学年同步备课一体资料之生物人教必修2讲义.docx
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学年同步备课一体资料之生物人教必修2讲义
第9课时 DNA是主要的遗传物质
学习目标
1.掌握肺炎双球菌体内和体外转化实验的过程和结论(重难点);2.掌握噬菌体侵染细菌实验的方法、过程及结果的分析(重难点);3.理解“DNA是主要的遗传物质”的内涵和理由(重点)。
|基础知识|
一、肺炎双球菌转化实验
1.格里菲思的体内转化实验
(1)两种类型的肺炎双球菌:
S型细菌的菌落表面光滑,可使人患肺炎或小鼠患败血病。
(2)实验过程:
第一组:
给小鼠注射R型活菌,结果是小鼠不死亡。
第二组:
给小鼠注射S型活菌,结果是小鼠死亡,且从小鼠体内分离出S型活菌。
第三组:
注射加热杀死后的S型活菌,结果是小鼠不死亡。
第四组:
将R型活菌与加热杀死后的S型细菌混合后注射,结果是小鼠死亡,且从小鼠体内分离出S型活菌。
(3)实验结论:
S型细菌含有促进R型细菌转化成S型细菌的转化因子。
2.艾弗里的体外转化实验
R型菌+S型菌的DNA→出现R型菌和S型菌。
R型菌+S型菌的蛋白质或荚膜多糖→只长R型菌。
R型菌+S型菌的DNA+DNA酶→只长R型菌。
二、噬菌体侵染细菌的实验
1.噬菌体的结构和成分
2.该实验分两个分组,请完善下图两个实验的流程图
3.实验结论
和肺炎双球菌体外转化实验一样,都证明了DNA是遗传物质。
三、DNA是主要的遗传物质
由于大部分生物的遗传物质是DNA,所以DNA是主要的遗传物质。
|自查自纠|
1.格里菲思的体内转化实验证明了DNA是遗传物质( )
2.艾弗里的体外转化实验证明了让R型细菌发生转化的因子是DNA( )
3.35S和32P分别标记了噬菌体的DNA和蛋白质( )
4.用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌的一组中,放射性都出现在上清液中( )
5.由于大部分具有细胞生物的遗传物质是DNA,所以说DNA是主要的遗传物质( )
答案 1.× 2.√ 3.× 4.× 5.×
|图解图说|
S型细菌的转化作用。
注意:
格里菲思和艾弗里的实验结论不同,格里菲思的实验只证明S型细菌含有能让R型细菌发生转化的转化因子,艾弗里的实验才证明DNA是遗传物质。
★噬菌体侵染细菌时,蛋白质外壳不进入细菌,DNA进入细菌,并利用宿主内物质合成自身物质,因此子代噬菌体放射性的分析要看被放射性标记的对象是噬菌体的DNA,蛋白质还是细菌。
先培养含32P的细菌,再用这些细菌培养噬菌体,获得32P标记的噬菌体。
肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验是否都能证明DNA是主要的遗传物质?
提示:
不能,这两个实验都只证明了DNA是遗传物质,而不能证明DNA是主要的遗传物质。
探究点一 肺炎双球菌的转化实验
1.格里菲思的体内转化实验
根据教材P43图3-2回答下列问题:
(1)第一组和第二组实验对照能得到什么结论?
提示:
R型细菌无毒性,S型细菌有毒性。
(2)第二组和第三组实验对照能得到什么结论?
提示:
加热能使S型细菌失去毒性。
(3)四组实验中哪一组发生了细菌转化?
对比之后,你能否得出DNA就是转化因子(遗传物质)的结论?
提示:
第四组。
不能,只能得出“S型细菌含有能让R型细菌发生转化的转化因子”。
(1)本实验中的“转化”指的是R型细菌成为S型细菌。
(2)格里菲思的实验只能证明S型细菌含有转化因子。
2.艾弗里的体外转化实验
请根据教材P44图3-3思考下列问题:
(1)哪一组发生了R型菌的转化?
发生转化的原因是什么?
提示:
第一组,R型菌得到了S型菌的遗传物质。
(2)第三组和第一组相对照,为什么能更有力地说明DNA是遗传物质?
提示:
第三组中的DNA酶将DNA水解,与第一组对照,能说明DNA是遗传物质,而DNA的基本单位——脱氧核苷酸不是遗传物质。
(3)第一组中是不是全部的R型菌都转化为S型菌?
转化率的高低与什么因素有关?
提示:
不是,DNA的纯度决定其转化率,纯度越高则转化率也越高。
【典例1】下列有关肺炎双球菌转化实验的叙述中,错误的是( )
A.格里菲思和艾弗里所做的分别是体内转化实验和体外转化实验
B.格里菲思的实验只能证明S型菌含有能让R型菌发生转化的因子
C.艾弗里将S型菌的DNA或蛋白质与R型菌混合培养,均能发生细菌转化
D.“DNA+DNA酶”的一组中能证明DNA的水解产物不是遗传物质
尝试解答________
解析 格里菲思和艾弗里分别做了体内转化实验和体外转化实验,其中体内转化实验并不能证明DNA是遗传物质,只能证明S型菌含能让R型菌发生转化的因子,A、B正确。
只有S型菌的DNA才是“转化因子”,蛋白质不能让R型菌发生转化,C错误。
DNA被DNA酶催化水解,且该组细菌没有发生转化,所以“DNA+DNA酶”的一组中能证明DNA的水解产物不是遗传物质,D正确。
答案 C
【跟踪训练】
1.肺炎双球菌有许多类型,有荚膜的S菌有毒性,能引起人患肺炎或引起小鼠患败血症死亡,无荚膜的R菌无毒性。
下图为所做的细菌转化实验。
相关说法错误的是( )
A.丙组为空白对照,实验结果为小鼠不死亡
B.能导致小鼠患败血症死亡的有甲、丁两组
C.戊组实验表明,加S菌的蛋白质后试管中长出的还是无毒性的R菌
D.丁组产生的有毒性的肺炎双球菌不能将该性状遗传给后代
解析 含有荚膜的肺炎双球菌是甲、乙、丁三组,煮沸处理能使有荚膜的肺炎双球菌失去毒性,所以只有甲、丁两组能导致小鼠死亡。
戊组加S型菌的蛋白质后试管中长出的还是无毒性的R型菌,而丁组产生的有毒性的肺炎双球菌是由遗传物质的改变引起的,可以遗传给后代。
答案 D
探究点二 噬菌体侵染细菌的实验分析
请你根据教材P45图3-6回答下列问题:
1.处理方法分析
(1)两个实验分组中,为什么要分别用35S和32P标记噬菌体?
为什么不能用14C或18O或3H进行标记?
提示:
35S和32P可以分别标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA,用不同的放射性同位素标记噬菌体,可以探究是何种成分侵染大肠杆菌。
不能,因为噬菌体的蛋白质和DNA中都含有C、H、O。
(2)搅拌和离心的目的分别是什么?
提示:
搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离。
离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体外壳,而离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。
2.实验结果分析
(1)两个分组实验的结果中,对放射性分布的描述是放射性分布“有、无”还是“高、低”?
提示:
高、低。
(2)如果用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌的一组搅拌不充分,实验结果会有怎样的异常现象?
提示:
沉淀物中的放射性会升高,上清液中的放射性会降低。
(3)在32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌的一组中,保温时间过长或过短,会出现怎样的异常现象?
其原因分别是什么?
提示:
保温时间过长或保温时间过短,都会导致上清液放射性升高,沉淀物中放射性降低。
保温时间过久,侵染大肠杆菌的噬菌体增殖使大肠杆菌细胞裂解,释放出的噬菌体经离心后分布于上清液中;保温时间过短,一些被标记的噬菌体未侵染入大肠杆菌,经离心后也分布于上清液中。
噬菌体侵染细菌实验中应注意的三个易误点
(1)含放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养,因为病毒营专性寄生生活,故应先培养细菌,再用细菌培养噬菌体。
(2)不能标记C、H、O、N,因这些元素是蛋白质和DNA共有的,无法将DNA和蛋白质分开。
(3)35S(标记蛋白质)和32P(标记DNA)不能同时标记在同一个噬菌体上,因为放射性检测时只能检测到存在部位,不能确定是何种元素的放射性。
【典例2】某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验,有关分析错误的是( )
A.35S标记的是噬菌体的DNA
B.沉淀物b中含放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关
C.上清液a中放射性较强
D.上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质
尝试解答________
解析 35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳,DNA不含有S元素,A错误;若搅拌不充分,一部分蛋白质外壳不能与大肠杆菌分离,会随大肠杆菌进入沉淀中,使沉淀物b中放射性增强,该实验没有标记DNA,不能说明DNA的作用,故不能证明DNA是遗传物质,B、D正确;充分搅拌离心后,含放射性的蛋白质外壳进入上清液,使上清液a中放射性较强,C正确。
答案 A
【跟踪训练】
2.“噬菌体侵染细菌的实验”是研究遗传物质的经典实验,主要过程如下:
①标记噬菌体→②噬菌体与细菌混合培养→③搅拌、离心→④检测放射性。
下列叙述正确的是( )
A.①需要利用分别含有35S和32P的细菌
B.②中少量噬菌体未侵入细菌会导致实验失败
C.③的作用是加速细菌的解体
D.④的结果是沉淀物中检测到放射性
解析 ①需要利用分别含有35S和32P的细菌;②中少量噬菌体未侵入细菌不会导致实验失败,只要有大量噬菌体侵入细菌就能表明遗传物质的传递情况;③的作用是加速噬菌体和细菌的分离;④的结果是上清液或沉淀物中分别检测到放射性。
答案 A
探究点三 DNA为什么是“主要的”遗传物质
1.病毒中有几种核酸、核苷酸、五碳糖和碱基?
提示:
一种、四种、一种和四种。
2.细胞中含有几种核酸、核苷酸、五碳糖及碱基?
提示:
两种、八种、两种和五种。
3.为什么说DNA是主要的遗传物质?
提示:
因为大部分生物的遗传物质是DNA,所以DNA是主要的遗传物质。
(1)虽然细胞中同时含DNA和RNA,但所有细胞的遗传物质都是DNA。
(2)病毒中的核酸只有一种——DNA或RNA,不管是哪种核酸,只要是病毒所具有的核酸均是其遗传物质。
【典例3】下列关于核酸和遗传物质的叙述中,正确的是( )
A.原核细胞中的遗传物质是RNA,真核细胞中的遗传物质是DNA
B.病毒中的遗传物质是RNA,细胞中的遗传物质是DNA
C.由于大部分细胞中的遗传物质是DNA,所以DNA是主要的遗传物质
D.病毒中所含有的核酸就是该病毒的遗传物质
尝试解答________
解析 无论是哪种细胞,细胞中的遗传物质一定是DNA,A错误。
有的病毒遗传物质是RNA,有的是DNA,B错误。
全部的细胞中遗传物质都是DNA,因为大部分生物的遗传物质是DNA,所以DNA是主要的遗传物质,C错误。
病毒中的核酸是DNA或RNA,不管是哪种核酸,都是遗传物质,D正确。
答案 D
【跟踪训练】
3.下列关于“DNA是主要的遗传物质”的叙述中,正确的是( )
A.细胞核遗传的遗传物质是DNA,细胞质遗传的遗传物质是RNA
B.“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”都证明了DNA是主要的遗传物质
C.真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA,少数病毒的遗传物质是RNA
D.细胞生物的遗传物质是DNA,非细胞生物的遗传物质是RNA
解析 细胞核遗传的遗传物质是DNA,细胞质遗传的遗传物质也是DNA,A错误;“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”都证明了DNA是遗传物质,B错误;细胞生物的遗传物质是DNA,非细胞生物的遗传物质是RNA或DNA,D错误。
答案 C
知识脉络
要点晨背
1.格里菲思的小鼠体内转化实验能证明S型菌含有能让R型菌发生转化的因子。
2.艾弗里的体外转化实验能证明DNA是遗传物质。
3.噬菌体侵染细菌的实验中,搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离,离心的目的是让上清液中析出重量较轻的噬菌体颗粒,沉淀物中析出重量较重的大肠杆菌。
4.由于大部分生物的遗传物质是DNA,所以DNA是主要的遗传物质。
1.艾弗里细菌转化实验中,为了弄明白什么是遗传物质,他设计了有关实验,下列选项所列的实验过程中,培养基中有光滑菌落产生的是( )
A.S型菌的蛋白质+R型菌
B.S型菌的多糖+R型菌
C.S型菌的DNA+R型菌
D.S型菌的多糖+S型菌的蛋白质+R型菌
解析 表面光滑的是S型菌落,表面粗糙的是R型菌落。
在A、B、D中所利用的蛋白质和多糖不是遗传物质,菌落中只有R型菌落,C项中加入了S型菌的DNA,所以可以使R型菌进行转化,出现S型菌落。
答案 C
2.1944年,科学家从S型活细菌中提取出DNA、蛋白质和多糖等物质,将S型细菌的DNA加入到培养R型细菌的培养基中,结果发现其中的部分R型细菌转化成了S型细菌;而加入蛋白质、多糖等物质的培养基中,R型细菌不能发生这种变化。
这一现象不能说明的是( )
A.S型细菌的性状是由其DNA决定的
B.在转化过程中,S型细菌的DNA可能进入到R型细菌细胞中
C.DNA是主要的遗传物质
D.DNA是遗传物质
解析 题干所述实验能说明DNA是遗传物质。
DNA是主要的遗传物质的结论的得出是基于绝大多数生物是以DNA作为遗传物质。
答案 C
3.在探索遗传物质的过程中,赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。
下列有关叙述正确的是( )
A.用32P、35S标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质
B.该实验的步骤是标记、培养、搅拌、离心、检测
C.用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体
D.该实验证明了DNA是主要的遗传物质
解析 32P、35S应分别标记不同组T2噬菌体的DNA和蛋白质,A错误;该实验先标记噬菌体,然后用标记的噬菌体侵染大肠杆菌培养噬菌体,之后进行搅拌和离心,最后检测上清液和沉淀物的放射性,B正确;T2噬菌体只能用活细胞培养,不能用培养基培养,C错误;该实验证明了DNA是遗传物质,而不能证明DNA是主要的遗传物质,D错误。
答案 B
4.艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都能证明DNA是遗传物质,这两个实验的研究方法可能有:
①设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应,②放射性同位素标记法。
下列有关叙述正确的是( )
A.两者都运用了①和②
B.前者运用了①,后者运用了②
C.前者只运用了②,后者运用了①和②
D.前者只运用了①,后者运用了①和②
解析 艾弗里的肺炎双球菌转化实验是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应。
而赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验也是把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应,并且还运用了放射性同位素标记法。
答案 D
5.下列有关核酸与遗传物质关系的叙述中,不正确的是( )
A.DNA是绝大多数生物的遗传物质
B.有些生物的遗传物质是RNA
C.在真核生物中,DNA和RNA都是遗传物质,其中DNA是主要的遗传物质
D.核酸是所有生物的遗传物质,其中DNA是主要的遗传物质
解析 具有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸,但DNA是遗传物质,病毒只含有DNA或RNA一种核酸,其含有的这种核酸就是该病毒的遗传物质。
总之,大多数生物的遗传物质是DNA,即DNA是主要的遗传物质。
答案 C
课后跟踪分层训练
(时间:
30分钟)
1.下列关于格里菲思的细菌转化实验的叙述中,错误的是( )
A.证明了DNA是遗传物质
B.将S型菌杀死后与R型混合注入小鼠体内仍然会出现S型菌
C.加热杀死S型菌注入小鼠体内不会导致小鼠死亡
D.注射活的或死亡的R型菌都不会引起小鼠死亡
解析 格里菲思的实验只能证明S型菌含有转化因子,但不能证明DNA就是遗传物质。
答案 A
2.在肺炎双球菌的转化实验中,在培养有R型细菌的l、2、3、4四支试管中,依次加入从S型活细菌中提取的DNA、蛋白质、多糖、DNA和DNA酶,经过培养,检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是( )
A.2和3 B.1、2和3
C.2、3和4D.1、2、3和4
解析 四支试管中都培养有R型细菌,加入S型细菌DNA的1号试管中有部分R型细菌转化成S型细菌,即1号试管中有R型细菌和S型细菌,其余三支试管中都只有R型细菌。
答案 D
3.人类探索遗传物质的过程是漫长的,直到20世纪初期,人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。
当时人们作出判断的理由不包括( )
A.不同生物的蛋白质在结构上存在差异
B.蛋白质与生物的性状密切相关
C.蛋白质比DNA具有更高的热稳定性,并且能够自我复制
D.蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以储存大量遗传信息
解析 蛋白质不具备热稳定性,也不能复制,故选C项。
其他选项所述的蛋白质的特点,与遗传物质应具备的特征一致,可作为遗传物质的理由。
答案 C
4.赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质,实验包括六个步骤:
①噬菌体侵染细菌;②设法用35S或32P标记噬菌体;③上清液和沉淀物的放射性检测;④离心分离;⑤子代噬菌体的放射性检测;⑥噬菌体与大肠杆菌混合培养。
最合理的实验步骤顺序为( )
A.⑥①②④③⑤B.②⑥①③④⑤
C.②⑥①④③⑤D.②⑥①④⑤③
解析 在T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中,操作过程如下:
首先分别用含35S、32P的培养基培养大肠杆菌,然后分别用上述大肠杆菌培养噬菌体,从而制备出分别含35S、32P的噬菌体,接着用含35S、32P的噬菌体分别去侵染未被标记的大肠杆菌,保温培养一段时间后,用搅拌器搅拌、离心,检测离心管中放射性的分布。
答案 C
5.如图表示用同位素32P、35S分别标记T2噬菌体的DNA和大肠杆菌的蛋白质(氨基酸),然后进行“噬菌体侵染细菌的实验”,侵染后产生的子代噬菌体(10~
1000个)与母代噬菌体形态完全相同,而子代噬菌体的DNA分子和蛋白质分子肯定不含有的标记元素是( )
A.31PB.32P
C.32SD.35S
解析 噬菌体侵染细菌时,进入细菌体内的只有DNA,蛋白质外壳保留在外面,因此在子代噬菌体中不可能含有32S。
答案 C
6.针对耐药菌日益增多的情况,利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注,下列有关噬菌体的叙述,正确的是( )
A.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质
B.以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸
C.外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成,使该细菌死亡
D.能在宿主菌内以二分裂方式增殖,使该细菌裂解
解析 噬菌体侵入宿主后,利用宿主细菌的原料(氨基酸和核苷酸),合成噬菌体的蛋白质、DNA,A正确;子代噬菌体是以噬菌体的DNA为模板来复制的,B错误;噬菌体消耗细菌细胞内的物质,导致细菌死亡,C错误;噬菌体没有细胞结构,不能以二分裂方式增殖,而是在宿主菌体内合成各个部件后,组装,释放,使细菌裂解,D错误。
答案 A
7.肺炎双球菌转化实验中,发现无毒R型和被加热杀死的有毒S型细菌混合后,在小鼠体内找到了下列哪些类型的细菌( )
①有毒R型 ②无毒R型 ③有毒S型 ④无毒S型
A.①②B.③④C.②③D.②④
解析 R型菌部分转化为S型菌,R型菌无毒,S型菌有毒。
答案 C
8.下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是( )
A.豌豆的遗传物质主要是DNA
B.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上
C.T2噬菌体的遗传物质含有硫元素
D.HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸
解析 A中豌豆的遗传物质只有DNA;B中酵母菌的遗传物质DNA主要分布在染色体上,细胞质中也有;C中T2噬菌体的遗传物质是DNA,不含S元素;D中HIV的遗传物质是RNA,水解后产生4种核糖核苷酸。
答案 B
9.能证明RNA是遗传物质的实验是( )
A.烟草花叶病毒侵染实验B.噬菌体侵染细菌实验
C.豌豆杂交实验D.肺炎双球菌的转化实验
解析 烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,通过侵染实验证明了RNA是遗传物质;噬菌体是由蛋白质和DNA组成的病毒;豌豆杂交实验研究的是真核生物核内基因的传递规律;肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质。
答案 A
10.下列是生物学发展史上的几个重要实验,其中没有应用放射性同位素示踪技术的是( )
A.验证光合作用释放的氧全部来自水
B.噬菌体侵染细菌的实验
C.肺炎双球菌的转化实验
D.研究分泌蛋白的合成分泌途径
解析 肺炎双球菌的转化实验是将构成细菌的各种成分分离后,单独研究各自的作用,并没有应用到同位素示踪技术。
答案 C
11.1928年,英国细菌学家格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验:
第一组
第二组
第三组
第四组
实验
处理
注射活的R型菌
注射活的S型菌
注射加热杀死的S型菌
注射活的R型菌与加热杀死的S型菌
实验
结果
小鼠不死亡
小鼠死亡,从小鼠体内分离出S型活细菌
小鼠不死亡
小鼠死亡,从小鼠体内分离出S型活细菌
下列关于此实验的分析不正确的是( )
A.实验的关键现象是第4组小鼠死亡并分离到S型活细菌
B.对第4组实验的分析必须是以1~3组的实验为参照
C.本实验说明R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化
D.本实验结论为“DNA是使R型菌转化为S型菌的转化因子”
解析 本实验只能得出存在转化因子,但是转化因子的化学本质需要通过艾弗里的体外转化实验来得出。
答案 D
12.某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验,进行了以下4个实验:
①用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌;②用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌;③用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌;④用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌。
以上4个实验,经过一段时间后离心,检测到放射性的主要部位分别是( )
A.沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物和上清液
B.沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液
C.上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液
D.沉淀物、沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液
解析 用噬菌体侵染细菌一段时间后离心,上清液是噬菌体的蛋白质外壳,沉淀物是细菌(其中含有噬菌体的DNA)。
用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌,上清液是没有放射性的,放射性主要出现在沉淀物中。
用32P标记的噬菌体浸染未标记的细菌,放射性主要出现在DNA即沉淀物中。
用3H标记细菌,放射性主要在沉淀物中。
而用15N标记的噬菌体,含有放射性的物质是蛋白质和DNA,即放射性位于上清液和沉淀物中。
答案 D
13.下图为肺炎双球菌转化实验中的基本步骤,有关说法正确的是( )
A.①②都要加热处理
B.③要将所有提取物与R菌共同培养
C.④的结果是只有S或R一种菌落
D.①④的结果可能是有S、R两种菌落
解析 ①过程是将加热杀死的S菌和R菌混合培养,接种到固体培养基上,经④过程后,可以培养出S、R两种菌落,②过程是分离出S菌的DNA和蛋白质等大分子物质,经③过程分别和R菌混合培养,接种到固体培养基,经④过程后,可以培养出S、R两种菌落或R一种菌落。
答案 D
14.(原创)如图是赫尔希和蔡斯研究遗传物质实验中的物质结构模式图及实验过程图,请回答下列问题。
(1)该实验运用了放射性同位素标记法,一组如图3标记的是噬菌体的蛋白质外壳,其中的35S标记的应是图2中的________(填数字)。
另一组使用的同位素是______,标记的是图1中的________(填数字)。
(2)标记噬菌体的方法是先用含放射性的培养基培养__________,然后再用噬菌体侵染被标记的细菌。
之所以不能直接用培养基标记噬菌体的原因是__________________________。
(3)如果图3中的搅拌过程不充分,则会出现的异常现象是_______________________________________________________。
(4)本实验需要设计另一小组
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