东北林业大学125实验室建设规划简表.docx
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东北林业大学125实验室建设规划简表
东北林业大学“十二五”实验室建设规划简表
学院名称(签章):
野生动物资源学院
实验室名称:
野生动物宏观技术实验室
建设分类:
优先发展
重点建设
积极培育
新建
学院主管领导(签字):
实验室主任(签字):
第一部分实验室建设现状
1.1实验室所面向专业及学科
本实验室与动物学学科、野生动物保护与利用学科、水生生物学学科密切相关,承担3个学科的本科教学、研究生教学和大部分的科研工作。
承担着8个专业(野生动物与自然保护区管理、动物科学、动物医学、生命科学、生物科学、生物技术、旅游管理、湿地保护与管理(新专业)等专业)的19门课程(无脊椎动物学、脊椎动物学、普通动物学、动物学、观赏动物学、鸟类学、兽类学、鸟兽生物学、两栖爬行动物学、动物标本制作技术、毛皮学、毛皮产品加工学、野生动物生态学、摄影技术、水生生物学实、鱼类学、水环境化学、生物饵料培养、水禽生态学等课程总计300学时)的实验教学任务和动物学、鸟类学、兽类学、两栖爬行动物学、动物生态学、野生动物管理学课程的野外教学实习(每门课程2周)所需仪器设备的保管与管理。
同时还承担研究生的实验课程(动物学原理、比较解剖学、鸟类生物学、兽类生物学、水生生物学、底栖动物学、饵料培养与利用等)。
承担国家基金项目4项;省公关重点项目1项;国家林业局10项;国际合作项目项;横向课题8项。
科研经费510万元。
在完成科研课题同时培养了博士生、硕士生。
1.2实验室基本情况一览表
房间号
面积
(平方米)
仪器设备数量
(台套)
仪器设备金额
(万元)
实验课程
实验项目
人时数/年
1760
313
217
19
111
86588
合计
野生动物宏观技术实验室是一个综合性的实验室。
该实验室包括动物学实验室324、326(220m2)、鸟兽分类实验室226(80m2)、鸟兽标本室226(包括一、二楼800m2)、标本制作技术室616(60m2)3S技术实验室607(60m2)、毛皮学实验室602(60m2)、毛皮标本室618(400m2)、水生生物实验室610(40m2),其总面积约:
1760m2。
1.3实验队伍情况一览表
专职教师
正高级
职称
比例
副高级
职称
比例
中级职称
比例
初级
职称
比例
总人数
博士
比例
硕士
比例
本科
比例
其他
比例
兼职教师
正高级
职称
比例
副高级
职称
比例
中级职称
比例
初级
职称
比例
3
1
2
博士
比例
硕士
比例
本科
比例
其他
比例
3
实验技术人员
高级职称
比例
中级职称
比例
初级职称
比例
实验工
比例
4
1
2
1
博士
比例
硕士
比例
本科
比例
其他
比例
1
2
1
实验队伍总人数合计
7
第二部分实验室“十二五”建设目标
2.1实验室建设总体目标和分年度目标
总体目标:
根据我国野生动物与自然保护区管理和湿地科学本科专业人才培养、实验教学改革的需求,经过5年努力,把野生动物宏观技术实验室建设成为体制规范、管理科学、设备先进、技术力量雄厚、教学质量优良的人才培养和科学研究基地,并能在国内同类型高校相关专业实验室建设中起到带头和示范作用。
分年度目标:
2011年:
本项目建设主要是根据野生动物与自然保护区管理和湿地科学2个本科专业人才培养方案的修订。
1、重点建设湿地科学专业相关课程的实验教学的建设,购置和更新实验教学和实践实训教学中仪器设备;加强实验环境条件的建设。
2、建立每年鸟兽标本、毛皮标本修缮、维护及防虫防蛀专项经费3万元;
3、每年设立标本野外采集、购买专项经费10万元(需要说明一点,我们有非常优越的条件,我们动资学院校友遍布全国各地林业厅、保护区,而且他们都非常愿意为学校做工作,只要他们有的标本,都会很优惠的转让给我们,对于常见物中可以帮助我们采集,只要我们能够去取回就可以。
);
4、增加实验经费投入,保证实验经费增长率与物价增长率持平或略高于物价增长率。
保证实验效果很教学质量;
2012年:
开展野生动物与自然保护区管理和湿地科学2个本科专业创新实验区、国家教学团队和特色专业等项目建设,加强实验队伍建设;开展实验教学改革与实验技术的研究。
1、毛皮实验室购置烘箱1台;多媒体显微成像系统2套;奥林巴斯显微镜2台;购置毛皮标本300件。
2、鸟兽标本室修复原有标本及标本柜;安装加湿器;购买或与兄弟院校进行动物标本互换交流50-70种。
3、建立动物(鸟兽、两爬、鱼、无脊椎动物、毛皮等)标本数据库,进行微机管理。
4、改善3S技术实验室的室内环境,重新布设地面,整修墙体,装设空调,更换实验室的桌椅。
购进电脑30台、地理信息系统软件、扫描仪、打印机、扫描仪、打印机、便携式投影仪等,为学院的教学实验任务和科研实验任务提供良好的实验条件。
5、对实验室人员进行专业技能的培训,提升教师专业素质,在完成本科实验教学的前提下,积极参加科学研究,提高实验室在本研究领域的竞争力。
2013年:
在2012建设基础上,进一步开展野生动物与自然保护区管理和湿地科学2个本科专业创新实验区、国家教学团队和特色专业等项目建设;加强实验队伍建设;开展实验教学改革与实验技术的研究,建立大学生科技创新平台。
1、增加实验项目,做到实验室的真正开放。
为学生提供合理的自主实验条件,满足本科生、研究生和其他学生完成创新实验的要求。
2、购买动物标本100余种,增加馆藏。
通过3年建设将使标本(室)馆建设成为我校具有标志性、数字化管理功能的标本室(馆),并能在教学科研及科普教育等方面发挥更重要的作用。
2014年:
加强野生动物与自然保护区管理创新实验区、国家教学团队和特色专业等项目建设,加强实验队伍建设;开展实验教学改革与实验技术的研究。
建立完善的管理体制。
2015年:
经过5年努力,把野生动物宏观技术实验室建设成为体制规范、管理科学、设备先进、技术力量雄厚、教学质量优良的人才培养和科学研究基地,并能在国内同类型高校相关专业实验室建设中起到带头和示范作用。
2.2实验室建设理念、改革思路与措施
为了更好地提高学生的实践和动手能力,充分发挥本实验室在实践教学工作的作用,实现“高标准、厚基础、宽口径、重实践、综合型、高素质”人才培养目标。
本着“高标准,重实效,节资金”的原则,结合本实验室的实际情况,在已有教学实验设备的基础上进行本项目建设。
从以下几个方面对野生动物宏观技术实验室进行建设:
1)对本实验室现有仪器设备进行全面清理与维护,有30台上个世纪70年代、80年代的生物显微镜难以修复已报废。
现有显微镜数量满足不了动保、湿地、动医、动科、森保、生命、生物、生技等8个专业实验课的需要,不能保证每一学生一人一台,需要补充新生物显微镜和实体解剖镜。
2)新增湿地本科专业,设置了大量具有鲜明专业特色的实验课程,包括:
湿地环境监测技术、水生生物学、鱼类学、水环境化学、水生昆虫与水质监测技术、微生物学、3S技术及应用等7门课程,共计42个实验项目,新开实验项目率达到100%,其中综合设计性实验项目为40个,占实验项目总数的95.23%。
现有教学实验仪器台(套)数不足、部分实验设备陈旧,破损老化率很高无法满足新设置的实验项目的教学要求,其中65%的实验课程缺少必要的仪器设备;为提高教学质量,完善实验教学体系,宏观技术实验室急需更新补充实验教学设备。
3)3S技术已经广泛应用于野生动物生态学、湿地生态学研究和管理的方方面面,如何判读TM图像信息,如何使用GPS定位系统,如何利用ArcView软件分析数据,这些基本技能已经成为用人单位评判一个学生是否具有基本能力的重要内容。
因此,需要购买正版ArcView软件,更新计算机系统。
为了保证每个学生都能得到锻炼,同学们应该独立完成数据分析。
4)教学实习是教学过程中的一个重要环节,特别是对动物学、鸟类学、兽类学、野生动物生态学、野生动物管理学等课程野外实习显得更为重要。
识别野生动物种类、观察野生动物各种行为、野生动物栖息地调查都是最基本的实习内容;望远镜、照相机、录像机、无线遥测设备是野外观察、识别野生动物的最基本的工具,是现代野生动物研究常用手段;数码录音机也是研究动物鸣叫行为的基本的工具和手段。
因此,增加和补充望远镜和数码录音机野外教学实习基本设备,达到1人1台望远镜;一组一套数码录音机。
野生动物的无线电追踪技术已经成为生态学和管理学研究的常规技术手段。
然而,不同动物所使用的设备特点,安装方式,设备性能都不相同。
需要对同学进行全面训练。
因此,准备以大型食草动物、中型食肉动物、小型啮齿动物为实验动物,5人一个小组进行动物追踪实验。
可以提高野外实习效果,增加了学生的学习兴趣。
5)加强实验队伍建设,本实验室将建成具有专职实验教师、专职试验技术人员的师资队伍。
采取攻读学位与短期进修、参观和学习相结合的方式提高实验技术人员的素质和水平,积极鼓励实验技术人员参加教师科研任务,开展实验教学的改革,提高实验技术人员专业素质。
第三部分实验教学及科技创新平台建设规划
(一)
3.1实验教学平台建设内容(截至2015年)
3.2科技创新平台建设内容(截至2015年)
建设项目名称
总数量
建设项目名称
总数量
校级
省级
国家级
国际级
实验课程
10
承办的赛事
实验项目
50
参加的赛事
实验教材、讲义
10
参赛获奖情况
实验教学课件
10
学生创新性活动
(大学生创新性实验项目)
14
10
4
实验项目整体改进及更新率
(截至2015年对比09版人才培养方案)
50
学生发表论文情况
总数量
核心
EI
SCI
其他
14
4
10
含综合性、设计性实验课程占全部实验课程的比率(截至2015年)
30
实验室开放接纳学生的人时数
(教学时间以外的开放)
41600人时数
3.3实验教学平台分年度建设内容
建设项目名称
2011
2012
2013
2014
2015
实验课程
2
2
3
2
1
实验项目
16
16
20
16
4
实验教材、讲义
2
2
3
2
1
实验教学课件
2
2
3
2
1
注:
在分年度规划中填当年拟建设数量。
3.4科技创新平台分年度建设内容
建设项目名称
2011
2012
2013
2014
2015
承办的赛事
参加的赛事
参赛获奖情况
学生创新性活动
(大学生创新性实验项目)
2
2
4
4
2
学生发表论文情况
2
2
4
4
实验室开放接纳学生的人时数
(教学时间以外的开放)
3200
6400
9600
12800
9600
注:
在分年度规划中填当年拟建设数量。
第三部分实验队伍建设规划
(二)
3.5实验队伍结构(截至2015年)
专职教师
正高级
职称
比例
副高级
职称
比例
中级职称
比例
初级
职称
比例
总人数
博士
比例
硕士
比例
本科
比例
其他
比例
2
2
兼职教师
正高级
职称
比例
副高级
职称
比例
中级职称
比例
初级
职称
比例
1
1
博士
比例
硕士
比例
本科
比例
其他
比例
1
1
实验技术人员
高级职称
比例
中级职称
比例
初级职称
比例
实验工
比例
2
3
博士
比例
硕士
比例
本科
比例
其他
比例
2
3
实验队伍总人数合计
注:
实验队伍总人数=专职实验教师+兼职实验教师+实验技术人员。
3.6实验队伍结构分年度规划
年度
总
人
数
专职实验教师
兼职实验教师
实验技术人员
小
计
职称
学历
小计
职称
学历
小
计
职称
学历
正高级
副高级
中级
初级
博士
硕士
本科
其他
正高级
副高级
中级
初级
博士
硕士
本科
其他
高级
中级
初级
实验工
博士
硕士
本科
其他
2011
1
1
1
1
2012
2013
2014
1
1
1
1
2015
注:
在分年度规划中填当年拟增加人数。
3.7实验队伍建设内容(截至2015年)
实验教学团队规划累计团队数
总数
校级
省级
国家级
1
1
实验教学名师规划累计人数
总数
校级
省级
国家级
3
2
1
实验教学成果奖规划累计数
总数
校级
省级
国家级
3
2
1
发表论文规划
总数量
校内
一般刊物
核心期刊
其他
8
4
2
2
学习、交流与培训
总人次数
校内
省内
国内
国外
3
2
1
备注
注:
实验教学成果是指与实验室建设、实验室管理、实验教学相关的成果,含实验团队取得的成果,如实验教学精品课程、实验教改成果奖及实验教学多
媒体课件获奖等
3.8实验队伍建设分年度规划
实验教学团队规划累计团队数
2011
2012
2013
2014
2015
校级
1
省级
国家级
实验教学名师规划累计人数
校级
1
1
省级
1
国家级
实验教学成果奖规划累计数
校级
1
1
省级
1
国家级
发表论文规划
校内
一般刊物
2
2
核心期刊
2
其他
2
学习、交流与培训
校内
省内
1
国内
1
国外
1
注:
在分年度规划中填当年拟建设数量。
第三部分实验教学改革与实验技术研究规划(三)
3.9实验教学改革与实验技术研究立项规划
年度
开发新的实验项目
研究新的实验内容
实验技术与测试方法
的研究与开发
实验教学仪器设备
的自制与改造
大型精密贵重仪器设备功能的开发
实验室建设与
管理的研究
合计
2011
2
1
2012
2
2
2013
3
2014
2
2015
1
合计
注:
在分年度规划中填当年拟立项数目。
第三部分硬件建设规划(四)
3.10拟更新仪器设备现状
仪器设备编号
仪器设备名称
单位
数量
仪器设备价格
课程名称
实验项
目名称
每年
实验者
人时数
更新理由
购置年度
备注
单价
(万元)
总价
(万元)
外汇
(万美元)
2011年度拟更新仪器设备总价合计(万元)
2012年度拟更新仪器设备总价合计(万元)
2013年度拟更新仪器设备总价合计(万元)
2014年度拟更新仪器设备总价合计(万元)
2015年度拟更新仪器设备总价合计(万元)
2011~2015年度拟更新仪器设备总价合计(万元)
注:
1、仪器设备的更新必须依据09版人才培养方案。
2、更新理由分结构陈旧、技术落后、精度低劣、无修复价值,不适应新的实验教学内容。
3、拟更新仪器设备按年度顺序填写。
第三部分硬件建设规划(四)
3.11拟新增仪器设备
仪器设备名称
型号或规格
单位
数量
仪器设备价格
课程名称
实验项
目名称
每年
实验者人时数
备注
单价
(万元)
总价
(万元)
外汇
(万美元)
2011年度拟新增仪器设备总价合计484.05(万元)
显微镜
麦克奥迪b-2
台
60
0.35
21.00
水生生物学、
毛皮学等,动物学实验课
水生生物物种鉴定/鱼类监测方法/环节动物寡毛类、软体动物常见种基本结构的观察/水生昆虫常见种形态观察包括毛翅目、蜉蝣目、襀翅目/水生昆虫常见种形态观察包括蜻蜓目、双翅目,鞘翅目/摇蚊幼虫室内制作显微玻片标本
10200
显微成像系统
DMBA-400
套
6
3.90
23.40
水生生物学、湿地环境监测技术、水生昆虫与水质监测技术、毛皮学、无脊椎动物学等实验课
水生生物学实验教学演示
10200
解剖镜
麦克奥迪
台
44
0.35
15.40
水生生物学、湿地环境监测技术、水生昆虫与水质监测技术、毛皮学、动物学等实验课
水生生物学、湿地环境监测技术、水生昆虫与水质监测技术、毛皮学、动物学等实验课
10200
体式显微成像系统
SMZ-168Moticam2506
套
5
2.5
12.50
水生生物学/底栖动物/动物学
水生生物学/水生环节动物、水生昆虫的形态观察
10200
GPS
GARMIN集思宝eTrexVentureHC(新)
个
50
0.30
15.00
3S技术及应用、湿地生态学、动物生态学、野生动物管理学、自然保护区学等课程综合实习
野外综合实习,学习GPS的使用;获取野外调查地理坐标数据;3S技术的应用。
12000
双筒望远镜
西光8X40倍
台
75
0.12
9.00
动物学、鸟类学、兽类学、野生动物生态学、野生动物管理学等课程野外实习。
动保、湿地、动医、生命、生物、生技等6个专业的野外实习需要。
观察动物行为及鸟类识别。
16800
单筒望远镜及三脚架
cosin(20-60)
台
20
0.25
5.00
动物学、鸟类学、兽类学、野生动物生态学、野生动物管理学等课程野外实习。
动保、湿地、动医、生命、生物、生技等6个专业的野外实习需要。
观察动物行为及鸟类识别。
16800
切片机
日本莱卡
台
1
5.00
5.00
毛皮学
毛皮组织切片
3500
野外地物光谱仪(ASD)
AvaField-1-Dual
台
1
25.00
25.00
湿地环境监测技术
湿地土壤理化监测方法与技术
连续流动分析仪(单通道)
AutoAnalyzer3-AA3
台
1
38.00
38.00
水环境化学/湿地环境监测技术
水质与土壤样品的化学性质分析(水质的N、P、DOC等21项指标;土壤的硝酸盐、磷酸盐等11项指标)
浮游植物荧光仪
Phyto-Pam(系统二)
台
1
35.00
35.00
水生生物学/水环境化学
浮游植物分类与叶绿素a测定
测距仪
奥卡800VR测距仪
台
6
0.75
4.50
动物学、鸟类学、兽类学、动物生态学、野生动物管理学、自然保护区学、湿地生态学、3S技术及应用等课程综合实习
野外综合实习,测量生境、测量高度;测量所观测动物的距离、3S技术的应用。
16800
数码录音设备
SonyPCM-D1野外录音机及指向性话筒
4
2.60
10.40
动物学、鸟类学、野生动物生态学、野生动物管理学野外实习
动保、湿地、动医、生命、生物、生技等6个专业的野外实习需要。
录制鸟类鸣唱。
16800
鸟鸣分析软件
2
2.00
2.00
动物学、鸟类学、野生动物生态学、野生动物管理学野外实习
动保、湿地、动医、生命、生物、生技等6个专业的野外实习需要。
录制鸟类鸣唱及其分析
16800
便携式投影仪
爱普生EB-1730W
4
1.70
6.80
动物学、鸟类学、兽类学、两栖爬行动物学、动物生态学、湿地环境监测技术
野外实习讲课
分析实验用纯水机(millipore)
Eilx5
1
6.00
6.00
水环境化学/湿地环境监测技术
配置实验所需的双蒸水、超纯水
离心机(美国贝克曼)
Microfuge16
2
2.00
4.00
水环境化学/湿地监测技术/水生生物学
水样的离心处理/样硅藻门羽纹纲常见种类及细胞形态观察/微生物的分离、纯化和培养
480
真空抽滤泵
VP30系列
5
0.3
1.50
水环境化学/湿地环境监测技术
天然水氨氮的测定/水中可溶性磷酸盐的测定
480
流速/水位/温度测量仪
6526E-21/6526E-51
5
2.00
10.00
湿地环境监测技术/水环境化学
湿地环境监测技术/水环境化学
240
PR2土壤剖面水分速测仪
PR2/6
5
3.00
15.00
湿地环境监测技术
测量土壤不同深度剖面体积含水量
术
120
DD5M低速离心机
2
1.68
3.36
水生生物学
硅藻门羽纹纲常见种类及细
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- 关 键 词:
- 东北 林业大学 125 实验室 建设 规划 简表