采访老师的演讲稿.docx
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采访老师的演讲稿
采访老师的演讲稿
篇一:
采访发言稿
大家好!
我是五年级
(1)班学生,在这醉人的金秋九月,在这书声朗朗的校园里,我们迎来了第17届全国推广普通话宣传周,今年我们的主题是——说好普通话,圆梦你我他。
学校是推广普通话的主要阵地。
每天早上,当我们进入校园,彼此相见时,都会用普通话互道一声问候,那甜甜的问候让我们心中涌起了一种无比亲近的感觉。
在学习中、在交谈时,我们感觉只有用普通话,才能使我们彼此顺畅地沟通。
我们今天所使用的语言文字,是中华民族几千年灿烂文化的积淀,热爱祖国的语言文字是热爱我们伟大的祖国,为此我们向所有同学发出以下倡议:
1、坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话,并能达到准确流利。
2、课后与老师同学交流使用普通话,形成良好的语言交际环境。
3、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话,在力所能及的范围内积极主动推广普通话。
4、尽量坚持在社会生活中使用普通话,为家乡形象的塑造,家乡文明程度的提高尽一份力。
同学们,从现在起,我们都说普通话,说好普通话,做一个文明的好学生。
谢谢大家!
大家好!
我是五年级
(1)班学生,普通话是我们每个学生都应该会听会讲的语言,是全国的通用语言,推广普通话,对于国家统一、民族团结和经济腾飞具有重要意义。
为了做好普通话推广工作,我们学校制定了周密的方案,开展推广普通话系列活动。
各班级召开“推广普通话,共筑中国梦”主题班会;老师、同学们都举行了国学经典美文诵读比赛;在班级内组织汉字听写大赛,规范学生书写;鼓励学生上、下学的路上,观察各处广告用语,纠正不规范用字;组织孩子开展“小手拉大手,同讲普通话”活动,向家长宣传推普知识。
同学们,“推普周”是短暂的,但“推普”的任务是延续的。
让我们齐心协力说好普通话,用好规范字;让我们从自己身边做起,从我做起,使普通话从校园走向校外;宏扬民族文化,树立民族精神,实现顺畅交流,构建和谐社会而努力。
谢谢大家!
篇二:
采访老党员老教师演讲稿
诗意的寻访,信念的传承
尊敬的各位领导,老师:
下午好!
我的演讲题目是《诗意的寻访,信念的传承》。
在我眼里,春天闪着智慧的光芒,带着诗意的情怀。
三两个暖阳高照之后,不忘卷来寒风提醒我们要珍惜春天的短暂和她的那份脉脉温情。
乍暖还寒之时,又伴着迷蒙的细雨,朦胧的雾霭中传递着一种耐人寻味的诗情画意。
为了迎接我校五十周年校庆,我们在明媚的春日午后,开始了一段诗意的探访。
我们采访的第一位退休党员是杨书记。
杨书记1988年从部队转业来到我校到20XX年退休,见证了我校的十五个青春年华。
可以说,他是我校的参与者、推动者和见证者。
我们曾问杨书记:
“你在学校里做事,难道你就不曾累过,厌倦过吗?
”那一刻,老书记的脸上是平静而安详的,只是淡然地说道:
“没有,在哪儿都是做事业。
”从部队到学校,面对工作环境的巨大变化,他告诉自己:
“我是来啃硬骨头的,不是来享清福的。
”他曾有机会出国旅游,但他放弃了。
我们问他为什么。
他只是念叨着:
这笔钱可以用于学校建设。
是啊,一个优秀的共产党人心中会顾念人民,做事会心怀集体。
如果说在杨书记身上我们看到了一位优秀的共产党员,一位优秀人的舍己为人的崇高风尚,那么在曾老师身上,我们则看到了我校众多优秀老师们的缩影。
曾老师1979年来到我校。
在初中部一直担任班主任的工作,曾被评为自治区优秀班主任,她所带的毕业班,曾有23人考上重点高中。
作为年级主任,团结、信任周围的同事,鼓励、关怀年轻教师,利用周末组织本年级各科老师聚在一起搞教研,用自己的爱心和情感架起一座桥梁,沟通了年级老师们的情感、聚集了年级的凝聚力。
她在聊到自己当初从杆洞乡调回我校工作的事情时,反复说自己是非常幸运和有福气的。
因为自己遇到了非常尽责和善良热心的校办领导及同事。
正是在这种安心的、舒心的工作环境中,她实现了自我价值,完成了一次又一次的自我超越。
当我们问道:
您对刚走上工作岗位的新老师有什么建议吗?
她说:
要安心,既然选择当老师,就要热爱自己的本职工作,坚持下去。
要用心与学生交流,站在学生的角度去思考。
我想这是曾老师给我们这些后辈的最真诚的嘱托。
是啊,安心,保持心灵的安宁才能让自己在物欲横流的现实社会中守得住自己内心的那份平衡;热爱,因为有热爱,有所执,我们才能让自己的生命奔流不息,蓬勃向上;坚持,因为足够坚定所以持久,那么脚下的路才会走得更远,走得更宽。
而学生,他们是我们教师心灵的传递者,当教师把自己心中的爱与思想传递给学生的时候,爱与思想也就重新焕发出了新的生命力。
所以从某种程度上说,我们在这次诗意的探访中既是杨书记、曾老师心路历程的聆听者,也是他们心灵的传递者。
我们不能参与他们的曾经,但我们可以传承他们的信念。
因为我们相信只要心醒着,只要信念在,梦想就不会累。
因为我们可以擎着这盏信念的灯,去打造属于我们的骄傲,去铸就属于我们的辉煌明天!
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篇三:
我是一名优秀的人民教师演讲稿
我是一名优秀的人民教师演讲稿
我将是一名优秀的人民教师,从我看到我的老师在讲台上传道授业时;
我将是一名优秀的人民教师,从我在生活中感受到教师与学生之间近似亲情的情感时;
我将是一名优秀的人民教师,从我心里开始萌发这个愿望时,从我在志愿单上毫不犹豫的填下四川师范大学物理与电子工程学院物理学时,我已经迈向了一直所期盼的彼岸。
幸运的是,一路走来未曾坎坷。
在这里遇见你们,遇见未来能够为中国式教育有所突破,有所改进,有所贡献的你们。
我真的很幸运。
在此,在座的各位都应该深深的明白,我们的肩膀上早已承载着无数莘莘学子对我们的期翼。
从我踏进这个校园,开始接受专业知识的洗礼时,我已然成为一名教师。
可我又该如何优秀?
如何为人民?
首先,为优秀。
诚然,上学期我对此使命的认识还有所迷茫,所以,在专业知识上有所荒废。
这学期还有以及后来的求学之路上我都将为优秀而不断奋斗。
充实自身,对专业知识的领悟,是一名优秀的教师最基本的素质,我已在路上。
你呢?
除此之外,拥有淡然的性格,对传道授业的热情,与学生心灵无距离的沟通··等对优秀而言也不可或缺。
为此,我总是不断提醒自己,我所热爱的,和我所向往的。
我热爱于我的老师曾给我的点点滴滴,我向往在黑板上书写自己的一生。
我想在我的学生失意,落寞,困惑,迷茫的时候我能为他们点亮一盏明灯,我想在他们的心中留下一抹温暖。
我想要和希望在一起,我想要为明天尽一份力。
而作为一民优秀的教师,其灵魂在与为人民。
为人民,为学子,顾名思义就是要融入生活。
教师职业是神圣的,然而教师本身却是平凡的。
我的老师为了帮助自己的学生顺利上学,默默无闻的去解决他的学费,生活费···但始终未曾透露过自己的信息。
最美教师张丽莉在孩子生命面临威胁的刹那,没有时间多想,更来不及犹豫,她的奋力一推让孩子免于了灾难,而自己却失去了双腿。
交通事故是偶然的,但她舍身救孩子的事迹却不是偶然的。
身患白血病却坚持讲课12年的章丘教师,在记者采访时只道教书育人是他的梦想。
感动着我的,不仅仅只是曾经的,还有眼前的。
作为她最后一届学生,作为学院仅有的未用PPT教学的高数老师,一直都站在这一抹信仰当中。
当她在讲台上大汗淋漓,当手背的输液管若隐若现,当她娇弱的身躯在我们眼前不断闪现的时候,我深深的感受到她对这份职业的热爱,对学生的责任。
我想还有很多很多的教育工作者无怨无悔的守着这一方净土,执着一份恬淡,任凭岁月更迭,世事仓变,任凭青春流逝憔悴红颜,无数个热情高涨的教师在三尺讲台上书写着自己风流。
我们虽然没有优厚的待遇,但我们可以造就一代一代的未来。
我真的很幸运在此遇见了你们,无数个未来的优秀的人民教师。
我的朋友,为自己骄傲,因为我们是一名优秀的人民教师!
篇四:
最美教师演讲稿
演讲稿修辞句
记得在很小的时候,别人就问我:
“长大了你干什么呢?
”我便会高兴的说:
“当老师呀”,因为在童年时代,老师是我最敬佩的人!
正是这份激情,给了我无穷的力量。
于是,在人生的第一个十字路口,我毅然选择了教师这一份职业。
幼师毕业那年我跨进了幼儿园的大门,那时,心里的感觉是多么的美好,无数次幻想着自己成为一名“孩子王”时的快乐情景,那时的激动心情无法言语。
当我第一次走进教室,我即渴望又害怕,面对一群群可爱的孩子,面对一张张可爱的小脸――他们天真无邪,我以为这就是我一直所向往的童心世界,可是,当我真正走近他们时,才发现原来现实与理想的距离是那样的遥远。
当孩子们第一次摇摇摆摆的来到我的面前,哭喊着要妈妈,从妈妈手里接过他们的那刻起,我就深深地知道,我每天面对的不仅仅是这群孩子,而且还有年轻母亲们那一颗颗沉甸甸的心,孩子们刚来幼儿园,不会吃饭,不会睡觉,不会唱歌,甚至不会听我的话。
面对他们,我一时束手无策,我曾想过退缩,曾想过逃避,可心里始终有个声音在告诉我“既然选择了,退缩是不行的,逃避更不行。
”是啊,面对我曾经的选择,我能放弃吗?
我能退缩吗?
不,我要坚持。
于是,无数次,我蹲下身来倾听孩子们的话语,让他们感受我的爱;我教他们画画,唱歌,折飞机,让他们成为我的朋友;我给他们讲白雪公主和七个小矮人的故事虽然他们有时真的很调皮,有时又很麻烦,但我还是依然喜欢和他们在一起,因为他们是一群快乐的天使,让我不断感受他们的真诚与善良,让我与他们一起沉浸在快乐的童话世界里!
每当看到孩子们的每一滴进步,每一点成功,都让我感到莫大的欣慰!
如今,每当听到孩子们用稚嫩的嗓音喊“老师好”,看到他们一张张可爱的笑脸时,我心里总是甜甜的。
虽然有时累得腰酸背疼,但我感觉却很踏实,因为有一群喜欢我的孩子每天都在等我。
他们纯洁的就像一张白纸,需要我的精心呵护与教育,才能成为一幅绚丽的画卷!
我想,老师的心怀也许是世界上最大最大的心怀,不然怎么会装的下那么多可爱的孩子呢?
孩子生病了,老师会比妈妈还着急,冲上一包甜甜的药,陪她服下,不经意间会发现孩子脸上洋溢着幸福的微笑。
孩子进步了,老师会第一个发现,并及时汇报给爸爸妈妈,同时会奖励孩子一朵红红的花,鼓励他们继续努力。
老师更会耐心的告诉他们,让他们知道哪些事情是对的,哪些事情是不对的,哪些事情该做,哪些事情不该做,教育他们要做一个有爱心、懂礼貌的好孩子。
作为一个普通的幼儿园老师,在自己的工作岗位上做着平凡的事,也许,我们不是最美丽的,但却是最可爱的;也许不是最聪明的,但却是最勤奋的;也许不是最富有的,但却是最充实的┅┅因为我们用爱心打开了孩子情感世界的第一扇窗;用真情点亮了孩子生命里的每一个灯盏;用赞美启迪了每一个儿童的心灵;用尊重唤起了每一个孩子的尊严,让孩子们在被爱中学会爱!
我爱我的孩子们,爱他们的天真、活泼、聪明;爱他们的纯洁、美丽与善良。
曾记得有个调皮的孩子问过我:
“老师,你会老吗?
”多么可爱的孩子啊!
我真想对我的孩子们说:
老师会老的,但岁月只能老去老师的容颜,而无法老去老师爱你们的心灵。
只要有你们,老师将永远年轻!
我庆幸,庆幸自己走进了每一处都鲜花开放的世界。
在这个世界里,我将快乐地奉献着,奉献着我的爱;同时,我也快乐地收获着:
收获着孩子们的爱!
爱,是教师最美的奉献,最大的收获!
演讲稿素材
“最美女教师”张丽莉:
人生大爱的壮美回答
黑龙江佳木斯市,20XX年5月8日。
胜利路北侧第四中学门前挤满了刚刚放学的学生。
原本停在路旁等待接学生的汽车突然失控,直冲学生轧去。
千钧一发之际,教师张丽莉向前一扑,一拉一撞,两名学生得救了,而她却永远失去了双腿。
什么是人生大爱,29岁的张丽莉在这个春天用行动作出了自己的回答。
“孩子们没事吧”“孩子们没事吧?
”虽然已经过去好几天了,李金茹老师耳畔依然时不时萦绕这句话。
她清楚地记得,8日晚上在医院里,已经休克的张丽莉在偶尔的一次清醒后,先问起的竟然是学生们的安危情况。
【文明评论】
“最美女教师”车祸瞬间彰显的是师德大爱
5月8日,黑龙江省佳木斯市第十九中学女教师张丽莉为救学生被卷入大客车车底,造成双腿截肢,尚未脱离生命危险。
只有29岁的张丽莉因此被友亲切地称为“最美女教师”。
(20XX年5月12日《广州日报》)
应该说,时下络上最流行的,就是一系列感人的“最美”:
在火场一线书写花样年华的“最美女消防警官”;面对素不相识的溺水老人,毫不犹豫地跪在地上为他做人工呼吸“最美女孩”;给盲人温暖牵引的“最美女大学生”;用双臂接住坠落女童的“最美妈妈”等等。
他们用善良为我们托起了文明新标杆,不断丰富和更新了道德的新内涵,成为我们这个时代最亮丽的一道风景线。
现如今,“最美女教师”张丽莉又用生命诠释师德的力量,让我们在感动、感佩的同时,对“最美”又多了几分思考和敬爱。
记得台湾教育家高震东曾经说过:
“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”。
作为佳木斯市第十九中学的语文教师,今年29岁的张丽莉无疑就是这样的“神”。
据张丽莉同事介绍,为了带好初三毕业班,张丽莉选择先不要孩子,每天把大量
的时间都花在了学生身上,这一点一滴的付出,让同事很是敬佩。
学生家长贾红杰在接受采访时说:
“张丽莉接教这个班的时候刚结婚,到现在还不到两年,在这期间,她曾经怀孕,但为了带好这个班,连她的孩子都不幸流产了。
”正因为有太多的情愫蕴藏在这份职业当中,有太多的牵挂寄托在学生身上,才有了关键时刻的挺身而出。
以笔者的理解,“最美女教师”张丽莉的“最美”,还美在她心中有情。
29岁,正是年轻人享受花样年华,实现人生理想的大好时光。
但张丽莉却在车祸瞬间挽救学生而奋不顾身,至今躺在重症监护室没有苏醒。
而谈起张老师的这次壮举,同学们都觉得并不吃惊,这只是她助人的一种本能。
早在20XX年冬天,她带领学生们去看望一位生病同学的路上,一辆自行车失控冲来时就是她死死地护住了学生。
“老师当时裤子都被撞破了,她艰难爬起来后没顾得上自己,第一句话却是问大家‘你们没事吧?
’”学生闫泓佚回想起当年一幕眼圈湿红。
可见,张丽莉是用自己的生命和行动诠释着一个师者最真诚的爱、最深挚的情
生死攸关之际,如果有些许闪念、丝毫胆怯,都足以让人选择逃避。
然而,厚存于师者心中的这份爱、这份情闪现出的人性光辉,足以穿透着灾难的阴影,创造生命的奇迹。
正因如此,笔者感到,三尺讲台,浇灌的是汗水,铸造的是师魂。
没有爱就没有教育,教师以师德关爱学生,这种爱不同于父母的爱,这种爱是比父母的爱还要无私的爱,也是对社会、对民族、对祖国的大爱。
所以,“最美女教师”张丽莉车祸瞬间给我们上的是一堂“最美”之课,不仅点亮了孩子们通往未来的精神之路,也让我们这个社会多了一个通向“美好的人间”的路标。
教师的奉献之美事迹
一、我在报纸上刚刚看到这样一篇报告,在贵州有一所村办小学。
教室是五六根碗口粗细的大杠撑着的一间木柱瓦房,全校共有三个年级三十来个学生,却只有一位老师,张老师,张老师是外地人,因为出身不好,十年动乱时期被流放到那个村当老师,一呆就是好些年,张老师一直单身,村长好不容易说服了村里一位誓死不嫁的寡妇和张老师结了婚,并生了一个孩子。
就在张老师的孩子刚刚上学的一天中午,忽然乌云密布,电闪雷鸣,转眼间下起了倾盆大雨。
狂风呼啸中,教室的屋瓦被掀起,整栋房屋轧轧作响,摇摇欲坠。
同学们都被吓傻了,张老师看到这样的情况,赶紧把孩子们往教室外的大雨中赶。
当孩子们落汤鸡似地聚在教室外的那棵大榕树下的时候,学校的几间破瓦房“轰隆”的一声,就在孩子们的注视下坍塌了。
张老师当时正背着个一年级的小同学往榕树下跑,听见身后的响声猛然停住,张老师惊叫了一声“我的孩子”!
这时大家才知道,张老师为了救别的孩子都来不及救出他自己的孩子。
大雨滂沱中。
张老师在废墟上不停的呼唤着儿子的乳名,不断地搬动那些笨重的木柱和屋瓦。
呼声凄怆,眼泪如注。
当闻讯赶来的一些学生家长从废墟中找出张老师的孩子时,他的孩子早已停止了呼吸。
张老师的妻子在一阵呼天喊地之后,疯狂地追打着张老师;你为啥不先救我们的儿子?
为啥不先救我们的儿子啊!
张老师泪流满面地解释:
“我是老师!
我是老师我——是——老——师!
”
看到这里,我已经泪流满面,觉得我们的张老师是这世界上最善良的人,而老师,就是这世界上最温暖的名字!
老师的善良,是对每一个弱小生命的悉心呵护,张开双翅为他们遮风挡雨;老师的善良,是把学生当成自己的孩子,在危急关头用生命去守护!
“爱自己的孩子的是人,爱别人的孩子的,是神”?
不!
是老师!
二、20XX年5月12日14时28分,浩劫式的“”大地震发生了,大地震震碎了全国人民的心,也震碎了所有老师的心。
在最危难的时刻,我们看到一位位老师挺身而出,用自己的沉着、智慧、甚至生命,奏响了感天动地的颂歌。
当汶川县映秀镇的群众搬开垮蹋的镇小学教学楼的时候,被眼前的一幕惊呆了:
一名男子跪仆在废墟中,双臂紧紧搂着两个孩子,像一只展翅欲飞的雄鹰。
两个孩子还活着,而“雄鹰”已经气绝!
由于紧抱孩子的手已经僵硬,救援人员只能含泪将之锯掉把孩子救出。
这名男子是该校29岁的张米亚老师。
“摘下我的翅膀,送给你飞翔”。
多才多艺的张米亚老师用生命诠释了这句歌词,用血肉之躯为孩子们牢牢守住了生命之门。
灾难面前,生命是如此的脆弱;面对灾难,生命却又如此绚烂。
每一种表情都令人动容,每一个瞬间都感天动地。
危急时刻,老师们用鲜血和生命锻铸着师魂。
他们无愧于人民教师的光荣称号!
怀着对教师职业的无限憧憬,我踏上了教师的工作岗位。
第一次走进教室,孩子们用天真无邪的眼神,崇拜地看着我。
那一朵朵绽放的小花,甜甜地叫着“老师”!
那一刻,我内心深处最柔弱的那根弦被拨动了,我告诉自己,我愿为他们付出我的所有,哪怕是生命!
也就在那一刻,我特别理解在危急时刻义无反顾用自己生命撑起孩子希望的老师们!
我想:
是师爱和责任超越一切,汇聚成一股不可战胜的力量,让老师们义无反顾。
一场灾难,用一种残酷的方式见证了师魂的伟大。
然而,在灾难没有发生时,当灾难逐渐被人们淡忘后,又有谁去关注教师们那点点滴滴、默默无闻的付出?
“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神奇,让所有的难题成了乐趣;长大后,我就成了你,才知道那支粉笔,写下的是真理,擦去的是功利;长大后,我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的
总是你”。
——这是每一位老师师内心最真实的写照。
三、张老师平日寡言少语,埋头苦干,一台破旧的28自行车是他提高工作效率的便捷工具,也是他行动的标记,自行车停在校园的哪里,哪里就有他奔波忙碌的身影。
张老师经常挂在嘴边的一句话就是“没有规矩,不成方圆”。
因而,他以管理严格著称校园。
他坚持每天早来晚走,从早操、间操,一直跟到学生下晚自习,熄灯睡觉,才放心回家。
有时忙起来,甚至几天几夜住在学校。
他始终关注学生的成长,并坚信所谓的“落后生”、“问题生”是可以改变的。
针对部分学生中存在的信仰淡漠、道德缺失、迷惘厌学等问题,张老师做了大量耐心细致的思想教育工作,围绕成长与成才、立身与做人这个基本问题,他经常找学生谈心,一方面把大道理讲实、讲清,要求学生要把革命理想与个人利益联系起来,引导学生把个人追求融入革命理想之中;另一方面坚持把小道理讲深、讲透,引导学生跳出个人的圈子,正确把握“大我”与“小我”、“大家”与“小家”的关系,认清任何个人的成长与进步都离不开集体的力量,更离不开国家的兴旺发达和社会的文明进步,懂得“国家兴亡、匹夫有责”的道理,从而使学生既看到眼前利益,更看到长远利益,自觉把个人利益与革命利益、个人追求与革命理想统一起来,在实现个人理想和志愿的同时,努力为国家和社会多做贡献。
多年来,张老师坚持每次谈话前都针对不同学生的个性特征做精心准备,谈话时口干了,他喝口水再讲,胃痛了,停一停再说。
他的苦口婆心与循循善诱终于有了回报,一个又一个“问题生”终于逐渐明白了当代大学生应该追求什么,什么该做,什么不该做,该怎么去做,并逐步养成了良好的行为习惯。
张老师对学生管理工作充满了爱,但“爱”仅仅是他“师爱”内涵的一半,其另一半则是“严”。
从严要求,严格管理,“严”字当头,是张老师一贯主张。
张老师虽以“严”字闻名,但学生都知道,他严中施爱,爱中求严,严在当严处,爱在细微中。
在他冷峻、不苟言笑的面孔背后有一颗滚烫而真挚的爱心,既是严师又是慈父,学生们既怕他又爱他,更多的是敬畏他。
学生们理解:
张老师的严厉,是一种父威,又是一种格外的父爱。
一次次半夜发病,一次次把张老师从熟睡中惊醒,他不仅陪着上医院看病、买药,第二天早晨,还将热腾腾、香喷喷的面条煮鸡蛋送到患病学生手中;他对待每一个学生如同自己的孩子一般,去年暑假,有十几个学生因学习而不能回家,校内食堂不开伙,他们的一日三餐只能对付,吃的最多的是泡方便面。
张老师了解了情况,不声不响地来到菜市场,买了鸡鱼鸭猪肉等,嘱咐爱人精心烹饪,然后把学生分成几批叫到家里聚餐,学生们吃着可口的饭菜,阵阵暖流从心中涌起,真切地感受到张老师不是父母,胜似父母的伟大情怀。
师爱无言,师爱无价。
忘不了,学生们每次放假前,张老师细心的千叮咛万嘱咐;忘不了,寒暑假里,张老师替他们精心看护着每一盆花草;忘不了,为了让学生
篇五:
电视采访讲话稿(中央电视台)3
濮阳县多措并举实现城乡优质教育资源共享
今年年初以来,濮阳县教育局为实现教育资源共享,促进全县教育均衡发展采取了一系列创新性举措:
一是实行教师“走教”。
针对我县农村学校尤其是农村小学体、音、美、英语、计算机教师严重缺乏,课程开不齐的现状,出台教师“走教”实施方案,让乡镇尤其是沿黄乡镇中学教师到小学兼职讲学,即为“走教”。
目前,全县实施教师“走教”的乡(镇)有14个,参与“走教”的教师达200人。
二是实行城乡联合办学。
城乡联合办学的模式为城区学校在农村学校设分校,以名校带动弱小,努力实现优质资源共享。
目前,一实小在胡状的分校、二实小在白堽的分校、三实小在渠村的分校已经挂牌,并成功争取了市一实小在庆祖西辛庄设立了分校。
三是开展对口支援。
让城镇学校对口支援农村学校,统一派教师、统一教学计划,负责被援学校的一切管理活动。
目前,全县已派支教教师300名,对口支援学校12所。
同时,教育局选派23名机关干部下乡挂职任学校副校长和校长助理,参与学校管理,有效促进了城乡教育同步发展、均衡发展。
一系列创新性工作的实施,将全县教育资源通盘考虑,形成了一个不可分割的整体,促进了教育资源的合理配置和教育公平,改变了教师的思想观念,提高了全县教育教学质量。
电视采访讲话稿
县委常委、常务副县长杨理跃
(20XX年11月19日)
过去的一年是我县的“教育年”,县委、县政府坚持把教育放在优先发展的位置,出台一系列发展教育的政策,加大教育投入力度,优化教育发展环境,成立了教育督导团,建立了教育联席会议制度,县效能办增设教育服务组,实行“五天安静日”和“入校检查备案制度”,设立了每年100万元的教育奖励基金,对滩区教师实行每人每月100元的特殊补贴等,教育事业发展出现了新变化,步入了一个更有保障、更有作为、更有前途的新时期。
随着教育保障体系的建立,教育改革不断深化,教育创新不断推进,教育质量不断提高。
特别是教师“走教”工作在全省属于首创,城乡联合办学走在了全省前列,对口支援工作在原有的基础上迈出了新的步伐,教育步入了一个快速发展的新时期。
今后,县委、县政府大力支持教育发展的决心不会变,重视教育的程度不会变,加大教育投入和落实教育政策的力度不会变,我们有信心、有能力用三到五年的时间,使全县教育事业走在全市其他县(区)前列。
篇六:
一横老师经典感恩演讲稿
一横老师感恩演讲稿
咱们该当感激的是咱们的父亲、母亲。
也许我很少给自己的父亲母亲鼓掌,但今日,我希望你是真诚的,用你的心,为自己的父亲母亲鼓一次掌。
20XX年前,当人们步入教室的第一节课,学到的是守孝敬,刺节心,犯爱众而亲人,在余力则学文。
也就是说先学会孝道,再学习
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