新托福写作黄金版.docx
- 文档编号:23847632
- 上传时间:2023-05-21
- 格式:DOCX
- 页数:181
- 大小:126.32KB
新托福写作黄金版.docx
《新托福写作黄金版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新托福写作黄金版.docx(181页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
新托福写作黄金版
新托福写作黄金版
------轻松搞定新托福写作
目录
第一章新托福总体介绍
一、题型总体介绍
二、基本知识
三、写作分值
四、新托福写作特点
五、如何准备托福写作
六、新托福作文基本要求
七、独立写作
八、综合写作
第二章语法
一、名词
二、动词
三、动词时态
四、动词不定式
五、动名词
六、形容词
七、连词
第三章托福写作高分词汇
一、Education
二、Technology
三、Media
第四章八种必备句型
一、强调句
二、倒装句
三、比较结构和倍数关系
四、修辞问句
五、并列结构
六、虚拟语气
七、插入语
八、定语从句
第五章独立写作
一、写作标准
二、写作九个步骤
三、写作方法
四、三大体裁
五、词汇用法要点
六、句子技巧
一)句式变换
二)常用句型
七、优秀范文点评
八、写作题材分类
第六章综合写作
一、评分标准
二、写作步骤
三、笔记方法
四、题型分析
五、词汇
六、常用句型
七、文章结构
八、高分范文
九、综合写作考题汇总
第一章新托福总体介绍
一、题型总体介绍GeneralIntroductiontoIBTTOEFL:
一)四大技能的考察
Reading:
60---100mins
Listening:
60---90mins
Break:
10mins
Speaking:
20mins
Writing:
50mins
二)写作题型
1.IndependentWriting独立写作
要求考生针对某一话题发表个人的观点,并用具体的理由和事例来支持自己的观点。
每篇作文都由两位评分人员根据统一的评分标准,在0~5分的范围内评分(只给整数分数),最后将分数转换为30分制。
--30minuteswithminimum300words
2.IntegratedWriting综合写作
考生先阅读一篇短文,再听一段相关内容的讲座录音,讲座的演讲者直接讨论短文中的观点,要求考生把演讲者就短文观点发表的看法写成一篇摘要。
Reading---3minutes
Listening---2minutes
Writing---20minuteswith150-225words
二、基本知识问答
1.字数要多少?
400左右
2.需不需要写标题?
不需要
3.作文如何分段?
缩行式与空行式
4.标点符号后面是否需要空格?
要空格
三、写作分值
WritingPercentile
写作百分制
3097.9
2995.9
2893.4
26-2793.5
2587.2
WritingPercentile
写作百分制
23-2482.9
2277.4
19-2166.9
1860.2
四、新托福写作特点
1考试设计人性化,允许考生犯错(largelyaccomplishes等)
2放大优点,绝不过分挑刺,“夺宝奇兵”(Readersshouldfocusonwhattheexamineedoeswell)
3少量语法和单词错误不影响得满分
五、如何准备托福写作
1语法(高中语法)
2单词(四六级核心词汇)
3句子(长短句)
4修辞
5了解一点所谓“模板”
六、新托福作文基本要求
(1)一定的英语语法基础
(2)观点明确
(3)文章结构清晰
(4)语言多样性
(5)文体正式
(6)衔接连贯
(7)注意中西方文化的差异
(8)新托福机考的特殊性
七、独立写作
一)评分标准
1:
effectivelyaddressesthewritingtopicandtask(有效阐明主题和观点)
评分标准2:
wellorganizedandwelldeveloped(逻辑条理清楚,发展充分)
评分标准3:
usesspecificdetailsandexamplestosupportyouview(论据具体、明确且要支持论点)
评分标准4:
displayslanguagefacilitybydemonstratingsyntacticvariety,wordchoiceandidiom(通过谴词造句和习惯表达来展示语言的熟练程度)
5分
4分
3分
2分
1分
0分
清楚有效表述观点
部分观点未得到充分论证
观点和细节不够充分
理由不充分
没有理由观点
内容与题目没有任何关系
文章结构清楚,运用恰当的例子、充分的理由或者合适的细节论证观点
文章结构较清楚,例子、理由和细节基本能够论证观点
(或)语法错误,表述不清楚,语言不连贯
(或)结构不完整
(或)理由观点与题目不符
用非英语语言
结构完整,内容连贯
结构完整,内容连贯,但表意不够清楚
(或)结构完整但衔接表达不够清楚
(或)意思不连贯
(或)结构严重不完整
空白
句式多样,语言错误较少(≦5)
词汇句式多样,严重的语言错误
(或)词汇量和句子结构单一
(或)几乎每句话都有错误
(或)大量的严重语言错误
二)时间分布
审题设计:
4mins
正式写作:
22mins
检查错误:
4mins
三)用词之五大层次
第一:
正确(correct)
第二:
恰当(appropriate)
第三:
精确(accurate)
第四:
地道(idiomatic)
第五:
有趣(interesting)
八、综合写作
一)综合作文评分标准
5分
4分
3分
2分
1分
0分
找到并选出听力中重要信息
从听力中寻找到并选择重要信息
听力中的重要信息把握不全
严重缺少听力中的主要内容
听力主要观点表述错误
从阅读中抄写句子
上下文衔接连贯、阅读和听力的关系明确,语义准确
丢失部分细节信息、阅读和听力关系表达不准确
(或)阅读和听力关系不准确
(或)没有表述阅读和听力的关系
(或)语言让人费解
(或)内容和题目毫无关系
结构和框架完整
(或)用非英语文字回答
不影响文章意思的小错误(≦5)
不影响文章理解的语法错误
(或)较多、较严重的语法错误
(或)严重影响理解文章的语法、表达错误
(或)空白
二)综合写作考查目的
1.IntegratedWriting是校园学习形式的产物
—考察学生输入信息并综合信息的能力
—是基于材料的客观写作
—客观记叙文
2.IndependentWriting是老托福写作的延续
—考察学生的思辨能力creativethinking
—需要主观想法的加入
—议论文
第二章语法
一、名词
二、动词
三、动词时态
四、动词不定式
五、动名词
六、形容词
七、连词
一、名词:
A:
名词的分类
普通名词:
dog,man,table
专有名词:
Denmark,Newton,Britain
抽象名词:
beauty,courage,fear
集合名词:
poultry(家禽)【ou】,foliage(叶子),poetry(诗歌)
Eg.Myflowerarrangementneedsmorefoliage.[oulii](我的插花作品还得多要写枝叶。
)
B:
名词的主要用途
作主语:
Opportunityisashygirlwhojustsmilestothosewhocanmakehersmile.
作宾语:
Ifapersonbreaksthelaw,hewillbepunished.
作表语:
Timeisaversatileperformer:
itflies,marcheson,healsallwounds,runsoutandwilltell.
C:
名词的复数形式
1单数后面加s:
day-days;dog-dogs
2单数后面加es:
kiss-kisses;glasses(规律:
以s,x,ch,sh,tch结尾的名词一般加es)
3去掉词尾y再加ies:
baby-babies;country-countries
4去掉词尾f或fe再加ves:
knife-knives;leaf-leaves;wife-wives
5不规则变化:
foot-feet;goose-geese;man-men;child-children;mouse-mice
6单复数同形:
deer,aircraft,sheep
7外来语不规则变化:
alumnus(男校友)-alumni;alumna(女校友)-alumnae;crisis-crises;thesis-theses
8形势上为复数实际为单数:
学科名称,疾病名称,游戏等
physics(物理学);plastics(整形外科);politics(政治学);diabetes(糖尿病);hepatitis(肝炎);rickets(软骨病);darts(飞镖);marbles(打弹子);dominoes(骨牌)
9复合名词复数形式:
最后一个词变复数
boyfriend-boyfriends;名词变复数:
looker-on—lookers-on;runner-up—runners-up
D:
名词所有格:
’s用在单数名词以及不以s结尾的复数名词后
Aman’sjob
Thepeople’schoice
Thebutcher’sshop
China’sexports
’用在s结尾的复数名词后
Agirls’school
Theeagles’nest
TheSmiths’car
二、动词:
动词的分类:
A系动词
B助动词
C情态动词
A.系动词:
本身有词汇意义,但不能单独构成动词词组,必须后跟表语,形成“系表”结构,包括become,go,grow,make,turn,get,prove,be动词,lie,keep,remain,stay,appear,seem,look,feel,sound,smell等
Shouldamurderergounpunished?
Afteratime,Igrewdissatisfiedwiththework
Mygirlfriendwillmakeagoodwife
Coldteamakesanexcellentdrinkinsummer.
Thearticlehasprovedmostuseful
Themilkwillspeedilyturnsour
TrafficinBritainkeepstotheleft
Sheremainedstandingforagoodhour
B.助动词:
辅助总用,本身无语义,也不表示动作,也不能独立做谓语,只能同其他动词的某种形式一起构成谓语。
助动词主要有be,do,have,shall,will,would等
C.情态动词
1.can和could:
1)表示能力:
Wecannotseeair,butwecanbreatheit.
Somecomputerscanwork500,000timesfasterthananypersoncan.
Ablindmancannotjudgecolors.
2)表示可能
Heisabad-temperedboy,buthecanbequitecharmingwhenhewishes.
Wecannotbathehereonaccountofsharks
Hecannotbeteachers.Hehasnopatiencewithchildren.
3)表示许可
OnSundaywecouldstayuplate
IcantakeadayoffwheneverIwant
4)两个特殊用法
①can/couldnothelpdoingsth:
禁不住做某事;不由得不做某事
Wecouldnothelplaughing
Wecannothelpbeingimpressedbytheirzeal.他们的热情不由得我们不充满崇敬。
情态动词can和could
两个特殊用法
②cannot…too/over:
无论…也不过分;越…越好
Thiscannotbestressedtoostrongly
Wecannotbetoofaithfultoourduties.一个人无论怎样忠于职守都不过分。
2.情态动词may和might
1)表示许可
Youmaytakeitifyoulike
Peoplemaynotpickflowersinthepark
MightItroubleyouwithafewquestions?
2)表示可能
Shemaybehavingtrouble
Wecriticizedhismistakestotheendthattheymaynotberepeated.
Wehavetwoearsandonemouththatwemaylistenthemoreandtalktheless.
3)两个特殊用法
①may…but:
或许/可能…但是…
Hemaybepoorbutheishonest
Hemaybeclever,buthedoesnotknoweverything.
情态动词may和might
两个特殊用法
②maywell:
很可能;完全能;有充分理由
ItmaywellbethatshewillcometoCaironextmonth
Hisappearancehaschangedsomuchthatyoumaywellnotrecognizehim.
3.情态动词ought,shall,should
1)表示应该
Ioughttowritetohimtoday
Weshouldnotbestandingidle.我们不该袖手旁观
2)表示因为现状而对过去的不满
Theyoughttohavetoldhimthatthepaintontheseatwaswet
Sheshouldn’thaveopenedtheletter
Youshouldhavestoppedattheredlights.看到红灯你本应该停车。
3)表示必要/义务
Wemustmakesurethatourdrinkingwaterisclean,
Wemustcallahalttothecontinuingwildincreaseinhumanpopulation.我们必须制止继续无计划地增加人口。
Ihavetoreadtheinstructionsverycarefully.
Economyhastobepracticed.必须厉行节约
First,Ihavetogetmyfather’sconsent.
Wewereveryannoyedathavingtobekeptwaitinglong.
三、动词时态
1.一般现在时:
形式:
A:
动词be:
am,is,are
B:
动词have/has
C:
其他动词:
第三人称单数(动词原形+s/es,变法通名词复数构成法)和动词原形
Alllivingthingsaremadeupofcells.
Actionsspeaklouderthanwords.
Businessmakeamanaswellastrieshim.(事业造就人,也考验人)
Nothingisdifficulttoawillingheart.世上无难事,只要肯登攀
2.一般过去式:
形式:
A:
be动词:
单数was,复数were
B:
动词的过去形式(一般动词后面加ed,辅音+y结尾把y变成i再加ed):
wash-washed;like-liked;rely-relied;supply-supplied
C:
元音+y结尾直接加ed:
enjoy-enjoyed
D:
辅音字母结尾的重读闭音节,双写词尾的辅音字母后再加ed:
occur-occurred;plan-planned;transmit-transmitted
E:
不规则动词变化
A—A—A:
burst,cost,cast,cut,hit,hurt,let,read,set,shut,upset
A—B—B:
say-said-said,lay-laid-laid,pay-paid-paid,sell-sold-sold,tell-told-told,catch-caught-caught
A—B—B:
teach-taught-taught,buy-bought-bought,bring-brought-brought,think-thought-thought,have-had-had,hear-heard-heard,make-made-made,build-built-built,lend-lent-lent,send-sent-sent,spend-spent-spent,sit-sat-sat,get-got-got,lose-lost-lost,win-won-won,smell-smelt-smelt,hold-held-held,meet-met-met,feed-fed-fed,feet-felt-felt,keep-kept-kept
A—B—B:
sleep-slept-slept,lead-led-led,leave-left-left,mean-meant-meant,stand-stood-stood,understand-understood-understood,find-found-found,hang-hung-hung,strike-struck-struck
A—B—A:
run-ran-run,come-came-come,
become-became-become
A—B—C:
begin-began-begun,drink-drank-drunk,ring-rang-rung,sing-sang-sung,sink-sank-sunk,swim-swam-swum,break-broke-broken,steal-stole-stolen,freeze-froze-frozen,choose-chose-chosen,hide-hid-hidden,bite-bit-bitten,tear-tore-torn,wear-wore-worn,drive-drove-driven,ride-rode-ridden
A—B—C:
rise-rose-risen,write-wrote-written,take-took-taken,mistake-mistook-mistaken,shake-shook-shaken,know-knew-known,grow-grew-grown,throw-threw-thrown,draw-drew-drawn,fly-flew-flown,blow-blew-blown,do-did-done,eat-ate-eaten,fall-fell-fallen
A—B—C:
give-gave-given,go-went-gone,lie-lay-lain,see-saw-seen,show-showed-shown,forget-forgot-forgotten,be(am,is,are)-was/were-been
eg.
IgraduatedfromNankaiUniversityin2002.
TheChineseinventedthecompassabout2,000yearsago.
DuringmystayinBeijing,IoftenwenttoBeijinglibrary.
3.一般将来时
形式:
A:
will/shall
B:
begoingto
C:
betodosth;beabouttodosth
Weshallknowmoreandmoreastimegoeson.
Hewillcomeherean7o’clockthisevening.
Iamnotgoingtoarguewithyoutonight.
ThePrimeMinisteristovisitCanadanextweek.
Thetrainisabouttoleave.
4.现在进行时:
形式:
am/is/are+动词ing
Itisraining.
HeistakingFrenchthissemester.本学期他在学法语
ProfessorSmithisgivingalecturethisafternoon.
Mothersarealwaysworryingabouttheirchildren.
Heiscontinuallycomplainingofbeinghardup.他总是哭穷。
5.现在完成时:
形式:
has/have+过去分词
内涵:
动作完成在过去,现在情况有结果;因果关系。
汉语翻译成:
了;过;已完成
Ihavebeenherefor3days.
HehasnotseenthemovieLetthebulletsfly
JohncaughtcoldonSaturdayandhasbeeninbedeversince.
Sofartheyhavemademuchprogressinthisfield.
6.过去完成时
形式:
had+动词过去分词
过去之过去
Whenwegottothefield,thefootballmatchhadalread
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 托福 写作 黄金版