人教版《道德与法治》七年级下册第二单元做情绪情感的主人评价检测.docx
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人教版《道德与法治》七年级下册第二单元做情绪情感的主人评价检测
人教版《道德与法治》七年级下册_第二单元做情绪情感的主人评价检测
单元评价检测
(二)
(第二单元)
(45分钟 100分)
一、单项选择题(每小题3分,共48分)
1.下列对情绪的理解不正确的是 ( )
A.基本情绪可分为喜、怒、哀、惧四类
B.情绪犹如双刃剑,会对人产生不同的作用
C.情绪与个人的生活态度紧密相连,并且不可调控
D.我们应该学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪
【解析】选C。
本题考查学生对情绪的综合认识。
情绪的基本分类为喜、怒、哀、惧,A项正确;情绪是把双刃剑,B项正确;情绪是可以调控的,C项错误;表达情绪要注意场合、分寸,D项正确。
有位同学说:
“每次考试,总怕考不好,辜负了家长、老师的期望,结果连会做的题也不会了,所以总考不好。
”另一位同学则说:
“我每次都轻松上阵,因为我坚信只要付出努力就会有收获。
”据此回答2~4题:
2.以上两位同学的经历说明 ( )
①不同情绪对人的能力的发挥会产生不同影响
②人只要处于正面的情绪状态,就能超常发挥
③负面的情绪状态会酿成悲剧
④人应当学会调节自己的情绪
A.③④B.②③C.①④D.①③
【解析】选C。
本题考查情绪的影响和调节情绪。
材料中两位同学的经历表明了不同的情绪对人的影响不同,因此我们要学会做情绪的主人,合理调节自己的情绪。
①④符合题意;②③观点绝对。
3.老师送给第一位同学一句话:
“不管一切如何,你仍然要平静和愉快。
”这句话想告诉他 ( )
A.情绪不随环境改变而改变
B.应保持乐观开朗的心境
C.调节情绪有正确的方法
D.情绪调节与外界环境无关
【解析】选B。
材料关键信息“平静和愉快”表明老师希望这位同学乐观开朗,轻松应对考试,故B项符合题意。
4.控制情绪是十分必要的,也是非常有益的,调节情绪的方法有 ( )
①转移注意力②改变认知评价
③放松训练④合理宣泄
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
【解析】选D。
本题考查调节情绪的方法。
调节情绪有很多具体的方法,如转移注意力、改变认知评价、放松训练、合理宣泄等,①②③④都符合题意。
5.2016年中考揭榜,小刚如愿考上理想的高中,当他兴高采烈地准备把这个消息告诉他的好朋友王瑞时,却意外得知王瑞以一分之差与此高中失之交臂,这时他把自己的狂喜悄悄隐藏,和王瑞一起去旅游。
这件事告诉我们 ( )
①个人情绪表达要考虑他人的感受
②情绪表达不仅仅是个人的事
③朋友之间要做到分享一切事情
④情绪是可以调控的
A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④
【解析】选C。
本题考查的知识点是合理表达情绪。
人的情绪具有感染性,我们在表达情绪的时候,要考虑他人的感受。
①②④符合题意,③观点绝对。
6.(2016·衡阳学业考)“适当的悲伤可以表示感情的深切,过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。
”这句话的意思是 ( )
A.悲伤是一种负面的情绪
B.情绪需要调控
C.我们只能悲伤,不能伤心
D.只有愚蠢的人才会悲伤
【解析】选B。
本题考查学会调节情绪。
材料表明人的情绪是复杂多变的,要根据实际情况,合理地来调控自己的情绪,避免极端情绪危害自己的身心健康,B说法正确。
7.(2016·常德学业考)有些同学进入初三后,觉得学习压力明显加重,总担心考不好,焦虑不安。
面对这种情绪,我们应该主动调节。
你认为以下调节方法可取的是 ( )
A.张晓每晚玩网络游戏到深夜
B.李明上课时看小说解压
C.王鹏整夜唱歌排除焦虑
D.朱军每天抽时间到运动场跑跑步
【解析】选D。
本题考查学会调节情绪。
朱军每天抽时间到运动场跑跑步属于运动宣泄,D正确;宣泄情绪不能违反道德和法律,不能损害他人利益,A、B、C都是不恰当的调节情绪的方式。
8.(2015·湖北四地学业考)在“做管理情绪达人”的班会上,同学们相互支招:
偶尔心情不好,较快调节,保持阳光心态;极度愤怒时,先深呼吸,再和对方讲道理;有了烦恼找同学、朋友说说……这一系列的招数让我们认识到,善于管理情绪 ( )
①可以让我们从容面对困难
②可以逐渐养成良好的个性
③可以增强为人处世的能力
④可以让所有的负面情绪转化为积极情绪
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
【解析】选A。
本题主要考查学生对调控情绪意义的掌握,①②③都属于调控情绪的意义;④过于绝对,不可能把所有的负面情绪都转化为积极情绪。
9.对下边漫画的理解正确的是 ( )
①漫画中人物的情绪都是愤怒、不满
②漫画中的小男孩在宣泄情绪
③说明情绪是时时变化的
④漫画说明人的情绪是多样化的
A.①②B.③④C.①③D.②④
【解析】选A。
提取图文信息可以看出漫画中人物都在宣泄愤怒情绪,①②符合漫画寓意;③④未体现。
10.对于英雄、坏人、弱者我们依次产生的情感体验是 ( )
A.崇敬 同情 义愤B.同情 崇敬 义愤
C.崇敬 义愤 同情D.义愤 同情 崇敬
【解析】选C。
本题考查的知识点是体验道德。
英雄为社会和他人做出了贡献,我们应产生崇敬的情感体验;坏人应受到道德的谴责甚至法律的制裁,我们应产生义愤的情感体验;弱者是社会上的弱势群体,我们应产生同情的情感体验。
11.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,范仲淹的这一名言表明他具有
( )
A.自卑情感B.爱国情感
C.自豪情感D.自尊情感
【解析】选B。
本题考查的知识点是培育高尚情感。
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”体现了一种国家使命感和社会责任感,是一种高尚的爱国情感,B项符合题意。
12.情感与情绪紧密相关,但有区别。
下列对情感的认识不正确的是 ( )
A.情感是伴随着情绪的反应逐渐积累和发展的
B.情感是稳定的
C.情感是复杂多样的
D.情感是短暂的,会随着情境的变化而变化
【解析】选D。
本题考查情感。
情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,是相对稳定的,D项说法错误。
本题属于逆向选择题,故选D。
13.史书万卷,字里行间都是“家国”二字。
“我爱我的国,我爱我的家。
”“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉。
”以下名言诗句中能体现这种家国情怀的是 ( )
①“大漠孤烟直,长河落日圆。
”(王维)
②“穷则独善其身,达则兼济天下。
”(孟子)
③“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。
”(鲁迅)
④“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”(文天祥)
A.①②④B.①②③
C.①③④D.②③④
【解析】选D。
本题考查的知识点是培育高尚情感。
解答本题的关键是准确解读诗句内涵:
①描写景物,②③④都表现出了以天下为己任,热爱祖国、报效祖国的爱国情怀。
据此分析判断,D符合题意。
14.(2016·贵港质检)人们在观察、欣赏和认识大自然的过程中,会感到心情舒畅、精神愉快,会情不自禁地赞叹:
“江山如此多娇!
”于是怡情雅趣油然而生。
对此下面说法正确的是 ( )
①自然风光之美,会激发人们对大自然深深的爱恋之情
②自然之美可以给人们带来愉悦和享受
③大自然能给人们带来无限的乐趣
④人们的生活离不开大自然,我们要善待自然
A.①②③④B.②③④
C.①②④D.①③④
【解析】选A。
本题考查体味美好情感。
从材料中可以分析出大自然让我们身心愉悦,获得美好的情感,同时,我们要热爱大自然,善待大自然。
①②③④都符合题意。
15.在我们的生活中,既有正面的情感体验,也有负面的情感体验。
下列同学对负面情感体验理解正确的是 ( )
①小丽:
负面的情感体验对我们来说都是坏事
②小亮:
负面的情感体验对我们的成长只有坏处,没有好处
③小玉:
体验负面的情感可以丰富我们的人生阅历
④小强:
我们要学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力
A.①②B.②③C.③④D.②④
【解析】选C。
本题考查正确认识负面情感。
负面的情感体验对我们来说未必是坏事,体验负面的情感感受可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满充盈,对我们的成长有意义,①②说法绝对,③④说法正确。
16.美好的情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。
我们要在生活中创造正面的情感体验,传递美好的情感。
下列同学的观点正确的是 ( )
①小刚:
可以阅读一本好书,从中感受到榜样的力量
②小强:
周末和好朋友一起打麻将,打发闲暇时间
③小丽:
利用课余时间,帮助同学补课,体验到自己的价值
④小强:
周末,和同学一起参加保护环境的公益活动
A.①②③④B.②③④
C.①②④D.①③④
【解析】选D。
本题考查获得美好情感的方式。
②的做法是与同学交流,但不是创造美好情感的好方式,应排除。
二、情境分析题(共12分)
17.如果你遇到下面的情境,你会有怎样的情感体验?
你该怎么办?
(1)下雨天,放学路上,一只小花猫在路边,浑身被雨淋湿了,正在“喵喵”地叫,这时你该:
(4分)
(2)身处环境优美的自然风景区,你发现有个别游客乱扔垃圾,这时你会:
(4分)
(3)隔壁的老奶奶身体不好,经常大声咳嗽,影响你做作业。
某天上学时,在楼道里,老奶奶一边咳嗽一边慢腾腾地走在你前边。
你上学快迟到了,这时你该:
(4分)
【解析】本题属于情境题,只要能结合具体情境,产生符合当时情境的情感并做出合理的选择即可。
答案:
(1)会有怜悯感。
把小花猫抱回家,等雨停后再为其寻找主人。
(2)开始会有愉悦感,当发现乱扔垃圾行为时会有厌恶感。
采用委婉的态度制止游客的行为,并劝告他们要保护环境。
(3)会有帮助老奶奶的责任感。
搀扶着老奶奶下楼,然后再去上学。
三、材料分析题(共26分)
18.(13分)2016年“五一”小长假结束了,同学们又回到了校园。
七年级(5)班的同学大课间休息时聚在一起可热闹了。
汪弘:
同学们说说,长假你们都干什么了?
开不开心?
大家一起交流一下,欢乐共享如何?
同学们听后纷纷响应:
同学A:
我跟父母到黄山旅游了,拍了很多照片,可美了,改天拿来让大家看看。
同学B:
我爸也随团旅游去了,我才不跟他去呢,我妈加班,我一个人在家玩电脑游戏,可带劲了。
呵呵,可以从早到晚地玩,真希望这个假期再长点。
同学C:
我也玩电脑了,听听音乐,跟网友聊聊世博会。
停下来的时候给妈妈讲讲故事,帮她做做家务,这日子呀,也过得挺开心的。
同学D:
我一个人逛书市去了,嘿嘿,告诉你们,我发现了一个地方,有很多好看的书,店主还出租光碟,以后不怕无聊喽,谁想看,记得找我哦。
同学E:
嗨,你可小心点,别什么书都看。
我跟你们不一样,父母陪我去科技馆了,那里面的展览真迷人。
……
一直静静听着的小芳哭了,大家都愣住了。
小燕悄悄地说了句,“她的父亲得了重病,听说这几天她和母亲一直守在医院里,现在还不知道怎样呢”。
汪弘想:
大家说得正起劲呢,还要不要继续?
(1)你觉得大家该不该继续话题?
(1分)联系上述材料谈谈你的理由。
(4分)
(2)小芳现在处在什么样的情绪之中?
(2分)这样的情绪对她有什么影响?
(2分)
(3)作为同班同学,你会想些什么办法帮她从这个情绪中走出来?
(至少说出两种办法)(4分)
【解析】本题考查学生对情绪的影响及调控情绪的理解。
第
(1)问,从材料中“她的父亲得了重病,听说这几天她和母亲一直守在医院里,现在还不知道怎样呢”分析可知不应该继续话题,理由结合喜怒哀乐,不忘关心他人回答;第
(2)问,从小芳的哭可知她处于消极情绪,结合消极情绪的影响回答;第(3)问,考查学生对调控不良情绪方法的应用,可从注意转移法、合理宣泄法等角度回答。
答案:
(1)我觉得大家不该继续话题。
因为我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。
人的情绪具有感染性,一个人的情绪很容易影响到周围的人。
我们发泄情绪的时候也要考虑到周围的人的感受。
大家是正聊得高兴,但同学小芳因为父亲生病住院的事情正在痛苦,我们作为同学必须考虑她的感受。
所以不可以继续。
(2)小芳现在处在痛苦的消极情绪之中。
这样的情绪会让她很难受,会影响她的学习、生活和身体健康。
(3)我告诉她要乐观面对困难,心里难受时可以做些自己喜欢的事情,暂时忘记痛苦(注意转移法);也可以和同学们聊天,让大家一起分担她的忧愁等(合理宣泄法)。
19.(13分)(2016·温州苍南质检)升入初中的小丽,开始用日记来记录自己成长的烦恼与快乐,让我们一起帮她排除烦恼,和她分享快乐吧!
【青春的乐章】 小丽日记一:
学校2016年的元旦迎新汇演选拔开始了。
老师和同学们推荐我代表班级演出,我真是异常的兴奋和自豪,我一定好好努力,为班级奏响最华美的乐章。
【青春的彷徨】 小丽日记二:
今天节目开始最后一次彩排,我感到前所未有的紧张。
别班同学的节目实在太强了,站在空旷、绚丽的舞台上,我竟然又一次唱跑了调,我真害怕自己不能坚持到最后……
【青春的泪水】 小丽日记三:
噩梦发生了,今天的迎新表演我彻底演砸了,我又一次唱跑了调,之后竟然忘词了!
我辜负了同学老师的期望,我给班级丢脸了。
泪水你尽情流吧,洗刷我的耻辱,带走我的痛苦,我要躲在无人的角落再也不见人了。
(1)在日记中,小丽先后经历了哪几种基本情绪?
这说明情绪具有哪种特性?
(5分)
(2)请你谈谈对小丽演出后的情绪表达的看法。
(4分)
(3)作为小丽的同龄人,请你从调控情绪的角度给小丽提两点合理性建议。
(4分)
【解析】本题考查情绪的类型及特点和调节情绪的方法。
第
(1)问,从材料中“异常的兴奋和自豪”“前所未有的紧张”“痛苦”可分析出喜、惧、哀三种情绪,说明了情绪的多样性。
第
(2)问,可结合材料中哭分析说明了合理宣泄,但躲在无人的角落再也不见人了说明是逃避,是闭锁,不可取。
第(3)问,结合调节情绪的方法回答即可。
答案:
(1)喜、惧、哀;情绪的多样性。
(2)小丽遭遇挫折后,在适当的场合哭(或写日记倾诉)是一种合理宣泄,但她要躲起来,这是一种逃避的心理,是一种自我封闭。
(意思接近,两角度即得)
(3)改变认知评价、转移注意力、自我激励、自我安慰、向他人倾诉求助等。
四、活动探究题(共14分)
20.2016年是新中国成立六十七周年。
在国庆节前夕,某校以“我与祖国共奋进”为主题举行了一系列活动。
(1)道德模范的故事
通过网络或电视报刊,了解全国道德模范的事迹,体验他们给我们带来的美好感受。
(4分)
(2)红歌解读
为庆祝祖国的生日,某学校组织了红歌会演唱比赛。
七年级
(2)班经过集体商讨,确定参赛曲目为《歌唱祖国》。
在排唱《歌唱祖国》的过程中,你有什么情感体验?
(4分)
(3)传递美好情感
为了传递情感正能量,你打算在今后的生活中怎样做?
(6分)
【解析】本题考查情感的相关知识。
第
(1)问,开放性答案,只要体现情感感受即可。
第
(2)问,从歌曲的名字可以分析出是爱国的情感,结合对爱国情感体现的认同感、责任感、自豪感、义务感等方面回答。
第(3)问,结合传递情感正能量的方法回答。
答案:
(1)开放性答案,如在全国道德模范身上体现了真善美,体现了他们对他人、社会的负责;我们要向他们学习,传递美好的情感,创造美好的情感体验,传递情感正能量。
(2)爱国情感是一种崇高的道德情感,是我们对国家的认同感、亲近感、荣誉感、自豪感、责任感、义务感等,这是我们积极向上的强大动力。
(3)①通过阅读、与人交往、积极参与有意义的社会活动来获得美好的情感;②用自己的热情和行动来影响周围的环境,在与他人的情感交流中,传递美好的情感;③在生活中不断创造美的感受,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量。
人教版《道德与法治》七年级下册_第二单元做情绪情感的主人单元测试
(1)
第二单元做情绪情感的主人精练习题
一、单项选择题
傅园慧以58.95秒的成绩晋级里约奥运会女子100米仰泳决赛。
在接受赛后采访时,她对自己的成绩表示不敢相信。
这位天真烂漫的90后女孩用她独有的幽默,夸张的表情迅速俘获了一大批粉丝。
“洪荒少女”的表情包刷屏了。
据此完成1—2题。
1、符合傅园慧当时快乐情绪的词语有()
①兴高采烈②眉开眼笑③手舞足蹈④暴跳如雷
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
2、“洪荒少女”的表情包刷屏了,这说明()
A.情绪的表达不需要恰当方式
B.情绪的表达会影响周围的人
C.青春期情绪不想向别人表露
D.青春期情绪体验常常不稳定
3、观察下面图片,从左向右依次反映的情绪类型是()
A.狂、怒、哀、愤B.喜、怒、哀、惧
C.乐、哀、怒、烦D.喜、怒、哀、悲
4、面对满地落花,我们一切顺利时,会有“草木知春不久归,百般红紫斗芳菲”的感受;而当我们备受冷落时,则会引出“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”的忧伤情绪。
这说明()
A.情绪反映了人们不同的需要
B.情绪是有差别的
C.情绪会随着周围情况的变化而变化
D.情绪随着个人志趣的变化而变化
5、在电影《哈利波特与凤凰社》里,怒气冲冲的赫敏对罗恩说“虽然你的情绪只有一小汤匙那么少,但这并不意味着所有人都只有这么一丁点儿。
”能够反映赫敏说话时情绪表现的词语还有()
①咬牙切齿②愤愤不平③恼羞成怒④泪流满面
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
6、对如图漫画认识正确的是()
A.情绪激励我们努力向上B.情绪激励我们克服困难
C.情绪影响我们的行动D.人的情绪是复杂多样的
7、人们常说,冲动是魔鬼。
青少年在与同学、朋友的交往中,往往因为一点误会而诱发冲突,甚至导致不良后果。
下列能控制冲动的正确方法是
A.合理发泄,我行我素B.冷静处理,注意转移
C.克制自己,伺机报复D.冷面相对,不理不睬
8、为了治好“恐考症”,在老师的指导下,王刚一上考场就提醒自己:
“我已经复习好几遍了,这次考试我一定能考好!
”这种方法还真管用,几次下来,王刚彻底摆脱了考试恐惧心理。
王刚这种调适自己情绪的方法是()
A.放松训练法B.转移注意法C.合理宣泄法D.理性升华法
9、情绪是最为复杂多变的。
当人的角色与情绪发生冲突,且较长时间得不到解决时,心境就会失去平衡,情绪也会崩溃失控,或者角色行为会出现异常,从而导致心理疾病的发生。
人的情绪复杂多变的原因是()
①受个人心理周期的影响②受对某件事情预期的影响③受周围的舆论氛围的影响④受自然环境的影响
A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④
10、2016年高考临近,广东一对夫妇带着18岁的女儿走进中山三院精神心理咨询科关念红主任医师的诊室。
原来,高三女生小文最近情绪波动较大,在备战高考的关键时刻,她却无心学习。
小文的学习成绩一向不错,父亲对他有很高期许,开口相劝时,她却轻描淡写地说“没用的,我有抑郁症”。
你认为导致小文最近情绪波动较大的主要原因是()
A.受到她家周围自然环境的影响
B.受到身体发育不断加快的影响
C.父亲期望过高,学习压力增大
D.受到生活经验不断丰富的影响
11、美国密苏里州大学心理学家阿曼达.罗斯通过研究发现,女性朋友之间苦水倒得过多的话,对与解决问题非但无益反而有害,甚至会导致焦虑和抑郁等情绪问题的产生。
这一研究发现告诉我们()
A.每个人表达情绪的方式是不同的
B.人与人之间的情绪是会相互感染的
C.人的情绪是无法得到有效管理的
D.我们不需要去帮助他人改善情绪
12、下列同学表达情绪的方式恰当的是()
A.小海:
考试没考好,他写了一句名人名言贴在墙上激励自己
B.小华:
因顶嘴被爸爸教训了一顿,他一个人偷偷去了叔叔家
C.小红:
妈妈因车祸去世,她强忍着悲痛,没有告诉任何同学
D.小花:
因父母限制她玩手机,他生闷气一连几天都不理父母
13.右边漫画《忧虑》给我们的启示是()
A.要学会调节自己的情绪
B.负面情绪是无法调适的
C.要学会压抑自己的情绪
D.过度忧虑会使人掉头发
14、里约奥运会女子10米气手枪决赛,首次参加奥运会的张梦雪以199.4环的总成绩创造奥运会纪录并夺得金牌,这也是中国代表团在本次奥运会上获得的首枚金牌。
赛场上当你看到冉冉升起的五星红旗,听到奏响《义勇军进行曲》的时候。
你一定会心潮澎湃。
那一刻,你体验到的情感是()
A.热爱祖国的情感B.爱护集体的情感
C.承担责任的情感D.匡扶正义的情感
15、下列对如图漫画《被炒鱿鱼后》的认识正确的是()
①当自己的愿望一再受挫,紧张状态逐渐积累,就会产生这种愤怒的情绪 ②这种情绪很容易破坏人际关系 ③这种情绪有利于自己怒火的发泄和身心健康 ④这种情绪往往给人留下缺乏修养的印象 ⑤我们要学会合理地调控情绪
A.①②④⑤B.①③④
C.②③⑤D.①③④⑤
16、情感与情绪是相辅相成的,互相影响的,下列对于情感与情绪二者之间的关系认识正确的是()
①情感与情绪紧密相关 ②我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移就可能产生某种情感
③情感与情绪是有区别的 ④情感与情绪的表达方式是一样的
A.①②③B.①②④
C.②③④D.①③④
2016年9月13日上午,北师大举行了中国学生发展核心素养成果发布会。
核心素养是每一名学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养。
据此回答17—18题。
17、中国学生发展核心素养要求我们获得的情感应该包括()
①道德感②爱的情感③责任感④敬畏感
A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④
18、中国学生发展核心素养要求我们“了解中国共产党的历史和光荣传统,具有热爱党、拥护党的意识和行动”。
获得这种美好的情感,我们需要()
①养成爱读书的习惯②学会与人交往③积极参与有意义的活动④在课堂上认真听老师讲课,课后自己死记硬背
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
19、对下边漫画认识正确的是()
A.传递情感要用自己的行动来影响环境
B.我们的情感不需要表达,不需要共鸣
C.我国应采取措施关爱行乞的残疾老人
D.要善于将负面情感转变为正面的情感
20、刘卫丰,浙江嵊州货0222船老大。
2016年10月31日晚7点,在杭州钱塘江五丰渡口下游1000米左右的应急锚地上,为了救另一艘货船上不小心落水的李燕母女俩,他奋不顾身跳进了冰冷的钱塘江中。
最终,这对母女被众人救起,刘卫丰却在黑漆漆的江面上越飘越远……刘卫丰的事迹向我们传递了()
A安全感B恐惧感C挫败感D正义感
21、人们常把短暂而强烈的、具有情境性的感情反应看作是情绪,而把稳定而持久的、具有深沉体验的感情反应看作是情感。
下列属于情感的是()
①愤怒和恐惧②高兴和哭泣③自尊心和责任感④亲人之间的爱
A.①③B.①②C.③④D.②④
22、无限想象力,以情感为纽带,架起了梦想与现实的沟通桥梁。
它能长时间调动人类的创造激情,让人以昂扬的斗志、饱满的热情吹响不断前进的号角。
对此下列理解正确的是()
A.情感反映着我们对人对事的态度、观念
B.情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知
C.情感影响着我们的判断和选择
D.情感驱使我们做出行动
23、2016年国庆节期间,由中央文明办等部门共同举办的“向国旗敬礼”网上签名寄语活动持续开展。
以此为契机,全国各地多形式开展“线上线下”主题教育实践活动,教育和引导未成年人坚定报国之志,增强爱国情感。
下列认识正确的是()
①我们的情感是复杂多变的②我们需要强迫他人给予我们美好的情感③美好情感表达着我们的愿望④参与有意义的活动,能使我们获得美好的情感
A.②③B.①②C.③④D.②③④
24、三年前的夏天,父亲给予小吴20万资金助他创业。
小吴启动
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