六年级下册语文讲义小升初作文如何修改作文无答案 部编版.docx
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六年级下册语文讲义小升初作文如何修改作文无答案部编版
如何修改作文
【想一想】如何修改作文课前准备:
【请用符号修改】
1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。
2、路,在脚下延伸。
3、他们小组去参观去了
4、我在语文学习中注意了写读结合。
5、老师教育我们要爱社会主义,爱人民、爱党,做一个新时代的好少年。
6、他身上充沛着青春的活力!
7、蝴蝶在花丛中翱翔
8、“我去”说着,我就往门外走去。
9、我们的目的一定能够达到。
【看同学的作文,用符号法修改】
了解小升初记叙文评分标准怎样确立中心与筛选材料
关键处1:
审题与立意
审题——要做到三定:
定文体、定中心、定人称,要确定文章内容及写作重点。
立意(确定文章主题)我们经常说,立意深——是指应力求抓住其本质的东西,立得高些,挖得深些。
能够透过现象看到本质,进行一定的思考与分析。
病文诊治:
1、有无问题?
2、好,好在哪里?
3、有问题,在哪里?
4、探讨怎样修改,动大手术,还是小手术。
关键之处2:
中心与材料
选取自己熟悉的材料写,写出真情实感。
选取能表现中心的材料写,做到事例典型。
围绕中心——搜集材料——筛选材料
【例文】
喝彩
我的爸爸是一个普普通通的人,有一个普普通通的工作,但是,他却有一个毅力的心在支持着他。
他是一名厨师,在一个饭店里工作。
但是爸爸的手腕可能是由于长年拿锅,现在手一直在发抖,更为严重的是现在拿酒杯都要抖一抖,我和妈妈看了都有点心酸,有时我和妈妈老在聊:
“厨师就是靠这双手来为人民服务,可是现在……。
”后来我们谁也没有说话。
过了几天,爸爸好像有什么事要宣布似的,把我和妈妈都叫了过来,他高兴地说:
“我们饭店近几天要来几位领导,我可要掌厨了。
”起初我们都在高兴,但是过了一会儿,只听见爸爸在哪儿笑,我和妈妈都看着他,心里很不是滋味。
过了几天,是个星期天,可是我和妈妈都很沉默,因为今天爸爸掌厨的日子,在爸爸走之前,我们都给了他几句鼓励的话,希望他能成功。
爸爸走了,没过十几分钟,妈妈就给爸爸打手机,爸爸说:
“还没到呢!
别着急。
”就这样一个小时,两个小时,三个小时过去了,我和妈妈在家里是坐立不安,不知爸爸那里怎么样了?
就在这时,电话铃想了,我和妈妈都在犹豫,是他吗?
电话响了几声我们接起了电话,只听见很疲惫的声音从电话筒传进耳朵里,我喊:
“是爸爸,是爸爸。
”爸爸高兴地说:
“我成功了,我战胜了困难。
”这下我和妈妈都安心了!
晚上,爸爸下班回来,爸爸吃着我和妈妈做的饭菜,心里很高兴。
吃完饭后,爸爸给我们讲他掌厨时的过程,听着爸爸在做饭时出了一身的汗和想象着手腕疼痛时的表情,我和妈妈都为他捏了一把汗。
事后,我静静的一个人躺在床上,想着爸爸的事,想到爸爸没怎么受过教育,没有什么文化,但是他却有让人意想不到的毅力,他使我折服,我为他喝彩,我因有这样的爸爸而感到骄傲,自豪。
我爱我的爸爸,我为他喝彩。
【请谈谈你的想法】
1、这篇考场作文你认为能得多少分?
2、认真读,仔细想,谈谈你的修改意见。
修改后仅供参考:
边听边思考,想一想自己的修改方案。
喝彩
爸爸一个平凡的人,有一份普普通通的工作,工作虽普通,但爸爸对工作认真负责、忘我投入的态度,无私敬业的精神却值得我大声为他喝彩。
开门见山,直接点题
爸爸是一家饭店的厨师,一干就是20多年,右手由于长年拿锅,劳损过度现在一直发抖,更为严重的是有时拿酒杯都要抖一抖。
虽然如此,可他依然热爱自己的那份工作,没有因此而耽误一天工作。
交待爸爸工作的情况及困境之特殊,并为下文作铺垫
记得有一次,爸爸很晚才下班回家,可他一回家,又一头扎进厨房,大半天也不出来,妈妈和我着急了,进去一看,只见爸爸正在煮东西,左手正吃力地来回翻动,同时凑近身体边看边用右手在急急地记录着……。
现在时值深秋的夜晚,可我却发现爸爸正满脸挂汗。
原来,爸爸今天做了一道“福如东海”的菜,顾客反应比以前好吃,好多人点了那道菜。
他不明白,同样的烹调操作程序,为什么结果不同?
所以他回家想趁热打铁研究一下,问题到底出在哪里?
……两个小时过去了,爸爸经过十多次的反复烹调操作后,终于弄明白了,问题出在做菜第一道程序中,原料在沸水中焯制时间长短,影响色彩和质感,而且焯水时要勤翻动,使之受热均匀。
以前是他粗心,总让别人做这一环节(别人在火力大小和用火时间长短可能把握不准)。
最后爸爸只说一句:
“我以后可要对得起顾客啊!
”
夜深了,爸爸还在不停地写着,写一写,停一停,又揉一揉自己发疼的右手。
叙写紧扣中心,描写生动,说明作者观察仔细。
(详写)
还有一次,因为爸爸右手腕肿胀不能活动,医生让爸爸在家休假。
谁知第二天,爸爸的单
位来电话找爸爸,说有外省领导来,必须爸爸掌厨。
我说:
“爸爸手肿还没好呢,每天都疼!
”谁知爸爸一听单位有急事找他,一把夺过电话说:
“行,行,没问题,好,好,一会儿准时到!
”我和妈妈听了立即反对,我说:
“爸爸,医生让您必须休息!
”可爸爸挥一挥手说:
“你看,好了,好了。
”一会儿,爸爸就走了。
可临走前,我分明看见爸爸让妈妈给他带上止疼片。
叙写简单,着重突出爸爸的敬业精神。
(略写)
经历了这两件事后,我重新认识了爸爸,平凡岗位上的爸爸,每天都在做着不平凡的事,他那种忘我投入,无私敬业的精神令我折服,我为有这样一个爸爸而自豪,所以我大声为他喝彩。
照应开头,议论点题,深化了文章中心。
下一步:
如果你有类似问题,想一想自己的作文如何修改?
一、关于“题目”
1、冗长又毫无新意
《这收音机的历史》《唠叨的背后,是妈妈无私的母爱》
2、来点亮色、来点新鲜
《爸爸的诺言》《雨中的身影》
二、关于“开头”
1、可删可改的开头:
(1)“我长大了,爸爸妈妈不太打我了……可是延长不了多久的。
”什么意思呢?
和后文也没太多的关联,不如删去,直接写下去。
(2)开头太老套了——“世上每一个母亲都会唠叨,我的母亲也不例外。
”不如不写。
(3)“每当我再次听到……我就会想起那件事……”不如直接进入正文。
2、较好的开头:
“清晨,登上绍兴的古山,想起了奶奶背着我上山去的情景。
(可适当描写两边景色)今天走在这条同样的小道上,感到身边似乎少了一个人。
想起奶奶,她慈祥的背影,和蔼的面容仿佛又映入了我的眼帘……”(同样的地方,容易让人触景生情,所以从现在,自然地过渡到了从前)
三、关于“结尾”
点题不能乱套“主题”
1、“那就是爱的力量,它促使着我一点点地长大。
”这里有“爱”,但没有“力量”,这个主题从何而来呢?
2、“我还是喜欢我的双面派爸爸”,全文没有提到你喜欢他的句子,特别是第二部分,说他是酒鬼,那就更无法让人喜欢了,怎么可能有这样的结尾呢?
【阅读理解练习】(46分)
(一)行道树(8分)
我们是一列树,立在城市的飞尘里。
许多朋友都说我们是不该站在这里的,这一点,其实我们知道得比谁都清楚。
我们的家在山上,在不见天日的原始森林里。
而我们居然站在这儿,站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落。
我们的同伴都在吸露,都在玩凉凉的云。
而我们呢?
我们惟一的装饰,正如你所见的,是一身抖不落的烟尘。
是的,我们的命运被安排定了,在这个充满车辆和烟囱的城市里,我们的存在只是一种悲凉的点缀。
但你们尽可以节省下你们的同情心,因为,这种命运事实上是我们自己选择的,否则我们不必在春天勤生绿叶,不必在夏日献出浓阴。
神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
当夜幕降临的时候,整个城市都是繁弦急管,都是灯红酒绿。
而我们在寂静里,我们在黑暗里,我们在不被了解的孤独里。
但我们苦熬着,牙龈咬得酸痛,直等到朝霞的彩旗冉冉升起,我们就站成一列致敬。
无论如何,我们这座城市总得有一些人迎接太阳!
如果别人都不迎接,我们就负责把光明迎来。
这时,或许有一个早起的孩子走了过来,贪婪地呼吸着新鲜的空气,这就是我们最自豪的时刻了。
是的,或许所有的人都习惯于污浊了,但我们仍然固执地制造不被珍惜的清醒。
立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而快乐的树。
1、“我们是一列树”中的“一列”换成“一排”好不好?
为什么?
(2分)
2、在“而我们居然站在这儿,站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落。
”一句中,请说:
(2分)
(1)“居然”一词的表达作用:
(2)“堕落”一词在文中含义:
3、为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀。
”?
(2分)
4、联系上文,发挥想象,描写行道树的形象。
(100字左右)(2分)
(二)一个美丽的故事(12分)
有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。
打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。
但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课,题目是《愿望》。
他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那作文
极短,只有三句话:
我有两个愿望。
第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:
“你真聪明。
”
第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:
“你一点也不笨。
”
于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:
你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。
但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。
那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。
他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。
妈妈刚睁开眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:
“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。
”
妈妈笑了:
“什么?
”
他笑笑:
“我的作文。
”说着双手递过来那个大信封。
接过信封,妈妈的心在砰砰地跳!
果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。
是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。
5、用自己的话概括这个美丽的故事。
(2分)
6、体会下面句中加点词的表达作用。
(2分)
妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很.紧.很.紧.,仿佛他会突然间飞了。
7、体会下面这个比喻句的表达作用。
(2分)
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。
8、文中的小男孩虽然“智力受损”,其实也还乖巧,试找出一个这样的细节,写出来。
(2分)
9、仔细阅读小男孩的作文《愿望》,完成下面的点评。
我有两个愿望。
第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:
“你真聪明。
”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:
“你一点也不笨。
”(1分)
点评:
一个的愿望
10、文中有一段满含着哲理的抒情,将它积累在下边的横线上,说说自己的理解并且永远记住它。
(3分)
(三)带上三句话上路(17分)
李小刀,你将要远行,孩子,将有一生的岁月等你去走,我送你三句话带在身边。
快乐是一种美德
要保持快乐,孩子,这是我们穷人最后的奢侈。
不要轻易丢掉快乐的习惯,否则我们将更加一无所有。
你要快乐,在每一个清晨或傍晚。
你要学会倾听万物的语言,你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈。
在你经过的每一个村庄,你要留下你的笑声作为纪念。
这样当多年以后人们再谈起你时,他们会记得当年曾有一个多么快乐的小伙子从这里经过。
快乐是一种美德。
无论你背着多少行李,你也不要把它扔到路边的沟里。
即使你的鞋子掉了,脚上磨出了血,你也要紧紧地攥着快乐,不和它离开半天。
快乐是一种美德,孩子,这是因为快乐能够传染。
你要把你的快乐传染给你身边的每个人,无论他是劳累的农夫还是生病的旅人,无论他是赤脚的孩子还是为米发愁的母亲,你都要把快乐传染给他们,让他们像鲜花一样绽开笑脸。
孩子,在你经过的每个村庄人们都像亲人一样待你,他们给你甘甜的泉水,给你的行囊里塞满干粮,你就给他们快乐吧!
记住,快乐是一种美德,它能让你在人们的心中活上好多年。
不为一朵花停留太久
在你的旅途上,孩子,会有许多你没有见过的鲜花开在路边。
它们守在溪流的旁边,在风中唱歌跳舞。
不要忽略它们,孩子,我们的眼睛永远不要忽略掉美。
你要欣赏它们的身姿和歌声,你要因为它们而感到生活的美好。
不管你的旅途多么遥远,不管你的道路如何艰险,你都要和鲜花交谈,哪怕只用你喝点水、洗把脸的时间。
不要看不见满径的鲜花。
但我要告诉你,当你沉浸在花香中的时候,不要忘记赶路,不要为一朵花停留太久的时间。
你只是一个路过的人,孩子,你要去的地方是前方,你的旅途依旧漫长,你的鞋子依然完整,你的双眼依然有神,你属于远方,而不是这里。
不为一朵花停留太久。
相信这条路的前头还有千朵万朵花在等你。
你要知道自己究竟要去哪里,在你没到之前,孩子,不要为一朵花停住脚步。
你去的地方是远方,孩子,你要知道,那是很远、很远的地方。
为帮过自己的人准备一份礼物
你会在某一天踩着满地阳光到达。
孩子,只要你的身体里流着奔腾的热血,只要你举着火把吓退野兽,你就早晚会抵达那个你想要去的地方。
那是远方,那是幸福之乡。
就在你打点行装,准备返回的时候,我要对你说,孩子,别忘了为那些帮过自己的人准备一份礼物。
你要记得在你的旅途上你喝过别人给你舀来的泉水,你吃过别人给你送上的食物,你听过一位姑娘的歌声,你向一个孩子问过路,你在一间猎人的小屋中度过一个漫漫黑夜。
要记住他们,孩子,你要记往这些人的声音、容颜。
在你返回的前一天晚上,你要为他们准备好礼物。
你要把几块丝绸、几块好看的石头细心地包好。
你要给姑娘准备好鲜花,你要给老人准备
好烟丝,你要想着那些调皮的孩子,他们的礼物最好找也最难找。
这些就足够足够了。
再带上你在路上看过的风景、听过的故事,再带上你的经历和感触,在燃着火的炉边,讲给他们听。
告诉缺水的人们前头哪里有水,告诉生病的人们哪种草药可以治病,把你这一路的经验告诉他们,把前方哪里有弯路告诉他们。
这些是最好的礼物。
不要忘了给帮过自己的人准备一份礼物,孩子,只有这样你的这次远行才算没有白走。
11、“不要为一朵花停留太久”中的“花”可以怎么理解?
(2分)
12、你有没有为帮过自己的亲人准备礼物?
请具体说说。
(2分)
13、请找出一组用了排比的修辞手法的句子。
(2分)
14、为什么不要为一朵花停留太久?
(用自己的话回答)(2分)
15、怎样理解“那是远方,那是幸福之乡。
”中的“远方”、“幸福之乡”?
(2分)
16、为什么给帮过自己的人准备礼物,“这次的远行才没有白走”?
(2分)
17、文章一开始提到“我们穷人”,你认为拥有这三句话的人能被称为“穷人”吗?
这两个“穷人”的概念有何不同?
(3分)
18、除了文中提到的三句话之外,你认为还有哪些话应该被记得?
你能再写几句吗?
(2分)
(四)果然性急(9分)
有人性宽缓,冬日共人围炉,见人裳尾为火所烧,乃曰:
“有一事,见之已久,欲言之,恐君性急,不言,恐君伤太多,然则言之是耶?
不言之是耶?
”人问何事,曰:
“火烧君裳。
”遂收衣火灭,大怒曰:
“见之久,何不早道?
”其人曰:
“我言君性急,果是。
”
19、解释下列句子中加点字。
(2分)
乃曰恐君伤太多
遂收衣火灭何不早道
20、翻译文中划线句子。
(2分)
21、指出这则故事塑造人物形象运用的方法。
(2分)
22、如果是性宽缓的人衣裳被烧,会怎样?
请你展开想象描绘。
(3分)
【说明文练习】
(一)低温世界的奇迹
现代城市中充斥着各种废物,如废汽车、废轮胎、废塑料、废钢铁等,在应用低温下液氮冷却处理后,这些物质的抗冲能力大大降低,呈现脆性龟裂,给粉碎创造了极有利的条件。
这种低
①低温世界中各种物质会呈现奇特的景象。
零下194℃时,空气会变成浅蓝色的液体,叫做“液态空气”。
若把梨子在液态空气里浸过,它就变得像玻璃一样脆;鸡蛋、石蜡在液态空气里,则会像萤火虫似的发出荧光。
在零下100℃到零下200℃时,汽油、煤油、水银、酒精都会变成硬梆梆的固体;二氧化碳则变成雪白的结晶体,平时富有弹性的橡皮变得很脆,钢铁也变成了“豆腐”……人们利用许多物质在低温下变脆这一特性,发明了一种低温粉碎技术。
在
温粉碎方法用于粉碎肉类,可做到骨、皮、肉一次性干净利索地分离。
速、有效,已引起广大农民的关注。
③低温技术能快速打捞沉船。
常规打捞沉船的方法是将高压气体压入,使船内积水排出,
②低温世界还是农业生产中除虫灭害的得力助手。
人们以往在田鼠的洞穴中注入化学农药灭鼠。
这种方法不仅花钱多,而且会使土壤受损。
改用低温农药后,将少量液氮注入鼠穴中,由于低温液氮是高压缩状态,释放之后,在穴中其体积急速扩大700至800倍,随即气化后的氮以相当快的速度从洞中向外推出,把穴中空气排净,致使田鼠窒息而死。
低温农药无害、快
沉船得到浮力而露出水面。
这种打捞法要花一整天。
采用低温打捞,只要向船舱内灌入液氮,低温液氮便会爆炸般地膨胀,高压气体泵架使舱内积水迅速排出。
英国一家低温公司将船只沉入英吉利海峡9米深的海水中,然后把近20升液氮压入沉船舱内,仅用30秒钟,就使沉船露出了水面。
随着科学技术的迅速发展,低温世界将更多地为人类造福。
从食品保存到生命冷冻,从工业生产到尖端超导技术等各个方面,都会有低温世界的奇迹。
1、低温的作用有哪些?
(3分)
2、用低温灭鼠的原理是什么?
请根据第②段内容概括回答。
(不超过40字)
3、低温打捞与常规打捞方法相比最大的优点是
4、文章第③段划线的句子使用了哪些说明方法?
有什么作用?
5、根据文章的说明,请发挥自己的想象,再举出一种低温的用途。
(二)超导磁浮列车
①超导磁浮列车是利用超导磁石使车体上浮,通过周期性地变换磁极方向而获取推进动力的列车。
超导磁浮列车的运行除了高速之外,还具有无噪音、无震动、省能源的特点,可望成为21世纪交通工具的主力。
目前正研究开发的超导磁浮列车的时速以达到500公里的目标,更
新颖的下一代超导磁浮列车将用高温超导材料,列车的时速可望高达700公里。
②如果把超导磁浮列车的实用化算作100的话,目前的开发研究已处于80的相对阶段,预
计在2010年可望实现实用化,而下一代的高温超导磁浮列车则将在2030年左右投入运行。
③为使超导磁浮列车早日实用化,需要开发高温超导材料,探究列车在高速通过隧道时的空气力学特性,开发磁性屏蔽技术和列车控制系统等技术。
从技术观点来看,还必须认真研究磁性对生物界的影响。
传统的金属材料业、土木建筑业、电气和电子产业赋予新的活力,也将会对旅馆饭店业、航空业、普通的高速车辆制造业构成威胁。
④随着超导磁浮列车的问世,将会诞生全新的超导磁浮列车制造业、轨道线材业,从而给
1、从文章第①段看,超导磁浮列车有哪些特点?
2、超导磁浮列车获得高速行驶的基本条件是:
3、第①段在介绍“超导磁浮列车”时采用了的说明方法,而接着的两个数字意在说明。
4、要让超导磁浮列车尽早投入实用化,在技术上还需攻克哪些难关?
5、说明文语言力求准确、科学,请从文中摘抄一句,并加以说明。
句子:
说明:
(三)勤于用脑
①常常能听到这样的一种说法:
“人的脑子用多了,会死掉许多脑细胞。
”“人脑多用了会笨。
”这种说法是没有科学道理的。
量的脑细胞,对一个人的一生来说足够足够了。
有人计算过,如果一个人活到100岁的话。
经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个,还有80%-90%的脑神经细胞没动用。
所以,根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。
③“生命在于运动”,这是生物界的一个普遍规律。
人的机体,用则灵,不用则衰。
脑子
②事实上,人的机体的各个部位,几乎都是越用越健康,脑子也是一样。
让我们先来看一个数据:
经科学家研究证明,人的大脑皮层大约有140亿个神经细胞,也叫神经元。
这么多数
用得勤的人,肯定聪明。
因为这些勤于用脑的人,脑血管经常处于舒展的状态,脑神经细胞会得到很好的保养,从而使大脑更加发达:
避免了大脑的早衰。
相反:
那些懒于用脑思考的人,
由于大脑受到的信息刺激比较少,甚至没有,大脑很可能就会早衰。
这跟一架机器一样,搁在那里不用就要生锈,经常运转就很润滑。
国外就有过这样的研究,科学家观察了一定数量的
20-70岁的人,发现长期从事脑力劳动的人,到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力,而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中,大脑早衰者的比例大大高于前者。
④除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外,我们还应该了解“多用脑,可防老”的道
理。
这对老年人来讲尤为重要。
我们常说,大脑是人体的司令部,如果大脑迟钝了,身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。
所以,保持大脑的活力,就能促进其他机体、器官保持活力;大脑如早衰,也会影响其他机体、器官的早衰。
老年人的健康状况,往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果,老年人保持着勤于用脑的好习惯,就会有一种很好的心理状态,可以使自己的生活、精神充满活力。
1、用一句话概括第②段画线部分的内容。
⑤“勤于用脑,延缓衰老”,这个道理是很科学的。
老年人如此,何况我们青少年呢?
2、第③段画线的部分综合运用了等说明方法,说明了
的道理。
3、第④段说明“多用脑,可防老”的道理,谈了两方面的原因:
一是生理方面的,就是多用脑能够;二是心理方面的,就是多用脑可以。
4、“人的机体的各个部位,几乎都是越用越健康”,这句话中的“几乎”能删去吗?
为什么?
5、把全文分为两个部分,请用“||”画出。
①②③④⑤
6、你在生活中也经常用脑,读了这篇文章,有些什么体会?
(请简要回答)
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