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听课调研报告
听课调研报告
听课调研报告
(一)
福州教育研究院唐羊
本学期分别深入到福州第三十九中学、长乐市第七中学、福州第八中学、闽侯良存华侨中学、福州第十一中学、闽清天儒中学、师大二附中、福州鼓山中学、福清元洪高级中学、教院附中、福州第七中学、连江第三中学、福清文光、闽院附中等中学进行听课调研,共听课35节,评课14次,与开课学校老师集备(或网络集备)70余次。
在此过程中发现以下几方面的问题:
一、教师对教材的理解与把握不到位,教学目标定位不准:
从听课中发现,老师急于把数学的解题、应试经验传授给学生,弱化了对相关概念的分析、解读。
对一堂课的教学目标定位不准,面面俱到,重点林立,聚会不当,平均用力,导致学生理解接受上困难重重,教师课堂上应接不暇,以致于完不成自己设定的教学任务,拖课现象较普遍。
二、教师教学基本功有待提升:
作为数学教师应该具备的言(咬文嚼字)、画(图)、演(算、演示)、析(题)、变(式)等能力需要老师自觉提升。
这些直接影响着教学质量与教学效率。
三、教师的教育观、教材观、教研观与教学观有等更新
听课过程中深切感受到授课教师“教导”的意识、“告知”的意识、“给予”的意识、“修正”的意识过强,从而使学生习惯于被动接受、机械模仿、疲于应付、思维定势状态中。
教学效益堪忧。
建议:
1.加强教师常规管理,加强教研组集备与研讨。
对教学过程中的教学目标、教学内容、教学策略、教学组织、教学方法、教学评价等环节逐项进行研讨,寻求更为合理的设计方案。
2.加强教师间相互听评课,发现问题及时交流、反馈。
3.引导教师思考如何处理好“启”与“导”、“教”与“学”的关系,启思、导学,激活学生的数学思维,营造富于思考的课堂,调动学生的学习积极性,激发兴趣、引发思考、培养习惯、掌握方法。
4.加强教师个人的数学素养与业务修炼,提倡“上一堂自己满意的课”,从一节好课到每节课都能经得起推敲。
学高为师,身正为范。
一日为师,不负学生。
数学科唐羊
2018.1.15
听课调研报告
(二)
开学初,重点对1—3年级数学进行听课,最近又对全校数学课进行听课。
针对课堂教学情况都进行了交流,提出了自己的意见或建议,不在对每节课教学情况进行评价,主要通过听课情况谈几点思考:
1、每位教师在课程改革认识上有了自己的思考,迈出了重要的一步。
不管是在教材使用上、学生评价上、还是教学方式、方法运用上都有所体现。
2、充分利用课前5分钟加强学生口算能力的培养。
练习形式多样,有卡片、填空、开火车、学生自己出题等形式。
3、给学生提供充分从事数学活动的机会。
形成了让学生自己去发现、探究与合作、参与课堂、自主学习的探究式教学模式。
充分体现了课堂自主学习生生互动、互帮互学的生机勃勃的学习场面。
4、学生评教机制及时、到位。
星级评价。
5、师生关系的和谐融洽
在课堂上,学生看到更多的是教师亲切的教态,听到更多的是有趣、生动、贴近学生的语言。
师生间轻松和谐、平等互爱的关系,打消了学生的畏怯感和怕羞感,调动了学生的学习积极性。
6、教材的使用
在课堂上能对现行教材创造性的处理。
建议:
1、备课做的不够钻研、挖掘力度不够。
2、5分钟利用:
时间不要过长,否则影响新授课的教学。
3、星级评价的兑现问题;
4、教师对学生放手不够。
5、,练习形式单一,练习容量小。
6、课堂节奏不够快,导致课堂松散,容量小。
听课调研报告(三)
北票市教师进修学校郑立伟
本学期我校小教部开展以“深入村小,保证教师专业素质均衡发展,加强课堂教学有效性”为主题的课堂教学调研活动。
在学校统一带队下小教部先后对八个单位的42个村小进行听课指导。
通过深入村小给了我们更多的思考:
多少年来,教师用课程标准提出新理念引领小学课堂教学,小学数学课堂教学发生很大变化,教师的确在努力改变着自己的教学方式,也在不断改善着学生的学习方式,小学数学课堂教学有效性有了明显提高。
主要体现在以下几个方面:
一、创设有效情境激发学生的学习兴趣
课改以来,“创设情境,激发兴趣”成为小学数学课堂中一道亮丽的风景线。
在村小听课中,大部分教师能够根据学生的认知规律和教学内容创设一些有效新颖,且富有思考价值,具有挑战性的课堂学习情境令我们眼界大开。
如,台吉镇中心校于艳华老师上二年级《方向与路线》这节课,在导入部分创设生活的情境。
把书中辨认方向的情景改为校园内部情景,出示图后问:
学生你们看这是什么地方?
(本校的校园花坛)以校园花坛为中心学习辨认八个方向。
通过这个情境的创设,学生从看到校园内的照片激发兴趣,发展学生的想象力,为有效学好八个方向奠定了基础。
二、重视有效操作激发学生潜在的创造力
实践操作能培养学生主动探究的能力,通过观察、实验、操作、想象、模拟、设计、思考等实践活动能激发学生潜在的创造力,教师要十分重视学生的操作实践活动来理解新知,让学生动手,动口,动脑把抽象知识转化为可感知内容。
如,台吉镇中心校吕彩华老师上三年级《分一分》这节课,让学生动手操作,通过试一试、折一折、画一画、剪一剪、涂一涂等活动来初步认识分数的概念,体现了数形结合的思想方法,让每个学生经历过程和体验成功,不但培养学生动手操作能力,而且使学生的抽象思维得到进一步发展。
三、注重有效学习方式体验成功快乐
教育家苏霍姆林斯基说:
“在人心灵深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。
在儿童的世界中,这种需要特别强烈。
”儿童有一种与生俱来的,以自我为中心的探究活动方式,他们对客观现实的认识来自于外界探究性活动。
因此,要让学生用探索的学习方式去探究新知,在新的课程标准中,注重培养学生自主探究,自主学习,合作交流,独立思考的能力,采取有效的学习方式,在学生自主探究学习过程中,加深对所学知识的认识和理解。
如台吉镇中心校刘兴阁,教学有风格,在上五年级《合格率》这节课,紧扣自编的一首儿歌“要求合格率,其实很简单,分母是总共的,分子是合格的,结果是一个百分率。
”改变以往学生单一,被动学习方式,引导学生通过合作学习,交流讨论来解决问题,根据次儿歌自主探究出勤率、发芽率、出粉率等等,在思考中,体验快乐,获得知识。
四、恰当地运用多媒体课件提高课堂教学效率。
到村小听课,听的都是常规课。
但教师都能努力去改变传统教学方法,学习方式。
利用多媒体教学课件,把课堂教学内容与信息技术进行有机整合来提高课堂教学的有效性,通过多媒体的声、像画面,为学生创设了和谐的学习情境。
用情境的外在形式,调动了学生的非智力因素参与学习活动。
如台吉镇中心校刘刘雪梅老师,在上一年级《认识人民币》这节课,能有效引导学生利用多媒体信息技术让学生在电脑上购物操作,体会应付的钱、付出的钱、与应找回的钱三者之间的关系。
很有效果,做到了“教学有法,但无定法,贵在得法”。
虽然部分教师年龄偏大、教学策略僵化,但值得我们思考的是他们的心是真诚的,这一辈子哪都不想去,就想为村小奉献一辈子。
然而,这一辈子哪都没去过,出外学习的机会几乎没有。
教研员的到来使他们兴奋不少,在纯真中感受真和善,体味苦与甜。
可以说一部分教师对课改新理念把握不到位,注重形式,忽视本质。
出现了不少制约课堂实效性和影响教学质量的新问题、新困惑。
实事求是地讲存在问题也不少:
1、有些课堂教学内容被机械的情境所套住,牵强附会地联系生活实际,其结果是既浪费了宝贵时间,又妨碍了学生对数学知识的真正理解。
2、教师钻研教材不够,想法太随意,不能很好地把握教材编写意图。
3、在部分教师课堂上,学生分组学习流于形式缺乏实质性合作,合作有形式却无实质:
学生之间在缺乏问题意识和交流欲望的背景下,应付式、被动式地进行交流,缺乏平等的沟通,没有深层的交流和碰撞;
4、在部分教师课堂上过于追求手段现代化,有的教师不惜花费很多时间精心制作课件,可结果并不有效
5、课堂练习设计缺乏层次性和趣味性。
形式单一。
知识的提升拓展不到位。
6、在部分教师课堂上预设过度,挤占生成的时空,表面看教学有条理,实质上这是传统以师为中心,缺乏学生的独立思考、积极互动和合作探究。
7、部分教师面对课堂上生成的新问题缺乏应变能力,教学语言不够准确,缺乏幽默诙谐,规范、精练的语言。
8、从课堂教学上看出教师平时不爱教研,缺乏科研教研意识。
9、对师校单元测试卷不能做到及时使用,更谈不上研究试卷,忽视了检测,影响有效教学。
总之,通过深入村小的调研活动,是我们更加坚定了课堂教学有效性是课堂教学生命。
探索和建立和谐的有效课堂教学之路,是我们的责任。
只有不断反思、才能使双基训练更扎实,教学容量更厚实,学生思维更活跃,教学方式更灵活,课堂教学更有效。
门楼镇计划生育工作调研报告
宫晨
计划生育是我国的一项基本国策,乡镇计划生育工作是党在基层全部工作和战斗力的基础,在维护农村社会稳定和推进社会主义新农村建设中起着非常重要的作用。
近年来,通过全体计生干部的共同努力,我国的人口自然增长率得到合理有序安排,计划生育工作进入了推行优质服务、强化基层服务意识阶段。
但随着市场经济的发展和时间的推移,部分干部群众的生育观念和计生意识有所淡化,农村计划生育工作出现了一些新的问题和矛盾,值得认真分析和研究。
2018年1月,修改后的《山东省人口与计划生育条例》正式出台,这是根据我国的人口现状制定的人口战略政策,计划生育工作进入了十分关键的过渡期。
自政策实施以来,我镇高度重视并采取多项措施,积极做好政策的学习培训、宣传教育、规范管理和优质服务等工作,确保这项惠民政策得到有效实施。
并成立了专门课题组,采取召开座谈会、问卷调查、实地走访、个别访谈等多种方式,对新时期加强农村计划生育工作进行了调研。
共实地调研57个村居,走访育龄群众1433人次,发放调研提纲1206份,摸清了基本现状,分析了面临的问题及原因,提出了加强和改进的对策建议。
一、现状
门楼镇共有村居57个,社区4个,人口约5.8万人,育龄群众9488名,人口基数大,育龄群众人数众多,对门楼镇计划生育工作提出了不小的挑战。
(一)常住育龄群众减少。
近年来,多数农村青年在外打工,各村常住人口数量逐渐下降。
门楼镇常管育龄妇女9481人,但有5688人不在村中居住,大部分居住在市内区外,且随着育龄妇女电话更换频率增高,给计生主任核实工作造成很大阻碍。
截至2018年10月,门楼镇流入人口数为637人,流出67人,随着门楼工业园的发展和铁路物流园的开工建设,流动人口数量不断增加,且流动频率增高。
(二)计生干部工作能力有所提升。
门楼镇共有62名计生主任,其中60周岁以上7人,40周岁以下17人,大专以上学历6人,中专以下学历27人,20XX年新增计生主任4人,分配至4个社区,均为大学毕业生,年龄在25-35之间,学习接受能力较强。
门楼镇大多数计生主任始终把工作责任心放在第一位,以”干一行爱一行”的精神鼓励自己,本着不懂就问、不会就学,遇到困难敢于面对和善于汇报的诚恳态度来对待本职工作。
而且他们应用现代科技手段处理问题能力有所提高,大部分能掌握手机工作群、电脑基础知识操作等技能,基本符合信息型社会对计生干部的要求。
特别是17名75后计生主任,他们为计生干部队伍带来了新气象、注入了新动力。
(三)村干部的带头示范作用不断增强。
近年来,大部分农村干部能够积极支持计划生育工作,贯彻执行计划生育工作在农村的方针政策,敢于担当、狠抓落实。
主要表现在:
一是充分发挥村民代表议事会作用。
每季度召开一次有关计划生育工作议事会,由村委会主任或计生主任向议事会报告上阶段人口与计划生育工作情况,全村本年度按政策生育情况、奖励扶助金发放情况。
请议事会表决表彰晚婚晚育典型,表决低保户、贫困学生名单,同等条件下以独女户、双女户优先。
二是坚持人口与计划生育工作村务公开。
利用宣传橱窗、公开板,公示计划生育政策、符合生育政策人员名单、独生子女父母奖励政策及奖励人员名单;公示奖励扶助政策及奖扶对象名单;同时设立计生主任办公室,帮助填写标语,对于违反计划生育政策的群众耐心做工作,帮助计生主任核实情况。
(四)群众的婚育观念明显改善。
调查中,村干部和村民表示,放开二胎政策后,村计生主任积极向群众宣传计划生育政策法规、避孕节育、优生优育、生殖健康等知识,帮助群众树立文明、科学、进步的婚育观,保证宣传资料发放到每家每户,主动向计生对象做好说服、动员等工作。
对于计生主任的工作,大部分村民都积极支持配合,视计生主任为贴心人,育龄妇女能够及时按照规定办理生育服务手册,截至2018年11月,共办新证718本,有力推进了新形势下计生工作的开展。
二、存在的问题
(一)计划生育工作模式转型过快。
计划生育是国策,工作重点在农村,经过几十年的努力,现在的计划生育工作已由过去的以行政管理为主的工作模式走向了依法行政、村民自治、优质服务的管理模式,工作主体和工作对象均没有变,仍然是计生干部和人民群众。
无论是干部还是群众,他们对新事物的接受和推进都需要一个过程,不可能一步到位,这也就是当前部分人认为计划生育政策放宽了,可以不管了的原因。
门楼镇下辖57个村及4个社区,人口众多,年龄偏高的计生主任居多,接受新观念能力有待加强,造成对新政策理解不透彻,给群众答疑解难能力不够,对计划生育工作的转型和平稳过渡提出了挑战。
(二)计生队伍建设不稳定。
计划生育工作面广,内容杂,且重点在农村,没有一支强有力的工作队伍是不行的。
门楼镇的计生干部队伍存在以下几个特点:
一是年龄偏大,文化素质偏低。
35岁以下9人、36—40岁的7人、41-45岁的12人、46-50岁的18人、50岁以上的16人;本科学历3人、大专学历3人、中专和高中学历30人、初中及小学学历26人;党员37人、群众25人;从事计生工作5年以下23人、6-10年8人、10-15年13人、16-20年11人、21年以上7人。
总体上年龄偏大、学历不高。
工作实践中,接受新知识和落实新政策的能力相对较低,凭经验干事已远远不能适应新形势、新任务的需要,更无法达到当前计划生育工作的新标准、新要求。
二是任务繁重,思想压力较大。
当前计划生育工作者责任无限大,权力无限小,什么事都要计生专干来做;我镇的计生主任通常在村居中不仅仅负责计划生育工作,还需要协助村会计完成村居其他工作。
而且随着市场经济的繁荣,外出务工人员的逐渐增多,育龄妇女流动性逐步增大,管理服务难度加大,加之面对计生考核的双重压力,稍有不慎就被”一票否决”,任务繁重。
三是待遇偏低,积极性不够高。
近些来年,区镇两级高度重视计划生育工作,村级计生专干工资待遇有了较大的提高,但这些工资远不及外出务工或在家专心致富。
所以,农村有致富能力的年轻人不愿担任计生专干,一些现在在任的积极性也不高,把这项工作当作副业,门楼镇90%以上为兼职计生主任,大部分选择从事其他工作以补贴家用,由于待遇和报酬较低,付出和回报不平衡,一些村计生专干工作责任心也就不强,除做好每月基础工作外,其它如宣传教育、优质服务、行政执法等工作只是出于应付,工作是推一下就动一下、业绩是督促一点就上升一点,服务远远不能满足广大育龄群众的需求。
(三)流动人口管理难度大。
要稳定低生育水平,流动人口既是难点,又是重点,其表现在:
一是未婚青年管理难。
近年来,随着社会经济的不断发展,大部分的农村青年在外务工,这期间,可能已经结婚生子,得到他们具体的信息时,可能已有一个甚至几个小孩了,加之这些流出人员流动性太强,居无定所,其户籍地无法对其进行有效管理。
二是流动人口计划外生育处理难。
由于流动人口活动区域广,调查取证和社会抚养费征收难度大。
本地找不到人,取不到证;到外地,又不知道其地址,且成本太大,取证仍然难,往往是花了人力、物力、财力,可工作效果并不理想。
门楼镇地理位置优越,处在城乡结合部,工业园开发建设发展迅猛,多数企业落户门楼,流动人口基数大。
到目前,门楼镇共管理流入人口637人,流出人口67人。
最近,烟台中英文学校的投入建设,造成仉村片周边流动人口数量剧增,更加大了门楼镇流动人口管理的压力。
(四)政策执行难度大。
《人口与计划生育法》和《山东省计划生育条例》均得到了全面贯彻与落实,但在倡导以人为本,构建和谐社会的今天,部分政策执行起来难度大。
当前的计划生育工作由过去强制手段转变为主要是为工作对象提供优质服务,给予处罚坚决按照法定程序,走依法行政的道路。
乡镇的执法主体资格被取消,对农村的计划生育工作只能一律采用政策解释,做思想工作。
面对部分逃避、抵制计划生育工作的对象,就束手无策,这些人以一带十,从而造成整个计划生育工作的被动。
门楼镇常管育龄妇女9488人,发生过提供虚假证明材料获得权益的人群,这部分人得到利益后,回村宣扬,被群众反映,给计划生育工作造成被动。
(五)计划生育工作软件业务过多过杂。
计划生育工作一直被称为”天下第一难”的工作。
经全体计生人的共同努力,已取得了巨大成就。
现如今,软件方面的业务占去了计生工作人员一半甚至更多的精力。
每月2日,门楼镇计划生育宣教中心召开全镇计生主任大会,上报各类报表,计生主任普遍年龄偏高,每个月报表对她们来说,压力不小。
比如每出生一个小孩,帐、表、卡、册、单的填写就很繁杂,这对本来素质就不是很高的计生主任来说难度很大,影响了工作积极性,阻碍了计生工作的顺利开展。
(六)考核过多过细。
目前,一年内两次大型检查,内容过多过细。
有的工作看起来容易,做起来却十分困难,由于有严格的考核指标要求,软件业务上花费时间过多。
加之各业务口工作多而杂,花费了大量人力、物力、财力,真正从事重点工作的时间就会有所减少。
每年准备考核时,都要对卫生院的接种情况逐一进行核实,门楼镇下辖斗余卫生院和门楼卫生院两个接种中心,截至2018年10月,门楼镇出生子女数为580人,每个孩子都要到卫生院接种3-4次,且卫生院反馈的信息不具体,仅查找父母信息就占用了大部分时间,给核对工作造成极大困难。
(七)部门配合协调存在梗阻。
计划生育工作不是哪一个部门,哪一个人能完成的,它必须由各部门的密切配合,相互协调来完成。
比如说:
公安部门只凭出生证明就给小孩上户,不管是否是违法生育,这就助长了违法生育的气焰。
因为违法生育者最担心的就是小孩户口问题,这一问题落实了,他就万事大吉。
我镇去年在信息共享中发现了仉村孙村一例违法生育情况,进村入户具体落实时,当事人认为计生部门多管闲事,孩子已经落户,我们不需再管,这给我们的工作增加了很多困难。
而且,现在孩子出生按规定凭生育证开具出生证明,但许多医疗机构没有执行这些政策,只要孩子出生就开出生证明。
更有甚者孩子并没有在医疗机构出生,卫生工作人员不按上级要求操作,出具虚假证明。
在我镇集贤村发生过一例情况,医院反馈某人未够法定结婚年龄并生育一女孩,后经落实发现,该人从未生育过子女,此情况为冒名顶替。
这些问题的出现,间接影响了了农村计划外生育工作控制力度。
三、意见建议
(一)加大宣传力度,营造良好的舆论范围。
2018年,新的《山东省人口与计划生育条例》实施之后,群众对新的政策、法规不是很了解,断章取义,从而导致我们的计划生育工作进展不顺,出现许多新的难题。
做好宣传是工作有序开展的前提,营造良好的舆论氛围有利于工作的顺利推进。
自新条例出台以后,门楼镇组织召开全体村居干部会议,举办计生主任培训班,就新时期人口计生工作和”全面二胎”政策进行培训学习,让全体村干部第一时间全面了解掌握计生新政策。
同时采取群众喜闻乐见的形式广泛宣传相关计生政策和法律法规,及时向人民群众做好政策解读工作,通过到大集上发放宣传手册,挨家挨户发放宣传单页,开展计生知识竞赛等,努力提高新政策的知晓率及落实率,让广大群众了解把握政策,自觉遵守政策。
(二)提供优质服务,构建和谐计生。
在广泛开展计生政策、新型婚育文化宣传的同时,要坚持以人为本,强化优质服务,不断提高群众的生殖健康水平。
要进一步加强乡镇计生服务站建设,改善服务站基础设施条件,加强服务站技术人员力量,进一步提高环情、孕情服务及节育手术、术后随访等计划生育技术服务水平。
同时,积极主动开展出生缺陷干预、妇女病普查普治、免费孕前查体等生殖保健服务,不断提高广大农民群众的生殖健康水平。
作为计生工作者,我们要在每一项工作中都严格把关,认真细致,公正透明,让每一个计划生育家庭都能够享受到他们应享受政策。
从而以点带面,消除广大育龄群众的后顾之忧,引导他们转变生育观念,倡导新型生育文化,从而加快人口与计划生育工作和谐发展的步伐。
(三)加大计划生育执法力度,创造良好的人口环境。
坚持以人为本,依法行政,优化依法行政环境,有力地推动全镇人口计生工作走上法制化、规范化的轨道。
近年来,门楼镇严格执行社会抚养费征收标准,将钉子户作为重点清理对象,对违法生育者严肃处理,对拒不缴纳的将申请法院强制执行,做到以一儆百。
(四)提高计生专干能力,建设高素质计生队伍。
着力提高村级计生专干队伍的综合能力,建设一支能统筹解决人口问题的高素质计生队伍。
要坚持以人为本,完善激励保障机制,切实增强村级计生专干的工作积极性、服务群众的主动性、吸纳新知识的能动性。
根据当前计生队伍老化、待遇低、思想不稳定的现状,切实加以解决。
一是规范工作培训机制。
区镇两级要把村计生专干纳入村干部的经常性培训计划中,突出抓好村计生专干的能力培养。
要把学习和教育培训作为推进基层人口计生事业发展的重要基础工作,不仅学习业务知识、人口计生法律法规,更要学习政治理论、现代行政管理知识、社会主义市场经济知识和科学技术知识,不断增强依法行政意识,提高现代管理能力和服务水平。
二是优化计生队伍。
采取”设岗定责,依岗选聘”的方式,抓住村两委换届机遇,在换届后对村级计生专干进行一次全面的公开选聘,让年纪轻、素质好、工作能力强的人员竞争上岗,改善队伍结构,建成一批素质高、责任心强的年轻计生专干队伍。
门楼镇20XX年新增计生主任四人,分配至4个社区,均为大学毕业生,年龄在25-35之间,学习接受能力较强,有利于工作的顺利开展。
三是减轻计生专干工作压力。
将计生专干兼职的村内其他工作尽量减少,使其有时间、有精力专心从事计生工作。
四是完善考核激励机制。
从事计生工作的干部相对其他同志来说,工作量大、责任重,应出台相关政策或在政治上予以激励。
对获得计划生育年度”优秀计生专干”的计生主任,进一步提高奖励标准。
对工作表现突出、从事计生工作10年以上的村计生专干,把绩效与干部的选拔任用结合起来,建立业绩、履职、廉政相统一的考核评价体系。
让想干事者有机会、干成事者有舞台,营造重视计生工作,优化计生干部的干事创业环境。
(五)健全机制,做好流动人口管理工作。
随着经济社会的发展,流动人口的队伍越来越庞大,计生工作难度也随之加大,要真正做好这项工作,应从以下几个方面入手:
首先,严格执行属地管理原则。
明确流出地和流入地的责任,以考核流入地为准,进一步完善以现居住地为主的流动人口管理体制。
充分发挥流动人口信息平台的作用,认真执行协议管理、协查通报、数据共享、信息公告等制度,共同做好流动人口管理工作。
其次,严格证件管理制度。
对流动人口一律要求办理《流动人口婚育证明》,流入地要加大验证力度,及时督促落实节育措施,及时向流出地反馈婚育信息,提高协查通报率和信函回复率,保证回函质量,杜绝弄虚作假,要与本地户籍人口一样,实行同宣传、同服务、同管理。
对流出已婚育龄妇女要主动和流入地联系,实行委托管理,并加强联系,形成流出地、流入地互动的管理机制。
(六)完善利益导向机制,落实各项优惠政策。
建立利益导向机制是引导群众自觉实行计划生育,稳定低生育水平,促进农村人口与经济社会协调发展的一项重要举措。
要使各项优惠政策落到实处,必须建立计划生育投入机制,同时,要加强监管,确保优惠政策落实到位,使遵守计划生育政策的群众真正得到关怀,得到实惠,带动广大群众转变婚育观念。
我镇通过建立综合帮扶体系,常态化排查摸底,经常走访慰问,加强心理服务,有效地落实利益导向机制。
一是实现动态化管理。
区镇村每年对奖扶特扶家庭、独生子女家庭进行调查摸底,实现对奖扶特扶人员以及独生子女家庭的动态化管理。
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