高效管理与执行.docx
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高效管理与执行
高效管理与执行
(职校版)
针对痛点:
v老员工进入职业倦怠
v员工不知道如何让自己工作效率提高
v员工工作的积极性不高
v组织看到员工工作效率低下,但是无计可施
培训后感受与关键收获
v感受:
工作效率提高的结果会让组织和我都享受!
v知道:
应该系统解决员工工作激情与工作能力、工作方法以及工具
v掌握:
激发员工工作激情的方法
v掌握:
提高工作效率和执行力的方法
v掌握:
提高工作效率的结构化思维方式;
v掌握:
提高工作效率的组织工具;
v掌握:
提高工作效率的个人化操作工具;
培训对象:
v中层管理者
vHR从业者、内训师
培训时间:
3天*6小时/天
课程形式:
讲授法;讨论法;问答法;演练法;案例分析法
分享与分析
v我在组织中是什么角色
v我经常在团队中起什么作用
v请描述您的两位同事
v请您描述一下您所知道的社会
v请告诉我们您所知道的行业发展前景
v请告诉我们您所了解、理解的公司战略
v工作时我们会遇到什么问题妨碍工作继续
v我们的工作任务/工作计划是不是经常变
v我们的工作总结和工作计划是不是经常衔接不上
v为什么我们的工作半途而废
v为什么员工不愿意做
v为什么员工不知道怎么办
v为什么遇到困难不说
v为什么干完了不立即汇报
v我们为什么对工作没有成就感
v我们为什么会停下手里的工作去干别的
v我们为什么耐着性子听别人瞎扯
v为什么有那么多我们不愿意参加的会议
v我们可以掌控自己的哪些方面
v学校、老师存在的意义在哪里
1提升工作效率的思维导图
v影响工作效率的结构化因素
v工作效率提升的两条路径
v工作效率提升的思考顺序
v工作效率提升被忽视的关键点
2投资、收益与激励
v什么是人力资本
v人力资本与人力资源的区别
v人力资本持有者想得到什么收益
v人力资本的投资环境的建设
v人力资本的投资方式
◆试探式投资
◆交易式投资
◆交付式投资
◆掌控式投资
◆阶段式投资
◆应力集中式投资
◆决战式投资
◆添油式投资
◆家庭式投资
◆宗教式投资
v人力资本的保值与增值
v员工激励理论与实施方法
◆马斯洛的需求层次论
◆赫茨伯格的双因素理论
◆斯金纳的“强化理论”
◆弗洛姆的“期望理论”
◆勒温的“场动力理论”
◆亚当斯“挫折理论”
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 高效 管理 执行
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