教案名称海洋我的家学习领域社会适应单元海洋教育教学对象中.docx
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教案名称海洋我的家学习领域社会适应单元海洋教育教学对象中
教案名稱:
海洋我的家
學習領域
社會適應
單元
海洋教育
教學對象
中年級
教學時間
2節課
教案設計者
三年級教師群
教學目標
1.認識生活中常見的海洋生物。
2..發現海洋環境的特色,瞭解其與生活中的關係。
設計理念
台灣為海島,擁有豐富的海洋資源,生活中接觸的海、漁船、海洋生物甚至家長的職業都與海息息相關。
臺南市的海洋教育近年來融入學校各種活動,希望能讓學童能更進一步「認識海洋、親近海洋進而保護海洋」,使得海洋資源能生生不息,永續利用◦因此設計相關的活動,讓學生能有更深刻的體認。
教學分析
觀賞投影片及海洋生物特性,讓學童能對海洋生物有初步的認識。
再以拼圖遊戲方式讓學生對海洋生物的特徵有更進一步的認識。
時間
教學活動
教學資源
備註
40
分鐘
---第一單元(認識海洋生物)---
1.老師將所要介紹的海洋生物名稱,將圖片整理成ppt(如附錄一)以供小朋友觀
看,先認識海洋生物的名稱後,再介紹每種海洋生物的特性。
(如附錄二)
2.介紹海洋生物有:
海龜、螃蟹、海葵、鯨魚、小丑魚、龍蝦、水母、黑毛、海馬
、鎖管等十種。
(1)海龜:
海龜幾乎一生都在海中生活,只有雌性在產卵時才會爬上海邊沙地。
(2)螃蟹:
螃蟹在陸地行走是橫著走,螃蟹除了會走、會跑,有的還會爬樹、游泳。
(3)海葵:
海葵的外表長得像一朵花,色彩通常很鮮豔,以小型甲殼類、軟體動物和魚等小動物為食。
(4)鯨魚:
鯨魚是一種生活在水中的哺乳動
海洋動物ppt
海洋動物習性說明圖
物,全球的鯨魚可分成齒鯨和鬚鯨兩大類
。
(5)小丑魚:
生活在海葵中,顏色相當鮮豔
,通常擁有黃白相間的條紋。
(6)龍蝦:
龍蝦通常在晚間覓食,白天則躲
藏在珊瑚礁縫中,會定期的脫換外殼。
(7)水母:
身體呈透明果凍狀,底下觸角具
有神經性毒性。
(8)黑毛:
黑毛肉質非常鮮美,是海鮮店的
高級海鮮魚種。
(9)海馬:
性情溫和,好靜,游動緩慢,雄
魚有育兒囊。
(10)鎖管:
鎖管又稱小管,是軟體動物門
,鎖管具有趨光性善於游泳,以小魚、小
蝦為食。
3.在介紹完所有海洋生物之後,可以再幫
同學複習一次,以加強印象。
40
分鐘
4.回家完成認識海洋生物學習單(如附錄三)
5.讓學生在拼圖的過程中,找出此生物的特色,幫助記憶。
活動步驟:
(1)將事先剪裁列印在的海洋生物圖片剪裁成九份。
(2)要學生將分散的圖片拼成原來的樣子
,黏貼於圖畫紙上,並標名海洋生物的名稱。
(3)最快拼好的組別給予小獎勵,並上台發表海洋生物名稱及習性。
海洋生物拼圖
膠水
圖畫紙
附錄二
海洋生物小檔案
海龜屬於脊索動物門,海龜科共有七種:
蠵龜、綠海龜、
玳瑁、平背海龜,及兩種黎德利海龜。
海龜幾乎一生都在海中生活,只有雌性在產卵時才會爬上海邊沙地。
其族群多分布在熱帶與亞熱帶海域,然溫帶海域亦偶有活動紀錄。
幼龜主食為浮游動物,成龜則多食海藻及大型藻類,偶爾也吃軟體動物、節肢動物和魚類。
現在七種海龜都屬於高度瀕危。
海洋生物小檔案
螃蟹的身體構造很特別,頭部和胸部癒合在一起,成為頭
胸部。
頭胸部和腹部外面包著硬硬的外殼,因此動物學家稱牠
們為「甲殼類」。
不過,有些人幫牠們起了個「鐵甲武士」的外號,十分有趣
螃蟹在陸地行走是橫著走螃蟹除了會走、會跑,有的還會爬樹、游泳。
螃蟹屬於雜食性,也有偏愛肉食的。
海洋生物小檔案
海葵的外表長得像一朵花,大多生長在淺水的礁區,在潮
間帶的岩縫或潮池中都常可發現到,牠們的基盤功用就像吸盤,能使軀體附著在岩石上。
其色彩通常很鮮豔,通常單獨生活,具有強壯的身體和許多帶刺細胞的長觸手,利用腕狀的觸手捕食並將食物捉入消化道,以小型甲殼類、軟體動物和魚等小動物為食。
海洋生物小檔案
鯨魚是一種生活在水中的哺乳動物,具有和陸地上哺乳動物相同的生理特徵,例如肺呼吸、胎生等。
一般鯨魚體型分界大約4公尺,全球的鯨魚可分成齒鯨和鬚鯨兩大類,約有78種。
齒鯨包括海豚、抹香鯨等,以獵食魚類和烏賊為生。
鬚鯨類如藍鯨、長鬚鯨,則專門濾食魚類和小蝦。
海洋生物小檔案
小丑魚主要以浮游生物、小型的甲殼類和藻類為食。
群居
在一起的小丑魚,會有一個奇怪的變性情形,當中體型最大的是母的,體型次之的是公的,其餘的皆為中性。
當這隻母的小丑魚因某種因素死掉後,本來第二大的小丑魚就會變成母的,而第三大的小丑魚就變成公的。
另外,小丑魚牠可以跟海葵生活在一起,而不會被海葵的觸手弄傷。
海洋生物小檔案
龍蝦是一種溫馴無害的動物,通常在晚間覓食,白天則躲藏在珊瑚礁縫中,只露出兩隻觸鬚。
龍蝦可以以擺動尾鰭的方式快速的移動,堅硬的外殼,可以保護自己免於受到掠食者的吞食;在成長的過程中,龍蝦會定期的脫換外殼,成熟的龍蝦可長到約2呎大。
海洋生物小檔案
水母屬於腔腸動物門,是由一個傘狀的膠狀物質組成的身體,下方有許多的觸手,藉以傘內肌肉收縮,水母可以在海面上一起一伏的游動,由於它體內的消仙腔經口與外界相通,因此以前將這一類的動物稱為腔腸動物,現在則稱為刺細胞動物。
水母觸手上有很多刺細胞,遇到刺激時就會放出卷曲的絲狀物纏住食物,有的刺細胞末端有倒鉤或刺,能將毒液注入獵物體內,使其麻醉。
腹側中心的口部或口道上的小洞獵食浮游生物。
傘緣上的觸手,少的有4隻,多的達到數百隻。
海洋生物小檔案
黑毛肉質非常鮮美,是海鮮店的高級海鮮魚種。
棲息深度1
-30公尺
最大體長50cm棲息環境礁區、近海沿岸。
形態特徵體呈長橢圓形,側扁,頭背平直。
頭短,吻鈍,唇較薄。
眼中大或小。
口小,口裂近水平。
以藻類及小型底棲無脊椎動物為主食。
海洋生物小檔案
海馬,性情溫和,好靜,游動緩慢,不主動做長距離的遷
徙,常用彎曲的尾部卷曲於珊瑚礁岩上。
每分鐘可移動1─3公
尺。
嘴為管狀,有一外蓋,平時會蓋住口部。
雌雄魚可從外觀辨識出來,腹鰭的明顯程度即為一辨識重點。
雄魚有育兒囊,所以從外表不易看到腹鰭;而雌魚則可清楚的觀察到。
海洋生物小檔案
鎖管又稱小管,是軟體動物門,眼睛有透明眼膜覆蓋的鎖管亞目的俗稱。
牠們體內的透明幾丁質內殼較寬,各腕具有2列吸盤,但不會變形為鉤狀構造。
鎖管具有趨光性善於游泳,以小魚、小蝦為食,大型魚類是牠的天敵。
盛產期在農曆的3-9月。
附錄三
班級:
__年__班姓名:
_________
˙˙鯨魚
˙˙螃蟹
˙˙鎖管
˙˙黑毛
˙˙龍蝦
台南市博愛國小104學年度第2學期年級海洋教育成果
*老師實施教學情形-認識常見的海洋生物
*學生上台回答問題
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- 教案 名称 海洋 家学 领域 社会 适应 单元 教育 教学 对象