我国的基本经济制度教案.docx
- 文档编号:23874898
- 上传时间:2023-05-21
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:229.44KB
我国的基本经济制度教案.docx
《我国的基本经济制度教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《我国的基本经济制度教案.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
我国的基本经济制度教案
导学案(编号)执笔人:
审核人:
(时间)
课题文化在继承中发展
学习要求
一.学习目标
1、知识目标
(1)阐明文化发展过程中文化继承与发展的关系;阐述文化发展的过程。
(2)明确影响文化发展的重要因素;理解教育是人类特有的传承文化的能动性活动。
2、能力目标
运用“推陈出新、革故鼎新”的方法,批判继承传统文化的能力。
3、情感、态度与价值观目标
做自觉的文化传承者。
二、学习重难点
1、文化继承与发展的关系。
2、教育在文化继承中的作用。
前知回顾
1.传统文化的含义?
2.传统文化继承的表现?
3.传统文化在今天仍然表现出的特点?
4.如何继承传统文化发挥传统文化的积极作用?
新知预习
(一)同一过程中的两个方面
1.继承是发展的,发展是继承的。
2.在发展,在继承。
这就是文化传承。
把握文化继承与发展的关系,继承传统文化,不断,,我们就能够作出正确的文化选择,成为自觉的文化传承者和享用者。
(二)影响文化发展的重要因素
1.社会制度发生新旧更替时,文化也会经历一个新的取代旧的过程。
代表、的新文化,通过反对代表、的旧文化的斗争,有力地促进文化的进步。
2.科学技术的进步,是的重要因素,也是的重要因素。
3.思想运动往往成为促进。
不同思想文化在中相互激荡,催生着,也促进了文化的发展。
(三)教育在文化传承中的作用
1.教育是人类特有的的能动性活动,具有、、的特定功能,在与上始终扮演着重要的角色。
二、整体感知:
(尝试构建知识结构体系,进行整体感知,从整体上把握知识。
写在下面空白处。
)
新课导学
合作探究(这部分内容要求同学们在课堂上思考、讨论、交流,解决问题并展示成果)
一、小组交流:
1、用课内5分钟,组内交流、讨论自学成果,完善问题答案,标出组内不能解决的问题。
2、按自学内容,依次由几个小组展示答案,其他小组质疑,提出问题,并解决问题,完善答案。
3、教师出示参考答案
二、讨论展示(请同学们课堂上先独立思考,再小组合作讨论,然后小组展示,其他组发问点评,最后教师总结。
)
探究1:
古筝撩拨,牙板清脆,琵琶淙淙,使得《青花瓷》的中国风分外动人,作词的方文山用"素胚","仕女","汉隶"等词描绘了传世青花瓷的古朴风采,加上周杰伦唱腔柔情古朴,略带江南戏曲雏形,再混合复古音乐,构成R&B佳作.
思考1:
从材料中说明,《青花瓷》的创作继承了什么?
发展了什么?
它们之间的关系是什么?
(一)同一过程的两个方面
1、继承和发展的关系(传承)
(1)区别:
继承:
发展:
(2)联系:
A.
B.
C.
探究2:
谈到我国古代的教育思想,人们有不同的看法。
观点一:
中国古代的教育“重人伦、轻物理”,不利于自然科学的发展;在师生关系上,主张师道尊严,压抑了学生的个性;在教学方法上注重死记硬背,不利于开发人的智力。
所以,发展教育必须摆脱古代教育思想的影响。
观点二:
中国古代教育思想中有许多精华,如“化名成俗,其必由学”的重教化思想,“知之为知之,不知为不知”的求实态度,“诲人不倦”和育人风范,教学相长的教学方法等。
所以,发展教育必须回归古代教育思想。
你如何看待这两种观点的?
请说出理由。
2.要求:
(二)影响文化发展的重要因素
探究3:
文艺复兴最早产生于14至15世纪意大利,以后又传到了法国、西班牙、德国和英国。
纸张和印刷术的发明为文化思想的传播打开了方便之门。
当时的新兴资产阶级及其代表人物为了维护其政治、经济利益,要求开展反对教会神学和封建主义文化的斗争。
他们呼唤要用一种以人为中心的思想观念对抗神学思想和经院哲学,以推动文学艺术和科学技术的发展,由此而形成了文艺复兴运动。
其实质是欧洲从封建主义到资本主义的过渡在意识形态领域的反映,为资产阶级登上历史舞台而进行的舆论准备。
探究:
结合材料说明影响文化发展的重要因素有哪些?
如何体现的?
(1)社会制度的更替:
探究4:
材料1,纸张发明之后,中国迅速成为文明的中心、技术和文化的主要捐献国。
印刷时代的到来,则给社会文明的的发展带来了新的动力。
印刷术传到了欧洲并迅速普及,它将文化从教会和贵族手中解放出来,文艺复兴和宗教改革因为印刷术的催化而大放异
材料2:
为了永久保存,并最大限度地使社会公众能享有文化遗产,我国已将“数字图书馆”纳入国家“863”计划和国家“十五”重点项目。
大量的文化遗产转化成数字形态。
如古老的“北京人”已经有了宣传网页,“故宫文化遗产数字化应有研究”和“敦煌数字化虚拟洞窟”计划已启动。
根据材料1、2,分析说明科技进步,尤其现代信息技术的发展对传承文化能起到怎样的作用?
探究5:
无论是春秋战国时期的“百家争鸣”、二十世纪初的“新文化运动”,还是中世纪末的欧洲“文艺复兴”以及十八世纪的“启蒙运动”,都是预示社会大革命的著名思想运动。
不同思想文化在思想运动中相互激荡,催生着社会变革,也促进文化的发展。
以上三则材料说明什么问题?
探究6:
上述教育方式各有什么特点?
对文化传承有哪些影响?
3、教育在文化传承中
(1)特点或功能:
(2)作用:
当堂练习
1.2008年2月,江苏省教育厅积极落实教育部的要求,安排南京、苏州等8个市作为京剧进中小学课堂的首批试点市。
开展京剧进中小学课堂活动的依据是
①优秀文化能够丰富人的精神世界②传统文化是健康有益的
③传统文化是文化发展的源泉④教育是文化传承的重要途径
A.①②B.①④C.②③D.③④
2、下列对文化继承和文化发展的关系认识正确的是
A.文化要发展就不能继承,传统文化对发展是一种束缚
B.继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求
C.要讲继承就不能讲发展,讲发展就是对传统文化的否定
D.新的文化形态取代旧的文化形态,就只有发展没有继承
3、在城市化快速发展的进程中,我们目睹了太多的城市记忆被抹杀,历史文脉被割裂,地域特色被淡化。
而扬州通过古城复兴改善人居,实现传统文化载体与现代城市交相辉映的可持续发展思路,打造出一个充满人文精神的扬州城。
这启示我们()
A.文化继承是发展的前提B.传统文化能提升城市品位
C.传统文化影响城市发展D.传统文化具有相对稳定性
4、造纸术、印刷术、指南针、火药四大发明是我国古代科技成就的结晶,对我国和世界文化的发展作出了重大贡献。
而当今网络传播对文化发展来说,比以往每一次传播手段更新,在更大的程度上推动了文化发展,促进了文化的交流与传播。
上述内容体现出科学技术与文化的关系是( )
①科学技术的进步是制约文化发展的重要因素②科学技术的进步是推动文化发展的重要因素③现代科学技术的进步极大地促进了文化传播、继承与发展④科学技术的进步是促进经济发展的重要因素
A.②③④B.②③C.①③④D.②④
5、1978年9月召开的党的十一届三中全会,重新确立了解放思想、实事求是的思想路线,决定把党的工作重心转移到经济建设上来。
从此,我国社会发展进入了一个新的时期。
这表明()
①思想运动对文化的发展产生重要的影响 ②文化发展对思想运动产生重要的影响 ③思想运动往往是社会变革的先导 ④思想运动能够促进文化的发展
A.①②③④B.②③④C.①③④D.①④
课堂小结
本课以传统文化的继承性为切人点,分析了正确对待传统文化,要处理好文化继承与文化发展的关系。
我们今天所享有的文化,是人类世世代代长期积累下来的,理解继承传统文化的现实意义,才能成为自觉地做文化的传承者与创造者。
同时运用全面的观点看问题,坚持辩证的观点分析问题。
如文化继承与文化发展的关系,它们的关系是对立统一的,一方面存在区别,相互对立;一方面相互统一,不可分离.
课后巩固
1.下列对文化传承说法正确的是( )
A、文化传承即原封不动地承袭传统 B、文化传承即对文化精华的吸收
C、文化传承是在继承的基础上的发展,在发展中的继承
D、继承是发展的必然要求,发展是继承的必要前提
2.当前形势下,我们既要进
行文化继承,又要实施文化创新。
应如何看待继承和发展的关系①继承和发展是同一过程的两个方面②继承是发展的必要前提③发展是继承的必然要求④对传统文化应辩证地继承()
A、①②③B、①②④C、②③D
、①②③④
3.联合国科教文组织在《学会生存》一书中指出:
“人类要发展,一方面要面向未来;另一方面要回到人类的源头,向我们的先辈汲取智慧。
”这表明人类文化发展的过程是()
A、不断创新的过程B、继承传统文化的过程
C、学习外域文化的过程D、继承与发展相统一的过程
4.中共十六届四中全会鲜明地提出了构
建社会主义和谐社会的社会理想,它具有社会主义新时期的新内涵同时又渗透着我国传统文化中的“和为贵”的优秀文化思想,这说明:
A、文化的发展是继承和发展的统一B、文化要继承不要发展
C、文化要发展不要继承D、文化的创新可以凭空想象
毛泽东在延安整风的报告《改造我们的学习》中,用“实事求是”四个大字高度概括了马克思主义的思想路线。
“实事求是”这个词汇源自汉代史学家班固所写的《汉书》,本意是指对待儒家经典的一种严谨治学的态度和治学的方法。
毛泽东推陈出新,加以马克思列宁主义的改造,把它变成了一个意义重大的哲学命题,为人们打开了认识世界和改造世界的境界。
据此回答:
5---7题
5.实事求是一词源自汉代史学家班固所写的《汉书》说明( )
A、文化继承就是原封不地的继承 B、继承是发展的前提
C、继承是发展的必然要求D、在继承的基础上发展,在发展的过程中继承
6.毛泽东引用“汉书”上的实事求是一词,并推陈出新,赋予新的时代内容,说明
A、传统文化已不适合现代生活 B、我们在继承传统文化时应抛弃所有的东西
C、对传统文化要批判地继承,并推陈出新,革故鼎新
D、我们要成为文化传承者和享用者
7.从材料中我们可以看出继承与发展的关系是( )
①继承是发展的基础 ②发展是继承的必要前提 ③继承与发展是相互独立的两个方面 ④继承与发展是同一过程的两个方面
继承与发展是相互独立的两个方面
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
8.封建社会的韩非子推行的‘法治“其思想的实质是使法律成为君主治理天下的工具,维护封建君主的统治。
现如今,我们党和政府坚持依法治国的原则,其根本目的是保证人民充分行使当家作主的权利,维护人民当家作主的地位,这一变化说明
①传统文化具有民族性 ②对传统文化要“取其精华,去其糟粕”批判地继承
③继承是发展必要前提,发展是继承的必然要求④传统文化会因时而变
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
9.影响文化发展的重要因素有()
①社会制度的更替
②科学技术的进步③思想运动④自然环境的变化
A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④
10.社会制度的更替是( )
A、传统文化的继承推动的B、科学技术和科学思想推动的
C、生产关系和生产力的矛盾运动推动的D、上层建筑和经济基础推动的
11.辩析:
对待传统文化,首先是继承,其次是发展。
随堂手记
已学知识还有什么困惑?
通过预习,你对本节课有哪些了解?
有什么疑惑?
知识理解的关键点是什么?
知识应用的规律方法是什么?
做完课堂练习,你有哪些心得体会?
课后反思:
本节课你的收获有哪些?
还有没有需要老师帮助解决的问题?
签批人:
继承:
古筝、牙板、琵琶;“素胚”“仕女”“汉隶”,青花瓷,江南戏曲——体现了对中国传统文艺的继承
发展:
绝妙填词配复古音乐,R&B,用现代技术演绎古典的爱情主题——等
继承:
发展:
片面。
认为我国古代教育思想有消极方面,应摆脱这些消极方面的影响是正确的。
但我国古代教育思想中也有“因材施教”“启发诱导”“学思结合”的正确思想,对此我们应借鉴吸收,不能全抛弃。
片面。
我国古代教育思想有许多合理成分,但也有不少消极成分,正确的做法是批判吸收,取其精华,去其糟粕,而不是全面回归古代教育思想。
答案:
(1)科学技术的每一项重大的发明和发现都推动了人类社会经济、文化的发展。
(2)当代信息技术的发展及运用,使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革,极大地促进了文化传播、继承和发展。
①私塾是一种个别化教学,老师逐个向学生传播知识,无固定、统一教材,教育质量取决于教师个人水平;
私塾教育对文化传承起有一定的作用,但规模小,影响有限。
②课堂教学是按学生的年龄和知识编班,以班为单位,有固定教师按课程教学,课堂活动在教师指导下进行。
课堂教学这种教育方式,大大提高了教学效率和教学质量,使学校成为文化传承的主要途径。
③网络是一个巨大的资源库,现代信息技术的使用将整个学习活动,从教育者到受教育者直至教学资源的使用,实现真正的共享和社会化,打破了时空界限,扩大了教育规模;学生可以根据自身情况制定学习计划,通过人机交互等众多途径及时寻求教师的指导与帮助,实现个别化学习。
网络学习使文化传承的方式和手段发生了根本变革,极大地促进了文化传播、继承与发展。
BBABC
1-10CADABCCBCC
参考答案:
(1)对待传统文化,既要继承,又要发展。
继承是对传统文化的精华要肯定、发扬,并不是全盘接受;发展就是要推陈出新,革故鼎新,并不是全盘否定。
所以此题有一定合理性.
(2)文化的发展并不是在继承之后才发展,而是在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。
继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。
继承和发展,是同一个过程的两个方面,而不是先后两个过程。
(4)题目观点把继承和发展分为先后,是片面的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 我国 基本 经济制度 教案