第一学期工作计划.docx

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第一学期工作计划

伊宁县多浪农场中学2014-2015学年第一学期

学

校

工

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计

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伊宁县多浪农场中学

2014.8.18

伊宁县多浪农场中学2014-2015学年第一学期

学校工作计划

一、学校现状问题：

（一）现状：

目前在校学生995人，有32个教学班。

其中双语教学班18个。

少数民族学生达到93.2%。

三公里以外学生数约为450人，在编教职工89人，其中汉文部教师27人，特岗教师6人。

（二）存在的问题：

1、我校教师的教学水平很不均匀，有些教师课堂教学水平不高，缺乏教研、教改意识，不能很好的领会新课改的精神，不能积极参加教研组活动；教师的教研课还只停留于本校，造成教研面不够拓宽；　　

2、有少数教师在落实教学常规方面有问题，有个别教师备课、作业数量及形式不能达到要求。

没有创新，作业批改不及时不认真。

教务处规章制度有待于进一步完善，责权利界限模糊，不能明确到人。

3、学生的学习习惯有待加强。

学生的书写习惯、爱惜书本的习惯有待加强。

教师对学生的培优辅差工作落实不够好；

4、未落实教师集体备课工作。

教师的业务学习、读书活动不够深入，流于形式；教师的双语学习流于形式，未落到实处。

校本培训、教研活动形式单一，不利于调动教师的积极性。

5、部分教师对于下载的课件没有根据自己的教学环节进行有效的删减和处理。

课堂教学缺乏深度，就课文讲课文。

给学生拓展的知识点不够，对课文当中出现的地理知识、生物知识、历史文化等问题没有进行拓展延伸渗透。

语文教学没有注意单元重点讲读课文和阅读课文之间的联系。

大部分教师没有注重学生学习方法的指导。

部分汉语教师不注重基础知识的积累训练。

6、校领导随堂听课、推门课、跟踪听课工作落实的不够好。

7、学校硬件设施不达标，班班通设施较少。

8、校园文化建设需要进一步完善。

9、德育工作没有突出时效性，班级管理亟待加强。

没有足够重视“问题学生”的转化；

10、部分教师对当前的维稳形势认识不到位。

11、后勤工作服务意识不强。

12、学校各部门之间协调性不够，合力意识不强。

学校各类活动的开展还需要进一步规范。

二、总体工作目标:

以学校州级德育达标为契机，全面提高教育教学（双语）质量，促进学校全面、健康、发展。

加强校本研训力度、积极和县直小学、部分兄弟学校开展教研交流、片区联考。

规范夯实基础工作，创新性的开展工作，全面、和谐、持续地提升学校、教师、学生的生命质量。

进一步加强师资队伍建设，建章立制、巩固完善评价体系、加大培训力度以不断更新教育理念，不断优化教师教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效果。

提高各处室民汉中层领导的管理能力和各部门的工作的协调配合能力，确保工作一盘棋。

建立各指标、各部门档案，为各类达标搭建基础。

扎实有效规范的实施民族团结教育，构建富有特色的校园文化，开展各种系列主题教育活动，稳步推进新教育实施。

丰富校园文化内涵，为进一步提升办学品位迈出坚实的第一步。

三、具体工作目标：

1、狠抓常规管理与学生养成教育，全面提高学生的文明素质。

2、通过各项教研活动的开展，提高教师的教科研意识和能力，推进教师整体素质的提高。

继续开展新课标的学习，研究教材，大胆实践新课，并在实践中不断的进行反思和总结。

3、实施青年教师培养工程，充分发挥骨干教师的作用，推行“以老带新”制度，精心锻造年轻教师，通过学习、实践、研讨等形式，搭建平台，训练培养一批青年教师。

4、狠抓教学常规管理，强化质量意识，稳步提高课堂教学效益。

认真做好阶段性检测及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作。

5、做好校园整体规划，构建全新的校园文化建设体系。

构建学校特色文化，班级特色文化，开展社团活动，有计划开展新教育活动。

促进学生全面发展

6、做好班班通设施的培训使用，确保全体教师享用优质资源，打造有效课堂。

7、广泛开展民族团结教育，开展专题教学学习，坚决抵制宗教向校园渗透。

8、严格经费预算，有计划的改善办学条件，想方设法创造条件，努力提高学校办学水平，为标准化建设达标创造条件。

9、抓好德育常规工作，强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

继续加强师德教育，提高教师思想素质。

加强班级管理，创新班级管理模式。

10、落实教育教学常规管理，各教研组必须有特色的开展教研活动。

开展片区、民汉同课异构活动，同兄弟学校开展片区联考。

建立题库，组织校级抽考。

积极申报县级课题，研发校本教材。

11、认真落实体育、卫生工作，上好两课、两操。

开展好大课间活动。

进一步加强音、体、美、劳和综合实践课的教育工作，保证上课时间和上课质量。

12、加强常见病、多发病的预防工作，做好学生体质健康检查和学生体检和学生社保工作。

13、规范大课间、创新大课间活动模式。

升旗仪式，各类活动。

健全校国旗队、鼓号队。

举办秋季运动会。

14、加强师资队伍的建设，努力向建设学习型、创新型、研究型、专业型师资队伍的目标转变。

四、总体工作思路：

1、点面结合、分步实施，确定“一年规范、两年提升、三年精细、四年特色”的工作思路。

目前抓好抓实常规性工作。

2、坚持原则、注重过程、讲究实效。

3、民汉各部门步调一致，强调各项活动开展有序统一。

4、以绩效工资发放、一线教师奖励、班主任津贴发放等惠教政策实施为突破口，以校内搭建教师五项全能比赛平台和外出培训为福利充分调动广大教师积极性。

5、坚持民主管理，规范管理。

坚持以人为本，民主治校，和谐发展。

6、针对少数民族学生占到92.3%的校情，打造以“诚信做人、踏实做事”的校园文化建设体系。

7、根据民汉合校的特色，构建质量立校、以诚信、感恩教育为特色的规范学校。

五、措施做法:

（一）教学工作：

1、抓教学常规管理，加大过程性检查力度

（1）、狠抓教学常规管理，抓细节，如对“备课、上课、作业布置与批改”提出相应的要求。

建立教务处、教研组每周督导检查、抽查制、建立各项工作反馈制度，及时做好教学常规检查记录并由教师签字，在每周行政例会汇报各部门存在的问题，并在教职工大会上通报，并与绩效挂钩。

（2）、加大过程性检查力度：

对教师的备课、学生作业进行不定期抽查，看是否按要求超周备课，看学生作业的质量、批改的时间、评语、学生订正及教师复批情况；随堂听课，检查教师上课内容与备课是否一致，看教师在教学中对学生学习习惯的培养是否到位、看学生学习情况；实施月抽查，旨在检查教师教学效果，以便整改同时督促学生对所学内容进行节节清、章章清、月月清，针对检查出现较多问题进行跟踪；成立过程性检查小组定时、定人、做好检查记录，并与绩效挂钩、规范教学常规。

（3）、加大双语教学的指导检查力度，实行双语教师与汉文教师同步教研，开展民汉教师师徒结对、青蓝工程。

选择适合本校实际的，存在的突出问题作为校本课题研发的突破口（比如如何提高双语教学质量，如何加强班级管理等），支持有能力的老师参加各级课题研究项目，创造性地开展教研教改工作，开展科学施教的相关研究工作。

同时，积极组织好全体教师都要积极参与教育科研。

（4）、认真落实教研计划，积极组织开展教研活动，切实提高教师的教科研能力。

结合名师工程评比办法，落实“每月一讲”活动，每月各教研组根据教学中的实际问题确定主题，探讨研究问题解决办法，鼓励教师进行交流，；扎实推进“人人上一节教研课”活动，骨干教师率先垂范，发挥教研组长及骨干教师的引领作用；搭建平台、开展各类基本功比赛，让中青年教师逐步提高教学能力和水平；督促青蓝工程活动的落实。

（5）、加大教师的外派培训力度，确保培训经费，提高校本培训的有效性，注重科研的实效性，依据学校教研计划，实施民汉教师同步教研，教学，双语教师尽可能先听后上，互评互学。

（6）、强化教师基本功素质，提高班班通的使用率。

为进一步掌握现常用的现代教育技术手段，每位教师都要掌握上网搜索资料、处理资料的本领。

充分发挥网络资源在教学中的作用。

（7）、充分利用学校资源，片区教研、同课异构、片区联考等活动组织教研组长和教师与县内学校交流研讨，取长补短，共同提高。

（8）、抓好教师的继续教育工作和教师培训工作。

鼓励教师积极参加各类继续教育课程和各级组织的教育教学研究，同时，学校鼓励教师在不影响正常教育教学工作的前提下推荐参加骨干教师的培训，通过多渠道提高教师专业化水平和素养。

（9）、建立试题库，组织校级抽考。

强化单元检测。

推行单元考试与期中考试相结合制度，注重考后的分析和收集整理。

（10）、通过推门课，公开课加强课堂检测，严格落实听课任务。

（11）、落实培优补困效果（以辅导学生每学期成绩的增长幅度为标准）。

努力控制两极分化的加大，做好拔优托底工作（优良率、合格率），提高整体教学质量。

上学期培优补困工作因缺少检查而流于形式，本学期将对培优补困的学生进行跟踪检查。

（12）、鼓励教师参加各级各类的学科比赛。

（13）、加强听课评议制度,努力提升自身的综合素质,把自己培养成“复合型”教师。

三年以上教师每学期听课不少于16节;三年以下年轻老师每周听课两节,每个教师每学期听课不少于20节;老师相互听课由学习委员签字,杜绝不听课作假的现象,听课要有记录,做到及时、公正、客观,必须要有过程与综合评价,否则视为没听课。

（14）、搞好与县内兄弟学校的教学联动,加强教学交流,学以至用,共同提高。

（15）、做好考试工作，严肃考风考纪。

认真完成各年级的体育测试工作及相关的档案的整理及上报工作，做好学籍管理工作和各类的档案建档工作。

2、加强师资培训，转变观念与新课程同行，不断提高教师专业素质。

（1）、认真开展好教师对新课标的学习，积极参与县教研室安排的教研活动，校内教研活动中，组织教师观看教育专家光碟，读教育理论方面的书籍，通过集中培训与分散学习相结合，让每位老师在学习中不断获取新知，从而激发教育灵感。

要求：

各位老师积极参加各种学习和培训，多读教育理论方面的书籍，做好笔记，每月记写两篇读书笔记，每月写一篇高质量的教学反思，做好每节课后的教学札记，并经常交流。

积极参与县级州级教育教学论文的评比，做一名学者型教师。

（2）、继续开展师徒结对活动，通过拜师带徒、齐头并进活动，充分发挥骨干教师的引领作用，提高教师的教育教学实践能力。

要求：

师徒严格按照协议书上的要求，完成听课、教案的审查工作，并指导徒弟上好公开课及汇报课。

（3）.进一步落实学校教学常规管理，加强教学秩序检查，确保教学秩序稳定；规范课堂教学行为，全面提高课堂教学质量。

、抓实三课（常规课、公开课、观摩课），保证课堂教学质量。

对教材进行深入挖掘；要备课“深”，上课“实”，作业“精”，教法“活”，手段“新”，辅导“细”，质量“高”。

要把这些作为强化教学的中心意识。

要求：

各教研组要认真做好公开课研讨工作，严格按照教务处制定的“教研活动进度表”上好公开课，各位教师要严肃对待公开课，将自己的课堂教学水平全方位展示给大家，教研组要组织好说课、评课，研讨要主动，发言要积极，记录要详实，通过公开课研讨活动提高广大教师的课堂教学水平。

常规课的教学要体现学生的主体地位，注重课堂的实效性。

本学期新调入和新分配的教师要在学期中上一节展示课，确保学期内人人上一节教研课。

、严格建立听课学习制度。

要求：

每位教师每学期听课不少于16节，学校负责教学的中层以上领导听课不少于40节，教研组长的听课节数应不少于30节，新教师应不少于20节。

要求记录不能仅仅是教学过程的呈现，记录中多记本人的见解与想法，多记本节课的闪光点、不足之处与自己的独到见解。

督促备课落到实处。

教研组做到常规教案每周签字，教务处不定时抽查。

要求：

各教师提前一周备课，并主动让教研组长签字，教案中体现三维目标，重点备学情、备师生活动和设计意图。

教学札记要及时，杜绝期中、期末狂补现象。

保证作业精批精改。

作业布置是否得当，直接影响到学生的学习态度，影响到教学质量的提高。

教务处每两周对教师作业布置情况与批改情况进行检查。

要求：

教师布置作业量要得当，准确把握作业时间，作业针对性要强，题型要精，作业批改要及时，评价语言要形式多样，避免单一。

监督落实培优辅困工作。

教学要坚持各层次学生学有所得，本学期继续落实培优辅困工作，各教研组针对各组具体情况，要有具体的实施方案，教务处将不定时检查登记。

（4）、抓好各种形式的教研活动，教研组活动每周一次，每次活动必须要落到实效，严格按计划实施，不能走过场，确保每次活动有明确的内容，能解决实际存在的问题。

教务处将主动参与各组教研活动，引领各组开展特色教研活动及特色学科活动。

要求：

教研活动形式多样化，如教研课（公开课、示范课、观摩课、优质课）的探讨、专题研究、观评优质课件、学习与交流等。

每位教师做好教研活动记录，并于期末上交。

（5）、加强过程性的质量检测，组织好各类考试

各学科要坚持“堂堂清”、“周周清”、“月月清”，确保基础知识的达标率。

任课教师及时跟进单元检测，了解学情，督促提高。

在注重尖子生培养的同时，关注中间生的提高，关注后进生转化，全面提高教学质量。

（6）、强化细节管理，考核落到常规

本学期，教务处将对教师自身的理论学习，校本培训，及平时的常规教学等，都做好记录与评价，做到查完向老师及时反馈，学期末都纳入考核当中。

（7）、做好学生的学籍管理工作和各类的档案建档工作。

（8）、做好新入校教师的相关培训工作，学习学校的规章制度，结对子活动。

具体工作：

教师教材考试、青蓝工程、集体备课、学习新课标、组织校级抽考、民汉同步教研、优秀案例征集、理科组同课异构活动、说课比赛、文科组开展优秀作文征集、课件比赛、写字比赛、演讲比赛、公开课推优课、强化教师基本功（三字一画、班班通使用）、开展民汉教师互学语言活动。

（三）德育工作：

要充分整合各种德育资源，积极把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育、民族团结教育、诚信、感恩教育有机统一于教育教学之中。

唱响爱国主义教育这个主旋律，抓好养成教育这项基础工程。

新学期少先队工作要把传授知识同陶冶情操、养成行为习惯结合起来，建立科学的综合考评制度。

切实提高德育工作的主动性和实效性。

1、加强师德建设，结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。

全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

2、加强晨会、班会课的管理，定期组织主题班会研讨课、班主任论坛、班主任工作述职、观摩课、示范课，重视班会的良好氛围，创建德育科研群体

3、高度重视养成教育，深入开展小学生日常行为规范教育。

围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。

通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

4、积极开展丰富多彩的德育活动，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、感恩教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

通过教师节，国庆节，元旦，老人节，艾滋病宣传，安全教育等重要节日丰富学生日常生活。

5、抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。

形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任一学期必须对本班学生进行一次家访。

每个月家访部分学生，在班主任例会上汇报家访情况。

6、营造良好环境，认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。

第一，加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。

第二，充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。

我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。

只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。

第三，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。

要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。

还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

7、抓好学生安全教育：

大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）安全教育，每天组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作；加强教师的护导制度，避免因管理不力而引发的安全事故；严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。

8、发挥少先队组织作用。

通过升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。

大队部要开展好“手拉手、献爱心”活动和共建共育活动。

让少先队员在践行、体验中提升自己的道德素养。

利用教师节、中秋节、元旦等重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班（队）会，举办征文、演讲、等教育活动，让学生理解传统美德的内容。

每个星期四少队活动要完善，通过个班内容丰富多彩的活动形式进行少队活动，提高学生的兴趣；每天下午大课间形式要完善，开展第二课堂活动，搞活学生情绪；加强卫生、“三操”评比活动。

9、优化升旗仪式。

坚持每周一次升旗仪式，把国旗下讲话的机会让给队员，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。

充分利用好班级黑板报、手抄报等德育阵地，充分展示学生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。

扎实开好班队会，让学生在实践体验中得到自主锻炼。

本学期，将推出有质量的班队会，组织班主任、辅导员观摩学习，组织好中队辅导员活动。

10、以各种形式经常化的开展民族团结教育和反分裂教育，切实把民族团结教育和反分裂教育作为一项长期的工作贯穿在教育教学的一系列工作中去。

11、把校园卫生环境的保洁工作贯穿到整个的教育教学环节中去，做到时时维护，时时抽查，时时清洁。

本学期工作重点：

加强班主任队伍管理，结合班主任的班主任例会、培训、经验交流等形式，提升班主任管理水平，”召开一次主题班会的公开课，推广有效班会课。

做好开学典礼工作，庆“一二.九”、教师节、国庆节、元旦等主题教育活动；完善班主任、班级管理评价机制。

开展家校联系、家长开放周活动。

（四）后勤工作：

1、加强学校公物、水电的管理。

有关负责人对各功能室的公物要认真做好开学登记，期末清点工作，坚决杜绝浪费现象的发生。

并实行各功能室的公物的管理和卫生工作包干到人到班的制度。

仓库的物品出入一定要登记。

2、增强服务意识。

后勤人员也要认真履行岗位职责，要增强岗位的安全意识和全局意识，坚持安全第一思想，不断提高责任性和积极性，大力提倡敬业、合作、奉献精神。

做到平时多做一点、干得实一点，对工作多想一点。

3、加强学校经费管理，学校政务、财务要公开。

学校各项开支合理分配，做到少花钱，多办事，办好事。

让学生满意，家长满意，学校满意。

4、积极组织后勤人员参加学习，不断加强自身素质建设贯彻落实党的教育方针，做好服务育人工作，认真执行上级颁布及学校制定的有关总务工作制度。

5、坚持做好后勤服务常规工作。

1）开学初，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，教师教学、办公用品到位，使教学工作正常开展。

开学初、学期结束都分别对各班级的财产进行核查并登记如册，确切的落实财产责任制管理。

定期对学校电器进行安全检查工作，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时维修。

及时对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修，保证学生正常上课。

2）、优美的环境能提高人的素质，努力创建优美的校园环境，进一步净化校园、美化校园，绿化校园。

加强对校园内环境的清理，对花草树木的栽培与管理，努力创造良好的工作和育人环境，通过环境育人来提高全体学生的素质。

3）、对学校新增的财产进行登记、造册，强化财产管理，使学校财产管理逐步走上规范化，明细化，专业化，严防学校财产的流失。

加强对低值易耗物品的管理工作，严格执行发放登记手续。

如笔芯、复印纸张、油墨、办公用品等。

加强节水、节电教育，同时加强巡查管理力度，对师生中出现的浪费现象进行批评教育，对水电设备出现的问题及时维修。

4）、规范物品采购的流程。

各职能部门因工作需要的物品，先向分管领导申请，交总务处汇总，然后由校长审核，再由总务处具体购置，并做好入账记录。

5）、检修维护学校的各项设施，我们要在不影响正常教学工作的前提下，努力做到不等不靠，主动及时，为保证教学工作正常进行和延长学校财产的使用寿命做出努力。

继续落实学校综合治理工作，在新学期开学前全面检修全校水电线路，及时解除存在隐患。

平时要坚持做到每定期小检查、大检查的工作制度，在消防、灯光、水电、饮水设施等方面进行严格检查，发现问题及时处理，防患于未然。

学校工作做得再好，但如果出现安全问题，便会影响教学，影响我校在社会上的声誉，安全重于泰山，要坚决杜绝安全事故。

6）、搞好一年一度的财政预算，严格执行预算方案，使用学校的经费，在做好开源节流的同时，实行校长一支笔审批制度，严格按照学校财务制度办事，将资金主要使用在正常办公及改善办学条件等方面。

具体工作重点：

调换办公室及学生教室；新课桌椅的分配；水、电、暖的检修；做好财务预算；后勤人员调整、工作分配；做好学校围墙、大门的维修事宜；自来水改造；应急疏散演练；值班备勤。

（五）党建工作：

1、继续抓好群教活动查摆问题的整改，决不半途而废，决不失信于民，直到整改落实，群众满意。

2、进一步加强干部队伍建设。

牢固树立“管理就是服务”的观念，努力提高管理水平。

明确工作重点。

做到“三个深入”：

深入课堂，研究课堂，优化课堂，提升课堂教学效率；深入教师，了解教师，关心教师，发展教师，提升教师整体素质；深入学生，研究学生，尊重学生，关爱学生，促进学生健康全面发展，把全部精力投入到教育教学和学校管理工作中来。

3、继续抓好党员队伍的教育管理，始终坚持党要管党和从严治党方针，努力打造政治坚定、作风过硬、业务精湛、团结和谐、人民满意的党