德育规划养成教育主题班会.docx
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德育规划养成教育主题班会
临泉二中如何贯彻中学生日常行为规范
中学阶段是人生从幼稚走向成熟的最佳时期,如何指导学生走好这一段黄金之路,使他们成为“四有"人才,学校的德育工作肩负着重大责任。
下面结合我校实际如何贯彻中学生日常行为规范谈几点做法:
一、在全校学生中宣传十“不"
l、遵纪守法,不打架骂人,校内外表里如一,不损二中形象。
2、尊老爱幼,不顶撞老师,欺侮同学。
3、学风严谨,考试不作弊。
4、热爱劳动,不怕脏不怕累。
5、热爱公物,不损坏设施设备。
6、讲究卫生,不随地吐痰,乱抛纸屑,乱涂乱画。
7、保护环境,不攀折花木,翻越栅栏。
8、生活简朴,不乱花钱,不浪费粮食。
9、正当娱乐,不进社会营业性歌舞厅、游戏厅、录像厅、网吧。
10、情趣高雅,不抽烟、赌博、喝酒、讲脏话,看黄色书刊和录像。
通过宣传十“不"学园内打架、骂人现象大幅度减少,进入网吧,游戏厅人数减少,爱护花木的学生增多,节约粮食的学生增多,热爱劳动,爱护公物学生增多。
二、优化育人环境,提高办学效益;
不断改善办学条件,美化、优化校容校貌,是进一步提高教育教学质量的基础,是提高办学效益的保证,是精神文明建设的一项重要内容。
近年来在上级部门支持下,多方求援,自筹资金4000余万元改造校容校貌,创建现代化设施,.美化校园环境。
在原有设备基础上,安装了语音教学系统,微机教学系统,投资300米运动场修建工程,购置实验器材、图书资料、文体器材、实施教职工安居工程,建造学生公寓、综合楼、修建校园内的大桥,花圃园地种植花草树木。
校园内,教学区,生活区、运动区布局较合理。
校容校貌的变化,对于提高教育教学质量发辉巨大的作用。
一座花园式学校为学生提供舒适的学习环境,学生对学习兴趣增强,学生学习自觉性增强,学生的学习成绩不断上升,临泉二中高考的升学率一年比一年高。
三、寓教于学,充分发挥主渠道作用;
课堂教育是对学生进行思想政治工作和精神文明教育的主渠道,是对学生进行思想政治工作的重要阵地。
临泉二中特别重视德育教育贯彻到教学各环节中,以思想政治教学为龙头,辅以语文、历史、地理等相关的学科教学,使学生了解中国的国情进一步增强民族自信心,增强爱国主义热情,使学生树立正确的人生观,世界观,逐步提高学生的思想政治觉悟和认识能力,培养他们良好的道德品质。
因此,学校要求教师备课、上课要突出一个重点(即:
以精神文明教育为核心,有机地结合“四有"、“五爱”教育),推动两个方面(理论方面、现实方面)联系三实际(学生年龄实际、思想实际、班级实际),把握四要素(知、情、意、行),使学生达到每节课在道德认识上有所提高。
如历史教师在《雅片战争》这节公开课中具体分析了当时中国所处的历史背景,鸦片战争产生的缘由,使学生明白一个道理:
落后就要挨打。
通过这个道理使学生明白我们的教育必须面向四个现代化。
辛勤的耕耘换来丰硕的成果,在近几年的“文明单位”创建工作中,得了一些可喜成绩。
我们决心继续努力,力争把临泉二中创办为教学水平一流,文明建设一流的现代化学校。
2006年4月
班主任任职责任书
班主任是教学班的组织者和领导者,班级是学校教育工作的战斗营垒,班主任的形象直接熏陶着学生德、智、体、美、劳诸方面的健康发展,影响着学生的人生道路,同时也关系着良好班风、校风的形成。
所以,学校十分重视班主任的选任工作。
为统一认识,明确职责,学校(甲乙)特要求班主任(乙方)按以下要求制订责任书。
一、全面贯彻实施党的教育方针,思想进步,作风正派,忠诚党的教育事业,勤奋敬业,,生动活泼的搞好班级工作。
二、服从领导,响应号召,遵纪守法,执行上级指示和学校决议,做到有令则行,有禁则止,和学校保持一致。
三、教书育人,为人师表,严以律巳,树立良好的道德。
四、认真学习政治,钻研业务,不断提高教书育人、文明育人的素质。
五、建立良好的师生关系,关心、爱护学生。
不私自安排学生,不巧立名目乱收费,不吃请,不体罚学生,努力锻炼培养组织领导能力。
六、团结同志,搞好平行班级关系,发扬团结协作,互敬互让精神。
七、认真教育学生落实‘守则’、‘规范’,力争成为学习、纪律、文明建设达标先进班。
八、班主任必须按时、按质、按量完成学校的指令性工作任务,不得托延。
九、对以上诸条落实较好,成绩突出者,学校给予表扬和奖励,设奖金元,以资鼓励;对于落实差,成绩不显著,有较坏影响的,学校将给予批评、教育,必要时另聘他人。
甲方:
(校长)
乙方:
(班主任)
临泉二中
2005年9月
升降国旗制度
一、由各年级的①班推选三位同学,其中一人为旗手,另两人为护旗,经培训后负责升降国旗工作。
二、按年级顺序,每个年级的旗手连续值班两周,交接时间定于周一升旗之后。
高三、初三年级的旗手,在整个下学期不再参与此项工作。
三、值班旗手必须按时升旗,降旗。
升旗时间定于每天早读之前,降旗定于下午课外活动时间。
下雨、下雪时要及时降旗。
四、通常每周一早读前举行升旗仪式。
这一天,旗手和护旗三位同学,政教处和负责音响设备的工作人员,都必须在早读之前到达指定位置,做好升旗准备工作。
五、全体同学和有关教职工应严肃认真的参加升旗仪式,做到队列整齐,衣着整洁,听从指挥。
升旗时少先队员行队礼,其他人员行注目礼。
六、通常情况下.双休日和寒暑假不升旗但如遇重大节日或其他原因需要升旗时,由政教处负责安排升降国旗。
临泉二中
2006年5月
临泉二中德育工作汇总
为了认真贯彻落实党的十六大精神,适应新的形势和时代发展要求,加强和改进对青少年学生的思想道德教育已经成为学校工作的重中之重,如何在新形势下整合各种德育教育资源,采取行之有效的方法,开展好德育教育,发挥学校在青少年思想道德教育中主渠道作用,是值得我们学校深入思考和深层次研究的课题。
近年来,我校结合农村学校学生的情况,贴近实际,贴近生活,贴近青少年特点开展思想道德教育,积极而富有成效的从全方位,多层次实施德育教育,收到了预期的教育效果。
一、管理育人
为了加强对青少年思想道德教育、品行养成教育,学校成立了在校党支部直接领导下的德育教育队伍,设立政教处,党支部副书记兼政教主任负责此项工作。
学校工会、共青团、教导处各负其责,密切配合,齐抓共管。
学校主要以班主任工作这条主线,通过多渠道开展。
德育教育。
任课教师通过课堂教学这一主渠道渗透德育教育,学校要求班主任建立学生成长日记,真实记录着学生在校的表现,好的方面及时表扬,利用班团会、校会形式表扬,差的不足的方面及时纠正,提出改进加强意见,并与家长取得联系共同教育转化。
学校开展班级几项评比活动,就学生品行方面要进行加减分。
学生的集体荣誉感,班级小主人的责任感得到了升华。
班级的凝聚力、向心力、团结精神得到了提升和弘扬。
每学期开学后,都要对学生进行守则,行为规范,礼仪规范,法制教育,聘请乡派出所,司法所来校做报告,规范学生在校行为。
学校详细制定了学生在校一日常规,楼道纪律、卫生管理办法,校园环境卫生管理制度,公物管理制度等涉及校园内管理的各个方面、每个角落,做到了每件事有人抓,有人管。
班主任在对本班学生实施教育过程中,采取灵活多样的教育形式来渗透德育教育。
学校十分注重校园文化氛围的形成,把整治校园环境,建设优美校园作为工作重点,加大改造力度我们利用年、年一年多的时间使校园环境条件发生了彻底的改观,教学区,生活区,示范区形成了错落有序的格局。
学校有校训,校风,校歌,有教风,学风,有五年规划,有争创“五个一流”的发展目标。
这些潜移默化影响着教育着学生,也就是德育工作导向性尤为突出,具体讲就是:
学校象个学校的样子,教师象个教师的样子,学生象个学生的样子。
学校要求每月的校会,每周的班会,每日找个别学生进行心理健康教育,要常抓不懈,常抓常新,要在教育中突出对学生的人格教育,社会公德教育,突出德育工作的方向性、针对性和实效性。
要从具体事情做起,从一点一滴做起,从基础做起,承认差异,但不歧视差生,开展好教育工作,达到其教育效果。
学校坚持每周五各班汇报一次本班学生情况,并有记录,发现问题及时解决。
二、服务育人
全体教职工牢固树立为学生服务的思想,时时处处关心呵护学生的健康成长,对于差生、违纪学生不是急风暴雨式的一味训斥,而是和风细雨式谈心说教,善于从他们身上捕捉并发现其闪光点,给予积极引导,点拨,对待每一学生要有耐心,爱心,从而让学生树立起正确的人生观,价值观,进取观,树立远大理想。
要体现着学生利益无小事,关心学生每天在校学习生活,要与学生心贴心,关心学生成长,如学生的饮食卫生,学生有病有事都要求老师迅速到场,及时帮助解决,情暖人心,爱洒校园,使学生感受到学校的温暖。
服务育人要特别注意教师对学生的影响,课堂教学作为德育主渠道,要切实增强教师育人观念是关键,我校一直强调学校教职工人人都成为德育工作者,人人结合教学工作,渗透德育教育。
服务育人要把学校德育走入家庭,安排教师利用空余时间和假节日进行家访,使学校教育要求为学生家长所了解,有家长督促,学校检查,促进了学生自制、自理能力的提高。
三、环境育人
我校学生进校之后,就如何规范学生楼内纪律制定了切实可行的管理细则,并进行了一个月的训练,校园内打架、骂人现象没有了,乱扔纸屑杂物的现象没有了,我校十分重视环保教育,年投入近几十万元,修建了两个文化广场,学校自己育花、栽花,绿化美化校园,做到了校园无空地,处处都育人,学校无闲人,人人都育人,学校无小事,事事都育人。
因此,一个和谐完美、健康向上的育人环境在我校已经形成。
在校园绿化,环境改善的同时,更加注重对学生的环保教育,从节约一滴水,一粒米,一度电教育入手,教育学生保护自己的生存环境,张贴环保宣传标语,即:
保护环境,从身边做起,从我做起,从现在做起。
过去校园内的纸屑飞扬,方便袋,饮料瓶等随处可见,经过近两年的规范教育,效果是明显的。
现在校园规划合理,座落有序,花香宜人。
我们引导学生开展废旧回收利用,各班都有生活委员负责让同学们把废饮料瓶,塑料袋积攒下来,然后统一卖掉,每学期都能为班级买一个打气筒等日需用品,方便了学生学习生活。
四、活动育人
班级教育活动是学校德育工作的重心,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁,学校的一系列教育活动都是通过班级开展落实的。
我校以落实《班级德育量化考核》为主要内容,促进学生良好习惯的形成,以学生为主体召开主题班会,办班报、黑板报,学生在这些活动中提高自我教育能力。
以班级为单位参加学校组织的各项活动,每年召开的运动会,篮球赛,演讲比赛,书画比赛,歌咏比赛等活动,各班学生都能振奋精神,竞相展示风采,增强了班集体的凝聚力,促进了良好班风的形成。
学校一直把爱国主义教育摆在德育教育的首位,在坚持国情教育的同时,利用每周一次的升旗仪式,国旗下的讲话,教育感染学生,使他们热爱祖国,增强民族责任感,利用学校建立的农业科技教育示范基地进行乡情教育。
重大节日都有主题活动。
另外,学校还成立了合唱队,体育队,科技服务小分队,环保小分队,书法、绘画兴趣小组,常年开展活动,把学生的在校时间的教学活动和兴趣活动有组织、有计划、有序列开展起来。
这样做,为学生提供了自由发展的空间,学生在课外活动中充分发展特长,展示个人才华。
在学知识,学技能中受到良好的品行教育,不断提高自身的综合素质,告别了不文明的行为。
在青少年思想道德教育过程中,我校十分注重家长学校的作用,定期召开家长会,班主任积极开展家访工作,及时与学生家长沟通情况,保持教育学生的一致性,共同培养学生成材。
多年来,我们请县里老干部到我校将革命传统故事,组织学生到乡敬老院,慰问孤寡老人等教育实践活动,培养了学生社会责任感。
几年来,开展献爱心活动,全校师生先后为数名重病师生捐款达数万元,其中为陈玉联老师捐款达3万多元(因患白血病)。
为患白血病的女学生和黄岭小学老师捐款6000多元。
这就是思想道德教育对学生进行品行教育的结果。
新时期未成年人思想道德建设工作至关重要,是学校工作的重中之重,我们要站在国家、社会未来持续发展的高度重视和加强青少年思想道德建设,要多给青少年学生人文关怀,积极创设有利于青少年健康成长的校园环境、社会环境。
我们要负起这个责任来,引领青少年健康成长,这是时代赋予我们教育工作者的光荣使命。
今后学校德育工作在领会、贯彻党和国家方针政策上抓落实,在提高学生素质,促进学生积极学习和德智体全面发展上“求落实”。
以我们扎实有效的工作做好新时期未成年人思想道德教育工作。
临泉二中
2007年9月
临泉二中精神文明建设
“十一五”规划
(建议草案)
临泉二中
2005年12月
临泉二中精神文明建设“十一五”规划
(建议草案)
“十一五”是我市教育快速蓬勃发展的关键时期,也是我校历史上难得的发展机遇期。
新的时期、新的机遇,给我们带了新的挑战、新的憧憬。
为了临泉第二中学未来五年的跨越式、可持续发展目标的顺利实现,全面、扎实、有效地推进我校社会手义精神文明建设,特制定临泉第二中学精神文明建设“十一五”规划。
一、工作回顾
1、成绩
“十五”以来,我校在深化教育改革的过程中,有机地将精神文明建设与加强学校管理、健全规章制度、营造良好校风结合起来,与推进素质教育、实践特色兴校、改善办学条件、优化育人环境结合起来,从而推动了学校的改革与发展,提高了学校的整体办学水平,取得了显著成绩:
思想政治建设——坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想武装党员干部、教育教职员工,广大教职工的思想政治素质进一步提高;
党风廉政建设——以加强党员的先进性教育为重点,积极开展党风廉政建设,组织了“重温党的历史,弘扬革命传统,永葆先锋本色,革命传统教育活动,坚定了理想信念,增强了服务意识,党员干部的思想素质得到了较大的提高。
我校党员队伍的先进事迹在在全县广为传播,同时临涣中学党支部被评为淮北市先进基层党组织;
领导班子建设——努力建设一支廉洁自律、高效务实、开拓进取、勇于创新的高素质领导干部队伍。
健全民主议事制度,拓宽民主管理渠道,坚持集体领导和分工负责相结合,增强班子队伍的凝聚力和战斗力,提高了领导水平与管理水平;
师德师风建设——深入开展师德师风教育,坚持教书育人、管理育人、服务育人,通过各种形式积极开展精神文明创建活动,提高了教职工的思想道德素质;
师资队伍建设——加大了教师队伍建设力度,努力为青年教师的成长提供条件、创设平台,教师中求上进、讲正气、学知识、钻教研的风气已经形成,有近十名青年教师在全市举行的教学大奖赛中获得好的名次。
园文化建设——以形式多样的“校园文化节”为载体,寓德育教育于快乐的活动中活跃了学生的校园尘活,丰富了校园文化的内涵,注重学校的广播电台、橱窗、黑板报等阵地,学生德育工作从内容到形式都有新突破。
竞聘机制建设——大胆改革干部任用制度,实行中层干部竞聘上岗,使一批优秀青年教师走上领导岗位,并且改革了学校的管理体制,极大地激发了青年教师参与学校管理的热情,充分调动了教职工的工作积极性;
人文管理建设——学校倡导人文管理,确立“以人为本”的教育理念,用事业发展凝聚人心、振奋精神,广大教职工投身学校改革发展的主动性、积极性进一步发挥,各项工作上了一个新台阶,高考成绩逐年上升,得到社会与上级的好评;
民主制度建设——坚持民主管理,创设了一种民主、和谐、宽松的校园氛围,教职工参政议政的意识进一步增强,以校为家,校荣我荣的观念进一步增强;
依法治校建设——坚持依法治校,加强民主法制教育,落实安全防范措施,学校被评为“市综合治理先进学校”;
育人环境建设——调整了校园布县,合理配置了教育资源,改善了办公条件,修缮了体育运动场地设施,增设了高标准的篮球场,建设了高水平的休闲广场,一个良好的校园育人环境已经形成。
2、问题
在充分看到“十五”期间精神文明建设所取得的成绩的同时,也必须清醒地看到我校精神文明建设方面还存在很多薄弱环节:
一是对精神文明建设重要性的认识还不够到位,“一手硬、一手
软”的现象有时候还存在;
二是师生员工的思想政治工作成效还要进一步提高,教职工的依法执教观念还有待进一步加强,学生违纪现象未得到最根本性遏制;
三是学生素质教育和创新能力培养还没有实质性的突破,学校整体思想道德教育体系尚不完善,学生的文明习惯有待进一步养成;
四是在新的形势下思想政治工作在观点、内容、方法、手段上如何创新还缺乏系统的、较为完善的经验;
五是干部队伍建设面临不少新的挑战,德育教育工作者的地位和素质需要进一步加强和提高。
二、指导思想
“十一五”期间学校精神文明建设的指导思想是:
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实党的教育方针,以落实《公民道德建设实施纲要》和“八荣八耻”社会主义荣辱观为主线,以提高全校师尘员工的思想道德文化素质和校园文明程度为重点,以加强师德校风建设为基础,以培养全面发展的学生为目标,以队伍建设为驱动力,以强有力的思想政治工作为保证,以培养学生的主体精神为核,心,以提高学生素质为根本宗旨,以先进校园文化建设为载体,大力加强党的建设和未成年人思想道德工作,积极推进教育改革和发展,全面提高办学质量和效益,努力把学校建设成为社会主义精神文明的示范校。
三、奋斗目标
“十一五"期间我校精神文明建设的目标是:
经过五年的努力,全校思想理论建设要有新的进展,师生的思想道德建设要有新的成效,精神文明创建活动要有新的举措,师生的文化素质和学校的文化品位要有新的提升:
实现以爱国奉献精神、民主法制观念,职业道德修养为主要内容的思想道德素质的显著提高;实现以内容健康、格调高雅,丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高;实现以优良的校风、教风、学风,良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高。
四、具体目标:
建设一个好班子、带出一支好队伍、健全一套好制度、打下一个好基础、创造一个好环境、争创文明单位。
五、条件保障
——完善领导管理体制和工作运行机制,加强和改善对精神文明建设的领导,为把学校建设成为精神文明的坚强阵地提供制度保障。
——建立健全表彰奖励机制,激发师生员工参与精神文明创建的积极性,为我校精神文明建设提供动力保障。
——加强精神文明工作队伍建设,册力提高队伍的整体素质和工作水平,为搞好新形势下学校精神文明建设提供组织保障。
——增加精神文明建设经费投入,改善思想教育工作必要的设备和条件,加大校刊、广播、校园网站等宣传舆论阵地和校园文化建设经费投入力度,为开展精神文明建设提供物质保障。
六、主要工作
加强领导班子建设,发挥组织管理职能。
强化公仆意识,提高管理水平,带头学习教育理论,不断提高学历层次,增强学识修养,倡导团结协作,廉洁高效的工作作风。
实施“干部形象塑造工程”,建设一支“廉洁自律、高效务实、开拓进取、勇于创新”的党员干部队伍。
(1)完善“领导班子管理网络”,明确分工及职责,各项工作接受全体教师的监督。
(2)加大干部任用制度改革,进一步完善干部到龄“退役”制和
中层干部“竞聘上岗”制。
(3)各行政部门实行目标管理负责制,明确职责,分工协作,加大考核和群众监督的力度,充分发挥管理职能。
(4)领导班子发挥集体领导核心作用,达到作风上讲民主,关系上讲和谐,思想上讲开拓,管理上讲严密,学习上讲深入,工作上讲扎实,带领广大教职工推动学校各项事业健康发展。
建设一支坚强有力的精神文明建设队伍。
选拔政治素质好、师德高尚、具有较强组织管理能力的同志从事德育工作,实施“德育骨干培育工程”,努力建设一支政治强、业务精、作风正的专兼职结合的德育工作骨干队伍。
(1)采取有效措施继续加强德育队伍的配备和建设。
各相关职能部门要切实担负起责任,加强配合,分工协作,形成合力,共同推进精神文明建设。
(2)要把精神文明建设优秀专门人才的培养纳入学校人才培养规划,在培训提高、职称评定、分配待遇等方面给予保证和优惠,形成有利于其成寸‘的良好环境和机制。
(3)加强班主任工作管理。
完善班主任激励机制,加大班主任奖励力度。
每年均有市优秀班集体,校级优秀班集体逐年增加,合格班集体达100%。
对优秀班集体给予表彰奖励,并组织研讨、交流。
加强党团建设,充分发挥党团员在精神文明建设中的表率作用。
实施“党团先锋示范工程”,努力建设一支“作风硬、纪律严、业务强”的党团员队伍,
(1)加强党要管党、从严治党的方针。
对党员领导干部严格要求、严格管理、严格监督。
(2)加强党员的党性教育,在党员中积极开展敢于坚持真理,修正错误,勇于开展批评与自我批评的党性党风教育,自觉接受群众监督,增强党员执行党和国家的方针、政策及学校党政决议、决定的自觉性。
(3)对团员青年加强形势任务教育,广泛开展比学活动,社会服务活动,丰富团的组织生活,加强团员的组织观念。
(4)办好团校,做好共青团的发展工作,办好青午党校,成立党章学习小组,让更多的先进青年参加青年党校学习,努力提高广人团员青年的思想政治素质,成为争创文明的积极分子。
加大党员的培养和考察力度,争取每年发展2—3名新党员。
加强教师职业道德教育,促进师德、师智、师能的提高。
实施“优良师德创建工程”,造就一支教育理念先进、专业知识雄厚、具有创新精神、乐于奉献、精于教书、勤于育人的教师队伍。
一是通过多种形式组织教师开展师德教育活动,营造师德建设的舆论氛围,增强教师的事业心和职业责任感,真正做到教书育人,为人师表,树立新世纪的教师形象。
二是树立师风典范,发挥典型榜样的示范作用,开展评选表彰校级“育人”工作先进集体和先进个人。
五年内,培养10名市级师德标兵、德育先进工作者。
三是通过组织各种形式的学习与活动,加强教师队伍的思想道德建设,切实提高教师队伍的整体素质。
以广博而深厚的知识、严谨的治学态度、良好的思想政治素质、高尚的道德情操和良好的教师形象为学生树立榜样。
在教师中继续开展“文明教师”、“文明班组”、“文明家庭”“文明学生”的评比活动。
四是鼓励教师积极投身实践,转变观念,大力倡导严谨、求实、创新的治学态度,完善以教书育人、服务育人、管理育人为内容的育人工作条例,采取有效措施推进师德建设与人寸培养的有机结合。
五是制定名师导教实施细则,完善名师培养工程,发扬老教师的“传帮带”作用,加大对年轻教师培养力度,要加强青年教师的师德建设,提高师资整体素质。
打造一支师德高尚、师业精湛、师能突出的优秀教师队伍。
六是在教师中倡导不利用职责之便谋取私利,克服市场经济给教师带来负面影响,诸如“有偿家教、有偿带生”等。
七是严格执行国家、市、县的有关要求,切实减轻学生过重的课业负担,把减轻学生过重的课业负担作为教育行风建设的重要内容。
把思想理论建设放在首位,扎实推进邓小平理论武装工作。
实施“思想理论学习工程”,继续抓好对广入党员尤其是领导干部政治理论学习和思想理论教育。
按照“三个代表”的要求,认真落实领导干部的党风廉政建设责任制,巩固党员保持先进性教育成果,制定和实施党员理论培训规划,对全体党员、入党积极分子进行集中培训、轮训。
教育引导师生员工树立下确的世界观、人生观、价值观,增强贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本纲领和党的教育方针的自觉性和坚定性。
广大教职工的政治理论学习要有新载体、新突破,学生的政治课教学要有新手段、新办法。
积极落实学校校园文化建设规划,通过各种措施促进科学教育和人文教育的融合,因地制宜地丌展各类丰富多彩、健康向上的校园文化活动,寓思想教育于群众活动之中,陶冶师生美好的心灵和高尚的情操。
把阵地和载体建设作为基础,积极探索新形势下精神文明建设,尤其宣传舆论建设的有效途径。
实施“文明校园营造工程”,创造人文环境与自然环境和谐统一、亲切温馨、优美舒适、健康卫生的校
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