建筑室内设计专业人才培养方案.docx
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建筑室内设计专业人才培养方案
人才培养方案建筑室内设计专业
案养方人才培设室内计专业建筑
码名称与代一、专业
设计名称:
建筑室内
(一)专业
540104:
专业代码
(二)
二、入学要求
生或具有同等学力者。
毕业高中阶段教育
年限业三、修
年内完成2-6转换等办法,在定、年。
实行弹性学制,学生可通过学分认积累、全日制3
。
业学
面向职业四、
所属专业大类(代码)
所属专业类(代码)
对应行业码)(代
主要职业类别(代码)
位类别主要岗(或技术领域)
证书或格职业资级证书举例技能等
类土木建筑大(54)
建筑设计类5401)(
公共建筑装饰装修)5011(住宅装饰和装修5012)(
工程技术建筑设计员人(2-02-21-02)工艺美术专业人员(2-10-07)设计工程技术建筑人员2022102)(人员工艺美术专业2-10-07)(
建筑设计工程技术、人员人员、室内装饰设计设计工程技术建筑员、人员饰设计人室内装
、监理工程师装饰装潢设计师、3D设计师、理工程师、监设计师、装饰装潢3D设计师
五、培养目标及培养规格
(一)培养目标
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应社会主义市场经济需要,具有建筑装饰
工程施工组织与管理、施工图绘等素质,掌握室内装饰施工图绘制和设计、室内效果图绘制
和设计等知识和技术技能,面向建筑装饰、室内设计等领域的高素质技术技能人才。
(二)培养规格
1.素质
(1)具有正确的世界观、人生观、价值观。
坚决拥护中国共产党领导,树立中国特色社会
主义共同理想,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自
·233·
汇编人才培养方案级高职专业二○一八
;识任感和参与意规守纪;具有社会责豪感;崇尚宪法、遵守法律、遵
,具有精益求精的敬业职业素养。
崇德向善、诚实守信、爱岗
(2)具有良好的职业道德和保意色环量意识、绿、劳动热爱劳动,具有较强的室内设计实践能力;具有质工匠精神;尊重有效的够进行识和团队合作精神,能、安全意识、信息素养、创新精神;具有较强的集体意识;划意识;具有职业生涯规人际沟通和协作,与社会、自然和谐共处
掌握)具有良好的身心素质和人文素养。
具有健康的体魄和心理、健全的人格,能够(3创造美的能力;掌握一定的美、鉴赏美、项和一两运动技能;具有感受美、表现基本运动知识和自我管理能力。
、行为习惯习方法,具有良好的生活习惯学
识2.知
;知识备基本的安全、思想道德修养与法律基础
(1)具
;识体系概论知基本的毛泽东思想和中国特色社会主义理论
(2)具备
技能;动和一两项运备基本的基本运动知识(3)具
;识术鉴赏知)具备基本的基本音乐和美(4
;识专业知饰材料性能、价格,用途、工艺等备(5)具室内设计工程施工装
工程施工的整个流程;、会展设计熟悉各类室内设计备(6)具
;践知识识和实论7)具备室内艺术设计的理知(
。
识表现的知图备室内装饰工程的制和效果图(8)具
.能力3
用能力;术应)具备一定的信息技(1
造型与数字造型能力;绘较强的手
(2)具有
能力;能力与表现一定的3)具备艺术鉴赏(
理能力;像的后期处备图形、图)具(4
能力;识图制图、(5)具备较强建筑装饰
能力;分析鉴赏的室内6)具备较强艺术设计(
的能力;设计)具7备室内(
施工管理的能力。
装饰)具(8备
能力与务职业六、典型工作任
234··
人才培养方案建筑室内设计专业
能力表业务与职典型工作任1表
岗位工作
典型工作任务
力职业能)知识、能力(素质、
装潢01装饰设计师
图设计室内施工01-01
、定稿;测,草案的设计室内设计项目的现场勘01-01-01选用室内装修材料,并确定色彩与照明方式;01-01-02图;和制01-01-03室内装饰识图能力。
01-01-04具备设计构思绘制室内平面图
绘图手01-02室内效果现表
现技法;透视图表熟悉三01-02-01维空间、织物界面01-02-02熟悉室内各、门窗、家具、灯具、绿化绘表现技法。
等的手能力。
图具备室内效果空间快速表现01-02-03
023D设计师
电脑设计制作室内02-01效果图
02-01-01的方法;3DMAX色彩设计熟悉02-01-02熟悉3DMAX建模并渲染方法;后期制作方法能力。
3DMAX02-01-03具备
师监理工程03
03-01检查建筑室内装饰工程施工工艺过程
03-01-01熟悉承包单位投入工程项目的人力、材料、主要设备及其使用、运行状况;03-01-02熟悉检查工艺过程或施工工序;03-01-03熟悉室内装饰工程进度、质量检测、施工安全
记录。
七、主要课程简介
1.建筑室内公共空间设计
本课程主要包括办公、商业、宾馆、娱乐、餐饮等室内空间设计的内容,是建筑室内设
计专业的主干课程。
学习和掌握建筑装饰公共空间设计方法,包括空间的功能与组织、构思
与创造、色彩要素、材料要求、照明要求、陈设绿化等;了解不同公共空间的空间特点,掌握
公共空间设计的创意和基本方法,能根据不同的装饰风格、功能需求和空间特点进行不同
公共空间的设计与绘制。
2.建筑室内施工工艺
熟悉各种装饰材料用途、性能,掌握各项工种施工工艺的一般方法;能正确使用建筑装饰材料和机具,掌握不同档次装饰施工工艺的特殊规律和技巧;结合装饰材料课程所学内容,灵活运用材料的不同工艺去充分体现装饰效果;熟练掌握装饰施工工艺的操作规律和施工验收规范。
3.建筑室内效果图电脑制作
运用电脑室内效果图制作的学习,提高学生的动手操作水平,具备电脑室内效果图设
计师最基本的职业技能,最终具备识快速绘制、设计及制作建筑外观效果图和室内装饰效
果图的能力。
4.建筑家居室内设计
本课程主要包括家居装饰设计原理、家居空间设计的内容。
了解家居空间的使用功能
·235·
汇编职专业人才培养方案一八级高二○
方法,型的设计、卧室等的设计原则和不同户、划分,掌握门厅、起居室、厨房、餐厅卫生间。
图、施工图和效果能做出完整的平、立、剖方案图
考察毕业5.
面。
从宽知识眼界、增长见识、提高审美、拓考察,通过进行毕业亲身体验和观察,开阔应人员所设计的案例中,实际体会设计自然景观中受到启示,学习古人的传统智慧。
从都市专设计能力,以及和要求,以培养自己的观察能力、分析能力、表现能力、具备的基本素质精神等。
团队识、沟通技巧、相关的综合素养,诸如自立意业
毕业设计.6
的能力。
,解决设计实际问题合运用专业知识通过进行主题创作设计,培养学生综顶岗实习.7
技能,在实工作,掌握导下,通过实际设计单位顶岗工作,在实践教师的指学生到相关能力。
位职业总结报告,培养学生岗导教师的指导下,提交实践践指
要求八、毕业
.学分要求1
学分。
140修满学生在本专业毕业前必须
要求格证书2.职业资
项职业理工程师其中一监设计师、3D设计师、本专业学生在毕业前必须取得装饰装潢。
证书资格
施保障实九、
伍师资队1.
该专业课)。
(含公共任教师之比要不高于25:
1建筑室内设计专业在校生与该专业的专。
设计师业经理和应为建筑装饰企职教师比例大于60%。
兼教师均型“双师”
施设2.教学
设施等均达到国实验)室面积、应满足本专业人才培养实施需要,其中实训(教学设施满范)要求。
信息化条件保障能设备配备规布的有关专业实训教学条件建设标准(仪器家发需要。
习建设、教学管理、信息化教学和学生自主学足专业
源资3.教学
施和社会教学研究、教学实专业学习、教师专业教材、图书和数字资源均能够满足学生选用制度。
执行国家和省(区、市)关于教材选用的有关要求,健全本校教材服务需要。
严格源。
资教学组织编写校本教材,开发根据需要
.教学方法4
的教学方课、程教学要求、学生能力与教学资源,采用适当专业导指教师依据培养目标实创新教学方法和策略,采用理导预法,以达成期教学目标。
倡因材施教、因需施教,鼓励持学中做、做中学。
坚目教学等方法,一体化教学、案例教学、项
价.教学评5
236··
人才培养方案设计专业建筑室内
价应兼顾认知、技能、情感等方面,评设计专业对建筑室内学生的学业考核评价内容应操作、、、笔试顶岗评价过程的多元化,如观察、口试价体现评标准、评价主体、评价方式、控,改革教学量监教学过程的质强对职业资职业技能大赛、格鉴定等评价、评定方式。
要加准和方法。
标评价的
量管理.6质
质量构,考虑影响教学方法,依靠必要的建立健全系部质量保障体系。
运用系统组织结量的工作,人才培养质报等职业院校自主保证量年断与改的各主要因素,结合教学诊进、质量。
质,切实保障和提高教学量管理活、各依据学校各部门环节的教学质动
程安排十、人才培养进
划表教学专业计.1
·237·
汇编职专业人才培养方案○一八级高二
建筑室内划表设计专业教学计2表
程课别类
序号
课程名称
学分
时总学
分配学时
时课学期与周学开
课程型类
开课位单
考试形式
理论
实践
一
二
三
四
五
六
公共基础及素质教育模块
必修课
1
入学教育
)(8
C
处学生
查考
2
军事技能训练
(60)
2W
C
查考
3
础法律基思想道德修养与
3
54
54
0
3
A
社科部
考查
4
国特色毛泽东思想和中论系概理论体社会主义
4
72
70
2
4
B
查考
5
形势与政策
1
32
32
,时课每学期4设开讲座形式其余
A
查考
6
事理论※军
2
36
36
)(2
A
查考
7
大学体育
6
108
6
102
2
2
2
B
体育部
查考
8
乐欣赏音
2
36
36
2
A
教育系
查考
9
文化传统中华优秀
2
36
36
2
A
社科部
查考
10
健康大学生心理※
2
36
36
2)(
A
学生处
查考
11
术信息技
2
36
18
18
2
B
信工系
考试
12
践实素质教育
8
64()
设期开学1-4
C
学生处
考查
限选课
13
人文素养职业
1
18
18
1
A
教育系
查考
14
作应用文写
2
36
36
2
A
部基础
考查
15
仪通用社交礼
2
36
36
2
A
经管系
考查
16
教育毕业
1
24
0
24
1W
C
艺设系
查考
17
心理学与生活
2
36
36
2
A
处学生
查考
18
造型基础
2
48
10
38
8*6W
B
艺设系
查考
19
构成基础
2.5
56
10
46
8*7W
B
查考
20
史艺术
2
36
36
2
A
查考
任选课
21
程公共任选课
4
64
64
A
教务处
查考
专业基础模块
必修课
22
跟岗实习
6
144
0
144
3W
3W
C
艺术设计系
查考
23
认识实习
1
24
0
24
24*1W
C
查考
24
图形图像处理
2
36
10
26
12*3W
B
查考
25
践造型表现实
3
72
0
72
3W
C
查考
26
建筑室内装图饰制
2
50
10
40
10*5W
B
查考
27
图CAD建筑室内制
4
72
10
62
8*9W
B
查考
·238·
建筑室内设计专业人才培养方案
程课别类
序号
课程名称
学分
时总学
分配学时
时课学期与周学开
课程型类
开课位单
考试形式
理论
实践
一
二
三
四
五
六
专业基础模块
必修课
28
饰手绘效果图建筑装
4
76
10
66
10*4W
4*9W
B
艺术设计系
试考
29
制作电脑建筑室内效果图
4
60
10
50
12*5W
B
查考
30
设计建筑模型
4
64
14
50
8*8W
B
考查
31
设计建筑家居室内
2
48
18
30
12*4W
B
考试
32
速写
2.5
54
10
44
2
2
B
考试
任选课︵任选一︵
33
硬笔书法
1
28
10
18
2
B
查考
34
摄影
1
28
10
18
2
B
查考
专业技能模块
必修课
35
艺工建筑室内施工
1.5
24
8
16
12*2W
B
考查
36
计空间设建筑室内公共
4
60
10
50
12*5W
B
考查
37
考察毕业
1
24
0
24
1W
C
查考
38
毕业设计
6
144
0
144
6W
C
考查
39
顶岗实习
20
480
0
480
2W
18W
C
考查
40
题设计室内快
4
64
14
50
8*8W
B
考试
任选课︵任选一︵
41
插画
1
28
10
18
2
B
查考
42
法书软笔
1
28
10
18
2
B
查考
创新创业模块
必修课
43
指导生涯规划就业职业
1
18
18
1
A
校企合作与就业处
查考
44
创业基础创新
2
36
36
2
A
查考
45
践创新创业实
4
64()
设1-4学期开
A
查考
46
室内设计
4
64
14
50
8*8W
B
艺术设计系
查考
47
装饰画
2.5
50
15
35
10*5W
B
查考
任选课︵任选一︵
48
创意手工
1
28
10
18
2
B
查考
49
装软设计
1
28
10
18
2
B
查考
50
陶艺设计
1
28
10
18
2
B
查考
总计计划教学
140
2548
807
1741
18
25
20
20
24
备注:
1.课程类型:
A表示纯理论课;B表示理论+实践课;C表示纯实践课。
2.※表示线上课程。
·239·
汇编职专业人才培养方案一八级高二○
与学分分配.学时2
时与学分分配表3表学
课程类别
学分数
学时数
学时数
占总学时百分比(%)
实践学时
占总学时百分比(%)
公共基础及素质教育模块
必修课
34
446
17.50
122
4.79
选课限
14.5
290
11.38
108
4.24
任选课
4
64
2.51
0
0.00
计小
52.5
800
31.40
230
9.03
专业基础模块
必修课
34.5
700
27.47
608
23.86
任选课
1
28
1.10
18
0.71
小计
35.5
728
28.57
626
24.57
专
业技能
模块
课必修
36.5
796
31.24
764
29.98
任选课
1
28
1.10
18
0.71
小计
37.5
824
32.34
782
30.69
创
新创业
模块
必修课
13.5
168
6.59
85
3.34
任选课
1
28
1.10
18
0.71
小计
14.5
196
7.69
103
4.04
总计
140
2548
100
1741
68.33
·240·
人才培养方案建筑室内设计专业
·242·
人才培养方案设计专业建筑室内
排践安质教育实4.素
践安排表实素质教育表5建筑室内设计专业
课程名称
考查学期
学分要求
要求每学期学时
负责部门
一
二
三
四
六五
实素质教育践
1-4
8
16
16
16
16
学生处团委各系部
形式
学期
名称
具体要求
学期学时
学期学分
学分
素质教育践实
1-4
动社团活
必修
8
0.5
2
目化项第二课堂动活
迎新文艺晚会
定具体学时认按照《学生综质测评实合素》行法(施办试)实文件施
8
1
4
动义爱国主教育活
学院科技文化艺术节
大学生足球联赛
球篮联赛大学生
联赛大学生排球
综合素养展示大会
动会学院运
艺术节宿舍文化
趣味运会动
校园文化成果展演五四“”
动”一二九运合唱比赛“纪念
河南省大学生科技文化活艺术节动
竞赛技能专业
艺术设计项系工作室目
校外实践动活
动调实社会践及研活
动实每学期社会践活一周以上合素养学分综赋予0.5分
2
活志愿服务动
学院对素质教育实践实施统一管理,总学分为8学分。
其中社团活动8学时,2学分;项目化第二课
堂活动8学时,4学分;校外实践活动2学分。
学时学分认定由学生处、团委、各系部负责。
·243·
建筑室内设计专业人才培养方案
排新创业实践安5.创
践安排表创业实创新建筑室内设计专业6表
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 建筑 室内设计 专业人才 培养 方案