幼儿园疫情后开学大班家长会方案.docx
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幼儿园疫情后开学大班家长会方案.docx
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幼儿园疫情后开学大班家长会方案
幼儿园疫情后开学大班家长会方案
在疫情防控期间,各区要逐一摸底排查辖区幼儿园教职工和幼儿中“三类人员”的准确数据,按上级要求每日一报,有情况随时上报。
幼儿园要建立本园“三类人员”健康监测与管理台账,落实相应措施,严防传染源输入幼儿园。
曾经到过疫区、尚未返深的师生,应要求其推迟返深时间;已从疫区返深或与湖北籍人员有接触不足14天的师生,应要求其主动到所在社区工作站进行登记,按要求进行居家隔离14天。
在疫情防控期间,所有幼儿园的设备设施对外关闭,外来人员不得随意进入幼儿园,确保园所安全。
幼儿园应多措并举储备足量的个人防护用品(如医用外科口罩、手套、洗手液)、消毒剂(漂白粉、医用酒精等)、红外额温计、大门红外自动测温设备和基本药品。
请各区对幼儿园给予防控物资支持。
致欢迎词:
首先,非常感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加今天晚上的家长会,虽然大家工作都很忙,但看的出我们的家长朋友还是很重视,很关心孩子的教育,也很支持我们班级的工作。
在此我代表我们大一班的三位老师向大家表示衷心的感谢!
一、班级现状分析
应该来说,今天我们大家相聚在这大一班里,一个温馨的大家庭,已不再陌生。
因为小班、中班的时候我们会每年进行一次家长会交流,我们班共有40名幼儿,其中男生20名,女生20名,其男女比例各占一半,非常平衡。
平湖户籍22人,另外,新生有5名,其中2名幼儿是原大班留级的跟读幼儿。
另外,班里的三位老师,我和俞老师继续搭班,变动了我们的保育员许老师,许老师就去年也带过大班,相信有经验的她,在我们的共同努力下,会越来越配合,越来越有默契。
从而,使孩子们快乐、和谐地融入在我们大一班这个温馨的大家庭中。
本学期,也是孩子在幼儿园的最后一个学年,到明年的六月,孩子大班毕业上了小学,我们可能就碰不到面了。
所以,我特别珍惜这份缘分及与孩子之间的缘分,和在座的各位家长朋友之间的缘分。
从开学到现在已将近2个月了,从曾经的中班升入到现在的大班,孩子们最大的特点就是人渐渐长高了,嗓门也变大了,变得越来越活泼好动了,无论是在能力、教学上,还是生活、常规上都有了很大的进步。
让我们一起拍拍手表扬下自己的子女在幼儿园所进步的点点滴滴吧!
在座的家长朋友们,不知你们还记得你们上幼儿园时的情形吗?
接下来,让我们一起回味下幼儿园的美好时光吧!
(让家长当一回幼儿,一起搭建雪花片)
三、齐力搭建雪花片,促升大家友好情感
家长分组进行,搭建雪花片比赛。
大家自由搭建,也可在自己搭好的基础上,靠集体的力量,搭成一个完整的大型玩具或某件事物。
搭玩后,教师进行小结。
并奖励家长小礼物(小苹果)。
小结:
平时孩子最大的兴趣就是玩,幼儿在“玩中学,学中乐”,孩子们通过玩,学会了人际间的交往,学会了与人的沟通,甚至学到更多。
你们知道平时幼儿在碰到问题中,最需要的是什么吗?
-----适当的表扬与鼓励,可结合刚才搭雪花片事件,进行阐述。
对于大人而言,小苹果只是一张微不足道的贴纸而已,但对于幼儿却是一个非常大的鼓励,甚至就好比一张奖状。
因此,无论在平时的生活中,还是在教育幼儿的学习环境中,千万别忘了表扬与鼓励幼儿,这是对幼儿最有效的方法之一。
本学期,我们有一个重要的工作,就是关于幼小衔接问题,接下来,我们请俞老师为大家介绍下:
四、关于幼小衔接问题:
说到大班,我们马上想到,还剩下一年孩子就要上小学了,从幼儿园到小学,由于教育条件和生活环境的突然变化,孩子必然会面临许多的问题,这时,如果衔接工作做的好,准备充分,及早实行慢过渡,就能较快适应新环境和学习生活,更能促进身心发展;如果准备不好,幼小脱节,孩子会无所适丛,觉得负担过重,甚至产生厌倦、恐惧和逃避心理,影响孩子的学习和生活。
为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,我们应做好幼小衔接的工作。
那么在讲“幼小衔接”之前,我们先要解决一个问题,那就是:
幼儿园和小学的差异究竟在哪里?
我不知道我们班的家长朋友对这个问题了解多少,我们先来摸个底吧?
请大家说说?
知道多少就说多少?
我们的家长朋友也了解较深,确实就象刚才大家所说的:
幼儿园和小学有许多方面的差异:
(一)、学习时间不同。
幼儿园每天只有一小时的集体教学时间,而小学有3——4小时,整整多了3——4倍。
(二)、活动形式不同。
幼儿园强调动静交替,以游戏为主要活动形式,自由选择玩具和伙伴,适合幼儿好动的特点。
而小学只有体育活动、音乐活动才有自由的活动时间。
(三)、教学方法不同。
幼儿园粗浅知识技能贯穿在幼儿一日生活中,教学具有直观性、趣味性、多样性特点,在玩中学,学中玩,重在培养孩子的学习兴趣。
而小学是以书面为主,强调系统知识的教育和读、写、算等基本技能训练,完成学习任务。
(四)、睡眠时间不同。
幼儿园从12:
00到2:
30有两个半小时的充分休息,而小学没有午睡,休息时间少,课间休息只有十分钟。
(五)、师生关系不同
幼儿园随时有老师伴随左右,即使解决孩子的矛盾和困难。
而小学一个班有五、六个任课老师,每节课都是不同的老师,许多事情都需要学生自主解决,并且小学老师关注的是教学,对孩子生活方面关心较少。
(六)家长要求不同:
上幼儿园,家长一般希望他能够很好的交往、生活就可以了。
上小学了,家长在学习成绩、能力培养等方面有更高的要求。
了解了差异,接下来我们要做的就是通过怎样的努力和准备来减少差异。
有些家长可能心里在想:
是啊,我已经开始在着手准备了呢?
那你们幼儿园都做了些什么呢?
在这里我将幼儿园的一些过渡和准备作个简单介绍。
(一)参观小学,培养美好情感
幼儿园将组织幼儿参观小学(东湖小学),我们一般是安排在下学期,大概4、5月份,让幼儿熟悉小学环境、了解小学生是怎样学习、生活的?
如体验小学生上课,让幼儿在旁边听课,看一看小学生是怎么上课的,认识小学生的学习用具,知道使用方法等等。
(二)提高幼儿自理能力
在幼儿园,生活上是有老师帮忙,但小学生活一切要求自理。
试想,一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子,怎能跟上大家的节奏?
(举例说明,爷爷奶奶带的一定在自我服务这方面鼓励孩子自己动手做。
)在家希望家长们让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。
还要给孩子提供一个固定的学习的地方,试着让孩子自己去整理东西,父母可以指导,但不要包办代替(举例:
孩子玩好玩具、看好书请让他自己收拾,哪里拿的放回哪里。
)无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,是孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的是事情必须自己做(有的家长认为孩子做不好,或是不干净的是不让做,这样打消了积极性)。
在和家长的交流时也发现,孩子做什么都不够主动、积极,其实是有时候,是父母对孩子不够信任所产生的,(拿别的孩子和自己的孩子比较这个对孩子不公平,更不能说你这个也做不好,那个也做不好,而要以积极的方式鼓励,相信孩子给孩子信心。
)这样才会更积极主动。
希望家长遇到问题能多和我们老师及时沟通。
如有不方便可以打电话联系。
(三)培养任务意识与完成任务的能力。
比如:
让幼儿认识到凡是家长和小朋友要求做的,要努力做到,形成责任感。
养成认真专注做事的习惯。
要求幼儿做事情的时候要一心一意,不是边做边玩,并且一件事情做好以后再去做其他的事情或者玩耍。
那作为家长,应需要做些什么准备呢?
1、生活习惯上
家长朋友可以送给孩子一个小闹钟,从10分钟、15分钟、20分钟慢慢增加定时闹钟的时间,让孩子在规定的时间做一件事情,至少提前一、二个月,开始作息时间的转换。
按照穿衣、吃早饭、步行到学校的时间量,确定起床的时间,让幼儿习惯这样的作息制度。
有意识地培养孩子有条理做事的习惯。
比如衣服应该折好放在哪里、玩具应该收拾到哪里。
给孩子买一个小书包,让孩子把自己需要的东西放进去,教孩子养成整理书包的习惯。
要求孩子把东西整理好以后吃饭。
过一段时间以后,要求孩子整理一次自己的东西。
2、在思想上
爸爸妈妈千万不能拿小学老师吓唬孩子,比如说:
“上小学啦,你可要苦啦”之类的话。
有空的时候带孩子去将要入学的学校走走、看看,告诉孩子可以在学校学到很多本领。
一般情况下,在4月开始选择学校。
父母千万不能在孩子面前议论学校的长短。
议论要避开孩子进行,让孩子有一个良好的心态,期待进入学校生活。
3、学习兴趣上
有时间的话,每天与孩子有一点沟通,哪怕15分钟也好。
和孩子交谈一下今天学到了什么,交上了什么朋友?
一个星期与孩子有一次共同的学习机会,一起出去走走,看看,发现什么等等,然后和孩子一起讨论,引导幼儿大胆表述。
谢谢俞老师的讲说,相信家长们听了关于幼小衔接工作都有了一定的认识和了解。
一个孩子的健康、健全成长,仅靠学校或仅靠家庭都是远远不够的;教师观察不到孩子在家的情况,家长也很难看到孩子在校的表现,需要的是两者之间的合力,教育才会有针对性和连贯性。
今天,我想借助家长会这个好的平台,和我们的家长朋友一起探讨一下,平日里,我们应如何教育自己的子女呢?
相信,家长也很想吸收更多的经验吧?
接下来,我们就以“击鼓传花”的形式,我们一起交流、分享下吧!
五、以“击鼓传花”的形式,一起分享“育儿经”。
家长围成一个圆圈,开始游戏“击鼓传花”。
教师交代游戏玩法,当听到鼓停下后,家长停止传花,手中有花的家长,站起来一起与大家分享下自己的“育儿经”,可见,家庭教育对于家长来说有多重要。
(事先让每位家长准备5分钟以内材料)
六、需要家长配合的事项
1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链等。
2、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。
3、每天的接送问题:
早上幼儿7:
40分左右来园,个别幼儿不要来的太早。
4、不要让孩子无故缺席,迟到,以免影响孩子的学习,如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时,请你在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子,避免意外事故的发生(表扬家长这方面都做得很好),当然发烧就必须留在家里观察,确定孩子没事才可以到幼儿园上学。
(如:
季节性感冒)
5、勤剪指甲,每周一会检查。
早上为幼儿换上干净的鞋子。
6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候,请家长给予支持和协助,这是为了开展各种活动或者是必须的资源。
(如绳子、皮球)
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