数控铣床基本操作与对刀.doc
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数控铣床基本操作与对刀.doc
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山东省轻工工程学校教案
2013~2014学年第二学期课程名称:
数控铣床编程与操作
课题
数控铣床的基本操作与对刀练习
授课班级
授课教师
授课日期
计划课时
4
授课类型
车间实训
学习目标
知识目标
1.掌握数控铣床的基本操作步骤;
2.牢记数控铣床的安全操作规程;
3.理解各种对刀的方法与步骤;
能力目标
1.能够熟练操作数控铣床;
2.能够在数控铣床上进行加工模拟;
3.会在数控铣床上进行对刀;
情感目标
1.培养学生善于观察、善于思考的能力;
2.培养学生团结协作的能力;
教学重点
数控铣床的基本操作
教学难点
能够熟练的在数控铣床上进行对刀
教学方法与
教学手段
示范讲解、小组讨论法、做中学,做中教教学方法。
观察、练习、探讨、归纳学习方法。
教学准备
数控铣床8台,游标卡尺4把、铣刀8把(任意规格)、毛坯8块(任意规格、材料)、零件评分表,将学生均分为8个组。
教学内容及过程
教学设计
首先强调在车间安全操作应注意的相关事项,然后布置本次课的任务,把学生带到指定机床上,让学生分组逐个进行练习。
一、实训目的:
第一阶段:
数控铣床面板的熟悉与基本操作
第二阶段:
在数控铣床对刀
二、实训步骤:
一)熟悉数控铣床的操作面板
1.根据学生分组情况,教师讲解、示范演示
1)数控铣床的打开
2)安全操作功能键(紧急停止、超程解除)
3)编辑区功能键讲解
4)操作区功能键讲解
5)光标移动区功能键
6)软键的功能讲解
7)手轮的操作与演示
2.学生自由练习,新建程序,打开已有程序并模拟加工。
二)对刀演示与练习
1.教师示范
1)打开机床,返回参考点(回零操作)。
2)刀补清零。
3)移动各坐标轴使工作台处于中间位置,安装刀具﹑毛坯。
4)使主轴旋转。
(MDI模式)
5)使用手动或手轮方式使刀具快速接近工件。
6)用手轮(倍率×0.01)使刀具靠近毛坯X向一端面,快到接近处速度要慢。
纪录数据X1
7)刀具碰到另一端面纪录数据X2。
8)然后把(X1+X2)/2,将所得数据输入操作面板中对应的机床坐标系中,确定毛坯X轴所在机床坐标系中的位置。
Y轴、Z轴按上述类似的方法进行确实毛坯的位置。
2.学生练习
三、注意事项:
1、认真听讲,注意细节;
2、操作要慢,注意安全;
3、在程序模拟加工时,一定别忘记,机床锁、空运行锁、主轴锁,否则容易出现事故,如忘记,切记按下急停按钮,或进给保持。
4、对刀练习时,一定记清楚各个坐标轴的正方向,切记不要超程报警。
5、加工零件过程中一定要提高警惕,灵活运用倍率修调开关;将手放在【急停】按钮上,如遇到紧急情况,迅速按下“急停”按钮,防止意外事故发生。
布置作业:
1、案例题:
结合自己在操作中出现的错误,分析其原因。
2、拓展题:
为保证零件表面的质量,考虑应该如何间接对刀。
强调安全操作规程,保证安全文明课堂
分组情况:
1.综合能力最强的为组长。
2.小组成员之间互帮互学,在学习中遇到不能解决的问题时再向教师求助。
分组做到组内异质组间同质保证小组之间竞争的公平性。
教师示范讲解学生操作练习,做中教,做中学,易于学生掌握知识要点。
学生操作练习,教师巡视指导,发现问题及时纠正,保证安全。
学生先说操作步骤,不对之处教师给予指导,发挥学生的主动性,知识记得更牢固。
强调注意事项,保证各项安全。
教学反思
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- 关 键 词:
- 数控 铣床 基本 操作
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