职责
活动园丰富的班级活动
小小分享会:
回顾四年来班委会开展的工作时,同学们纷纷说起自己印象最深刻的活动。
(出示课本第26页活动园图片和文字,文字可配音)
讨论:
请你在小组内与同学分享你印象最深刻的一次由班委会组织的活动。
1、体育委员组织的趣味运动会把同学们的运动热情调动起来了。
2、宣传委员每次都能根据不同活动主题组织同学设计板报,为班级生活增添了色彩。
3、学习委员在班级建立了图书角,鼓励我们多读书。
4、劳动委员组织了很多公益劳动,让我们在劳动中成长。
师:
有同学说:
“有的活动是某个班委一个人组织的。
”这个观点你是否同意?
说说你的理由。
学生:
我不同意以上观点。
虽然有的活动看起来是某个班委一个人组织的,但是活动之前是由班委会全体成员讨论决定的,而且在活动过程中,其他班委也参与其中,只有各班委之间团结协作,才能很好地开展活动。
师小结:
是的。
班委会由班委会委员组成,他们根据分工,各司其职,开展工作,共同承担责任。
同时,各班委之间相互协作,形成合力,与同学们一起推动班级进步。
活动园班委会的分工
(出示课本第27页班委会分工示意图)
师:
担任班委有很多机会参与班级管理工作,能为同学们提供服务,可以锻炼和提高自己。
那么,班委会有哪些岗位呢?
根据班级工作实际需要,我们来制作一份班委会分工示意图。
我们班还设有哪些班委岗位?
说说这些岗位的具体任务。
(出示课本第27页示意图,并根据学生发言补充完整。
)
班长:
负责班级沟通协调工作。
学习委员:
组织班级开展学习活动
体育委员:
组织班级开展体育运动
副班长:
协助班长管理班级
劳动委员:
组织班级开展卫生和值日活动
宣传委员:
组织班级开展宣传工作
文娱委员:
组织班级开展文娱活动
组长:
负责收发小组作业,组织班级日常活动
(出示课本第27页阅读角的内容)
师小结:
只有各班委之间相互协作,尽职尽责,才能把班级管理好。
师:
班委需要有一定的管理能力,更需要他们热爱集体,有为同学、为班级服务的意识和奉献精神。
无论是选举他人当班委,还是自己竞选班委,我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。
活动园我选谁?
(出示课本第28页的资料)
师:
如果你是王晓鹏,会选谁来做班长呢?
请结合材料说说理由。
担任班长需要哪些条件?
请选出你认为重要的条件,按照你理解的重要性进行排序。
①学习成绩好
②办事讲原则
③组织能力强
④热心为同学服务
⑤性格温和
⑥与自己的关系好
⑦工作责任心强
⑧能发扬民主作风
⑨善于与人沟通
⑩其他
学生自由发言,说说你的选择和排序,并说明理由。
师小结:
要成为一名合格的班委,必须具备较强的管理能力和良好的综合素质,更重要的是有服务意识,乐于奉献,作风端正,才能共同管理好班级。
同学们在选举班委时,应考虑到班级的稳定和发展,并结合自己的能力综合考量来进行选举。
(3)班委选举有程序
师:
班委会一般由民主选举产生。
班级民主选举的方式多种多样,可根据不同情况选择合适的选举方式。
活动园
播放《你们的班干部是怎么产生的》调查视频(时长44秒)
师:
五
(1)班同学在调查中发现,不同学校、不同班级的班委产生的方式并不一样。
请你参与他们的调查吧!
请你在符合你们班情况的选项后面画勾。
(出示课本第29页活动园的调查表)
师:
针对调查结果,同学们表达了不同观点。
你赞成哪种观点?
说说自己的理由。
(出示课本第29页活动园的观点示意图)
1、我赞同民主选举的方式。
2、我认为学习好的同学才能当班委。
3、我认为班委应该由同学们轮流来当。
4、我觉得,老师指定的班委与我想选的一致。
5、我不想当班委。
师小结:
无论采用什么样的选举方法,都要尊重同学们的选择,遵循一定的程序,保障大家的权利。
活动园
师:
怎样组织班级民主选举呢?
下面是一个班委竞选活动的流程。
(出示课本第30页活动园班委竞选流程)
第一步:
发布竞选公告
(出示课本第30页活动园“金桥小学五
(1)班班委竞选公告”)
师:
发布竞选公告需要注意哪些事项?
竞选公告一般要有标题,文中简要说明竞选的相关事项,比如竞选时间、竞选岗位、竞选条件等。
最后,还要写上落款和日期。
师:
为什么要发布公告呢?
你能为同学们解答吗?
公告是指当众正式公布或者公开宣告,宣布。
发布班委竞选公告,班级每个同学都能看到,都有机会参与选举或被选举,这是民主选举的基础。
第二步:
自愿报名参加
(出示课本第30页活动园插图,文字可配音)
男同学:
我的学习成绩不好,我能报名参加班委竞选吗?
女同学:
我刚转学到这个班,我有资格参加班委竞选吗?
师:
我们班的每个同学都享有选举权吗?
新来的同学可以竞选班委吗?
班级中的每个同学都是班级的主人,在班委选举中,都享有选举权和被选举权。
人人参与选举,发表意见,积极投票,才能体现大家的意愿。
第三步:
竞选人演讲与答辩
讨论:
我们小组的刘佳也想竞选班委,有什么方法能帮她竞选成功呢?
(出示课本第31页活动园插图,配音)
1、要了解同学们所关心的问题,阐述自己解决这些问题的办法。
2、在演讲中,最重要的是自信!
3、注重演讲的语气、语调以及姿态,大方得体,声音洪亮。
4、演讲完,可以展示自己的特长。
师:
竞选人通过演讲,说明竞选什么岗位和打算怎样做好班级工作,陈述自己竞选的优势。
同时,竞选人可以展示自己的一些特长,回答同学们的提问和质疑,以赢得大家的信任。
第四步:
无记名投票
讨论:
班主任作为班级的一分子,是否有权参与班委的选举?
学生A:
班主任是班级的管理者,是班级的一分子,我认为班主任也有投票的权利。
师:
无记名投票是神圣的。
全体同学一人一票,填好自己的选票也是对自己民主权利的尊重。
投票过程要有人监督。
第五步:
公开唱票,公示结果
经过公开唱票和公开计票,最后主持人宣布竞选人得票情况。
师小结:
以上就是班委选举的程序。
班委会选举时,每个同学都要珍惜自己的选举权利,认真投出一票,选出愿意为班级服务的同学。
思维拓展:
你们班的班委是如何产生的?
结合民主选举的过程,思考下列问题。
1、如果班级依照上述程序开展一次民主选举活动,你最关注的环节是什么?
2、如果班委选举结果与你的预期不同,你会怎么办?
师小结:
同学们,通过学习,我们懂得了班委会应通过选举产生,知道了民主选举的一般程序。
我们每个人都要珍惜选举权,热情参与班级事务,发挥主人翁精神,共同推动班级进步。
(四)班级建设人人有责
师:
同学们,班级建设不是哪一个人的事情,也不是班委会的事情。
班级建设不仅需要班委尽职尽责,也需要班级其他同学发挥主人翁精神。
在班级管理中,我们每个同学都要热情参与班级事务,贡献智慧,发挥特长。
这样,班级工作才能开展得有声有色。
师:
你们看,五
(1)班的同学在近期组织的“我想解决的班级问题”调查中,同学们结合班级实际提出一些想法。
活动园
(出示课本第32页活动园图片和资料,文字对话可配音)
师:
针对这些问题,作为一名班级成员,你会给出怎样的建议呢?
请说明理由。
全班交流。
预设:
课间追逐打闹——安排专门人员,维持课间秩序。
很多同学早上到校不读书,浪费了很多时间——安排值日班长,每天一到校,就组织大家开展早读活动。
卫生委员请假,没人监督日常卫生——安排临时人员代替卫生委员检查每天的卫生工作。
同学们缺少锻炼——每天抽一定的时间组织学生一起去操场锻炼。
同学乱扔纸张——加强卫生检查工作,并组织学生定时打扫卫生,同时还要加强学生的思想教育,引导学生保持教室的卫生整洁。
师:
其实,在日常生活和学习中,我们班也存在不少问题。
请同学们想一想,我们班除了上面提到的问题之外,还存在哪些问题呢?
这些问题你想到了解决的办法了吗?
预设:
班级同学不爱读课外书——在班级建立图书角,学生可以从家中带一些课外书,安排专门时间组织大家读书,养成阅读的习惯。
班级中老是有同学作业拖拉,学习散漫——结成学习互助小组,一帮一,让每个学生都能在学习上取得进步。
师小结:
做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力,需要有坚持到底的意志和毅力,需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。
这样,我们才能与班级共同成长。
活动园我当上了“守门员”
(出示课本第33页活动园资料)
小组讨论:
如果你是王帅,你将会作出怎样的决定?
说说自己的理由。
预设:
学生A:
如果我是王帅,我会继续坚持当好班级“守门员”。
做一件好事并不难,难的是能一直坚持做下去。
当初我是自愿管理班级钥匙的,既然选择了就要坚持做下去,为同学们服务。
学生B:
如果我是王帅,我会向同学们说明情况,可以邀请另外的同学和我轮流开门,这样既能继续服务同学,又不至于给自己“负担”。
师小结:
在责任担当中,我们可以发挥主动性,提高自我管理能力,学会参与班级事务。
拓展延伸:
个别班级存在一些“老大难”的问题,比如地上总是有垃圾,集会的时候有同学总是忍不住讲小话,在课堂上也有个别同学不积极参与讨论。
我们班有类似这些问题吗?
请你列举,并提出解决问题的好方法,好建议。
课后交给班委,由班委会一起讨论如何执行。
课堂总结:
一个班级,就像一条行驶在大海上的航船,班委会就是这艘船的舵手,班级的每位成员就是这艘船的水手。
大家分工不同,职责不同,只有大家团结合作,齐心协力,心往一处想,劲往一处使,我们的船才能快速前进,最终到达目的地。
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