人教版小学六年级语文上册第七单元过关验收题.docx
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人教版小学六年级语文上册第七单元过关验收题
2019年人教版小学六年级语文上册第七单元过关验收题
一、读拼音,写词语。
yuèpǔqǐpànjísùmáizànɡqìɡài
()()()()()
jiāozàobùānjiǔbiéchónɡfénɡzhèněryùlónɡ
()()()
二、区别字组词。
普()曹()坐()辟()
谱()遭()挫()劈()
饼()抑()搏()浴()
拼()迎()博()俗()
三、把词语补充完整。
()不()心不()落()千()百()
()()跋涉大()大()无()无()
四、给下列词语分类,并分别写出它们的共同特点。
光秃秃大摇大摆狡猾狐狸哆哆嗦嗦凶残直勾勾
踱来踱去松鼠孤零零海鸥狼狈手忙脚乱冷清清
跳来跳去大象空落落可恶
1、_________________________________________________
特点:
________________________________________________
2、_________________________________________________
特点:
________________________________________________
3、_________________________________________________
特点:
_________________________________________________
4、_________________________________________________
特点:
________________________________________________
五、说说下面的句子用了哪些修辞方法。
1、我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。
()
2、我们急忙把通风口打开,只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。
()
3、一对象牙就像两支铁镐,在地上挖掘起来。
()
六、缩写下面的句子。
1、正太郞目不转晴地看着那只孤零零的小狐狸。
2、正太郞漫不经心地走到小狐狸的窝旁。
七、把古诗补充完整。
马诗
(唐)李贺
大漠沙____________________,燕山月__________________。
_______________________金络脑,快走__________________。
八、阅读短文,回答问题。
人蛇大战
20世纪70年代初,美国对越南发动过一场侵略战争。
最近,随着美国和越南关系解冻,美国公布了一些鲜为人知的绝密资料。
据其中一份资料披露,在越南战场上,美军曾遭遇蛇的报复,士兵伤亡惨重。
1970年夏季的一天,美军第七军团某连上尉马丁带领100余名全副武装的士兵日夜兼程,于午夜时分进入了预定的潜伏地带。
随即,马丁派出几十个身强力壮的士兵到河谷去背石头,其他人则原地警戒待命。
士兵们走到河边,一个士兵拆开一块石头后,无意中看到石块下有两条杯口粗的大蛇扭缠在一起。
出于好奇,他用刺刀把蛇挑了起来。
这下可糟了,受到惊吓的毒蛇一下子蹿了起来,还没等他作出反应,就张开长有毒牙的大嘴,狠狠地咬了他一口。
这名士兵的脸上立刻血流如注,等同伴扑上来营救时已经来不及了。
他们不敢开枪,纷纷拔出匕首,一刀一刀挥刺过去。
一条蛇被杀死,另一条负伤,钻进石缝中逃生。
几分钟之后,他们准备离开河滩的时候,突然四面八方响起了“咝咝”声,众人正感到有些茫然,不知所措的时候,蓦地从黑漆漆的石缝里一下子钻出上百条黑绿相间的大蛇。
士兵们急忙拔出腰间佩带的匕首向蛇群乱砍过去,一时间人蛇战成一团,毒蛇疯狂地咬噬士兵。
数十名中毒的士兵倒在地上命丧黄泉,只有几个行动敏捷、受伤较轻的士兵侥幸逃回营地。
可是复仇心切的蛇很快就跟踪而来。
原来蛇和蛇之间是靠一种特殊的气味彼此联络的。
四面八方的毒蛇凭着敏锐的嗅觉,顺着伤兵逃走的路线追来,在美国兵的营地形成了一个包围圈。
没多久,蛇群的先锋部队进入营地。
负责警戒的哨兵因害怕附近有越军哨兵而不敢开枪,只能用刺刀来刺杀,雪亮亮的刀刃上不一会儿就沾满了血肉模糊的蛇肉,地上横七竖八地躺着几十条蛇的尸体。
但是蛇群的“大军团”蜂拥而至,遍地密密麻麻。
它们把营地围得水泄不通,把包围圈越缩越小,转瞬间便冲到了每个人的身边。
它们昂起头,隔着士兵厚实的军服,用长而尖的毒牙咬破衣服,进而咬进肉里。
马丁也被蛇咬伤了,虽然作了伤口处理,终因中毒太深而奄奄一息。
他命令士兵把手榴弹、地雷里的炸药取出来,撒在营地周围,浓烈的硫磺味使蛇群不敢靠近。
不料,一场从天而降的大雨把炸药冲得一干二净。
马丁在咽气前,终于发出了“火速撤退”的最后命令。
这个连最后生还者只有12人。
1、下面注音完全正确的一组是()。
A、鲜为人知(xiān)潜伏(qián)披露(lòu)匕首(bǐ)
B、鲜为人知(xiǎn)潜伏(qián)披露(lù)匕首(bǐ)
C、鲜为人知(xiǎn)潜伏(qiǎn)披露(lù)匕首(bǐ)
2、词语积累。
(1)文中用哪些词语描写了被毒蛇咬伤的士兵?
(2)文中用哪些词语描写了毒蛇“大军团”?
3、连线。
敏锐的硫磺味
厚实的军服
浓烈的嗅觉
血肉模糊的大雨
从天而降的蛇肉
4、把下列句子变为“被”字句。
(1)他用刺刀把蛇挑了起来。
(2)一场从天而降的大雨把炸药冲得一干二净。
5、是什么原因引起了这场人蛇大战?
6、100余名全副武装的士兵,最后剩下了多少人?
这使你想到了什么?
九、写作。
写一写自己与动物之间的故事,也可以描述你看到或听过的人与动物,动物与动物之间的感人故事,做到内容具体,感情真实。
小学六年级语文上册第七单元综合练习题答案
一、乐谱企盼急速埋葬气概焦躁不安久别重逢震耳欲聋
二、普通姓曹坐下开辟饼干抑郁搏斗洗浴
曲谱遭遇挫折劈刀拼命迎接博士民俗
三、漫不经心不甘落后千方百计长途跋涉大摇大摆无影无踪
四、1、光秃秃直勾勾冷清清空落落孤零零特点:
ABB
2、大摇大摆哆哆嗦嗦踱来踱去手忙脚乱跳来跳去
特点:
四个字表示动作的词语。
3、狡猾凶残狼狈可恶特点:
贬义词。
4、狐狸松鼠海鸥大象特点:
动物的名称。
五、1、拟人2、比喻3、比喻
六、1、正太郞看着小狐狸。
2、正太郞走到窝旁。
七、如雪似钩何当踏清秋
八、1、B
2、
(1)口吐白沫神志不清一命呜呼命丧黄泉
(2)蜂拥而至密密麻麻
3、敏锐的硫磺味
厚实的军服
浓烈的嗅觉
血肉模糊的大雨
从天而降的蛇肉
4、
(1)蛇被他用刺刀挑了起来。
(2)炸药被一场从天而降的大雨冲得一干二净。
5、人惊扰了蛇的生活,杀死了它们的同伴,蛇疯狂报复。
6、只剩下12人。
(感情略)
附送:
2019年人教版小学六年级语文上册第七组测试题(I)
班级姓名座位评分
一、读拼音写词语,把汉字规范、端正写在田字格里。
(8分)
rìkòusùliàopíɡéyuèpǔ
zhèněryùlónɡjiāozàobùān
二、选字填空。
(4分)
燥躁
急()干()暴()()热
在再
()家()说风光不()说得()理
三、在括号里填上恰当的词语。
(8分)
()地说话少得()()地凝望跑得()
()地注视吃得()()地闲逛用得()
四、选择恰当的词语填空。
(5分)
1、再()的罪犯也逃不出人民的法网。
【狡猾聪明】
2、月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外()。
【清静幽静清幽】。
(《月光曲》)
3、海鸥们()【飞快急速快速】扇动翅膀,()【轮流
来回往返】飞到老人遗像前的空中,像是前来()【仰望瞻仰
瞻望】遗容的亲属。
(《老人与海鸥》)
五、按要求改写句子。
(8分)
1、读了《老人与海鸥》这篇文章,人人都非常感动。
改为双重否定句:
2、爸爸哈哈大笑,说:
“我怎么没想到这一点呢!
咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。
”
改为转述句:
3、修改病句(在原句修改)
(1)说实在的,她并不唱得好。
(2)六一节那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到学校。
六、按课文内容填空。
(6分)
1、《春夜喜雨》中诗句,。
写了下雨的季节,直接赞美了这场及时雨,而诗句,。
更让我们感受到这真是一场好雨,诗中没有一个“喜”字,但处处体现着诗人的喜悦之情。
(4分)
2、过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。
(《老人与海鸥》)(2分)
七、阅读文段,填空。
(5+14分)
(一)老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。
立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。
老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。
(《老人与海鸥》)
这是老人的细节描写,展现出老人与海鸥之间的配合是那么
、那么!
一个“”字把鸥群吃食的样子描绘得。
(二)嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨,男女老少都来为嘎羧送行。
许多人泣不成声。
村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾,四条象腿上绑了四块黑布。
老人和孩子捧着香蕉和糯米粑粑,送到嘎羧嘴边,它什么也没吃,只喝了一点水,绕着寨子走了三圈。
(《最后一头战象》)
1、人们是如此地舍不得嘎羧,在这庞大的送行队伍中,有,有,有,
他们是怎么做的呢?
用“~~~”在文中划出来。
从“绕着寨子走了三圈”,你感受到嘎羧是一头的战象。
(5分)
2、课文以为序,扣住四个感人的片段:
“”、“”、“”、“”,把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来,展现了嘎羧、的高尚情怀。
(7分)
3、读读文中划“”的句子,按“……似的……”的句式进行仿写。
(2分)
八、仔细阅读下面的故事,完成下列各题。
(12分)
这故事来源于长白山虎背岭东北虎保护区的一位工作人员。
事情发生在他进山第一年的冬季。
一天,他在做例行巡察时,发现一只幼虎中了偷猎者的陷阱,后腿折断,又被钢夹死死地夹住。
他小心为幼虎松了绑,抱回自己的小木屋。
经过精心的护理,幼虎恢复得很快。
他给它取名“阿弟”。
他在深山里很寂寞,真把幼虎当自己亲人来对待了。
“阿弟”虽不会说话,但它懂得什么是友好感情,它也会以驯服、亲热来回报。
两“弟兄”真成了相伴相依的好朋友了。
三个月过去,该是放虎归山的时候了。
“阿弟”主动依偎在“阿哥”怀里,擦擦蹭蹭,着实亲热了一阵,然后俯伏在地,两眼深情地望着“阿哥”。
之后一步一步走出去,走到门外又回过头来最后望一眼,才向虎背岭深处狂奔而去。
“阿哥”也像掉了魂似的,恍恍惚惚在山里转悠了三天,不知是想再见一下阿弟呢还是在找回自己。
而他俩的再次相见,却是在一个极不寻常的境地中--确切地说,是“阿哥”遭到群狼袭击的危急时刻。
也是一个冬天。
一只老狼带着十三只狼包围了小木屋。
几个小时后,他的子弹打光了,眼看厄运就要降临。
突然,他看见老狼忽然停下来,侧耳聆听到什么,就忽闪一下带着残兵败将飞奔而去。
天亮了,屋里的战士走出来,在小木屋与大森林的咽喉道上,见到了久别的“阿弟”,在“阿弟”脚下躺着老狼的尸体。
三年过去,那位工作人员调离了山里的岗位,只剩下小木屋。
次年开春,他忽被大山近处的动物园告知:
捕获的一只老虎已绝食7天,这虎是在小木屋旁设陷阱捕获的,要他去一趟。
他顿时猜想可能是“阿弟”遭的暗算。
到场一看,果然是已经十分虚弱的“阿弟”躺在铁栏里。
他呼唤它。
“阿弟”张开眼与他的目光相遇,刹(chà shà )那间好像勾起美好的记忆,有些兴奋。
但马上换了表情,两眼露出仇恨的凶光,再也不看他一眼。
“阿哥”亲手端来食物和饮水,也拒不接受。
“阿哥”知道它想重(chónɡzhònɡ)返森林,动物园也别无选择只好照办。
“阿哥”心里明白,打从它与他首次相别返回森林后,它一直保持着暗中探视小木屋的习惯。
他离开后仍然如此。
动物的感情有时是很执著的。
然而正是在这块唤起温馨之情的地方,它落入了人的陷阱。
从此它同人的缘分也就断了。
据说以后虎背岭连续发生虎伤人的事件。
这是谁的过错呢?
1、给这篇文章加一个恰当的题目。
(2)
2、选择括号前的字的正确读音,在下面划“”(2分)
3、认真读第一至三自然段,从文中哪些地方可以看出人与虎之间的“兄弟”情?
用“~~~”画出来。
(2分)
4、认真读第六、七自然段,说说三年后“阿弟”张开眼与“阿哥”的目光相遇时的表情是什么样的,可是又发生了什么变化?
为什么会有这样的变化?
(3分)
5、读了这篇文章以后,谈谈你的看法。
(3分)
九、作文。
(30分)
1、题目:
一件有意义的事
2、提示:
你曾做过哪件有意义的事情?
或者看到哪件有意义的事情?
请选择一个具体事例写下来,要注意把事情的经过写清楚,写具体,还要写出自己的心情或感受。
书写整洁,450字左右。
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