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翻译练习
基本句型汉译英练习
主谓结构
本结构是由主语加不及物的谓语动词构成,常用来表示主语的动作。
如:
Thesunrises.。
主语可有修饰语---定语,如:
Theredsunrises.。
谓语可有修饰语---状语,如:
Theredsunrisesintheeast.。
1.你应当努力学习。
2.她昨天回家很晚。
3.那天早上我们谈了很多。
4.会议将持续两个小时。
5.在过去的十年里,我的家乡已经发生了巨大的变化。
6.这种事情全世界各地每天都在发生。
7.1919年,在北京爆发了“五.四”运动。
8.每天八时开始上课。
9.这个盒子重五公斤。
10.五年前我住在北京。
11.爱丽丝很会游泳。
12.约翰的父亲昨晚去世了。
13.秋天有些鸟飞到南方去。
14.我的爷爷早晨起得很早。
15.每天下午有许多学生到图书馆来借书。
主系表结构
本结构是由主语+系动词+表语组成,主要用以说明主语的特征,类属,状态,身份等。
系动词有
(1)表示特征和存在状态的be,seem,feel,appear,look,smell,taste,sound.
(2)表示状态延续的remain,stay,keep,continue,stand.(3)表示状态变化的become,get,turn,go,run,fall,come,grow.
1.我的兄弟都是大学生。
2.冬季白天短,夜晚长。
3.布朗夫人看起来很健康。
4.十五岁他就成为有名的钢琴家了。
5.孩子们,请保持安静。
6.这本书是有关美国历史的书。
7.她的工作是在幼儿园里照看儿童。
8.他失业了。
9.树叶已经变黄了。
10.这个报告听起来很有意思。
11.我觉得很不舒服。
12.他的父亲好象是个和蔼的人。
13.四月的时候,天气仍然还很冷。
14.这件毛衣摸上去很柔软。
15.如果你不把这些桃子防进冰箱,它们就会腐烂。
主谓宾结构
(一)
此结构是由主语+谓语+宾语够成。
其中的谓语动词须是及物的动词或及物的动词词组。
宾语须是名词或相当于名词的成分。
1.昨晚我写了一封信。
2.今天下午我想同你谈谈。
3.这本书他读过多次了。
4.他们成功地完成了计划。
5.你们必须在两周内看完这些书。
5.那位先生能流利地说三种语言。
7.我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。
8.Jim还不会自己穿衣服。
9.我们大家都相信Jack是一个诚实男孩。
10.他不知道说什麽好。
11.他每天早晨洗冷水澡。
12.我开窗户你在意吗?
主谓宾结构
(二)
此结构中的谓语动词常常是动词词组,分两种情况:
1.及物动词+副词,2.不及物动词+介词。
1.含有away,out,forward,up等副词的动词词组是可拆分的。
如:
Theycarriedouttheplansuccessfully.我们还可以说,Theycarriedtheplanoutsuccessfully.但我们只能说Astheplanwaspractical,theycarrieditoutsuccessfully.
动副词组都可以这样用,如,pointout(指出),carryout(执行),putforward(提出),workout(做出,算出),findout(找出),giveup(放弃),giveaway(赠送,分发),pickup(拣起),putup(挂上),等。
2.而含有介词at,for,from,into,of,with,to等的动介词组是不可拆分的。
如,lookafter(照顾),lookat(瞧),lookfor(寻找),belongto(属于),referto(参考,提及),thinkof(考虑,评价),sendfor(派人去请),carefor(喜欢),sufferfrom(受…之苦),dealwith(对付,应付),objectto(反对),payfor(付…的钱),等。
即我们只能说thinkofit,不能说thinkitof.。
In在动词词组中用作副词,表示“在里面”,“往里进”,“在家”等意思。
如,getin(收割),handin(提交,交进)。
用作介词,表示“在…地点”,“在…范围”,“在…方面”。
如,persistin(坚持),succeedin(在…成功)。
Off在动词词组中用作副词,表示“关闭”,“隔离,离开”,“去掉”,等意思。
如,turnoff(关掉),switchoff(关掉),ringoff(挂断电话),keepoff(远离),takeoff(脱掉),kickoff(踢脱),carryoff(运走),putoff(推迟),payoff(付清),giveoff(放出)。
用作介词,表示“从…下来”。
如,getoff(下车),falloff(从…掉下来)。
.
On在动词词组中用作副词,表示“开”,“走开”,“传递”,“穿戴”。
如,turnon(开),moveon(走开),passon(传递),puton(穿上),haveon(穿着)。
用作介词,表示“在…上”,“在…方面”。
如,workon(从事于…),operateon(在…上动手术),agreeon(同意)。
表示“上车,上船,上…”,如,geton(上车,上船),rideon(骑上)。
表示“依靠”,“以…为基础”,“按照”,如,dependon(依靠),baseon(以…为基础),feedon(以…为食),liveon(以…为生计)。
.
Over在动词词组中用作副词,表示“翻转”,“翻倒”,如,turnover(打翻,翻倒),pushover(推倒).表示“过一遍”,“仔细”,“遍及”,如,thinkover(仔细考虑),lookover(仔细查看,研究)。
用作介词,表示“从上越过”,如,flyover(从上飞过),jumpover(从上跳过).goover(越过,横过)。
表示“为了”,“由于”,如,quarrelover(为…争吵),cryover(因…哭泣).表示“查看”,“复习”,“检查”,如,goover(检查,复习).
附:
许多由及物动词+名词+介词构成的三词动词词组也要跟宾语,如:
payattentionto(注意),catchholdof(抓住,握住),catchsightof(看见,发现),doharmto(对…有害),getridof(排除,除去),makefunof(取笑,嘲笑),put(one’s)heartinto(专心于…),sayhelloto(打招呼),singpraisefor(赞扬,表扬),takecareof(照顾),takepartin(参加),takepridein(以…自豪,骄傲)。
13.我不信任那个人。
14.他指出了我的作文中的错误。
15.圣诞节我们将去看望外籍教师。
16.你们必须在课后把练习本交上来。
17.五分钟内我们是不可能解出这道题来的。
18.他们高度赞扬了英雄的业迹。
19.这位护士会好好照顾你父亲的。
20.你在工作中可依靠他。
21.沸腾的水散发水蒸汽。
22.写完作文后,我们必须把它从头到尾看一遍。
23.脱掉你的外套,走前再穿。
24.人们会把她找出来的。
25.我们必须派人去请医生。
双宾语结构
此结构由主语+及物谓语动词+间接宾语(人)+直接宾语(事物)组成。
如,
Hebringsmecookieseveryday.Shemademeabeautifuldress.。
但若要先说出直接宾语(事物),后说间接宾语(人),则要借助于介词to或for,如,Hebringscookiestomeeveryday.Shemadeabeautifuldressforme.
用to侧重指动作的方向,表示朝着,向着,对着某人。
用for侧重指动作的受益者,表示为了某人,替某人。
常跟双宾语的动词有:
需借助to:
bring,give,lend,hand,offer,pass,pay,promise,return,send,show,teach,tell,write,ask,等。
需借助for的:
buy,call,cook,choose,draw,find,get,make,order,sing,save,spare,等。
1.Johnson先生去年教我们德语。
2.奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。
3.Mary把钱包交给校长了。
4.请把那本字典递给我好吗?
5.他把车票给列车员看。
6.这个学期我已经给父母写过三封信了。
7.我父亲已经给我买了一辆新自行车。
8.RobinsonCrusoe给自己做了一只小船。
9.请你给我弄一本新的,好吗?
10我替你叫辆出租汽车好吗?
11.新式机器将会为你节省许多劳动。
复合宾语结构
此结构由主语+及物的谓语动词+宾语+宾语补足语构成。
宾语与宾语补足语有逻辑上的主谓关系,若无宾语补足语,则句意不完整。
可以用做宾补的有,名词,形容词,副词,介词短语,动词不定式,分词。
如,
Thesunkeepsuswarm.Iheardhimsinging.Youmustgetyourhaircut.
用it做形式宾语,而将真正的宾语放到宾语补足语的后面,是英语常用句型。
即主语+谓语+it+宾补+真正宾语。
如,Ifounditverypleasanttobewithyourfamily.
1.我们叫她Alice.
2.他的父母给他取名为John.
3.我们大家都认为他是诚实的。
4.他们把门推开了。
5.他们把小偷释放了。
6.我们要使学校变得更美丽。
7.他请我们参加做游戏。
8.我要你把真相告诉我。
9.卫兵命令我们立即离开。
10.明天我要找人来修理机器。
11.每天早晨我们都听到他大声朗读英语。
12.痛苦使得他叫喊起来。
13.我们不会让她在晚上外出的。
14.他每个月理一次发。
15.我要请人把我的录音机修理一下。
16.那可怕的声音把孩子们吓坏了
17.她正在听人家讲故事。
18.男孩子们都在看士兵们操练。
19.我从来没看见这个字这样用过。
20.他感到很难跟你交谈。
21.我想乘船去那里更舒服些。
22.我认为有可能用另一种方法解题。
23.学校定了一条规则,开始上课时学生要起立。
24.我认为与那个人谈话是无益的。
主谓结构
Youshouldstudyhard.
Shewenthomeverylateyesterdayevening.
Thatmorningwetalkedagreatdeal.Themeetingwilllasttwohours.
Greatchangeshavetakenplaceinmyhometowninthepasttenyears.
Thingsofthatsortarehappeningallovertheworldeveryday.
TheMayFourthMovementbrokeoutinBeijingin1919.
Classesbeginateighteveryday.Thisboxweighsfivekilos.
IlivedinBeijingfiveyearsago.
Aliceswimsverywell.John’sfatherdiedlastnight.
Inautumn,somebirdsflytothesouth.
Mygrandfathergetsupearlyinthemorning.
Everyafternoonalotofstudentscometothelibrarytoborrowbooks.
主系表结构
Mybrothersareallcollegestudents.
Inwinter,thedaysareshortandthenightsarelong.
Mrs.Brownlooksveryhealthy.
Attheageoffifteenhebecameafamouspianist.
Children,keepquietplease.
ThisbookisaboutthehistoryoftheUnitedStates.
Herjobistolookafterthechildreninthenursery.
Heisoutofwork.Theleaveshaveturnedyellow.
Thereportsoundsinteresting.Ifeelterrible.Idon’tfeelverywell.
Hisfatherseems(tobe)akindman.
Theweatherremained/remainsverycoldinApril.
Thesweaterfeelsverysoft.
Ifyoudon’tputthesepeachesinthefridge,theywillgobad.
主谓宾结构
Iwrotealetterlastnight.
Iwanttotalkwithyouthisafternoon.
Hehasreadthisbookmanytimes.
Theyhavecarriedouttheplansuccessfully.
Youmustfinishreadingthesebooksintwoweeks.
Thatgentlemencanspeakthreelanguagesfluently.
IreceivedaletterfrommypenfriendinAustralia.
Jimcannotdresshimself.
AllofusbelievethatJackisanhonestboy.
Hedidnotknowwhattosay.
Hetakesacoldbatheverymorning.
Doyoumindmyopeningthewindow?
Idon’tbelievein(介)thatman.
Hepointedout(副)themistakesinmycomposition.
OnChristmasDay,wewillcallon(介)ourforeignteachers.
Youmusthandin(副)yourexercise-booksafterclass.
Wecannotworkout(副)theprobleminfiveminutes.
Theysanghighpraiseforthedeedsofthehero.
Thenursewilltakegoodcareofyourfather.
Youcandependon(介)himinyourwork.
Boilingwatergivesoff(副)steam.
Afterwritingacomposition,wemustgoover(介)it.
Takeoffyourcoatandputiton(副)beforeyouleave.
Peoplewillfindherout(副).
Wemustsendfor(介)adoctor.
双宾语结构
MrJohnsontaughtusGermanlastyear.
Grandmatoldmeaninterestingstorylastnight.
Maryhandedthewallettotheschoolmaster.
Wouldyoupleasepassmethedictionary?
Heshowedthetickettotheconductor.
ThistermIhavewrittenthreeletterstomyparents.
Myfatherhasboughtmeanewbike.RobinsonCrusoemadehimselfaboat.
Willyoupleasegetmeanewcopy?
ShallIcallyouataxi?
Thenewmachinewillsaveyoualotoflabour.
复合宾语结构
WecallherAlice.HisparentsnamedhimJohn.
Allofusconsideredhimhonest.Theypushedthedooropen.
Theyhavesetthethieffree.Wewillmakeourschoolmorebeautiful.
Heaskedustojoininthegame.Iwantyoutotellmethetruth.
Theguardsorderedustoleaveatonce.
TomorrowI’llhavesomeonerepairthemachine.
EverymorningwehearhimreadEnglishaloud.
Thepainmadehimcryout.Wewon’tlethergooutatnight.
Hehashishaircutonceamonth.I’llgetmyrecordermended.
Theterriblesoundmadethechildrenfrightened.
Sheislisteningtosomeonetellingstories.
Theboyswerewatchingthesoldiersdrilling.
Ihaveneverseenthewordusedthatwaybefore.
Hefeltitverydifficulttotalkwithyou.
Ithinkitmorecomfortabletogotherebyship.
Iconsideritpossibletoworkouttheprobleminanotherway.
Theschoolmadeitarulethatthestudentsshouldstandupwhenclassbegins.
Ithoughtitnousetalkingwiththatman.
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