湖南省张家界市永定区学年七年级上学期期末语文试题.docx
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湖南省张家界市永定区学年七年级上学期期末语文试题
湖南省张家界市永定区2019-2020学年七年级上学期期末语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.下列词语中字音完全正确的一项是()。
A.应和(hè)狭隘(ài)随声附和(huò)拈轻怕重(zhān)
B.怂恿(sǒnɡ)鄙薄(bǐ)刨根问底(páo)骇人听闻(hài)
C.突兀(wù)莅临(wèi)疲倦不堪(kān)截然不同(jié)
D.庇护(bì)澄澈(chénɡ)参差不齐(cāncī)人迹罕至(hàn)
2.下列词语中字形完全正确的一项是()。
A.缥缈蜷伏气概不求胜解
B.徘徊贮蓄邮戳人声鼎沸
C.眩耀收敛滑稽杞人忧天
D.禁锢消耗虐待大相经庭
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )。
A.那小女孩打扮得花枝招展,十分可爱,真讨人喜欢。
B.很不习惯那样的他,明明是个性很内敛的人,忽然就变得反复絮叨起来。
C.踏上久经诀别的故乡的土地,这位耄耋老人不禁泪水潸潸。
D.对于中国外交部的几位发言人来说,应对外媒咄咄逼人的提问几乎是每天都必须做的功课
4.下列各句中没有语病的一项是()。
A.通过紧张的期末复习,使我们的各科成绩都有了提高。
B.中国新文学奠基人的鲁迅先生十分关怀青年作家。
C.难道不能否认这部作品的教育意义吗?
D.生活中谁都需要表达和交流,而写作是表达、交流的重要方式。
5.下面说法有误的一项是()。
A.比喻的基本类型有明喻、暗喻、借喻三种。
“母亲啊!
你是荷叶,我是红莲。
”这一句属于借喻。
B.拟人就是把物当做人来写,赋予物以人的动作行为或思想感情。
“向日葵摇着头微笑着,望不尽太阳升起处的红色天涯”属于拟人。
C.动词是陈述动作、情况、变化的词,“走、跑、跳”“喜欢、想念、佩服”“能够、可以、应该”都是动词。
D.古人称谓有谦称和尊称的区别。
请人批评说“指教”,求人原谅说“包涵”,求人帮忙说“劳驾”,麻烦别人说“打扰”,对方来信叫“惠书”,称人赠予说“惠存”。
二、综合性学习
6.“少年正是读书时”综合性学习。
学校决定以“书香满校园,共享读书乐”为主题开展一次读书活动。
请你参加活动。
(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。
(2)关于阅读,有很多的名言警句,请你写出一句。
(3)下表是对某年级阅读内容的调查,请你分析,给出合理化建议。
阅读内容
人数
百分比
文学名著
26
13%
武侠小说
30
15%
时文杂志
32
16%
卡通漫画
112
56%
①从表中数据可以得出如下结论:
②看了这一统计表,你对同学的阅读建议是:
三、句子默写
7.默写。
(1)_________________________,洪波涌起。
(《观沧海》曹操)
(2)君问归期未有期,_________________________。
(《夜雨寄北》李商隐)
(3)子曰:
“学而不思则罔,_____________________”(《论语·为政》)
(4)子夏曰“___________________,切问而近思,仁在其中矣。
”(《论语·子张》
(5)《诫子书》中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话_________________________,_________________________。
四、对比阅读
阅读下文,完成下列小题。
狼(蒲松龄)
①一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
②屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
③屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
④少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
牧竖①(蒲松龄)
两牧竖入山至狼穴,穴中有小狼二。
谋分捉之②,各登一树,相去数十步。
少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇③。
竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥④;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓⑤。
其一竖又在彼树致小狼鸣急。
狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑⑥号如前状。
前树又鸣,又转奔之。
口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄奄僵卧,久之不动。
竖下视之,气已绝矣!
注解①选自《聊斋志异》。
作者蒲松龄,字留仙,号柳泉,山东淄川(现在山东省淄博)人,清代文学家。
牧竖,牧童;竖,童仆。
②谋分捉之:
商量好每人捉一只小狼。
③意甚仓皇:
神情非常惊慌。
④嗥(háo):
狼的叫声。
⑤号(háo)且爬抓:
一边大声吼叫,一边抓挠树身。
⑥跑(páo):
同“刨”,兽用前爪刨地。
8.比较《狼》与《牧竖》中相同的实词,分别写出它在文中的意思。
(1)一狼径去相去数十步
(2)两狼之并驱如故故令嗥
9.用现代汉语翻译下列句子。
(1)屠大窘,恐前后受其敌。
(2)乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
10.比较阅读两文,简要回答《狼》两狼的形象特征是什么?
《牧竖》从大狼身上体现出了什么?
11.《狼》与《牧竖》分别写的是屠户、牧竖和跟狼的较量,屠户和牧竖对狼采取的行为,你赞同哪一种?
为什么?
五、现代文阅读
阅读《纪念白求恩》选段,完成下列小题。
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他。
不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。
一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。
出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。
对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。
这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。
从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。
晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。
每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
②白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。
这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。
12.请用简要的语言概括选文的内容。
13.对选文理解错误的一项是()
A.“从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动”是双重否定。
B.本文采用了夹叙夹议的写法,第①段还运用了对比手法。
C.“晋察翼边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动”是白求恩正面介绍。
D.本文不仅仅是纪念白求恩,更重要的是号召大家向他学习,学习他高贵的精神品质。
14.对第①段中划线句话理解不恰当的一项是( )
这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。
A.“这种人”是指前文表述的“不少的人”。
B.“其实不是”、“至少不能算”、“纯粹”等词语的运用,使表达更严密。
C.前文列举了“不少的人”的四种表现,从而得出了这个结论。
D.这句话目的是要严肃批评“不少的人”,让大家不学习“这些人”。
阅读《西游记》选段,完成下列小题。
三藏不忘本四圣试禅心(节选)
①少时间,见呆子拉将马来拴下,长老道:
“你马放了?
”八戒道:
“无甚好草,没处放马。
”行者道:
“没处放马,可有处牵马么?
”呆子闻得此言,情知走了消息,也就垂头扭颈,努嘴皱眉,半晌不言。
又听得吖的一声,腰门开了,有两对红灯,一副提壶,香云霭霭,环珮叮叮,那妇人带着三个女儿,走将出来,叫真真、爱爱、怜怜,拜见那取经的人物。
那女子排立厅中,朝上礼拜。
果然也生得标致,但见:
一个个——
②蛾眉横翠,粉面生春。
妖娆倾国色,窈窕动人心。
花钿显现多娇态,绣带飘飖迥绝尘。
半含笑处樱桃绽,缓步行时兰麝喷。
满头珠翠,颤巍巍无数宝钗簪;遍体幽香,娇滴滴有花金缕细。
说甚么楚娃美貌,西子娇容?
真个是九天仙女从天降,月里嫦娥出广寒!
③那三藏合掌低头,孙大圣佯佯不睬,这沙僧转背回身。
你看那猪八戒,眼不转睛,淫心紊乱,色胆纵横,扭捏出悄语低声道:
“有劳仙子下降。
娘,请姐姐们去耶。
”那三个女子,转入屏风,将一对纱灯留下。
妇人道:
“四位长老,可肯留心,着哪个配我小女么?
”悟净道:
“我们已商议了,着那个姓猪的招赘门下。
”八戒道:
“兄弟,不要栽我,还从众计较。
”行者道:
“还计较甚么?
你已是在后门说合的停停当当,娘都叫了,又有甚么计较?
师父做个男亲家,这婆儿做个女亲家,等老孙做个保亲,沙僧做个媒人。
也不必看通书,今朝是个天恩上吉日,你来拜了师父,进去做了女婿罢。
”八戒道:
“弄不成!
弄不成!
那里好干这个勾当!
”行者道:
“呆子,你那口里娘也不知叫了多少,又是甚么弄不成?
快快的应成,带携我们吃些喜酒,也是好处。
”彵一只揪着八戒,一只扯住妇人道:
“亲家母,带你女婿进去。
”
15.文中第②段用了哪些手法描写三位“女儿”的美貌?
(答出两点即可)
16.见到这么美丽的女子,唐僧四人有什么样的反应?
(用文中的话回答)可以看出他们怎样的心态?
17.请你填人名,补足歇后语。
唐僧(取经)——(_____________)(__________)照镜子——里外不是人
阅读史铁生的《奶奶的星星》(节选),完成下列小题。
①世界给我的第一个记忆是:
我躺在奶奶怀里,拼命地哭,打着挺儿,也不知道是为了什么,哭得好伤心。
窗外的山墙上剥落了一块灰皮,形状象个难看的老头儿。
奶奶搂着我,拍着我,“噢——,噢——”地哼着。
我倒更觉得委屈起来。
“你听!
”奶奶忽然说:
“你快听,听见了么……?
”我愣愣地听,不哭了,听见了一种美妙的声音,飘飘的、缓缓的……。
是鸽哨儿?
是秋风?
是落叶划过屋檐?
或者,只是奶奶在轻轻地哼唱?
直到现在我还是说不清。
“噢噢——,睡觉吧,麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。
屋顶上有一片晃动的光影,是水盆里的水反射的阳光。
光影也那么飘飘的、缓缓的,变幻成和平的梦境,我在奶奶怀里安稳地睡熟……
②我是奶奶带大的。
不知有多少人当着我的面对奶奶说过:
“奶奶带起来的,长大了也忘不了奶奶。
”那时候我懂些事了,趴在奶奶膝头,用小眼睛瞪那些说话的人,心想:
瞧你那讨厌样儿吧!
翻译成孩子还不能掌握的语言就是:
这话用你说么?
③奶奶愈紧地把我搂在怀里,笑笑:
“等不到那会儿哟!
”仿佛已经满足了的样子。
④奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。
一到晚上,她常常腰疼、背疼,就叫我站到她身上去,来来回回地踩。
她趴在床上“哎哟哎哟”的,还一个劲夸我:
“小脚丫踩上去,软软乎乎的,真好受。
”我可是最不耐烦干这个,她的腰和背可真是够漫长的。
“行了吧?
”我问。
“再踩两趟。
”我大跨步地打了个来回:
“行了吧?
”“唉,行了。
”我赶快下地,穿鞋,逃跑……于是我说:
“长大了我给您踩腰。
”“哟,那还不把我踩死?
”过了一会我又问:
“您干嘛等不到那会儿呀?
”
⑤“老了,还不死?
”
⑥“死了就怎么了?
”
⑦“那你就再也找不着奶奶了。
”
⑧我不嚷了,也不问了,老老实实依偎在奶奶怀里。
那又是世界给我的第一个恐怖的印象。
⑨夏夜,满天星斗。
奶奶讲的故事与众不同,她不是说地上死一个人,天上就熄灭了一颗星星,而是说,地上死一个人,天上就又多了一个星星。
⑩“怎么呢?
”
⑪“人死了,就变成一个星星。
”
⑫“干嘛变成星星呀?
”
⑬“给走夜道儿的人照个亮儿……”
⑭我们坐在庭院里,草茉莉都开了,各种颜色的小喇叭,掐一朵放在嘴上吹,有时候能吹响。
奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。
凉凉的风,蓝蓝的天,闪闪的星星。
这感受永远留在我的记忆里。
(选自《史铁生小说选》有删改)
18.文中写了我和奶奶的哪三件生活小事?
请用简洁的语言概括。
19.下面对文章内容的理解和分析不正确的一项是( )
A.第①段中划线句说“直到现在,我还是说不清楚”,说明儿时的这段往事年隔久远,“我”印象模糊,早已记不真切。
B.本文选取日常生活琐事,通过生动的细节描写来刻画奶奶,使人物形象更真实,富有生活气息。
C.本文回忆了与奶奶有关的不同往事,字里行间流露出作者深深的怀念,真挚的感激。
D.本文综合运用了多种表达方式,将叙述、描写、抒情融为一体,使情感抒发得更深挚细腻,语言生动形象,富有感染力。
20.文中奶奶表现出怎样的性格特征?
试结合选文简要分析。
(答两点即可)
21.阅读链接材料,回答问题。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
——(史铁生《秋天的怀念》)
本文第⑭段和链接材料都运用了 描写。
它们各自有什么作用?
六、作文
22.文题:
你有没有憧憬过未来的生活?
你觉得,十年以后的你是什么样子的呢?
在做什么?
又有着怎样的精神面貌呢?
请以《十年后的我》为题,发挥想象,写一篇作文。
要求:
①自主立意,思路清晰,想象联想丰富;②不少于500字。
23.文题:
自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来。
要求:
①自己命题;②自主立意,思路清晰,想象联想丰富;③不少于500字。
参考答案
1.B
【解析】
【详解】
A.随声附和(hè)、拈轻怕重(niān)。
C.莅临(wèi)。
D.参差不齐(cēncī)、人迹罕至(hǎn)。
故选B。
2.B
【解析】
【详解】
A.不求胜解——不求甚解。
C.眩耀——炫耀。
D.大相经庭——大相径庭。
故选B。
3.C
【解析】
【详解】
A.花枝招展,意思是形容打扮得十分艳丽。
使用正确。
B.絮叨:
形容说话啰嗦。
使用正确。
C.诀别:
指再无会期的离别;死别。
使用有误。
D.咄咄逼人,形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪,也指形势发展迅速,给人压力。
使用正确。
故选C。
4.D
【解析】
【详解】
A.缺少主语,可删去“通过”或“使”。
B.不合逻辑,可改为“中国新文学的奠基人鲁迅先生”。
C.否定不当,可删去“不”。
故选D。
5.D
【解析】
【详解】
D.有误。
惠存是敬词,意思是请保存。
多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。
故选D。
6.
(1)[示例]读最经典的书,做有根基的人。
(2)[示例一]读过一本好书,像交了一个益友。
(臧克家)[示例二]阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。
我们必须学会这样一种本领,选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
(别林斯基)(3)阅读文学名著的人最少,卡通漫画的最多,约是名著的4倍。
建议,阅读要有选择读经典名著。
【解析】
【详解】
(1)此题考查学生拟写宣传标语的能力。
拟写宣传标语,要求围绕主题,做到语言简明,有感染力,可以使用修辞手法,如比喻、拟人、对偶、排比等。
围绕“读书”,如:
读万卷书,行万里路;读书破万卷,下笔如有神;书籍是人类进步的阶梯;鸟欲高飞先振翅,人求上进多读书。
(2)根据知识积累直接写出有关读书的名言警句即可。
如:
读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。
(歌德)/腹有诗书气自华。
(苏轼)/生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
(莎士比亚)。
(3)此题考查学生根据图表探究结论、提出建议的能力。
解答此类题,一要扣住表格主题,注意表格名称;二要纵横分析数据,看出变化,找到规律;三要抓住要点,提炼主要信息,得出核心结论。
仔细观察表格,抓住数据“阅读名著13%,阅读卡通漫画56%”分析,阅读漫画的人数最多,而阅读文学名著的人数最少。
提建议可围绕“阅读经典”谈。
7.秋风萧瑟巴山夜雨涨秋池思而不学则殆博学而笃志非宁静无以致远非淡泊无以明志
【解析】
【详解】
本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。
在背诵默写诗词时不仅要注意读音,更要注意容易写错的字。
一些易错字可以结合词义背诵。
此题中注意“萧瑟”“殆”“博”的书写。
8.
(1)离开距离
(2)原来,故意
9.
(1)屠户的处境很危急,担心前后受到狼的攻击。
(2)(屠户)才明白之前的狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌人。
10.贪婪、凶残、狡诈和愚蠢母爱
11.开放题,言之成理即可。
提示:
赞同甲文中屠户的做法,是因为屠户面对的是恶狼,被迫自卫,除恶务尽,杀狼是正当的;而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍,张扬的是人性中恶的一面。
【解析】
8.此题考查学生对文言词语一词多义现象的掌握情况。
一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义这样一种语言现象。
一词多义是语言的普遍现象,是词义演变的结果。
做题时需要在理解词语基本意思的基础上,结合句子具体分析。
(1)一狼径去:
一只狼径直离开了。
去:
离开。
相去数十步:
大约相隔几十步远。
去:
距离。
(2)两狼之并驱如故:
两只狼像原来一样一齐追赶屠户。
故:
原来。
故令嗥:
故意让小狼嗥叫。
故:
故意。
9.此题考查文言文句子翻译的能力。
翻译文言句子,首先,要理解整篇文章的文意,弄清句子前后的语境,做到句不离篇。
其次,要注意句中的关键字词,要翻译准确,不可遗漏。
第三,尽量直译,不便直译就要意译,注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。
第四,句子要通顺,语气要连贯,结构要完整,注意句子中省略内容,在不影响句子原意的前提下,可增加少量字词来疏通句子。
注意“趋”的正确翻译。
10.本题主要考查对文章内容的理解概括能力。
做这类题目的方法是:
找出与题目相关的段落原文,然后根据题目的要求,找准关键词,准确概括。
阅读文本,根据蒲松龄《狼》中“一狼得骨止,一狼仍从”“后狼止而前狼又至”“骨已尽矣,而两狼之并驱如故”这些语句表现了狼的贪婪、凶恶;“一狼径去,其一犬坐于前”“久之,目似瞑,意暇甚”“一狼洞其中,意将隧入以攻其后也”表现了狼的狡诈阴险。
《牧竖》中的“入穴失子,意甚仓皇”“怒奔树下,号且爬抓”“前树又鸣,又转奔之。
口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱”这些内容,表明了狼具有母爱之心。
11.此题考查学生对文章内容的解读能力。
解答此题,先要疏通文意,整体感知文本;然后按照题目要求,细读相关语段,提取相关信息;最后针对屠户与牧竖对狼的做法,表明自己的看法即可。
甲文中,狼代表的是恶势力,贪得无厌,狡猾奸诈,屠户用机智和勇敢战胜了他,这种精神是值得鼓励的。
是值得我们赞成的。
我们在现实中也应该这样,对于这种恶势力,不能容忍,应该坚决的抵制和反抗。
而乙中牧竖的做法利用了母狼母爱的天性,实在很残忍。
答案不唯一。
【点睛】
译文
甲:
一个屠户傍晚回家,担子里的肉已经卖完了,只有剩下的骨头。
途中有两匹狼,紧跟着(他)走了很远。
屠户害怕了,把骨头投给狼。
一匹狼得到骨头就停止了,另一只狼仍然跟从。
屠户再次扔骨头,后面得到骨头的狼停了下来而先前得到骨头的狼又跟过来了。
骨头已经没有了,而两只狼像原来一样一齐追赶屠户。
屠户十分窘迫,担心前后遭受狼的夹击。
他看见田野里有一个大麦场,麦场的主人在麦场里堆积柴草,覆盖成小山一样。
屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下,卸下担子拿起刀。
狼不敢上前,瞪眼朝着屠户。
一会儿,一只狼径直离开了,其中的另一只像狗一样蹲坐在前面。
时间长了,(狼的)眼睛好像闭上了,神情悠闲得很。
屠户突然跃起,用刀劈砍狼的脑袋,又砍了几刀杀死了这匹狼。
他正想离开,转身看柴草堆后面,另一匹狼正在柴堆打洞,打算将要从通道进入来攻击屠户的后面。
身体已经进入了大半,只露出屁股和尾巴。
屠户从后面砍掉了狼的大腿,杀死了这匹狼。
他才知道前面的狼是假装睡觉,原来是用这种方法来诱骗敌人。
狼也真狡猾啊,而一会儿两匹都被杀死了,禽兽的诡诈手段能有多少?
只是增加笑料罢了。
乙:
有两个牧童,在山里发现了一个狼穴,里面有两只小狼。
牧童们商量好了,每人捉了一只各自爬到一棵树上,两棵树之间大约相隔几十步远。
一会儿,大狼回来了,进洞一看,两只小狼不见了,非常惊慌。
一个牧童在树上扭小狼的爪子和耳朵,故意让小狼嗥叫。
大狼听见后,仰起头寻找,愤怒地奔到树下,一边嚎叫着一边抓爬着树干。
另一棵树上的牧童也扭着小狼让它哀鸣。
大狼听到后,停止嚎叫,四面环顾,发现了另一棵树上的小狼,于是便丢下这个,急奔到另一棵树下连抓带嚎。
这时,前一棵树上的小狼又嚎叫起来,大狼又急忙转身奔到第一棵树下。
就这样,大狼不停地嚎叫,不停地奔跑,来回跑了几十趟,渐渐地脚步慢了,嚎叫的声音也弱了,最后奄奄一息地僵卧在地上,很久不再动弹。
此时两个牧童从树上爬下来细看,大狼已经断气。
12.赞扬白求恩同志毫不利己、专门利人、对技术精益求精的精神。
13.C
14.D
【解析】
12.本题考查概括语段中心内容。
细读选段可知,第①段,根据第①段首句可知本段主要内容是号召大家学习白求恩毫不利己专门利人的精神。
根据第②段首句可知本段内容主要是号召大家学习白求恩对技术精益求精的精神。
可据此概括。
13.C.“是白求恩正面介绍”有误。
这里是侧面烘托白求恩同志的高贵品质。
故选C。
14.D.理解有误。
这句话是前面分析表现后,分析“不少的人”的实质。
故选D。
15.
(1)(能答出两个修辞即可)。
对偶。
“妖娆倾国色,窈窕动人心”“花钿显现多娇态,绣带飘飖迥绝尘”“半含笶处樱桃绽,缓步行时兰麝喷”等。
(2)衬托。
用美貌的楚娃、娇容的西子来衬托三位“女儿”的美色绝伦。
(3)比喻。
把三位“女儿”比喻成下凡的仙女、月宫的嫦娥。
16.见到这么美丽的女子,三藏合掌低头,孙大圣佯佯不睬,这沙僧转背回身,三人意志坚定,尘心已绝。
猪八戒,眼不转睛,淫心紊乱,色胆纵横,扭捏出悄语低声要跟几个女子去,可见八戒尘心未绝,好色冲动,贪心不足,意志力薄弱。
17.
(1)多灾多难
(2)猪八戒
【解析】
15.本题考查写作手法。
阅读文段,找出描写三位“女儿”美貌的语句,如第②段“蛾眉横翠,粉面生春。
妖娆倾国色,窈窕动人心。
花钿显现多娇态,绣带飘飖迥绝尘。
半含笑处樱桃绽,缓步行时兰麝喷。
满头珠翠,颤巍巍无数宝钗簪;遍体幽香,娇滴滴有花金缕细。
”是用了对偶的修辞手法;“说甚么楚娃美貌,西子娇容”运用衬托的手法;“真个是九天仙女从天降,月里嫦娥出广寒”是比喻的修辞。
16.考查对文段内容的筛选。
见到这么美丽的女子,唐僧四人的反应是第③段“那三藏合掌低头,孙大圣佯佯不睬,这沙僧转背回身。
你看那猪八戒,眼不转睛,淫心紊乱,色胆纵横,扭捏出悄语‘有劳仙子下降。
娘,请姐姐们去耶。
’”。
三藏、孙大圣、沙僧三人意志坚定,不被迷惑。
猪八戒贪心好色,意志不坚定。
17.考查对歇后语的知识积累。
也可结合人物的性格特点及故事情节分析。
唐僧(取经)——多灾多难;猪八戒照镜子——里外不是人。
18.①奶奶哄“我”睡觉②“我”给奶奶踩背③奶奶给“我”讲关于人死后变成星星的故事
19.A
20.慈爱,我胡乱踩背,奶奶却毫不责怪。
。
善良。
奶奶说,人死后,还要化作星星,照亮夜行的人们。
21.景物描写。
链接材料:
写出了菊花蓬勃的生命力,(渲染出悲壮、深沉的氛围),突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。
本文:
烘托夏夜温馨、舒适的气氛,烘托了“我”夏夜有奶奶陪伴的惬意与舒适,以及“我”认识到死亡并不可怕后的放松、知道人死后会成为星星照亮他人后的温暖。
【解析】
18.本题考查信息提取和概括能力。
通读全文,理清故事线索,梳理情节,根据“我和奶奶”活动,从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。
本文讲述了小时候奶奶搂我在怀里哄我睡觉,我决心长大后挣钱买东西孝
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