如何写一篇能得高分的好作文.docx

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如何写一篇能得高分的好作文

如何写一篇能得高分的好作文

赵明生

记者：

我们都知道高考改卷的老师看一篇作文几乎只有两三分钟的时间,所以我想请问一下您，如何使一篇作文给阅卷老师一个好印象？

赵明生：

是的，由于时间与任务的原因，虽说高考阅卷老师们的阅读速度不一，但总得来讲，批阅一篇作文也就那么几分钟。

再退一步说，虽然高考卷对批阅作文有具体的评分标准与要求，可是大部分老师还是以总体感觉来给分的。

虽说这有点欠妥，可是凭着老师们多年的教学经验，这样批阅下来也基本没啥大的出入。

所以说，要想使自己的作文能在老师阅读后有一个好的印象，给出一个好的分数，要注意以下几个方面。

首先要卷面整洁，字迹清楚，段落分明，能让老师一读到底，思路流畅。

特别是今年，我省采取网上阅卷，如果卷面不好，会严重影响到老师的阅读质量和心情，这对考生是绝对不利的。

如果万一写错了，需要修改，也不要涂成一连串的黑圈黑点，而应该用标准的修改符号修改。

其次是要有一个与众不同的题目、开头与结尾。

有部分学生认为，老师们批卷只看作文的开头与结尾，于是就只在开头和结尾上下功夫，这是错误的。

特别是高考，根本不会有这种不负责任的老师。

只是有一点，全省三十多万考生写同一个材料的作文，在立意、题目、开头、结尾等方面难免会出现一定的相似或雷同，如果你的题目和开头没有一点新意，一开始便会给批卷老师留下一个很平淡、普通的印象。

有的老师看到这个题目后，心里不会产生一丝激动或新鲜感，这便会影响到得分的。

再者，每个段落既不能太长，也不可太细碎，二者都不利于老师阅读。

一般来说，每段六至七行便可，全文分五到七段最合适。

开头与结尾，一般而言各自不要超过三行。

即开头简洁明了，结尾简短有力。

也就是过去人们常说的鸡头与凤尾。

至于文章的主体部分，则如猪肚。

应该丰富，有内容可品味，让人思考。

同时，还得注意一个问题，行文一定要有文采。

老师们读完文章后，首先想到的是这篇作文扣住材料的中心没有，偏了没有；其次便是文采，即字里行间，段落过渡，观点的表达，能否表现出考生特别的才华。

那种平淡死板，没有起伏，缺少变化，如老太太聊家常的行文是一大忌，会严重影响得分的。

还有一点要知道，最近教育部专门下文，规定高考答卷时不允许用繁体字、古（异）体字和火星文。

同时，我们还要力求避免外语单词及句子的出现。

毕竟，考的是汉语而不是外语。

记者：

怎样才能正确把握材料作文立意？

作文是不是不能照抄材料？

赵明生：

参照往年的高考情况，今年的作文题，从类型上讲，材料作文的可能性更大些。

这就需要考生对所给材料进行分析理解，然后得出一个结论，进行立意，根据立意，再去作文。

于是，立意就成为每一个考生首要解决的问题。

通过它，真的可以看出每个考生的语文思考能力。

那么，如何准确地理解材料，确定最佳立意呢？

其方式有下列几种：

一是看所给材料的特征。

一般来说，高考作文所给材料有两种，一是图表，一是文字。

无论图表还是文字，我们只需按下列方法去思考理解就可以了。

如果材料是一则，则把此则材料的中心意思抓住去立意；如果是多则，则对多则材料进行整合与归纳，看它们相互间内在的关联，借用数学上的一个名词，叫提取最小公因数。

就是找出几则材料最为根本或相同的那一内容，以此作为你文章的中心观点。

例如，前几年，有一则高考材料，分别列举了多位名人的多则名言，而这几则名言有一个共同内容，那就是“息”。

有的人说人生应该无所息，有的则说应该有所息，让考生谈谈自己的看法。

我们就应该分析出它们的区别所在，抓住“息”这个关键问题去立意。

而不能只说其一，不及其他。

更不能没有次序，没有重点，没有中心胡乱来谈。

再如，有一年高考题是两幅漫画，第一幅漫画说一个人有六个指头，需要做手术；第二幅说做了手术后，把大拇指去掉了，而把多余的那指留下。

两幅漫画结合起来，讽刺的是我们处理问题时，往往抓不住问题的核心与关键。

而不仅是医德的问题。

对此，我们应该明白一点，高考所给材料，不管是故事、寓言、传说，还是名言、警句、流行语，或是图表漫画、社会现象、生活实例，其实它们的目的都有一个，讲述或反映了某些道理，让我们找出它们后，谈谈自己的感受或看法。

所以，正确把握材料的中心，最根本的是要有较高的分析事物的能力。

这也正是高考作文之所以选用材料作文的目的所在。

我们平时分析课文，归纳段意，总结中心等做法，都是为今天的审题做准备的。

也许会有考生说，现在距高考不远了，这一能力如何训练呢？

可以每天找三五个材料，这些材料可以是各种类型与内容的，如生活现象、名人逸事、笑话、佛家公案、古典名言、社会焦点、百姓用语等等，专门进行进行审题立意。

确定后，拿去请教老师或与同学们交流，看正确与否。

如果错了，就再回头想想错的原因，马上改正。

还有一点，对材料中所给的总结性的话，要特别关注。

它们不一定是材料的中心，但肯定与中心有关，通过它们，我们可以轻易地找到材料的根本所在。

比如有这么一则材料：

有位哲人说，社会是锅沸腾的开水，关键看用什么材料投入。

第一种是生鸡蛋，第二种是胡萝卜，第三种是干茶叶。

结果呢？

第一种被煮硬了，不再有梦想与鲜活。

第二种被煮软了，变成软塌塌的胡萝卜泥，随遇而安，迁就规则。

而第三种呢，干巴巴的茶叶渐渐舒展开来，一锅清水变成喷香的茶水。

这位哲人说的虽然是一些事物，其实人生也是一样的。

请你根据以上材料写一篇文章。

这里“其实人生也是一样的”这一关键句就是提醒你，让你从人生的角度去思考的。

你就可以从此入手，提出“当人被世界改造时，最好是一种滋润的、舒展的、找到自我的状态，同时又能凭自己的力量一次次改变世界”这一看法。

再看这么一则材料，说有两位兄弟从外面旅游回来后，背着重重的背包，径直走进他们住的大楼。

没想到大楼停电，他们只好背着背包去爬楼梯，一直爬到二十层，累得气喘吁吁时，相互埋怨，指责对方没有看清下面停电的公告牌。

当两人决定放下身上的背包，只身爬到三十五层的房间时，却发现钥匙还在背包里。

这则材料好多同学都审定它的中心意思是宽容、努力、不懈、技巧与方法等，就是没有想到他们的这种累是不足取的，其主要归源于细节，是因没有注意到公告牌，忘记拿出钥匙来。

所以说，对一则材料的理解，要从多个角度细细地去推敲，认真地分析，最后找出问题的根本，不能只看事物的表面而出现偏差。

还有一点，有的材料本身从不同的角度看，可能得出几个互不相同的几个观点，我们只要抓住其中一个写就可以了。

当然这个最好是最佳立意。

应该是材料里的西瓜，而不是芝麻。

至于作文能不能照抄材料这一问题，我的看法是，既要把材料拉进来，又最好不要原封不动地引用。

特别是那些比较长的材料，你要全文引用，一是老师看得厌烦（要知道，批卷老师那几天最烦的就是看这个材料了），二是浪费时间，三是占用有限的答题的地方，总之是得不偿失。

当然不引用一下材料，有时也怕出现内容上的偏差，那就用这样的句子来点明：

“上述材料里所说的……就是一很好的证明。

”“材料中的那两位兄弟本身的行为是没错，但他们都少了一个心眼，都没有认真地去注意几个细节问题，所以才做了许多无用功。

”“鸡蛋、胡萝卜、干茶叶虽然各不相同，但它们都表明了一个现象，就是生命是可以在改变自身的同时，改变他人的。

”如此引用，既简明，又丰富了作文的内容，同时还可以作为一个典型的例证，去证明文章里的观点。

记者：

材料作文、话题作文是否有所谓的标准的切入点呢？

没有写到这个标准是否就不能得到较高的分数？

赵明生：

应该是没有的，上面我们讲到，高考作文所给的材料，都是专家们经过特别慎密的思考最后确定的，很难有一个如数理化式的标准公式去套用。

再说了，高考作文是年年有变化，即使再简单的一个材料，也是仁者见仁，智者见智，从不同的角度看，会有不同的观点。

而且这一点，在高考作文中是非常普遍与看重的。

我们在平时的复习中，是不能走这个捷径的。

只是有一个问题，就是刚才我们说到的最佳立意。

也就是说，某一材料，从不同的角度看，会有不同的观点得出。

但是，相对而言，还是有一个或几个最符合材料中心的，这个就是我们所说的最佳立意。

比如：

“0”的通常意义是“无”，天下之事，非有即无，故若以“有”“无”而分天下，则“0”有其一。

“无”的世界不仅存在于人们的想象之中，且有种种妙用。

君不见无字之书、无乐之幸、无声之叹、无言之情，有时候不是比“有”更含蓄、恢宏、深沉、动人的力量吗？

曾经唱遍大江南北的歌《一无所有》，不是使人感受到一无所有者所拥有的是比整个“有”的世界更为丰富的世界吗？

对这则材料分析，可能会有这些观点得出：

我们要敢于反传统，打破固有的认识模式；世界是复杂的，我们不要被外界的假相迷惑；我们要注意精神的追求，不能过分地看重物质；要对传统的思想进行认真的辩证吸收，不能全面接受等等都有点偏差，最好的观点是：

无并非真正的没有，有时它比有更重要，更让人着迷。

按照往年批卷要求，像这类作文，虽然有点偏，不是最佳立意，但也不会按跑题给分的，但要想达到一类卷（即50分以上），也是很难的。

在高考评分时，其实有三个最主要的因素决定了分数的高低，一是立意要准确，二是文章要丰富而有深度，三是要有文采。

至于体裁，则不是十分重要的，选取什么样的文体来写并不重要，重要的是写好。

而立意则是第一位的。

这几年，考试中心也遵循着“不可重复，不能怪诞，稳中有变，变中有稳”规律来出作文题的，我们也不要太把所给材料的审题想得复杂、深奥、可怕了。

一般来说，有正常思维的中等水平的学生审题都不会出现大的偏差。

记者：

高考作文是否需要准备某些方面的素材，准备多少比较好？

赵明生：

好多考生在这一段时间里，都要准备一些材料，以备高考时所用，这是对的，毕竟，不打无准备之仗嘛。

只是也不可过分地相信，认为只要把有关材料准备充足，高考作文就没问题了。

殊不知，高考作文一般人是很难猜准的。

在这种无的放矢的情况下，我们如果准备的内容太多了，到时如果全和考题无关，做的则是无用之功；二是准备时付出的心血太多，想得太乱了，可能到时还会干扰审题，反而不如大脑一片干净，到时清晰地去审断，轻装上阵，凭实际水平去思考。

但反过来说，我也赞同进行必要的准备。

至于准备的内容，我想应该是各方面的都准备一下，但并不是背无数的例子、名言等。

而是这样准备：

如果出现了传统道德品格方面的，如宽容、真诚、善良、关怀、爱等，我用什么文体，如何写得更感人；如果出现了有关科学思维认识方面的，如要学会辩证地看问题，学会换个角度思考事物，有敢于打破传统的创新精神，要实事求事，尊重客观事实等，自己又将用什么手法谈出新意来；如果是对社会某一现象谈看法的，如幸福感、出国留学、引进外国文明、评三好学生的利弊，对取消高考的看法等，自己如何构思，谈得有深度；如果是要求谈人生观、生活观、行为做事、成功立业、人文关怀、爱国爱集体思想这一内容，自己又将从哪个角度入手把作文写出特色来。

要准备好各类内容新的思路与技巧，牢记一些思维的原则与表现手法，而不是把那些材料死死地背下来。

说到材料的准备，我认为，下列几个原则还是要遵循的，一是要少准备那些与文化关系不十分大紧密的人物和事件。

因为毕竟是考语文，写作文。

文章丰富的内涵与文学性是其主体，要想达到这一目的，写文化的人与事才更能突出其文学性与艺术性，而如体育、环保、军事、科技等内容毕竟文化味不是很重。

如果你本身的文采不够，想写出文采飞扬的优秀作文便很难。

如果你水平真的很高，也不如写那些与文化有紧密关系的人与事。

再加你平时已经背下了他们的许多有名的古诗词名句，如庄子、墨子、王阳明、史铁生、仓央嘉措等人，到时可以自由使用。

再说他们本身的文化味就很浓，如果你对他们的经历与思想有更深的了解和认识，那么写一篇好的作文应该是很容易的。

但也要注意，如屈原、司马迁、杜甫、苏轼、马克思、毛泽东及感动中国十大人物等则尽量少写为宜，因为这些名人们不知有多少人在写，他们的故事早就说得滥了，容易撞衫，难出新意。

二是要以不变应万变，只需准备几个典型的人事就行了，到时根据材料所需，把他们转个角度去应用就可以了。

但凡一个有名的人物，一般来说，其思想行为等也是很具有典型性的，他们的行为与思想可以说明好多道理。

关键看我们思维灵活与否，会不会巧妙地应用了。

否则，你就是准备一千则材料，到时出现了一千零一则，你也是干瞪眼。

再者，要学会从身边的人事、自然现象、周围环境中找材料，这个有时真的是不需要去费什么功夫准备的。

你每天就生活在这个真实无比的社会中，你的周围每天都发生着这样那样真实的事，只要留意一下，它们都可以进入你的文章里，为你添砖加瓦，出力流汗的。

关键是你要学会思维，能把看似不互相关的事物巧妙地关联到一起。

相信一个道理吧，万物都是相通的，天下的事物都可以通过这样那样的关系联接到一起。

我们需要做的是把它们打通，连成一体，这样，面对什么样的材料，你都不会感到陌生或吃力了。

记者：

议论文结构应该怎么安排？

赵明生：

好多同学在高考中都爱写议论文。

所以议论文的结构也就成为一大问题而为各位考生思考了。

如何安排议论文的结构呢？

大致说来，有如下几种，一是正常的，也是我们常见的提出问题，分析问题，解决问题这一结构，全文分三大部分，每段之间过渡自然而有机，一层进一层，最后结尾全文。

但是，这种结构得高分并不容易，因为它太死板，难有新意。

二是先讲一个故事，然后得出问题，再是论述问题，最后得出结论。

三是，先针对某一问题，进行简要的对比阐述，然后详细分析，最后得出观点。

四是，开门见山提出观点，然后简洁地讲几个故事，再是假设观点，然后认证，最后得出正确的看法。

五是，通过某些人在某一问题上的矛盾或辩论，提出问题，然后再通过他们的结果证明其观点，再下来进行论证，然后结尾。

其实，虽然议论文内在有严密的逻辑性，但你也可以随意变化去安排有关内容的，只要行文合理，内容相互关联，段与段间过渡得体，哪种结构都是可以的。

说到这里，我想向广大考生推荐一种适合高考的文体：

杂文或简短的随笔。

短小精干，内容丰富，行文灵活又自由，思想与文采都可以表现得淋漓尽致，给人的感觉很不错的。

记者：

一个高三学生的问题：

写作文能否举自己的例子进行论证？

我有经常用自己例子写的习惯，但我的老师却多次告诉我少用例子的事，没有力度，真的是这样吗？

可我看的高分作文里有好多自己的事啊。

赵明生：

关键是看这位同学写的是啥文体。

如果是议论文，举一下也并非不可。

只是有个道理我们需明白，如果想写你自己，那要看你的事例能否感动得了他人，如果你十几年的生活一直都是平淡如水，平常无奇，既无达人刘伟一样的成就，也无孟佩杰一样的经历，更无暴走救儿那样可敬的妈妈，我的意见还是不写为好。

一是你难写出新意，容易流于平淡；二是你写的内容别人也经历过，为文章增加不了多少色彩。

如果是写记叙文，倒是可以通过游记、神话、书信、给奶奶做个小传等这样的形式，反而能把某些深刻的道理真实生动地表现出来的。

一句话：

不在乎你写什么，而在于你怎么写。

记者：

如何增加作文的文采？

赵明生：

简要说来，一是要有较为丰富生动的词语，特别是成语的大量应用，可给文章增色不少。

二是多选用各类句式，不要只是一种叙述句，一叙到底。

三是多用各类修辞手法和表现手法。

四是多引用古典名句、警句、俗语、谚语等。

五是语言一定要简洁，少用口语，多用文学语言，句子要尽量做到诗化。

六是要尽量使文章具有丰富的文学内涵和哲理意蕴。

最后，写高考作文还要记住：

一忌假大空，不要高谈阔论，不要大而无当，不要无病呻吟，要真实具体。

二是化大为小，借小写大。

天大的道理，通过针尖小的事来表现。

三如果是命题作文，一定要注意关键词，如《留一点空间给幸福》里的“空间”与“幸福”。

如果是半命题作文，一般要先确定好中心，再补全题目，这样才不被动。

如《----------的梦想》，可补全为《读〈史记〉出现的梦想》。