九年级英语how do we become good learnersunit1导学案.docx
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九年级英语howdowebecomegoodlearnersunit1导学案
新目标九年级英语导学案学案编号No.1编写时间:
执笔
审核
九年级英语组
课型
听说课
课时
1
课题
Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
SectionA1a-2d
笔记栏
学习目标
(1)熟练掌握下列词汇:
textbookconversationaloudpronunciationsentencepatient
(2)熟练掌握下列短语:
workwithfriendsasktheteacherforhelpreadaloudmakewordcardspracticepronunciationgetthemainideasbepatient
(3)掌握下列句型:
---Howdoyoustudyforatest?
---Istudybyreadingthetextbook..
Themoreyouread,thefasteryou’llbe.
重/难点
掌握SectionA1a-2d所有重点单词,短语和句型。
难点:
介词by引导的方式状语的合理运用。
学法指导
预习---听说---听力---对话—朗读---作业运用已有学习经验
教学过程
一、自主学习,明确目标(启发探究3分钟)
HowdoyoustudyforanEnglishtest?
Maybeyouhavemanydifferentways,nowcheck(√)thewaysyouusein1a.Thenaddotherwaysyousometimesuse.
二、自学(自主探究6分钟)
读一读,写一写textbookconversationaloudpronunciationsentencepatient
读一读,译一译
makewordcards_______________workwithfriends_____________
asktheteacherforhelp______________readaloud_________________
byreadingthesentences_____________
三、借助媒介,正音操练
交流(合作探究10分钟)
同桌结对练习1a句型
Workinpairs.Askyourpartnerhowheorshestudiesforatest.
eg:
A:
Howdoyoustudyforatest?
B:
Istudybyworkingwithagroup.
bymakingwordcardsbyworkingwithfriends
byreadingaloudbywatchingvideos
同桌结对完成1bListen.并核对答案
Howdothesestudentsstudyforatest?
Writelettersfrom1aabove.
合作探究,展示提升
小组合作完成1c
Makeconversationsabouthowyoustudyforatest
四、总结(引深探究15分钟)语法学习by+Ving
(1)by
①—Howdoyoustudyforatest?
Istudybyworkingwithagroup.
②Weusuallygotoschoolbybike.
③Englishisspokenbymanypeople.
by的意思是“通过……的方式”时,后接无冠词的名词或动名词,意为“通过,靠,用”①;当表示“乘坐”时,后跟名词不用冠词②;它还可以表示动作的执行者,意为“被,由”,用于被动语态,引导出动作的发出者③。
跟踪练习
1)Hegoestoschoolbike.A.byB.onC.inD.at
2)--HowdoyoustudyEnglishsowell?
Bylotsofbooks.
A.readB.lookC.watchingD.reading
(2)aloud/loud/loudly
aloud出声地;大声地。
常与read/call等词连用,不用于比较级;(Don’treadaloudinthelibrary.)
loud高声地;大声地;喧闹地。
指说话声和笑声,常与talk/speak/laugh/sing等词连用,常用于比较级;(Wecan’thearyou.Pleasespeaklouder.)
loudly高声地;喧闹地。
可以和loud互换,但含有“吵闹”的意思,不悦耳。
(Ifeelveryannoyedwhentheyargueloudly.)
跟踪练习①老师要求我大声朗读课文。
Theteacheraskedmetothetext.
②请大声点说,以便我能听清楚。
PleasesothatIcanhearyouclearly.
③不要这么大声,婴儿在睡觉。
Don’tso.Thebabyissleeping.
(3)practicedoingsth.练习做某事
eg.Wepractice____.Englisheveryday.(我们每天练习说英语。
)
五、达标检测,盘点收获
一、根据句意及首字母,写出下列单词的正确形式
1、IstudyEnglishbythetextbook..
2、Ilikereadingatoppronunciation.
3、Heoftenstudiesbyltotapes.
4、HaveyoueverjanEnglishclubtoimproveyourEnglish?
5、DoyoulearnEnglishbywEnglish-languageTV?
二、单项选择。
1.-----Thismathproblemis_____hardformetounderstand.Canyouhelpme?
----Sure.It’smypleasure.
A.veryB.tooC.quietD.rather
2.“DoesKateoftenpractice______theviolinafterschool?
”
“Yes,shedoes.”
A.playingB.toplayC.playedD.play
3.Alicehasn’tbeentoCanada.Nancyhasn’t,________.
A.alsoB.eitherC.tooD.neither
4.Whynotpracticeyour_________Englishin_________English-speakingcountry?
A.speaking,aB.speaking,anC.spoken,aD.spoken,an
教学反思
新目标九年级英语导学案学案编号No.2编写时间:
执笔
审核
英语组
课型
阅读课
课时
1
课题
Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
SectionA3a-4c
笔记栏
学习
目标
1掌握新单词expression,discover,secret,lookup,fallinlovewith,grammarrepeat,note,pal,pattern,physics,chemistry.
2理解重点句子3英语学习中会遇到很多难题,我们要积极面对。
4.掌握学习英语的方法。
重/难点
1熟记重点单词短语。
2语法:
by+动词ing的用法3.本课重要句子。
难点:
by+动词ing的用法
学法指导
预习---听说---听力---对话—朗读---作业运用已有学习经验
教学
过程
教学
过程
一、自主学习,明确目标(启发探究3分钟)ReadthepassageaboutWeiFenandanswerthequestions.
1.WhydidWeiFenfinditdifficulttolearnEnglish?
2.WhatdidshedoinEnglishclass?
3.Whatisthesecrettolanguagelearning?
自学(自主探究6分钟)
1、生词学习expression,discoversecret,fallinlovewith,grammar
2、写出英语短语并背诵
…秘密_________________________爱上_________________________…有趣的对话_________________________更好地理解_________________________语法练习_________________________笔友_________________________查找_________________
3.生词、
根据首字母及汉语提示完成句子。
1.It’sreallydifficultformetod_______theregularoflanguagelearning.
2.WhenhefirstwatchedanEnglishmoviecalledHarryPorter,he_________(爱上)inlovewiththisinterestingandfunnymovie.
3.Whatisthes______tolearnEnglishbetter?
4.WhenyouwatchEnglishmovies,theactor’sbodylanguageandthe________(表达)ontheirfacescanhelpyouunderstandthemoviebetter
二、借助媒介,正音操练
Listentothetapeandtrytorepeat
三、合作探究,展示提升
学习3a并交流
1ReadthepassageaboutWeiFenandanswerthequestions.
1)WhydidWeiFenfinditdifficulttolearnEnglish?
2)WhatdidshedoinEnglishclass?
2、归纳、积累短语3、朗读、翻译课文4、归纳短文大意
5、分段阅读,默读完成任务6、整体阅读,完成3b
四、总结(引深探究15分钟).1、介词to的运用
成功的秘诀________________________门的钥匙_______________________问题的答案_________________________足球赛的票______________________
2.WhydidWeiFenfinditdifficulttolearnEnglish?
find+宾语+adj.+todosth..
WangDanfounditeasytolearnEnglish.
写出find的其他用法
发现.......怎么样HefoundEnglishveryeasy(easy).
发现某人在干某事。
YesterdayIfoundaboyplayinginthepark.
发现.......Ginafindsthatshecannotanswerthequestion.
3.ButIwasafraidtoaskquestionsbecausemypronunciationwasverybad.beafraidtodosth.害怕/不敢做某事
Thatlittlegirlisafraidtogooutalone.那个小女孩不敢一个人出去。
afraid后可加不定式、of和动名词、that引导的从句
Ourteacherisstrictwithus,butwearenotafraidofher.
Iamafraidofgoingthroughthatwood.
Thelittlegirlwasafraidthatshewilldie.
I’mafraid意为“恐怕”,主要用于礼貌地说出令人不快、失望或感到遗憾的事。
I’mafraidIcan’tstay.恐怕我不能留下
I’mafraidIcan’tcometothepartyonFriday.恐怕我参加不了星期五的晚会了
五、达标检测,盘点收获
II.单项选择
()1.-Howdoyouimproveyourlistening?
-Iimproveitby________.
A.watchEnglishmoviesB.towatchEnglishmovies
C.watchingEnglishmoviesD.watches
()2.Itrynotto________mistakesinmyhomework.
A.doB.haveC.makeD.spell
()3.Whenyoufindsomenewwords,you’dbetter___inthedictionary.
A.lookupitB.lookthemupC.lookitupD.lookupthem
()4.Theteachertoldusthatitwasagoodhabit___ineveryclass.
A.totakenotesB.takeanoteC.takenotesD.totakenote
()5.Ifind____veryimpartanttostudyEnglishwell?
A.itsB.thatC.thisD.it
()6.isreallyhardthemtoclimbMountHuang.
A.This,to.B.It,forC.This,forD.It,to
()7.Canyouteachmethecomputer?
A.howusingB.howtouseC.whattouseD.whatusing
()8.Mybrotheroftenmakesmistakes_____grammar.
A.ofB.byC.atD.in
()9.Somestudentsthinkstudyinggrammaristoo.
A.boringB.boredC.boreD.interested
()10..Hemademanynewfriends_____byjointheEnglishclub.
A.thesameB.aswellC.eitherD.too
反思
新目标九年级英语导学案学案编号No.3编写时间:
执笔
审核
英语组
课型
听读写课
课时
1
课题
Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
SectionB1a-1e
笔记栏
学习
目标
掌握单词partnerpronounceincrease/inkri:
s/speed/spi:
d/
掌握句子
--Ican’tpronouncesomeofthewords.Ican’tunderstandspokenEnglish.
Idon’tknowhowtoincreasemyreadingspeed.
Ican’tspellsomeEnglishwords.Imakemistakesingrammar.
重点
难点
正确运用动名词谈论学习中的问题
学法
指导
谈论学习在的问题----寻求帮助---听力---阅读----练习
教学
过程
教学过程
一、自主学习,明确目标(启发探究3分钟)
1、我们现在开设了哪些科目?
你知道它们的英语单词吗?
物理physics化学chemistry历史history地理geography生物biology语文Chinese数学math英语美术信息政治音乐体育
2、我们在学习这些科目时有哪些问题呢?
说出来,请同学们帮助你一下,以便我们相互学习,共同提高。
二、自学(自主探究6分钟)
1、拼读单词、记忆汉语partnern.搭档;同伴pronouncev.发音increase/inkri:
s/v.增加;增长speed/spi:
d/n.速度p.5
2、生词检测(根据句意和提示完成单词。
).
Asweknow,learningaforeignneedsalotofpractice_______(练习)..Themorecarefulyouare,thefewermistakes________(错误)you’llmake.pronounce(发音)someofthenew.Ifyoucan’t________words,youcanreadafterthetape..HereadalotofEnglishmagazinessothatheincrease(增加)hiswords.can________partner.Thegirlhasconversationswithher_______(同伴)everydaytoimproveherspoken
3、读记短语
1、pronouncesomeofthewords.拼读一些单词2、understandspokenEnglish.懂得口语
3、howtoincreasemyreadingspeed.怎样提高我的阅读速度4、spellsomeEnglishwords.拼写一些英语单词5、makemistakesingrammar.语法方面出错误6、haveapartnertopracticeEnglishwith.有伙伴一起练习英语7、Maybe=perhaps大概、或许
8、joinanEnglishclub.加入英语俱乐部9、inhisnotebook在他的笔记里
10、studythemathome.在家里学习它们11、practicespeaking.练习口语
12、gettheright得到正确的,取得权利13、getmuchpractice.多多练习
三、借助媒介,正音操练
1、同桌一起完成1a并交流LearningEnglishcanbedifficult.Whatthingsaredifficultforyou?
Readthelist.Check(✔)thestatementsthataretrueforyou
2、小组学习与交流1bWhatotherthingsaredifficultforyou?
Makealist.
3、完成听力实践并交流Paul在学习中的问题及对策
1cPaulfindsitdifficulttolearnEnglish.Listenandcompletethelearningchallengeshetalksabout.
1dListenagain.Completethesolutions
1eRole-playconversationsusingtheinformationin1cand1d.
四、合作探究,展示提升
1.speak→spoke→spokenspokenEnglish英语口语writtenEnglish书面英语speakingskills口语技巧anEnglish-speakingcountry一个说英语的国家
①Canyouunderstand________(speak)English?
②______wellisveryusefultousall.A.SpeakEnglishB.SpeakingEnglishC.SpokenEnglishD.Speaks
③Readingaloudisgoodforyour_____________(speak)English.
④Hewantstoimprovehis__________English,by________Englishwithnative_____(speak)
2.
(1)说某种语言speakEnglish说英语,
(2)与某人交谈talkwithsb./talktosb.
(3)强调说话内容sayitinEnglish用英语说(4)告诉某人tellsb.todosth
【重庆中考】—Theradio______thattherewillbeanotherheavyraininGuangdong.—Toobad.Ithasrainedforthewholeweek.A.tellsB.talksC.saysD.speaks
3..Idon’tknowhow_____________(improve)myreadingspeed“疑问词+动词不定式”作宾语
注:
whattodo后不需要跟宾语
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