金崖中学家长学校工作计划123456.docx

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金崖中学家长学校工作计划123456

金崖中学家长学校工作计划

（2009—2010学年）

一、教学目的要求

为加强未成年人思想道德建设，弘扬和培育民族精神，本着“为学生发展服务，对学生一生负责”的教学理念，充分发挥家庭教育和学校教育的合力。

家长学校是沟通家庭和学校的桥梁，是家长们研讨家庭教育规律，切磋家庭教育艺术，提高家庭教育水平的组织场所。

办好家长学校，使家长提高对家庭教育的认识，端正科学育儿的教育思想，交流家庭教育经验，提高家庭教育水平，使孩子在德智体各方面获得充分发展，进一步促进学校教育、家庭教育和社区教育的协调发展，为学校和家庭、社区共同携手培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的21世纪接班人和建设者。

二、教学活动形式

1、集中面授家庭教育理论及方法。

2、家长自学相关教材内容、写心得笔记。

3、组织家庭教育方法咨询、研讨及经验交流活动。

4、办好家长学校社区班，强化家庭教育合力。

5、探讨重点学生家庭、单亲家庭开展家庭教育工作方法、途径、效果。

6、撰写家庭教育文章，征集家庭教育案例（成功的经验与失败的反思）评选百名家长学校优秀学员。

7、组织家庭教育理论知识考核。

8、家长学校结业典礼、表彰家长学校优秀学员。

三、教学活动及时间安排：

1、10月中旬家长学校校务会议校长室

2、10月中旬⑴家长学校开学典礼德育处

⑵《怎样做个好家长》校长

3、10月下旬⑴家长学校教学录像片德育处

⑵《新课程的特点与学生学习方法的指导》陆校长

4、11月上旬⑴家庭教育录像德育处

⑵《初中生心理素质和品德形成与家庭教育》

《预防青少年犯罪与家庭教育》何其茂

⑶重点学生家庭教育方法探讨（部分家长）

5、11月上旬⑴家长学校社区班教学活动德育处

《市场经济下家庭教育的一致性问题探讨》

《特殊学生家庭教育与社区教育活动探讨》

⑵家长学校结业考试（开卷）

6、11月中旬⑴期中质量与学生学习情况分析

教务处、班主任

⑵家庭教育大家谈

——各班家长相互交流家教经验

⑶推荐评选家长学校优秀学员

德育处、班主任

7、11月下旬⑴《畅谈家庭教育》

——家长代表交流家庭教育经验

⑵家长学校结业典礼

表彰优秀学员、颁发结业证书德育处

金崖中学家长学校

2010年9月

金崖中学家长学校工作计划

（2008—2009学年）

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合，互相补充，协调发展；融思想性、知识性、实践性于一体。

积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推进素质教育，依靠全体教师的努力及全体家长的支持，努力创建和谐校园。

使“家长学校”成为学校和家庭沟通的桥梁和纽带，成为家长交流和学习的课堂，成为家长成长的平台。

二、工作目标：

1、进一步完善家长学校制度，家长学校工作要抓落实，方法、手段要有更新。

2、通过家长学校向广大家长宣传党和国家教育方针，政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育观念。

3、系统讲授不同年龄学生心理发展特点规律，帮助家长掌握科学的教育和技能。

4、使家庭、学校、社会协调配合，以科学发展观，共同促进学生身心健康发展。

5、新世纪面对新形势探讨家庭教育新思路、好方法。

6、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

7、创新家长学校工作，加强培养学生创新精神、实践能力，突出活动特色，更重活动实效。

三、主要工作内容与措施：

一、做好家长学校的基础工作，确保教育的长效性。

（一）加强领导，认真组织

1、家长学校工作由分管德育校长负责，德育处具体负责实施，各年级由分管行政具体负责，年级组长参与管理，确保家长学校工作正常、有序开展。

2、充分发挥新一届家长委员会的作用，让他们积极参与学校的教育与改革。

对学校工作、家长学校工作进行监督、评估。

3、每班推举1名家长参加校级家长委员会，定期举行活动，参与学校的教育与管理。

4、加强自身学习，掌握家庭教育及办好家长学校的理论。

（二）统一认识，精心指导

现在的家庭普遍都是独生子女，家长身上所反映出的“过分溺爱，过分放纵，过度教育，过度期望”的“四过”现象十分严重，给学校教育带来了困难。

每位教师都要意识到确实有必要对家长的家庭教育给予指导，使家长形成正确的教育思想，学会科学的育人方法。

（三）落实计划，按时授课　

每学期开学初，学校都要把家长学校工作列入学校工作计划，加强计划性，减少盲目性。

第一、全面性。

每个年级每个班都要定期召开家长会。

第二、代表性。

针对学生在学习过程中反映出的现象，学校及时与家长进行沟通，组织家长学校的授课活动。

第三、全员性。

我们学校家长学校的授课人员不局限于学校的中层领导，更有广大的教研组长、一线教师、班主任和教育成功的家长，因为他们与学生家长的关系更密切，更贴近家长的内心。

同时，我们还将请教师外出学习好的家校工作，用于指导实践活动。

有时，学校还将请一些特殊行业的校外辅导员为学生和家长进行教育与宣传。

四、抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量

1、继续抓各项制度的落实。

做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、奖励、考核、教学等各项制度

2、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。

为使家长学校的授课增强吸引力和实效性。

3、保证“家长学校”的学员的参与率。

每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强签到制度。

为进一步推进家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。

4、落实“家长学校”的上课时间。

第一学期家长学校参与年级七年级，每次上课时间2小时。

每次课后，安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。

五、改革家长学校办学形式，提高教育的针对性。

在现实生活中，家长们总希望自己孩子品学兼优，希望孩子出色、成才。

这些想法正好与学校工作目标相一致。

但在实际教育过程中，一部分家长对子女的教育始终不能与学校工作协调一致，他们往往重视考分，轻视学生的优良品德的培养。

也有一部分老师对学生个性特点及家庭教育情况不够了解导致教育效果不理想。

加上绝大多数家庭是独生子女，很多家长都“望子成龙”、“望女成凤”，但又不懂得如何运用科学方法来教育，家庭教育容易陷入误区。

因此，我们通过多种形式，加强家校联系。

根据不同的学生、不同类型的家长，有针对性地举办各种类型的家长学校，以提高家长学校实效。

家长学校注意集中讲座与分散学习相结合，以集中学习为主，分散学习为辅。

理论学习与实践活动相结合，以理论学习为主，实践活动为辅。

主要形式有：

1、教师家访活动。

本学期中，班主任要认真做好家访活动，作好家访记录，新接班的班主任家访率为20%－30%，老班主任家访率为10%－15%。

了解学生在家里的真实情况，并让家长了解子女在校的学习和行为习惯，加强教师与家长在德育工作上的配合。

尤其是对后进学生，要求任课教师与其结对子。

经过家访，更深入地了解学生在家表现，掌握第一资料，方便自己的工作，提高工作实效。

同时以家校路路通为窗口，及时与家长保持联系，努力受到家长认同，所开展的活动得到广大家长的支持。

2、德育导师家访活动。

学校将根据自主、公开的原则，并通过组织教师自愿报名、征求学生意向、师生双向选择的方法选聘德育导师，同时也将根据学生的需求面向社会选聘自愿者，特别是学生家长及“五老”人员参加。

按照”（老党员、老干部、老模范、老职工、老长辈）全面发展和因材施教的原则，组织“导师”对学有所长的学生提供指导，对学习上、品行上、生活上、心理上存在问题和困难的学生提供帮助。

德育导师将经常性地开展家访活动，以便及时了解学生，为其提供帮助。

3、把家长请进校园。

学校举办校园开放日活动，让家长来校听老师怎样上课，观摩学校举办的班队活动，了解子女在课上的表现，让家长领悟到教学的艺术，便于家长配合学校教育教学。

同时也让老师听取家长的意见或建议，改进教育教学方法，便于提高教育教学效果。

这样的活动深受家长的好评。

4、充分发挥家委会作用，让学校家长委员会与年级家长委员会人员明确具体的工作细则、工作责任，使家委会成员参与家长学校工作的落实和指导。

召开家长委员会例席会议，共同商讨家长学校的具体工作，并对家校工作提出实质性的问题，很好地发挥了家长与学校的桥梁作用。

六、具体活动安排：

2009年1月

家长学校开学典礼（全校）

2009年2月大家都来学习家庭教育科学知识（全校）

2009年3月亲子活动

参观消防演练

2009年4月小学生常见的疾病和防治

2009年5月安全教育是家庭教育的重要课题（全校）

2009年6月评选优秀德育导师检查总结

金崖中学家长学校工作计划

（2010—2011学年）

一、指导思想：

以十七大精神重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。

全面贯彻党的教育方针，继续深化教育改革，全面推进素质教育，不断探索德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育模式，为办人民满意的教育、为造就德、智、体、美、全面发展的社会主义事业的建设者和接班人而努力。

二、工作目标：

1、通过家长学校的有效形式，向广大家长宣传党和国家教育方针，政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育观念。

2、系统讲授不同年龄学生课，心理发展特点规律，帮助家长掌握科学的教育方法和技能。

3、搭建家庭、学校、社会相互交流的平台，面向新世纪，共同促进学生身心健康发展。

三、组织机构

1、校长：

陆建荣

2、副校长：

金鑫海金兴刚

3、成员：

岳仁厚肖万仁陶方道

4、教员：

岳雪莲彭尔锦魏孔莲金天同何其茂

四、主要工作内容与措施

（一）加强领导力度，搞好队伍建设

1、成立学校家庭教育领导小组，加强领导力度，保证全年工作的顺利开展。

2、成立新一届家长委员会，并充分发挥作用，让他们积极参与学校的教育与改革。

对学校工作、家长学校工作进行监督、评估。

3、每班推举1名家长组成年级部家长委员会，定期举行活动，参与班级、学校的教育与管理。

4、加强自身学习，掌握家庭教育及办好家长学校的理论。

5、家长学校工作由分管校长负责，德育处具体负责实施。

（二）认真组织教学，提高研究水平

1、宣传中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。

2、宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。

3、努力提高家长学校讲师的教学水平，建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的指导者队伍，提高办学水平。

4、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。

5、聘请专家讲课。

6、形式多样性、开放式，提倡家长共同参与，发挥家长的主体作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。

（三）完善学校管理，提升学校品位

1、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

继续完善社会、家庭、学校三结合网络。

及时反馈孩子在家庭、社会的有关表现，以利于学校有针对性地加强教育，继续深化家庭美德礼仪示范生和社会公德示范生的评比工作。

2、办好网上家长学校，让家长更便捷地了解学生、学校，拓展家庭、学校、社会相互交流的平台。

（四）开辟多种渠道，夯实"家长学校"的管理

中共中央关于改革和加强中、小学德育工作的通知中强调指出：

“关心和保护中小学生健康成才，不仅是教育部门和学校的职责，而且是全社会的责任和义务，要把社会和家庭教育密切结合起来，形成全社会关心中小学生健康成才的舆论和风气”。

因此，建立健全家长学校的管理，显得尤为重要。

1、家长委员会管理扎实有效。

本学期，我校以成立家长委员会为契机，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

2、落实家长学校的上课时间。

原则上每学期举行1-2次，每次上课时间不少于2小时。

并有计划、有层次的开展活动。

每次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。

3、精心挑选家长学校的上课教师。

学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的干部和教师担任家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并成系列化。

4、保证家长学校的学员的参与率。

每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强点名制度。

为进一步推进家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。

（五）采用多种形式，丰富家长学校的活动

1、本学期初，根据学校工作安排及工作的连续性，周密制定好教学计划，做到有序实施。

2、按计划认真实施。

能注意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。

3、开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。

金崖中学

2010年9月1日

2009年金崖中学家长学校工作总结

家长学校是向家长普及家教知识，传授家教艺术，优化家长心理，提高家长整体素质的业余学校。

双庙中学家长学校与学校同步，家长学校坚持以人为本，育人为先的原则，以传播先进家教理论为目标，根据民办学校办学特点，结合我校家教实际，为了进一步拓展家庭教育，巩固家教成果，继续办好家长学校，深入创建学习型家庭。

现总结如下：

以党的十七大会议精神为指导，以教育部三个家教文件为依据，以课程改革为动力，全面实施《家长行为规范》，深入德育管理改革，改选社区教委会，修改社区教委会章程，拓宽家教内容，深入开展“家校共创学习型家庭”活动，认真实施“转化后进生，不让一个学生掉队”的课题研究，努力提高家长整体素质，以促进学校、家庭、社会德育一体化。

一、成立了组织机构：

1、改选家长学校校务委员会，加强对家长学校教学管理。

2、组织教学班：

由家长子女所在班级为单位组成18个教学班。

3、教学形式：

统一授课与分班讲课相结合。

二、管理办法：

1、改选社区教委会，健全家长委员会，加强对家长学校领导。

2、教导处发出听课通知，团委会、班主任记载考勤，准备有关活动，年级组长负责作好补课工作。

3、教导处根据社区教委会意见，协助年级组，加强对家长学校教学管理，安排教学内容，保证授课质量，颁发学员结业证书。

4、继续开展“家校共创、学习型家庭”活动。

评选优秀家教论文，示范性家长，优秀学习型家庭，并向省市家教专业委员会推荐优秀家教论文。

三、对家长学员要求：

1、每次上课,家长必须有一人按时参加学习，不得迟到、早退、缺席。

初二、初三家长结合家长会，每期听课一堂，由班主任主讲。

2、听课要认真作好笔记，不得讲小话，扯谈。

3、家长学校布置的作业或问卷，务请按时完成。

4、联系实际，用科学家教理论教育孩子，努力转变家教观念，改进家教方法，开展“亲子共创和谐学习型家庭”活动，营造宽松、民主、和谐、温馨的家庭氛围，努力构建和谐家庭，共同把子女培养成新时代合格公民和社会主义接班人

2010年金崖中学家长学校工作总结

为更好地推动家庭教育现代化工程，提高家庭教育质量，学校将进一步贯彻家庭教育实施要点，办好家长学校。

让家长参与学校教育，充分发挥家庭教育的特殊功能，提高家长的教育素质和水平，进而促进每个孩子健康成长。

通过开办家长学校，指导和帮助家长提高自身的素质和修养，让家长进一步了解国家教育方针，政策和法规，明确家庭教育的重要性。

帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念，学习家庭教育的科学知识，掌握教子成才的方法，充分发挥家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，营造良好的家庭教育氛围，使家庭教育充满爱意、充满温馨。

增强家长与学校之间的联系，明确家庭教育职责，积极构建学校、家庭、社区三位一体的育人网络，共同培育一代新人。

我们做了如下具体工作：

1、根据镇有关家庭教育指导精神，进行家庭教育工作指导者进行培训。

由社区连接学校派出老师进行教授。

2、制定家长学校分年级活动安排，结合实际情况，对家长予以家庭教育指导。

3、分层次进行家长社区讲座，共商教育学生良方。

家长会分年级、班级等。

比如每年新生入学之前，举办新生家长培训班，明确怎样做好孩子入学准备工作，怎样帮助孩子养成良好的学习习惯。

4、进一步进行学习型家庭的创建活动，评选校级示范性学习型家庭和合格（优秀）学习型家庭。

5、把家长请进来。

（

（1）进课堂听课

（2）请部分家长与孩子参与活动）

7、加强家庭教育现代化课题研究。

每个年级列好课题、个案，进行研究。

8、在学校教育工作涉及不到的时间和空间里，通过家长学校求得家长们的支持和配合。

①请家长充当家庭监督员。

学校的许多活动，通过家长督促，学校检查，促进孩子自理能力的提高。

②聘请家长担任校外辅导员。

请有特长的家长指导孩子的实践活动。

9、家长学校形式注重多样化，班级的家长学校可以在座位的形式上进行改革，老师与家长围坐一圈，形成圆桌形，更注重人性化，零距离，形成教师、家长互动模式，相互探讨，避免家长只听不讲的局面。

讲课形式多样化：

讲座、听课、育儿经验交流等，提高家长学校的针对性、实效性。

2011年金崖中学家长学校工作总结

家长学校的教育要坚持理论联系实际的原则，在教学时间中，要密切联系社会实际和家长实际，解决家教中的现实问题。

要帮助家长学会尊重孩子，善于把握亲情教育的特点，学会科学的教育方法，要引导家长深刻认识身教重于言教，在家庭单位都要做到举止文明，情趣健康，言行一致，敬业进取，身体力行，为子女做表率。

家长学校的教育内容，要根据现代教育发展的趋势和当代青少年的生理心理特点及学生家长的需求，充分利用我校现代教育技术设施，向家长传授教育学、心理学、人才学、科学学、未来学、管理学及电子、信息、网络等现代科学知识，使家长能掌握教育子女的科学知识和技巧。

家长学校的教育形式，将根据学生家长的特点和实际需求采取多样化的形式实施教育，并且根据不同年级的特点固定设立相应教材，同时结合实际补充相关教材。

家长学校根据多年的教育经验，归纳整理了如下固定教育内容，以系列讲座的形式，对不同年级的学生家长进行分层次教学：

1.《当今为人父母》：

①家庭教育对孩子成长的重要作用；

②创设良好的家庭环境；

③树立正确的教育观念；

④学习科学文化知识，提高文化素养；

⑤学习科学的教育方示。

2.《学会生活，学会做人》：

①教育孩子诚实守信；

②面对孩子的错误；

③孩子良好的行为规范的培养；

④教会孩子生活自理，培养勤劳俭朴的习惯；

⑤让孩子在挫折中奋起；

⑥培养孩子的责任心与同情心；

⑦与子女有效的心理沟通。

3.《帮助孩子尽快适应中学生生活》：

①小学、初中学习生活之比较；

②初中学生学习生活特点及适应。

4.《指导孩子有效的学习》：

①如何进行家庭辅导；

②顽强、刻苦的学习意志的培养；

③培养孩子不怕困难的精神；

④培养孩子良好的学习习惯与方法。

5.《孩子的交往与社会活动》：

①人际交往是孩子健康成长的需要；

②指导孩子正确接收、处理、比较各种社会信息；

③正确引导孩子的择友与交往；

④让孩子在社会实践活动中茁壮成长。

6.《中学生心理特点及青春期教育》：

①初中学生心理特点分析；

②家庭中的青春期教育。

7.《应用法律保护青少年健康成长》：

①家庭保护是父母应该履行的法律义务；

②维护青少年家庭中的合法权益；

③教会孩子自我保护，做遵纪守法维护社会公德的好公民。

8.《为孩子择业、升学当好参谋》：

①及时了解孩子的思想动态，做好心理疏导

②帮助毕业班的孩子选择好自己的志愿

③理想实现需要艰苦的努力。