课题申报模板校企共建智慧校园应用项目.docx
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课题申报模板校企共建智慧校园应用项目.docx
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课题申报模板校企共建智慧校园应用项目
课题申报范例精选
【导语】课题要坚持正确的政治方向,充分体现中央有关精神和要求,具有鲜明的问题导向和创新价值。
应用对策类选题要有现实性、针对性和前瞻性;基础理论类选题要立足学术前沿,具有原创性和开拓性;跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。
选题文字表述科学、严谨、规范。
以下是课题优秀成果,是各类教师进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。
校企共建智慧校园应用项目
课题名称:
校企共建智慧校园应用项目
关键词:
智慧校园校企共建大数据移动互联网
申报级别:
全国教育信息技术研究课题
课题类别:
重点课题
学科分类:
信息技术
研究类型:
信息技术
预期研究成果:
立项号:
165323766
课题设计论证
(一)本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值
1.国内外研究现状
近年来,中国高校的信息化建设在基础建设、应用开发方面都有巨大的进展,但广泛存在平台单一、业务本位、系统分散、数据割裂等问题。
另外,在建设智慧校园的过程中,很多高校面临信息孤岛、信息安全隐患等方面的挑战。
如何打造智慧校园,成为很多高校管理者思考的问题。
国家政策对智慧校园推广与应用高度重视。
《教育信息化“十三五”规划》、《2016年教育信息化工作要点》等文件一再提及,加快教育信息化建设,通过智慧校园,实现学校之间优质资源共享,提高教育教学质量,实现教育信息化,并为全国智慧校园的建设提供了标准和应用规范。
据国内相关教育研究机构、信息化会议、资源建设会议、教育教学改革会议交流得知,成立校企合作的研究课题研究小组,发挥校企各自的优势,有助于协会内学校的智慧校园研究与建设,成果推广还将有助于国内其他院校智慧校园的建设。
智慧校园应用是校园信息化发展必然趋势。
信息化建设当前所面临问题是如何从外部去审视、破解、颠覆和重塑传统的大学校园,使其与信息化技术有机地融为一体,实现高等教育整体结构的提升,是目前高校智慧校园建设主要关注的方向。
2.选题意义与研究价值
我国的智慧校园建设尚处在初期,也存在着困境,迫切需要通过信息技术,探索教学手段、人才培养、科研服务新模式,推动管理与教学服务的改革创新。
利用新信息技术提供集成的智慧化和决策支持服务。
整合各类教学活动、科研项目、校务管理、校园资源和应用系统,提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度,优化学校的管理者、教师、学生及家长和校园资源的交互方式。
在高职专委会支撑下,通过学校、企业、资本的共同创新,构建开放、合作、创新、共赢的生态系统,为兄弟院校建设提供案例支撑,推动我国教育事业快速发展。
(二)本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处
1.研究目标
依托于数字校园海量数据的收集和存储基础,完成智能化的数据处理;研究移动互联网应用建设,将移动终端作为智慧校园连接器;明确责任,确保网络安全与信息化协调发展,构建一套适合于学校的信息安全管理体系;探索优质虚拟仿真实验教学应用研究,提升教育教学质量;支持高等职业教育教学模式和管理服务体系,提高人才培养的质量,实现智慧化服务和管理的校园模式。
2.研究内容
(1)基于数字校园业务平台的数据挖掘应用与研究
①分析教学质量、就业、招生等数据,为人才培养工作提供抓手。
动态展示教师的教学行为、学生的学习行为、学生成绩、课程活动等分析数据;关注学生就业行为特征和地域分布、生源质量的变化趋势、不同学科间生源质量的差异。
②分析学科、资产、师资、财务、科研数据,提供内部管理决策服务。
研究院系学科、资产、师资结构的合理配置;分析学院资金投入效果;分析科研管理体系。
③分析一卡通数据、用户行为、健康等服务数据,为师生提供更贴切的服务。
分析学生消费特点、食堂商户营业情况、一卡通终端设备合理配备;对比分析健康状况与教学管理工作量关系。
④开展数据预警推送、综合的业务流程建设分析。
分析学院关键业务,预警推送异常数据,实现科学管理;以工作流方式对校内业务进行快速、综合处理,反向辅助系统建设。
(2)移动校园平台应用研究
①开展校务管理业务的需求调研。
开展移动门户应用集成、重点应用、师生公共功能和专属功能的分析;论证各移动应用功能在移动端的必要性。
②可运营、可增值的移动业务服务研究。
开展移动支付、生活服务、信息收集与推送业务的需求分析;启用社会运营APP的必要性分析。
③新媒体在学校日常管理的应用研究。
落实新媒体服务类的需求;分析新媒体对校园终端影响、宣传优势、学院舆情导向促进等研究。
④泛在学习、互动教室环境搭建的研究。
建设全面覆盖的网络环境;建设线上课程;借助移动学习终端和教育云服务平台,创建人人、处处、时时的学习环境。
(3)校园信息安全管理体系的建设研究
①数字化校园对信息安全管理体系的要求。
分类、评估数字化校园中的资产;整理数字化校园中的信息资产;对信息资产按保密级别定级;研究信息资产的保护需求。
②在ISO27001视角下,对信息安全管理体系的研究。
梳理ISO27001条款,研究ISO27001实质,设计学院信息安全管理体系框架,撰写信息安全管理制度。
③研究等级保护对信息安全管理体系的要求。
对等级保护进行研究梳理,对学院信息安全体系框架进行完善。
④将现有的制度融入信息安全管理体系。
根据等级保护、ISO27001的要求,梳理、完善现有的管理制度。
(4)虚拟仿真技术在教学中的应用研究
①整合校内、校际间资源。
实验软件统一接入,统一实验,并可扩展集成第三方虚拟实验课程资源或自建课程资源,达到资源随时随处使用目的。
②研究虚拟仿真教学的教学模式和方法,促进实践教学应用实效。
设置不同的实验发掘点;搭建多层次实验体系结构;探索多种教学活动的多元化培养模式;探讨虚拟仿真技术的经费成本问题以及学生自主创新方式。
③研究虚拟仿真技术,促进资源管理维护质量。
探讨仿真技术模仿各专业实验项目种类,加深学生教学效果的研究;提升学院科研水平和实验水平。
④在学校管理和服务中应用虚拟仿真。
研究虚拟实验室的系统规划与合理构建;分析测试虚拟仿真实验教学的功能和特点,补充和完善教学操作说明文档;二次开发虚拟实验室系统。
3.主要观点和创新之处
(1)为实现智慧化服务和管理的校园模式打造一个典型案例。
课题利用信息化技术实现学校、家长和社会广泛连接与信息快速互通,实现决策支持科学化、管理过程精细化,推动教育评价主体多元化、公共服务人性化,使各级各类学校、相关教育机构和广大师生更加及时、准确地获取教育信息,更加便利地享受到教育服务,为今后高职院校信息化与教育教学深度融合提供了典型案例。
(2)创新提出联合协会、企业、兄弟院校共建智慧校园新模式。
在高职专委会搭建的平台下,成立校企合作的研究课题研究小组,发挥校企各自的优势,有助于协会内学校的智慧校园研究与建设,成果推广还将有助于国内其他院校智慧校园的建设,推动我国教育事业快速发展。
(三)本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤
1.研究思路、研究方法和技术路线
(1)协会层面总体规划,互联网企业提供研发技术,校内团队面向师生进行需求整理,形成多方参与、开放共享的建设模式,以用户为核心构建个性化的应用环境。
(2)以不同地区高职学校为主要研究对象,同地区其他学校做为辅助的研究对象,综合运用实地调研、实际应用评测、调查研究、文献研究实践反思等方法。
(3)综合运用数学统计、机器学习和数据挖掘的技术和方法,对教育大数据进行处理和分析、数据建模,优化学校内部治理结构和资源配置。
(4)充分发挥移动终端应用易用、使用频率高的优点,结合学校的数字化校园的应用,提供精准化服务和资源快速共享机制,打造智慧校园的连接器。
(5)以数字化校园为基础,结合等级保护、ISO27001,研究适合于学校的信息管理体系框架。
(6)调研当前虚拟仿真应用范围、硬件支撑等情况,评测虚拟仿真在教学中的优势和局限性,探索虚拟仿真或虚拟现实在教学中的应用研究。
2.实施步骤
(1)2016年9月,召开课题专家组扩大会议,研讨项目框架内容,落实参与院校分组分工。
(2)2016年12月,召开课题专题研讨会,形成初步成果,各子课题小组进一步研究。
(3)2017年5月,课题小组汇总研究材料,做出比较分析,形成调研报告。
(4)2017年10月,正式提交研究报告,组织结题验收。
(一)本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值
1.国内外研究现状
近年来,中国高校的信息化建设在基础建设、应用开发方面都有巨大的进展,但广泛存在平台单一、业务本位、系统分散、数据割裂等问题。
另外,在建设智慧校园的过程中,很多高校面临信息孤岛、信息安全隐患等方面的挑战。
如何打造智慧校园,成为很多高校管理者思考的问题。
国家政策对智慧校园推广与应用高度重视。
《教育信息化“十三五”规划》、《2016年教育信息化工作要点》等文件一再提及,加快教育信息化建设,通过智慧校园,实现学校之间优质资源共享,提高教育教学质量,实现教育信息化,并为全国智慧校园的建设提供了标准和应用规范。
据国内相关教育研究机构、信息化会议、资源建设会议、教育教学改革会议交流得知,成立校企合作的研究课题研究小组,发挥校企各自的优势,有助于协会内学校的智慧校园研究与建设,成果推广还将有助于国内其他院校智慧校园的建设。
智慧校园应用是校园信息化发展必然趋势。
信息化建设当前所面临问题是如何从外部去审视、破解、颠覆和重塑传统的大学校园,使其与信息化技术有机地融为一体,实现高等教育整体结构的提升,是目前高校智慧校园建设主要关注的方向。
2.选题意义与研究价值
我国的智慧校园建设尚处在初期,也存在着困境,迫切需要通过信息技术,探索教学手段、人才培养、科研服务新模式,推动管理与教学服务的改革创新。
利用新信息技术提供集成的智慧化和决策支持服务。
整合各类教学活动、科研项目、校务管理、校园资源和应用系统,提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度,优化学校的管理者、教师、学生及家长和校园资源的交互方式。
在高职专委会支撑下,通过学校、企业、资本的共同创新,构建开放、合作、创新、共赢的生态系统,为兄弟院校建设提供案例支撑,推动我国教育事业快速发展。
(二)本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处
1.研究目标
依托于数字校园海量数据的收集和存储基础,完成智能化的数据处理;研究移动互联网应用建设,将移动终端作为智慧校园连接器;明确责任,确保网络安全与信息化协调发展,构建一套适合于学校的信息安全管理体系;探索优质虚拟仿真实验教学应用研究,提升教育教学质量;支持高等职业教育教学模式和管理服务体系,提高人才培养的质量,实现智慧化服务和管理的校园模式。
2.研究内容
(1)基于数字校园业务平台的数据挖掘应用与研究
①分析教学质量、就业、招生等数据,为人才培养工作提供抓手。
动态展示教师的教学行为、学生的学习行为、学生成绩、课程活动等分析数据;关注学生就业行为特征和地域分布、生源质量的变化趋势、不同学科间生源质量的差异。
②分析学科、资产、师资、财务、科研数据,提供内部管理决策服务。
研究院系学科、资产、师资结构的合理配置;分析学院资金投入效果;分析科研管理体系。
③分析一卡通数据、用户行为、健康等服务数据,为师生提供更贴切的服务。
分析学生消费特点、食堂商户营业情况、一卡通终端设备合理配备;对比分析健康状况与教学管理工作量关系。
④开展数据预警推送、综合的业务流程建设分析。
分析学院关键业务,预警推送异常数据,实现科学管理;以工作流方式对校内业务进行快速、综合处理,反向辅助系统建设。
(2)移动校园平台应用研究
①开展校务管理业务的需求调研。
开展移动门户应用集成、重点应用、师生公共功能和专属功能的分析;论证各移动应用功能在移动端的必要性。
②可运营、可增值的移动业务服务研究。
开展移动支付、生活服务、信息收集与推送业务的需求分析;启用社会运营APP的必要性分析。
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- 课题 申报 模板 共建 智慧 校园 应用 项目