部编版九年级语文上册期末复习试题及答案.docx
- 文档编号:23859875
- 上传时间:2023-05-21
- 格式:DOCX
- 页数:33
- 大小:78.29KB
部编版九年级语文上册期末复习试题及答案.docx
《部编版九年级语文上册期末复习试题及答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版九年级语文上册期末复习试题及答案.docx(33页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
部编版九年级语文上册期末复习试题及答案
部编版九年级语文上册期末复习试题及答案
期末专项训练
专项训练1 语文积累综合训练
(一)
一、字词梳理
第一单元
1.给加点字注音。
莽莽(mǎng) 分外(fèn) 折腰(zhé)
嘶哑(sī)娉婷(pīng)鲜妍(yán)
红晕(yùn)忧戚(qī)冠冕(guānmiǎn)
枉然(wǎng)摇曳(yè)呢喃(ní’nán)
2.根据拼音写汉字。
妖ráo(娆)悲fèn(愤)xiōng(汹)涌
lí(黎)明丰rùn(润)níng(凝)望
飘yì(逸)一代天jiāo(骄)
第二单元
1.给加点字注音。
教诲(huì) 容赦(shè) 骈进(pián)
珐琅(fà)惊骇(hài)晨曦(xī)
瞥见(piē)佝偻(gōulóu)对称(chèn)
汲取(jí)亵渎(xièdú)宽宥(yòu)
游弋(yì)根深蒂固(dì)困厄(è)
麾下(huī)锲而不舍(qiè)驰骋(chěng)
自惭形秽(huì)间不容发(fà)强聒不舍(qiǎngguō)
2.根据拼音写汉字。
旁wù(骛) 秘jué(诀) 断zhāng(章)取义
羡mù(慕)赞yù(誉)眼花liáo(缭)乱
渊bó(博)压zhà(榨)zīzī(孜孜)不倦
广mào(袤)miè(蔑)视鸠占què(鹊)巢
tān(坍)塌灰jìn(烬)相得益zhāng(彰)
chù(矗)立富丽tánghuáng(堂皇)
第三单元
1.给加点字注音。
酣(hān) 拏(ná) 怒号(háo)
万顷(qǐng)汀兰(tīng)林壑(hè)
山肴(yáo)伛偻(yǔlǚ)野蔌(sù)
阴翳(yì)冰塞川(sè)投箸(zhù)
绮户(qǐ)日星隐曜(yào)
樯(qiáng)倾楫(jí)摧
2.根据拼音写汉字。
zhé(谪)守提xié(携)gōng(觥)筹
雾sōng(凇)宫què(阙)chán(婵)娟
朝huī(晖)夕阴 浩浩shāngshāng(汤汤)
二、词语释义及辨析
1.阅读下面的语段,完成题目。
四季均是读书好时节。
春暖花开,生机盎然,读书的兴致高昂;夏日融融,姹紫嫣红,阅读人的心情不再浮躁;秋高气爽,月白风清,淡淡的书香弥漫满屋;冬藏万物,万籁俱寂,翻动书页,文字让世界顿时生动起来。
“生机盎然”中,“盎”的意思是 充满,充盈 ;“万籁俱寂”的意思是四周非常寂静,一点儿声响都没有。
2.阅读下面的语段,完成题目。
我国古老的民俗文化,是中华文化不可或缺的重要部分。
民俗文化显示了我们民族文明的悠久历史、璀璨文化,胜美酒,如画卷,诗意般展现出百姓和谐淳朴的中国梦。
“不可或缺”中“或”的意思是(D)
A.或许;也许B.或者
C.某人;有的人D.稍微
3.阅读下面的语段,完成题目。
我们读所有的书,最终的目的都是读自己。
读有益的书,你会发现 A (A.焦躁 B.急躁)的心平息下来了,有种 B (A.如梦初醒 B.豁然开朗)的感觉,你会发现你百思不得其解的困惑,千百年来被无数的人思考过,并且提供了各种各样的答案。
每一本在你心目中值得阅读和记住的书,都是因为其中 A (A.蕴藏 B.蕴含)着未来你更期待的那个自己。
结合语境选择合适的词语,将字母序号填在横线上。
三、语病与标点
1.(吉林中考)阅读语段,按要求完成下面各题。
这样的小溪我见过不少,却不知有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱。
因为它流经的地方是那样偏僻,那样贫瘠,但是每到春天,还是吸引着那么多人。
一座几省闻名的温泉疗养院就设在这里。
①一路上我设想猜测过它的容貌。
温泉,你是条泼辣的瀑布从高处一泻而下 ② 还是一股柔软的热流从地下缓缓升起?
(1)语段中加点的一对关联词搭配不当,应将其中的“ 因为 ”改为“ 虽然 ”。
(2)①句存在语病,请提出修改意见:
删除“设想”或“猜测” 。
(3)语段中②处应该选择哪个标点符号更恰当?
(B)
A.; B., C.—— D.?
2.(镇江中考)下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。
①书信不仅传承文化,更传递感情,同时也真实地记录了时代的变迁。
②古人写信,内容包罗万象,把天气地理、风俗人情,都被写入了书信。
③在书信中,人们议论时政、品尝诗文、训诫子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价等。
④所以,书信不知不觉于无形之中成了历史文化的记录者和传承者。
(1)①句语序不当,应将“ 传承文化 ”与“ 传递感情 ”互换位置。
(2)②句结构混乱,应将“ 把(或:
被) ”删去。
(3)③句搭配不当,应把“ 品尝 ”改为“ 品赏(或:
欣赏、品析、品味) ”。
(4)④句成分赘余,应删去“ 不知不觉(或:
于无形之中) ”。
【解析】①句中,对书信而言,“传递情感”是第一位的、是最基本的功能,然后才是“传递文化”。
②句中,“把”字句和“被”字句句式杂糅,导致语意混乱,应删去“把”或“被”。
③句中,诗文不能用来“品尝”,所以应改成“品味”“欣赏”“品析”等。
④句中,“不知不觉”和“无形之中”含意相近,重复累赘,可删去其中一个短语。
四、语言文字运用
1.(郴州中考)下面文字摘自李星同学写的一篇日记,其中画线处表达不得体的一项是(C)
今天是清明节,是中国传统的祭祖扫墓的日子。
[A]我和爸爸妈妈怀着沉痛的心情去给爷爷扫墓。
在进山的路口,一位戴着红袖章的叔叔拦住我们:
[B]“你们好!
我是文明祭扫劝导员。
请把你们带的东西给我检查一下好吗?
”我很不高兴地说:
[C]“我们只带了鲜花,你看不见吗?
”[D]叔叔温和地回答:
“文明祭祖,好啊,既可寄托哀思,又能保护环境。
2.(包头中考改编)仿照加点部分,在横线上补写语句,使语意完整。
阅读我国古典文学四大名著,精彩的故事情节令人难忘:
杨德祖屡犯曹丞相,恃才放旷遭处斩;孙悟空 斗战二郎神 , 法象多变展神通 ;痴香菱苦志学写诗,初心不改终有成;青面兽 押送生辰纲 , 多疑暴躁惹众怒 。
3.(青岛中考)请从下面给出的四个语句中,选择合适的句子,将四副对联补充完整,使之符合节日和对联的特点。
只填序号即可。
①银花火树开元夜 ②避恶遍插茱萸枝
③几处笙歌留朗月 ④角粽投江祭诗魂
(1)元宵节
(2)端午节
上联:
① 上联:
龙舟竞技怀屈子
下联:
紫气丹光拥玉台下联:
④
(3)中秋节(4)重阳节
上联:
③ 上联:
延年畅饮菊花酒
下联:
万家箫管乐中秋下联:
②
4.提取下面句子的主干部分。
艰苦的斗争,不倦的追求,胜利的喜悦,构成了壮丽的人生交响曲。
斗争、追求、喜悦构成了交响曲。
5.(山西中考改编)好的插图能恰当诠释文段内容。
阅读下面的材料,请从以下两幅插图中任选一幅,说一说它如何与文段内容相契合。
材料一 阅读像搏斗。
阅读的时候,读者与作者的争辩就像搏斗。
我们极想寻出破绽,作者则千方百计把读者柔软的思绪纳入他的模具。
在这种智力的角斗中,我们往往败下阵来,但思维的力度却在争执中强硬了翅膀。
材料二 阅读像睡眠。
睡眠中蕴藏着奇妙的物质,我们起床的时候比躺下时信心倍增。
阅读也有睡眠的效果,是一种精神的按摩,在书页中你能看得见悲剧的泪痕,摸得着喜剧的笑靥,看得清智者额头的皱纹,触得到勇士鲜血淋漓的创口……当合上书的时候,你一下子苍老又顿时年轻。
薄薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同,就使人的灵魂和它发生共振,为精神增添了新的钙质。
示例一:
插图一是一个人和书搏斗的画面,形象地诠释出阅读时读者与作者进行智力角斗的情态,与文段内容“阅读像搏斗”相契合。
示例二:
插图二是一个人在书上舒服地睡觉的画面,形象地诠释出阅读是一种心灵的休憩,是一种精神的按摩,与文段内容“阅读像睡眠”相契合。
6.(宁波中考)阅读下面这组对话,请以孩子的口吻对父亲进行劝说。
要求表达合理、得体,80字以内。
“哇!
又超了一辆‘宝马’!
真带劲!
”
“爸!
这里限速50!
”
“有啥关系!
又没交警。
这路段我熟,没测速的。
放心吧!
”
示例:
爸,这是马路,不是赛道,我们没必要争分夺秒,还是安全第一,开慢点吧。
这里没有交警,没有测速,不等于没有规则。
遵纪守法是我们每个人应尽的义务。
爸,您说呢?
专项训练2 语文积累综合训练
(二)
一、字词梳理
第四单元
1.给加点字注音。
髀(bì) 吠(fèi) 茬(chá)
抠(kōu)阴晦(huì)毡帽(zhān)
秕谷(bǐ)颧骨(quán)嗤笑(chī)
应酬(yìng)寒噤(jìn)栈桥(zhàn)
恣睢(zìsuī)撬开(qiào)阔绰(chuò)
眺望(tiào)胆怯(qiè)褴褛(lánlǚ)
2.根据拼音写汉字。
xiāo(萧)索祭sì(祀)è(愕)然
鄙yí(夷)jié(拮)据huáng(惶)恐
糟tà(蹋)别shù(墅)端xiáng(详)
shà(煞)白gōng(恭)维mì(觅)食
xī(嬉)闹wā(洼)地chān(掺)杂
chuō(戳)破chóu(稠)密dū’nang(嘟囔)
xiēsī(歇斯)底里
第五单元
1.给加点字注音。
搽(chá)诓骗(kuāng)譬如(pì)
停滞(zhì)前仆后继(pū)恪守(kè)
箴言(zhēn)大发雷霆(tíng)
2.根据拼音写汉字。
xuán(玄)虚miǎo(渺)茫诬miè(蔑)
视chá(察)mò(墨)守gān’gà(尴尬)
疲bèi(惫)hán(涵)养自吹自léi(擂)
jiǎoróu(矫揉)造作 fùyōng(附庸)风雅
bīnbīn(彬彬)有礼 xùxù(絮絮)叨叨
第六单元
1.给加点字注音。
嗔(chēn) 忒(tuī) 腆(tiǎn)
啐(cuì)殆(dài)胄(zhòu)
朴刀(pō)札付(zhá)恁地(nèn)
着意(zhuó)兀的(wù)剜口(wān)
作揖(yī)带挈(qiè)报帖(tiě)
解元(jiè)星宿(xiù)勾当(gòudàng)
绾发(wǎn)纶巾(guān)面面厮觑(qù)
愧赧(nǎn)撮弄(cuō)箪食壶浆(dān)
发怔(zhèng)顿开茅塞(sè)
2.根据拼音写汉字。
别niù(拗)怨chàng(怅)kuī(窥)望
guō(聒)噪chěng(逞)能心qiào(窍)
jiǎo(侥)幸拜yè(谒)chà(岔)气
促xiá(狭)yán(筵)席
二、词语释义与辨析
1.阅读下面的语段,完成题目。
许多宣扬忠君观念的戏,往往把君王设计成一个岿然不动的崇高偶像,写人们如何放弃个人利益趋奉于他;而《千钟禄》则别出心裁地让君王处于颠沛流离的困厄之中,因而偶像身上具备了一些活人的气息。
“别出心裁”中“裁”的意思是(C)
A.用刀、剪等把片状物分成若干部分
B.从整体中去掉一部分;削减
C.安排取舍
D.衡量,判断
2.阅读下面的语段,完成题目。
我们的事业,是我们的田野。
我们背负着它,播种着,耕耘着,收获着,欣喜地走向生命的远方。
规划自己的职业生涯,使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面,是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。
“相得益彰”中“彰”的意思是(A)
A.明显,显著 B.表彰 C.显扬
3.阅读下面的语段,完成题目。
“云计算”(CloudComputing)这个名词现在已经被媒体炒得沸沸扬扬。
对于IT人来说,“云计算”带来的 ①究竟 是庞大的商机,还是令人惧怕的“伤”机,其实都值得人们静下心来仔细思索它的可能性, ②毕竟 有很多事情不如我们所想象的那么美好。
我们唯一能够做到的也就是风险管理,然后,便只有“Do‘IT’!
”
根据句子意思,将“究竟”“毕竟”分别填入①②两处横线上。
三、语病与标点
1.(陕西中考)阅读语段,按要求完成下面的题目。
①优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。
②它已经融入我们的文化性格里,启动着我们的心智,滋养着我们的心灵。
③它要得到传承,就应融入公众生活。
④一些优秀的文化类节目备受关注,说明很多人不仅对它缺乏热情,而且缺少感受它的机会。
(1)第①句标点符号使用有误,请提出修改意见:
将“、”改为“,” 。
(2)第②句有语病,请提出修改意见:
将“启动”改为“启发”或“启迪” 。
(3)第④句中加点的一对关联词使用不当,请提出修改意见:
将“不仅……而且”改为“不是……而是” 。
2.(淮安中考)按照要求,改正下面这段文字中画线处的错误。
“五四”青年节前夕,①为了关注大学生的思想状况,提高青年人的责任意识,②幸福社区举行《青春与责任》主题演讲比赛。
③大学生周思宇演讲时虚情假意,激起阵阵掌声。
最后,经组委会评选,周思宇同学获得本次比赛一等奖。
(1)第①处有语病,请提出修改意见:
将“提高”改为“增强” 。
(2)第②处标点使用有误,请提出修改意见:
将书名号改为双引号 。
(3)第③处成语使用不恰当,请提出修改意见:
将“虚情假意”改为“情真意切” 。
【解析】①句中,“提高”与“责任意识”搭配不当。
②句中,“青春与责任”只是活动的主题,不是作品名,所以不能用书名号,只能用双引号。
③句中,“虚情假意”指虚伪做作,假装殷勤。
贬义词,不符合语境。
四、语言文字运用
1.(淄博中考)下列句子中,表达得体的一项是(C)
A.张老师,真抱歉,路上堵车了,让您恭候了这么久!
B.谢谢您对令尊的牵挂,我回家一定转告您对他的问候。
C.感谢惠顾我们书店,请留下您宝贵的意见和建议。
D.如果你们有学习需求,我们做老师的一定不吝赐教。
【解析】A项,“恭候”是敬辞,表示恭敬地等候。
一般用于自己对他人说的话。
这里用来形容老师“等候”学生,不得体。
B项,“令尊”是对对方父亲的尊称,称呼自己的父亲一般用谦称,即“家君”“家父”。
D项,“不吝赐教”的意思是“不吝惜自己的意见,希望给予指导”,是请人指教的客气话,是敬称,这里老师应该用谦辞比较合理。
2.(河南中考)在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。
丁香花香得浓烈,桂花香得甜润,兰花香得清幽,这是为什么呢?
原来,花朵中有一种油细胞,里面藏着芳香油, ① ,所以香味也不同。
芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉。
颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓,因为它们主要靠颜色来吸引昆虫;反之, ② ,因为它们主要靠花香来吸引昆虫。
①芳香油不同 ②颜色素雅、花瓣小的花一般香味较浓
3.(泰安中考)请从“诗意、初心、徘徊、芳菲、润泽”中选取词语(不少于三个),连缀成一段话,并且运用排比的修辞手法。
(不超过50字)
示例一:
我行走在充满诗意的校园,漫步在春草芳菲的小径,徘徊在开满紫藤花的长廊,不时想起一幕幕难忘的场景。
示例二:
读书让我的人生充满诗意,因为文字的芳香润泽了我的生命,让我不再苦恼,不再犹豫,不再徘徊。
4.(赤峰中考)盛夏到来,酷暑难耐,你的好朋友小刚要在假期里独自去郊外废弃的水库中游泳解暑。
考虑到安全问题,你对他进行了劝阻。
你说:
要求:
至少使用一种修辞手法;语句通顺,有说服力;50字左右。
示例一:
你还是不要去了。
废弃的水库年久失修,无人管理,淤泥沉积,就像一头饥饿的野兽蹲伏在那里,稍有不慎就会发生危险,太不安全了。
示例二:
你这是“明知山有虎,偏向虎山行”呀!
在水库游泳发生事故的太多了,我们应该引以为戒。
如果要解暑,可以去游泳馆,既干净又安全。
5.班级拟开展以“说教养”为主题的演讲活动,请参考下列材料,结合自己的认识,写一篇不超过200字的演讲稿。
材料一 教养是指一般文化和品德的修养。
有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。
要完善个人修养,首先要致力于读书求学,提高自身的认知水平。
材料二 待人要谦虚,礼仪要得体,遇困境不气馁,获大奖不骄傲。
(傅雷)
良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身。
(利哈乔夫)
材料三 周总理每次外出视察工作,离开当地时总是与身边服务人员一一握手道谢。
李鸿章出使俄国时,在公开场合随地吐了一口痰,被外国记者大肆渲染,颜面尽失。
示例:
今天,我演讲的题目是“做一个有教养的人”。
什么是教养呢?
教养是指一般文化和品徳的修养。
有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。
就像周总理一样,他每次外出视察工作,离开当地时总是与身边的服务人员一一握手道谢。
作为中学生的我们,更应该加强自我修养,在学习和生活中做到待人谦虚、礼仪得体、遇困难不气馁、有成绩不骄傲。
同学们,让我们都做一个有教养的人吧!
专项训练3 古诗文名句默写
1.默写古诗文中的名句。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
① 戍鼓断人行 ,边秋一雁声。
(杜甫《月夜忆舍弟》)
②寂寂江山摇落处, 怜君何事到天涯 !
(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
③ 沉舟侧畔千帆过 ,病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
④ 飏青旗 ,流水桥旁。
(秦观《行香子》(树绕村庄))
⑤山水之乐, 得之心而寓之酒也 。
(欧阳修《醉翁亭记》)
⑥ 莫说相公痴 ,更有痴似相公者。
(张岱《湖心亭看雪》)
(2)根据提示写出相应的名句。
①李白曾在《行路难》(其一)中用“ 长风破浪会有时 , 直挂云帆济沧海 ”两句表达出自己的凌云之志,表明无论前途多么坎坷,依然要踏浪一搏的决心。
②《岳阳楼记》中,体现作者“心系天下、忧国忧民”的远大抱负的句子是“ 先天下之忧而忧 , 后天下之乐而乐 ”。
2.默写古诗文中的名句。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
① 闲来垂钓碧溪上 ,忽复乘舟梦日边。
(李白《行路难》(其一))
② 寄书长不达 ,况乃未休兵。
(杜甫《月夜忆舍弟》)
③秋草独寻人去后, 寒林空见日斜时 。
(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
④云横秦岭家何在?
雪拥蓝关马不前 。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
⑤ 晨起动征铎 ,客行悲故乡。
(温庭筠《商山早行》)
⑥居庙堂之高则忧其民, 处江湖之远则忧其君 。
(范仲淹《岳阳楼记》)
(2)默写刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的前四句。
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
3.默写古诗文中的名句。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①金樽清酒斗十千, 玉盘珍羞直万钱 。
(李白《行路难》(其一))
② 露从今夜白 ,月是故乡明。
(杜甫《月夜忆舍弟》)
③鸟下绿芜秦苑夕, 蝉鸣黄叶汉宫秋 。
(许浑《咸阳城东楼》)
④政通人和, 百废具兴 。
(范仲淹《岳阳楼记》)
⑤因思杜陵梦, 凫雁满回塘 。
(温庭筠《商山早行》)
⑥ 不知天上宫阙 ,今夕是何年。
(苏轼《水调歌头》(明月几时有))
(2)根据提示写出相应的名句。
①南仁东二十二年的砥砺前行,让中国的“天眼”望穿苍穹,描绘宇宙。
他的精神正如李商隐的《无题》中所说:
“ 春蚕到死丝方尽 , 蜡炬成灰泪始干 。
”
②(海南中考)海南热带雨林景色美丽怡人,野花芬芳,树木茂盛。
正如欧阳修《醉翁亭记》中所说:
“ 野芳发而幽香 , 佳木秀而繁阴 。
”
4.默写古诗文中的名句。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
① 知汝远来应有意 ,好收吾骨瘴江边。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
②今日听君歌一曲, 暂凭杯酒长精神 。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
③溪云初起日沉阁, 山雨欲来风满楼 。
(许浑《咸阳城东楼》)
④则有心旷神怡, 宠辱偕忘 ,把酒临风,其喜洋洋者矣。
(范仲淹《岳阳楼记》)
⑤ 起舞弄清影 ,何似在人间。
(苏轼《水调歌头》(明月几时有))
⑥爱上层楼, 为赋新词强说愁 。
(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
(2)默写李商隐《无题》的后四句。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
5.默写古诗文中的名句。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
① 欲渡黄河冰塞川 ,将登太行雪满山。
(李白《行路难》(其一))
②汉文有道恩犹薄, 湘水无情吊岂知 ?
(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
③ 相见时难别亦难 ,东风无力百花残。
(李商隐《无题》)
④予尝求古仁人之心, 或异二者之为 。
(范仲淹《岳阳楼记》)
⑤ 而今识尽愁滋味 ,欲说还休。
(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
⑥见余大喜曰:
“ 湖中焉得更有此人 !
”(张岱《湖心亭看雪》)
(2)根据提示写出相应的名句。
①刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故,既暗示了自己贬谪时间之久,又表现了世态变迁的句子是“ 到乡翻似烂柯人 ”。
②(河南中考)天南地北,别时容易见时难。
所以,兄弟分离的苏轼只能遥寄“ 但愿人长久 , 千里共婵娟 ”(《水调歌头》(明月几时有))的祝愿。
6.默写古诗文中的名句。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
① 停杯投箸不能食 ,拔剑四顾心茫然。
(李白《行路难》(其一))
②三年谪宦此栖迟, 万古惟留楚客悲 。
(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
③ 欲为圣明除弊事 ,肯将衰朽惜残年!
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
④行人莫问当年事, 故国东来渭水流 。
(许浑《咸阳城东楼》)
⑤树绕村庄, 水满陂塘 。
(秦观《行香子》(树绕村庄))
⑥ 醉翁之意不在酒 ,在乎山水之间也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(2)根据提示写出相应的名句。
①《岳阳楼记》中,描写洞庭湖早晚景色变化无穷的句子是“ 朝晖夕阴 , 气象万千 ”。
②苏轼《水调歌头》中,“此事古难全”一句中的“此事”指代的词句是“ 人有悲欢离合 , 月有阴晴圆缺 ”。
7.默写古诗文中的名句。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①有弟皆分散, 无家问死生 。
(杜甫《月夜忆舍弟》)
② 云横秦岭家何在 ?
雪拥蓝关马不前。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
③一上高城万里愁, 蒹葭杨柳似汀洲 。
(许浑《咸阳城东楼》)
④ 鸡声茅店月 ,人迹板桥霜。
(温庭筠《商山早行》)
⑤倚东风, 豪兴徜徉 。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版 九年级 语文 上册 期末 复习 试题 答案