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文化墙内容
小学生日常礼貌用语
感谢语
谢谢!
劳驾!
您费心!
拜托、麻烦、感谢您!
见面语
你好!
您好!
大家好!
早上好!
下午好!
晚上好!
很高兴见到你!
您多指教、多关照!
告别语
“再见”、“欢迎再来”、“祝您一路顺风”、“请再来”等。
致歉语
打扰对方或向对方致歉:
“对不起”、“请原谅”、“很抱歉”、“请稍等”、“请多包涵”等。
接受对方致谢致歉时:
“别客气”、“不用谢”、“没关系”、“请不要放在心上”等
忌用语
“喂”、“不知道”、“笨蛋”、“你不懂”、“你能死了”、“狗屁不通”、“猪脑袋”、“你少废话”、“你欠揍哇”等
版块三
(1)
快乐生活无限好安全健康最重要
安全警示语
校外篇
珍爱生命手牵手,安全第一心连心。
上学放学车莫骑,超载、三无车莫坐。
夏天来了天气热,切莫贪凉入水中。
接触电器勿湿手,没牙老虎把命收。
摊上零食别乱吃,影响智力害身体。
网吧三厅莫要进,不近危险不攀高。
害人毒品不进口,吸毒上瘾成忧愁。
陌生之物不可收,陌生之言不可受。
雷雨雪暴天气差,危害躲避要有法。
火灾无情切留意,出入火种莫随身。
安全知识记心头,幸福生活在你手。
版块三
(2)
校内篇
上下楼梯靠右走,不滑栏杆不伸手。
走廊转角藏危险,追逐打闹出意外。
出入校门守秩序,下车推行不拥挤。
课间游戏要注意,跑跑跳跳切莫急。
危险物品动不得,伤身体来害性命。
体育器材炼身体,正确使用保平安。
不循规则图乐趣,出事方悔为时晚。
运动场上观比赛,欢呼喝彩站线外。
竞技场地忌强进,避免碰撞受伤害。
管制刀具危害大,校内校外别碰它。
突发事件须报告,及时处理效果好。
珍爱生命最重要,牵手安全切记牢。
版块四校园卫生公约
小学生,讲文明,卫生公约要记清。
勤剪指甲常洗澡,个人卫生要讲究。
课桌书包常整理,饭前便后要洗手。
不扔垃圾不吐痰,果皮纸屑入箱中。
小摊食物不乱买,过期食品莫食用。
卫生工具摆放好,开窗通风空气新。
值日扫除要彻底,窗台墙角无污物。
桌凳墙壁保洁净,黑板玻璃亮闪闪。
按时取水不浪费,扫拖消毒永保持,
整洁校园人人爱,优美环境大家建。
仪童
礼谣
学习礼仪语言礼仪
眼睛仔细看“请”字“您”字不离口
耳朵专心听“谢谢”俩字常常有
小手认真做作错事情“对不起”
发言声声响助人常说“没关系”
脑子勤思考“笨蛋”与“喂”莫开口
见面礼仪交往礼仪
甜甜笑一笑你伸手呀我伸手
热情叫一叫敞开心扉笑相迎
见面行个礼成功快乐同分享
再见把手招大家来做好朋友
细节影响成败
态度决定一切
认真第一,聪明第二
决心第一,成败第二
速度第一,完美第二
结果第一,理由第二
把简单的道理执行透
把最小的事情做到底
主动参与大胆质疑,
注重合作勇于实践,
正视现实实现价值人生
你不能左右天气,但你可以改变心情;
你不能预知明天,但你可以把握今天;
你不能选择容貌,但你可以展现笑容;
你不能样样顺心,但你可以事事尽心;
你改变不了事实,但你可以改变态度;
你改变不了过去,但你可以改变现在。
养成好习惯
学习好习惯:
提前预习、专心听讲、爱提问题、及时改正错题、查寻资料、仔细审题、勤于动笔、认真书写
做人好习惯:
心态积极、孝敬老人、勤俭节约、持之以恒、充满自信、守时惜时、诚实可信、善待他人
卫生好习惯:
饭前便后洗手、早晚刷牙、每晚洗脚洗袜子、常换衣服常洗澡、不随地吐痰、不乱扔垃圾
阅读好习惯:
经常去书店和图书馆、专心致志、做摘抄画重点、读、写.、思相结合、爱护书籍、书姿势正确
安全好习惯:
遵守交通规则、遵守公共秩序、不急追猛跑不玩火、右行礼让、有自我保护意识、不做危险动作
运动好习惯:
每天运动一小时、全面锻炼身体、常到大自然去、循序渐进做好准备活动、积极参加体育比赛、
劳动好习惯:
自己的事情自己做、家里的事情主动做、别人的事情帮助做、学会共同劳动、劳动中注意自我保护、
礼貌好习惯:
进别人的房间要敲门、不乱翻别人的东西、用双手接递长辈的东西、坐有坐相,站有站相、礼貌待客、不随便打断别人的话、使用礼貌用语、在公共场合要保持安静、见到熟人要主动打招呼
争做诚信好少年
诚信格言
1诚信是人最美丽的外套,是心灵最圣洁的鲜花。
2诚信,是一股清泉,它将洗去欺诈的肮脏,让世界的每一个角落都流淌着洁净。
3如果要别人诚信,首先要自己诚信。
4诚实守信是做人的根本,是世界上最美丽的花朵。
5诚信,如一把钥匙,打开你我心中那扇门上的锁,让我们敞开心扉,沐浴那友谊的阳光。
诚信故事
一诺千金
秦末有个叫季布的人,一向说话算数,信誉非常高,许多人都同他建立起了浓厚的友情。
当时甚至流传着这样的谚语:
“得黄金百斤,不如得季布一诺。
”(这就是成语“一诺千斤”的由来)后来,他得罪了汉高祖刘邦,被悬赏捉拿。
结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑,而且冒着灭九族的危险来保护他,缍使他免遭祸殃。
一个人诚实有信,自然得道多助,能获得大家的尊重和友谊。
反过来,如果贪图一时的安逸或小便宜,而失信于朋友,表面上是得到了“实惠”。
但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。
所以,失信于朋友,无异于失去了西瓜捡芝麻,得不偿失的。
板块七、国学经典名言
1.天行健,君子以自强不息。
——《周易》
译:
作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
——《三国志》刘备语
译:
对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。
却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。
3.君子成人之美,不成人之恶。
小人反是。
——《论语》
译:
君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。
或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。
小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。
4.己所不欲,勿施于人。
——《论语》
译:
自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。
5.当仁,不让于师。
——《论语》
译:
遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。
后发展为成语“当仁不让”。
6.君子欲讷于言而敏于行。
——《论语》
译:
君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。
7.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。
——《周易》
译:
同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。
8.满招损,谦受益。
——《尚书》
译:
自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。
9.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。
——《论语》
译:
三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。
我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。
10.君子坦荡荡,小人长戚戚。
——《论语》
译:
君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。
小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定,站不稳的样子。
11.小不忍,则乱大谋。
——《论语》
译:
不该干的事,即使很想去干,但坚持不干,叫"忍"。
对小事不忍,没忍性,就会影响大局,坏了大事。
12.过而不改,是谓过矣。
——《论语》
译:
有了过错而不改正,这就是真的过错了。
13.君子耻其言而过其行。
——《论语》
译:
君子认为说得多做得少是可耻的。
14.三思而后行。
《论语》
译:
每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。
15、多行不义必自毙。
——《左传》
16.人谁无过,过而能改,善莫大焉。
——《左传》
译:
人都有可能犯错误,犯了猎误,只要改正了仍是最好的人。
17.人一能之,己百之;人十能之,己千之。
——《中庸》
译:
人家一次就学通的,我如果花上百次的功夫,一定能学通。
人家十次能掌握的,我要是学一千次,也肯定会掌握的。
18.知耻近乎勇。
——《中庸》
译:
知道什么是可耻的行为,那就是勇敢的好表现。
19.以五十步笑百步。
——《孟子》
译:
以为自己的错误比别人的小,缺点比别人少而沾沾自喜。
20.千丈之堤,以蝼蚁之穴溃;百尺之室,以突隙之烟焚。
——《韩非子》
译:
千里大堤,因为有蝼蚁在打洞,可能会因此而塌掉决堤;百尺高楼,可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。
21.言之者无罪,闻之者足以戒。
——《诗序》
译:
提出批评意见的人,是没有罪过的。
听到别人的批评意见要仔细反省自己,有错就改正,无错就当作是别人给自己的劝告。
22.良药苦于口而利于病,忠言逆于耳而利于行。
——《孔子家语》
译:
好的药物味苦但对治病有利;忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。
23.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。
——明代谚语
译:
一句良善有益的话,能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖;相反,尖酸刻薄的恶毒语言,伤害别人的感情和自尊心,即使在六月大暑天,也会让人觉得寒冷。
24、.学而不思则罔,思而不学则殆。
——《论语》
译:
只学习却不思考就不会感到迷茫,只空想却不学习就会疲倦而没有收获。
25.知之为知之,不知为不知,是知也。
——《论语》
译:
知道就是知道,不知道应当说不知道,不弄虚作假,这才是明智的行为。
26.业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
——韩愈
译:
事业或学业的成功在于奋发努力,勤勉进取。
太贪玩,放松要求便会一事无成;做人行事,必须谨慎思考,考虑周详才会有所成就。
任性、马虎、随便只会导致失败。
27.读书有三到:
谓心到,眼到,口到。
——明·朱熹
译:
用心思考,用眼仔细看,有口多读,三方面都做得到位才是真正的读书。
28、学而不厌,诲人不倦。
——《论语》
译:
努力学习却不感到满足,教导别人不感到厌倦。
29.不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。
——《荀子·劝学》
译:
不把半步、一步积累起来,就不能走到千里远的地方,不把细流汇聚起来,就不能形成江河大海。
30.欲穷千里目,更上一层楼。
——唐·王之涣《登颧雀楼》
译:
想看到更远更广阔的景物,你就要再上一层楼。
想学到更多更深的知识,你就要比原来更努力。
31.玉不琢,不成器;人不学,不知道。
——《礼记·学记》
译:
玉石不经过雕琢,不能成为有用的玉器;人不经过学习,就不懂得事理。
31.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
——《劝学》
译:
年轻的时候不知道抓紧时间勤奋学习,到老了想读书却为时已晚。
32.学而时习之,不亦悦乎?
——《论语》
译:
学过的知识,在适当的时候去复习它,使自己对知识又有了新的认识,这不是令人感到快乐的事吗?
33、.温故而知新,可以为师矣。
——《论语》
译:
学了新的知识又常常温习已学过的知识,不断地学习,温习,学问和修养一定会很快得到提高,这样的人就可以成为老师了。
34、读书破万卷,下笔如有神。
——唐·杜甫
译:
读书读得多,写起文章来就会笔下生花,像有神助一样。
35、少壮不努力,老大徒伤悲。
——《汉乐府·长歌行》
译:
年轻时不努力学习,年老了只能后悔、叹息。
36.读书百遍,其义自见。
——《三国志》
译:
读书必须反复多次地读,这样才能明白书中所讲的意思。
37.人而不学,其犹正墙面而立。
——《尚书》
译:
人如果不学习,就像面对墙壁站着,什么东西也看不见。
38博观而约取,厚积而薄发。
——宋·苏轼
译:
广泛阅读,多了解古今中外的人和事,把其中好的部分牢牢记住;积累了大量的知识材料,到需要用时便可以很自如恰当地选择运用。
39.差之毫厘,缪以千里。
——宋·陆九渊
译:
做任何事情,开始一定要认真地做好,如果做差了一丝一毫,结果会发现相差很远。
40好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。
——《中庸》
译:
勤奋好学就接近智,做任何事情只要努力就接近仁,懂得了是非善恶就是勇的一种表现。
41书到用时方恨少,事非经过不知难。
——陈廷焯
译:
知识总是在运用时才让人感到太不够了,许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。
42、笨鸟先飞早入林,笨人勤学早成材。
——《省世格言》
译:
飞得慢的鸟儿提早起飞就会比别的鸟儿早飞入树林,不够聪明的人只要勤奋努力,就可以比别人早成材。
43书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
——《增广贤文》
译:
勤奋是登上知识高峰的一条捷径,不怕吃苦才能在知识的海洋里自由遨游。
44.学如逆水行舟,不进则退。
——《增广贤文》
译:
学习要不断进取,不断努力,就像逆水行驶的小船,不努力向前,就只能向后退。
45.天下兴亡,匹夫有责。
——明·顾炎武
译:
国家的兴旺、衰败,每一个人都负有很大的责任。
46、生于忧患,死于安乐。
——孟子
译:
逆境能使人的意志得到磨炼,使人更坚强。
相反,时常满足于享受,会使人不求上进而逐渐落后。
47.位卑未敢忘忧国。
——陆游《病起书怀》
译:
虽然自己地位低微,但是从没忘掉忧国忧民的责任。
48人生自古谁无死,留取丹心照汉青。
——南宋·文天祥《过零丁洋》
译:
自古以来,谁都难免会死的,那就把一片爱国的赤胆忠心留在史册上吧!
49.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
——北宋·范仲淹《岳阳楼记》
译:
为国家分忧时,比别人先,比别人急;享受幸福,快乐时,却让别人先,自己居后。
50.风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。
——明·顾宪成
译:
风声、雨声、琅琅读书声,都进入我们的耳朵,所以,作为一个读书人,家事、国事,天下的事情,各种事情都应该关心,不能只是死读书。
不懈努力,争做理想学生
一、理想的学生,应该是品行端正,善解人意,热爱生活,富有理想,朝气蓬勃的学生。
二、理想的学生,应该是积极进取,敢于创新,敢于标新立异,富有个性,富有自己独特的见解和思想的学生。
三、理想的学生,应该是自信自强,永不放弃,在困难和挫折面前永不低头,充满旺盛斗志和乐观精神的学生。
四、理想的学生,应该是有丰富的精神生活、广泛的兴趣爱好和一定特长的学生。
五、理想的学生,应该是善于和人合作,善于和人相处,有着和谐的人际关系,受人欢迎的‘’人缘儿”。
六、理想的学生,应该是有着扎实的基础知识,善于学习,勤于思考,有丰富的想像力,掌握科学的学习方法,用最少的时间赢得最高学习效率的学生。
板块三
不懈追求,争做理想教师
一、理想的教师,应该是胸怀理想,充满激情和诗意的教师。
二、理想的教师,应该是自信自强,不断挑战自我的教师。
一、理想的教师,应该是善于合作,具有人格魅力的教师。
二、理想的教师,应该是充满爱心,受学生尊敬的教师。
三、理想的教师,应该是追求卓越,富有创新精神的教师。
四、理想的教师,应该是勤于学习,不断充实自我的教师。
五、理想的教师,应该是关注人类命运,具有社会责任感的教师。
六、理想的教师,应该是坚韧、刚强,不向挫折弯腰的教师。
板块四
不懈学习,争做理想父母
一、理想的父母,应该是把孩子的人格健全、道德完善放在首位,努力培养孩子追求卓越、独立自主、持之以恒、勤俭节约等个性品质和良好习惯的父母。
二、理想的父母,应该是永远保持年轻心境,懂得把童年、童心还给孩子;让孩子轻松、自由、愉快成长的父母。
三、理想的父母,应该是善于发现孩子天赋,善于挖掘孩子潜能,善于培养孩子特长的父母。
四、理想的父母,应该是以大朋友的平等身份来对待孩子,而不是以长辈的身份来压制孩子和以棍棒的方式教训孩子的父母。
五、理想的父母,应该是有着和谐家庭关系,能以身作则,一诺千金的父母。
六、理想的父母,应该是永不对孩子失望,绝不吝啬自己的表扬和鼓励,绝不使用侮辱性批评的父母。
七、理想的父母,应该是善于学习,具有教育理性和自觉性,能够善于利用各种教育情景,富有教育机智的父母。
八、理想的父母,应该是努力配合学校,对孩子进行全方位、多层次的教育,促使孩子健康、快乐成长的父母。
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