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科组建设
科组成员的和谐与科组的建设
一、科组成员的和谐
1.团结和谐是科组建设的根本
中国古文字中的和字,‘龢’左边像一个多条竹管合并而成的笙箫之形,代表一种吹奏乐器。
右边的‘禾’则是声符表示读音。
因此,‘和’字的本义应该是指乐声的调和、和谐,引申为温和、柔和等义。
异曲同工之妙,在英语中和谐“Harmony发音与honey——蜂蜜,甜蜜相似。
Ofcourse,honeyisverysweet,ittastesdelicious.Honeymoon“蜜月”“度蜜月”,(当然甜蜜,幸福,当然和谐)。
孔夫子的学生有子曾经说过:
‘和为贵’。
经商之人讲‘和气生财’。
治家之道讲‘家和万事兴’。
这也就是说一个优秀科组要团结,成员之间要和谐相处,要拧成一根绳,要团结得像一家人一样。
每个组员应该是一个家庭成员,各自扮演好自己的角色:
不是兄弟,胜似兄弟,不是姐妹,胜似姐妹。
我们日日朝夕相处,事事相连,因为我们谋生的职业使我们从四面八方走到了一起,因为我们为之奋斗的事业把我们召唤到了一起。
本来,工作中就有很多麻烦的事,本来事业征途就不平坦,我们没有理由不创设好我们职业、事业的环境。
有人讲:
同船过渡,五百年修。
我们同时从事一个学科的教学,同在一个科组,是缘分,值得我们好好珍惜。
伟大的俄罗斯教育家马卡连柯说过:
“教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后,集体自身就能成为很大的教育力量了。
”科组是一个集体,是每个成员显示才能的天地,也是造就人才的阵地。
加强科组集体建设,经营好我们的一亩三分地,营造一种和谐的工作或事业环境,是促进我们每个人全面发展、尊重我们健康生活的重要条件。
只有我们重视科组集体的建设,培养好我们每个人集体意识,塑造团结上进的风尚,就会构建和谐的集体!
2.平和的心态是和谐科组的保证
不知是谁说过:
选择了教师就选择了清贫。
我是上个世纪七十年代初开始从教的。
当年,我中师毕业时,我的班主任对我说:
从站上讲台第一天起,就看到了你职业的终点。
教师这个职业不会大富大贵,不会大起大落,教师工作是平凡,重复的。
年复一年,铁打的营盘流水的兵。
学生一届又一届,一批又一批,我们还是站在同样的三尺讲台,一样的教材,备课,上课,批改作业,和学生朝夕相处,学生家访周而往复,过着十分平淡的日子,缺少新意和激情。
如果我们没有良好平和的心态,就一定会产生对职业的倦怠。
面对那些淘气或者学习困难学生,面对那些把教育学生责任全推给我们的家长,面对社会对教师过高的期待,我们就会有不堪重负之感,进而对我们从事的工作产生埋怨,讨厌我们的学生,会对他们愤怒、发脾气,常常还会伴有体罚学生等过激行为发生。
发生这种现象,一定是我们自身的身心出了毛病,我们的心态出了问题。
这时,我们要冷静下来思考。
记住一条,所有的对工作的愤怒,埋怨,对学生的讨厌,体罚都只会给自己带来更大的伤害,甚至是灾难。
比方说:
你打骂了学生,把学生打伤了(我一直认为体罚学生是教师职业道德的最底线),没有任何人会为你买单,受惩罚的是你自己。
你讨厌你的工作吗?
年轻教师尚可跳槽,改换门庭,人过中年,古人曰30而立,40而不惑,跳槽或是调换职业,从头再来可能性不大,与其在痛苦中度过20到30年,倒不如快乐活下去,想开些,眼前一切都是暂时的,没有爬不过的坡,没有迈不过的坎,黑夜肯定会过去,明日又是个艳阳天。
在中国多数佛教寺院里所供奉的大肚弥勒,即布袋和尚。
写了一首诗:
手把青秧插满田,低头便见水中天,六根清净方为道,原来退步是向前。
‘手把青秧插满田,低头便见水中天’,是形容一个农夫插秧时,一把把青秧插满田,低头看到水面漂漾的蓝天,也看到自己!
一般人的通病是:
只看到别人的短处,看不到自己的过失。
水中天如镜,人要自觉自悟,使本性清澈显见,才能够「六根清净方为道」,使自己的眼、耳、鼻、舌、身、意六根,不被外面的色、声、香、味、触、法六尘污染,时时保持自性的清净,就是道,就是修行了。
‘退步原来是向前’,颇有哲理意味。
试想,农夫插秧,一面插青秧,一面往后步步退,返到田边,一畦田的秧苗才插好,看是退其实是进。
有时候,退让不是完全的消极,反而是积极的转进。
与人相处,斤斤计较争执,互相排挤诋毁,又能成就什么?
倒不如退一步,寻求更大的成功。
不论“退后”还是“退步”在人们眼中心里俱认为是失败,不成功,才会后退。
但我们何不换个角度看世界?
当前面无路时,退一步,虽不一定“海阔天空”,又岂知不会“柳暗花明”?
农人手中的青秧如同人生道路上的包袱,在一步步的后退中不断的将其扔掉,才能迈开阔步走向成功。
“前进”与“后退”不是绝对的,假如在欲望的追求中,性灵没有提升,则前进正是后退,反之,若在失败中挫折里,心性有所觉醒,则后退亦是前进。
这里的“退步原来是向前”正是一种阴柔、内敛而又豁达、通透的人生处世哲学,也是一种生存和处世的智慧。
我们什么时候真正的聪明起来,懂得“以退为进”,那我们就了解了“退后原来是向前”的真谛了。
从前,有在安徽桐城,有条著名的小巷,长100米,宽两米,是著名的六尺巷。
原本这里没有巷的,一边是清朝宰相张英的房子,一边是平民商人吴氏的房子。
有一次两家修房子,吴氏企图占据张英的宅第,张英家人修书北京,要张英管一管吴氏。
按理,张英是一人之下,万人之上的宰相,管一管平民百姓,那是小事一桩。
然而张英的回复竟是:
一纸书来只为墙,(万里修书只为墙)
让他三尺又何妨;
长城万里今犹在,
不见当年秦始皇。
家人得诗,将墙主动退后三尺。
吴氏受到感动也后撤三尺,三三得六,才成了六尺巷。
为了一堵墙而起争执,真是何苦?
让人家几尺不就太平了吗?
你看看万里长城至今还在,可是当年赫赫一世的秦始皇又在哪里呢?
你争,跟人家斗气,百年过后什么是你的?
不都灰飞烟灭,枯冢一堆了吗?
从这首诗里,我们能不能领悟四大皆空?
能不能在面对社会、物质一切时,观境自在?
观我自在?
观物自在?
观心自在?
观人自在呢?
能!
茫茫人间就不必再作什么计较争吵了!
只看自己心田清不清净,任它八方冷语与暗箭!
下面一些语言是我在读书中摘录下来的一些警句,与大家共勉,而且我们要在生活中学会实施。
‘潇洒心态看人生的输赢得失’。
‘懂得舍得,学会放下’。
‘追求美,但不是完美’。
‘弯曲一下又何妨’。
‘把自己当成聪明人是件十分愚蠢的事情’。
‘学会示弱,淡然处事’。
‘不逞一时口舌之快’。
‘嫉妒给人带来烦恼’。
“计较太多人易老”。
‘舍弃心里的怨恨也是对自己的宽容’。
‘让心有呼吸的空间’。
‘笑对人生每一天’。
‘失去也是一种收获’。
‘没有百分之百的公平’。
‘过于执着未必是一件好事’。
‘不要用自己的眼光去看待别人’。
‘欲望无止尽,顺其自然为最真’。
‘多一物多一心,少一物少一念’。
‘尊重别人就是尊重自己’。
二、科组的建设
1.重视常规教学制度的建设。
根据本学科的教学特点,各年级教学任务、教材,从备、教、改、辅、考各个环节制定切实可行的制度,规范我们日常教学的每个环节。
2.确定教研课题促进学科的特色化。
A.科研课题要切合本校生源,校情特点。
(本土化)
B.课题要与常规教学实际有机结合起来。
(要实,不能虚)。
C.选题要从大处着眼,从小处着手。
下面是我工作室首期骨干教师跟岗学习时开展的一些教研课题:
《关于提高我校英语教师的教学反思意识和能力的行动研究》
《英美文学欣赏对促进学生英语学习兴趣的行动研究》
《学生自主评价对高中学生基础写作能力影响的研究》
《翻译句子对高三学生基础写作的影响》
《运用语境理论对高中中下层学生进行动词时态教学的行动研究》
《运用研究性学习策略,培养高一学生学习英语兴趣的行动研究》
《高中生英语过程性写作法的实验研究》
《“学案制”教学对高中起始年级学生英语学习的影响研究》
《高中英语词汇教学与写作的行动研究》
《运用模仿与背诵提高农村高中生英语口语能力的行动研究》
《关于在高中英语课堂进行Creative Non-fiction写作训练对学生英语写作能力的影响的行动研究》
《学困生形成缘由探究及应对策略》
《中学英语课本剧编写对英语学习的有效影响》
3.要有科组发展的近、中、远期规划或设想。
形成合理的教师队伍梯队,各备课组老中青教师要合理搭配。
4.外语科组要结合本课组的特色,用外语教学最大化地去占领校园时空。
想尽一切办法让学生在校园内,课室外尽可能多的浸泡在外语学习中,感受外语学习的氛围,使学校成为外语学习的土壤。
不与语文、数学比课时,争课时,而是开展多元化的英语学科活动,形成有自己特色的,有效的英语校园文化。
下面的一些活动我们是可以做的:
Englishbroadcastingstation(英语广播站),学生可以在一些时段播送适合学生英语水平的歌曲,新闻,趣闻,故事等等。
Englishmonthly,weekly,daily(英语月刊,周报,日报)。
开学初布置,要求学生每人一学期自办一份,期末检查。
Englishwallnewspaper(英语墙报),一周一次或间周一次。
Englishparty(英语晚会)。
一年或一学期可以组织一次。
如:
学生生日晚会,圣诞晚会,元旦联欢会等等。
Englishcorner/saloon/club(英语角,英语沙龙,俱乐部)。
定期或不定期以某一主题开展活动。
VariouskindsofEnglishcompetitionsorcontests:
Englishspeechcontests,Englishcrosswordpuzzles,Englishquiz,Englishreadingcomprehensioncontests,Englishperformancescompetitions,Englishwordspellingcompetitions,Englishsingingcompetitions;Englishcompositioncontests,Englishhandwritingdisplay。
不定期组织布置各种各样的英语比赛或竞赛:
英语演讲比赛,英语谜语(添字游戏),英语问答比赛/智力比赛,英语阅读比赛,英语节目表演比赛,英语课本剧演出,英语单词拼写比赛,英语歌曲演唱比赛,英语命题作文比赛,英语书法展示,等等。
Englishlectures:
(英语报告会)。
英语报告会可以是教师讲学习英语的方法,也可以由学生们自己讲学习小窍门,学习某个方面的心得体会。
Englishentertainment(英语娱乐):
英语名著电影欣赏,英语歌曲欣赏。
Englishreadingreport(英语读书报告会)。
指定学生课外阅读一本简易或英语原著,举行读书报告会。
Englishdiarydisplay(英语日记展示)。
要求学生养成用英语记日记的习惯,每天用英语写一句话或几句话即可。
总之,科组的建设是一个系统工程,良好的学校环境,坚强有力的学校领导的支持与重视,有时候还需要社会家长的支持和理解,我们才能办好一件事情。
我今天讲的只是科组内部的小环境。
通过我们的努力,我们可能容易做到的事情。
我们改变不了社会,可能我们以己之力也改变不了学校,但我们的努力可能会影响学校的某些决策,使事情朝着有利我们学科发展的方向前进。
5.要善于提炼关键词定位自己、建立自己的平台去宣传自己,装饰自己。
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