生命中的蓝天高三作文.docx
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生命中的蓝天高三作文
生命中的蓝天
“当初怎么会生出你这个不听话的儿子!
”父母摇着头,一脸无奈的样子;“你已经是彻底不可救药了!
”老师一副恨铁不成钢的样子……
生活就是这个样子,它对我冷眼相待,我又有何必去笑脸相迎呢?
中考时,没考上重点高中,我不禁感到心灰意冷。
父亲的斥责在我眼里成了唾弃,母亲的鼓励也被我视为唠叨。
一种难以道明的青春期的叛逆感在我心中升起,我开始憎恨这个世界,开始与自己的父母作对。
我16岁,父亲的巴掌和藤条已无法引起我的惊惧和恐慌。
只要父亲说一句不顺耳的话语,即使在饭桌上,我也会当即扔下碗筷夺门而去,然后玩“失踪”,人间蒸发似的消失了三五天后才回家。
在高一、高二那两年里,我常常一个星期才回家一两天,其余的时间都躲在外边与死党们厮混,惹了许多事儿,课堂成了我补充睡眠的最佳场所。
我就是这样我行我素。
有一次,学校的表彰大会上一位优等生说:
“在学校里,我没有星期天……”我说:
“我也一样!
”因为,在我眼里每天都是星期天,睡够了就逃学,在外玩累了就回来睡,逃学和睡觉就成了我每天的必修课。
虽然学校管理很严,但是每天我都能从3米多高的围墙爬上跳下,开始一天的“玩乐”。
每天重复上演的“跳墙戏”构成了我大半的高中生涯。
班主任不止一次对我断言,如果将来有一天,我有出息的话,那一定是太阳从西边出来。
对此,我也深信不疑。
老师终于放弃我了,因为次次考试我都稳获倒数第一的“荣誉”;父母也终于放弃我了,因为长期的冷战带来亲情的冷漠。
他们的心早已疲惫不堪,已不再对一个自甘堕落的人抱有任何希望。
父亲对我说:
“等你高中毕业,你喜欢做什么就做什么去,你自由了!
”我终于获得了梦寐以求的完全自由,一种再也无人管束的自由。
我成了学校最鲜活的反面教材。
然而过了一段时间后,情况并不如我想的那么好。
从此没有人再注意我,没有人再关心我,也没有人愿意多和我说话。
在此后的深夜,每每我都会从噩梦中惊醒,我惶恐地意识到:
这并不是当初我所想要的那种自由,这空洞的、无人问津的自由令我感到不安,一种被抛弃的感觉在心头挥之不去。
就在这时,一次偶然的机会让我对生活的态度发生了根本的改变。
那是一次“学习交流会”,学校高三年级前20名的优等生在小会议室交流学习心得体会,而排名后50名的学生则被安排在大会议室作“分流动员教育”。
身为年级排名“第一”的我当然是重点教育对象。
在校呆了两年,各种办公室倒是进过不少,会议室却是第一次,我竟阴差阳错进了优生的地盘而却浑然不知。
主讲是一位老先生,一个挺有气质的外地教授。
他所讲的好像是现阶段中学生应该注意的心理问题,听起来挺无聊的,听得我昏昏入睡。
突然,朦胧中我瞧见坐在老头旁边维持秩序的政教处主任的眼神奇怪地朝我这边盯了过来,一种不祥的预感从心头涌起。
果然不出所料,当着众人的面,我被政教处主任“请”了出去。
“你应该出去!
”政教处主任气急败坏地对我喝道。
“发生了什么事?
”老头走了过来。
“没什么”,政教处主任瞄了我一眼,不屑地说:
“我正要把他赶走,他是我们学校最差的学生!
”我默不吱声地瞪着他,心里的火焰愈发旺盛。
老头扶了一下眼镜,认真地端详了我一会,“一个挺好的孩子,你怎能够这样子说自己的学生呢?
”政教处主任的脸刷的红了。
“如果你愿意继续听我的讲座,我将深感荣幸。
”老人对我说。
霎时,一股暖流涌遍了我的全身,我仿佛听到天下最美好的声音。
一位德高望重的教授对一个不可救药的劣等生说“我将深感荣幸”,我受宠若惊。
我不是在做梦或是听错了吧?
我激动得说不出话来,深深地向教授鞠了一个躬……
“考上大学只能证明文化知识也许学得不错,会打球会绘画会唱歌会跳舞也仅仅表明一种生活的兴趣与修养,可是我们这些教育园丁们却常常忽视了一个最基本的问题:
怎样培养学生从小就以积极的心态面对生活,而这才是最重要的。
谁也无法知道明天将会怎样,谁也没权力去预言别人的明天,如果觉得生活对你不公平,不妨试着换一种心态生活,你或许会发现,摘下眼镜,蓝天始终还是蓝天……”
会议室里一片寂静,我的心跳得特别厉害,血液沸腾了。
对呀,自己的明天谁也无法主宰,除了自己。
会散了,老人特地叫住了我,“同学,你现在是不是差生其实并不重要,重要的是你要懂得尊重生活,那也是尊重你自己,祝你快乐。
”老人走了,他说的话我当时也没完全懂,但我明白,从那一刻起“当初怎么会生出你这个不听话的儿子!
”父母摇着头,一脸无奈的样子;“你已经是彻底不可救药了!
”老师一副恨铁不成钢的样子……
生活就是这个样子,它对我冷眼相待,我又有何必去笑脸相迎呢?
中考时,没考上重点高中,我不禁感到心灰意冷。
父亲的斥责在我眼里成了唾弃,母亲的鼓励也被我视为唠叨。
一种难以道明的青春期的叛逆感在我心中升起,我开始憎恨这个世界,开始与自己的父母作对。
我16岁,父亲的巴掌和藤条已无法引起我的惊惧和恐慌。
只要父亲说一句不顺耳的话语,即使在饭桌上,我也会当即扔下碗筷夺门而去,然后玩“失踪”,人间蒸发似的消失了三五天后才回家。
在高一、高二那两年里,我常常一个星期才回家一两天,其余的时间都躲在外边与死党们厮混,惹了许多事儿,课堂成了我补充睡眠的最佳场所。
我就是这样我行我素。
有一次,学校的表彰大会上一位优等生说:
“在学校里,我没有星期天……”我说:
“我也一样!
”因为,在我眼里每天都是星期天,睡够了就逃学,在外玩累了就回来睡,逃学和睡觉就成了我每天的必修课。
虽然学校管理很严,但是每天我都能从3米多高的围墙爬上跳下,开始一天的“玩乐”。
每天重复上演的“跳墙戏”构成了我大半的高中生涯。
班主任不止一次对我断言,如果将来有一天,我有出息的话,那一定是太阳从西边出来。
对此,我也深信不疑。
老师终于放弃我了,因为次次考试我都稳获倒数第一的“荣誉”;父母也终于放弃我了,因为长期的冷战带来亲情的冷漠。
他们的心早已疲惫不堪,已不再对一个自甘堕落的人抱有任何希望。
父亲对我说:
“等你高中毕业,你喜欢做什么就做什么去,你自由了!
”我终于获得了梦寐以求的完全自由,一种再也无人管束的自由。
我成了学校最鲜活的反面教材。
然而过了一段时间后,情况并不如我想的那么好。
从此没有人再注意我,没有人再关心我,也没有人愿意多和我说话。
在此后的深夜,每每我都会从噩梦中惊醒,我惶恐地意识到:
这并不是当初我所想要的那种自由,这空洞的、无人问津的自由令我感到不安,一种被抛弃的感觉在心头挥之不去。
就在这时,一次偶然的机会让我对生活的态度发生了根本的改变。
那是一次“学习交流会”,学校高三年级前20名的优等生在小会议室交流学习心得体会,而排名后50名的学生则被安排在大会议室作“分流动员教育”。
身为年级排名“第一”的我当然是重点教育对象。
在校呆了两年,各种办公室倒是进过不少,会议室却是第一次,我竟阴差阳错进了优生的地盘而却浑然不知。
主讲是一位老先生,一个挺有气质的外地教授。
他所讲的好像是现阶段中学生应该注意的心理问题,听起来挺无聊的,听得我昏昏入睡。
突然,朦胧中我瞧见坐在老头旁边维持秩序的政教处主任的眼神奇怪地朝我这边盯了过来,一种不祥的预感从心头涌起。
果然不出所料,当着众人的面,我被政教处主任“请”了出去。
“你应该出去!
”政教处主任气急败坏地对我喝道。
“发生了什么事?
”老头走了过来。
“没什么”,政教处主任瞄了我一眼,不屑地说:
“我正要把他赶走,他是我们学校最差的学生!
”我默不吱声地瞪着他,心里的火焰愈发旺盛。
老头扶了一下眼镜,认真地端详了我一会,“一个挺好的孩子,你怎能够这样子说自己的学生呢?
”政教处主任的脸刷的红了。
“如果你愿意继续听我的讲座,我将深感荣幸。
”老人对我说。
霎时,一股暖流涌遍了我的全身,我仿佛听到天下最美好的声音。
一位德高望重的教授对一个不可救药的劣等生说“我将深感荣幸”,我受宠若惊。
我不是在做梦或是听错了吧?
我激动得说不出话来,深深地向教授鞠了一个躬……
“考上大学只能证明文化知识也许学得不错,会打球会绘画会唱歌会跳舞也仅仅表明一种生活的兴趣与修养,可是我们这些教育园丁们却常常忽视了一个最基本的问题:
怎样培养学生从小就以积极的心态面对生活,而这才是最重要的。
谁也无法知道明天将会怎样,谁也没权力去预言别人的明天,如果觉得生活对你不公平,不妨试着换一种心态生活,你或许会发现,摘下眼镜,蓝天始终还是蓝天……”
会议室里一片寂静,我的心跳得特别厉害,血液沸腾了。
对呀,自己的明天谁也无法主宰,除了自己。
会散了,老人特地叫住了我,“同学,你现在是不是差生其实并不重要,重要的是你要懂得尊重生活,那也是尊重你自己,祝你快乐。
”老人走了,他说的话我当时也没完全懂,但我明白,从那一刻起“当初怎么会生出你这个不听话的儿子!
”父母摇着头,一脸无奈的样子;“你已经是彻底不可救药了!
”老师一副恨铁不成钢的样子……
生活就是这个样子,它对我冷眼相待,我又有何必去笑脸相迎呢?
中考时,没考上重点高中,我不禁感到心灰意冷。
父亲的斥责在我眼里成了唾弃,母亲的鼓励也被我视为唠叨。
一种难以道明的青春期的叛逆感在我心中升起,我开始憎恨这个世界,开始与自己的父母作对。
我16岁,父亲的巴掌和藤条已无法引起我的惊惧和恐慌。
只要父亲说一句不顺耳的话语,即使在饭桌上,我也会当即扔下碗筷夺门而去,然后玩“失踪”,人间蒸发似的消失了三五天后才回家。
在高一、高二那两年里,我常常一个星期才回家一两天,其余的时间都躲在外边与死党们厮混,惹了许多事儿,课堂成了我补充睡眠的最佳场所。
我就是这样我行我素。
有一次,学校的表彰大会上一位优等生说:
“在学校里,我没有星期天……”我说:
“我也一样!
”因为,在我眼里每天都是星期天,睡够了就逃学,在外玩累了就回来睡,逃学和睡觉就成了我每天的必修课。
虽然学校管理很严,但是每天我都能从3米多高的围墙爬上跳下,开始一天的“玩乐”。
每天重复上演的“跳墙戏”构成了我大半的高中生涯。
班主任不止一次对我断言,如果将来有一天,我有出息的话,那一定是太阳从西边出来。
对此,我也深信不疑。
老师终于放弃我了,因为次次考试我都稳获倒数第一的“荣誉”;父母也终于放弃我了,因为长期的冷战带来亲情的冷漠。
他们的心早已疲惫不堪,已不再对一个自甘堕落的人抱有任何希望。
父亲对我说:
“等你高中毕业,你喜欢做什么就做什么去,你自由了!
”我终于获得了梦寐以求的完全自由,一种再也无人管束的自由。
我成了学校最鲜活的反面教材。
然而过了一段时间后,情况并不如我想的那么好。
从此没有人再注意我,没有人再关心我,也没有人愿意多和我说话。
在此后的深夜,每每我都会从噩梦中惊醒,我惶恐地意识到:
这并不是当初我所想要的那种自由,这空洞的、无人问津的自由令我感到不安,一种被抛弃的感觉在心头挥之不去。
就在这时,一次偶然的机会让我对生活的态度发生了根本的改变。
那是一次“学习交流会”,学校高三年级前20名的优等生在小会议室交流学习心得体会,而排名后50名的学生则被安排在大会议室作“分流动员教育”。
身为年级排名“第一”的我当然是重点教育对象。
在校呆了两年,各种办公室倒是进过不少,会议室却是第一次,我竟阴差阳错进了优生的地盘而却浑然不知。
主讲是一位老先生,一个挺有气质的外地教授。
他所讲的好像是现阶段中学生应该注意的心理问题,听起来挺无聊的,听得我昏昏入睡。
突然,朦胧中我瞧见坐在老头旁边维持秩序的政教处主任的眼神奇怪地朝我这边盯了过来,一种不祥的预感从心头涌起。
果然不出所料,当着众人的面,我被政教处主任“请”了出去。
“你应该出去!
”政教处主任气急败坏地对我喝道。
“发生了什么事?
”老头走了过来。
“没什么”,政教处主任瞄了我一眼,不屑地说:
“我正要把他赶走,他是我们学校最差的学生!
”我默不吱声地瞪着他,心里的火焰愈发旺盛。
老头扶了一下眼镜,认真地端详了我一会,“一个挺好的孩子,你怎能够这样子说自己的学生呢?
”政教处主任的脸刷的红了。
“如果你愿意继续听我的讲座,我将深感荣幸。
”老人对我说。
霎时,一股暖流涌遍了我的全身,我仿佛听到天下最美好的声音。
一位德高望重的教授对一个不可救药的劣等生说“我将深感荣幸”,我受宠若惊。
我不
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