初一作文之初一记叙文作文.docx
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初一作文之初一记叙文作文
初一记叙文作文
【篇一:
中考作文记叙文范文】
记叙文范文
记住这一天
早晨起床,打开窗户,迎面吹来清新的空气。
我深深地吸了一口,顿觉神清气爽。
一天新的生活开始了。
是啊,眼看中考就要来临,学习更紧张了,老师们似乎比我们还要紧张,当然还有父母。
有时候想想也有点可笑,可在一笑而过后,我却深切地体会到他们的希冀之真,用心之苦。
上学的路上,洒满了灿烂的阳光。
阳光,德泽万物,给人间带来了温暖,也开启了我心灵的门窗。
我欣赏着四周的风景,一切都是那么的美好。
要是这个时候中考已结束那该多好啊!
“快迟到了,还不快点?
”一声清脆的呼唤把我从沉思中惊醒,是她,我赶快和她一起跑入校园。
她是我的同学,是我班成绩最优秀的学生。
她每次考试总是令人不可思议地获得第一名。
我也曾努力地追赶过,最终却发现是徒劳。
今天发试卷,她肯定又是满分了。
你看,连她走路的样子都显示出十足的自信,我非常羡慕她。
在追赶她的过程中,我收获很多,既得到了友谊,成绩也提高了不少。
想着想着,就到了班级的门口,老师早已像往常一样站在门口迎接我们了。
三年了,风雨无阻,这让我们很感动。
我急忙把书包放下,还没坐稳,老师便说:
“我把昨天下午做的试卷发一下,总的来说,考得还可以,但个别同学的发挥有点失常……”听了这句话,我很担心,因为我预感到我这次没考好,但总不会低于70分吧!
听着老师报分数,我的心越来越紧张,终于念于我了:
“某某,65分。
”我的头嗡的一声,一下呆住了!
我多么希望是老师看错了,或者改错了,可面前的试卷上明明满是红红的叉子,和一个醒目的“65”!
我该怎么去面对我的父母、老师和同学啊!
面对着可怜的分数,我好像失明了,什么也看不见;又好像失聪了,什么也听不到。
来时的一路光明此时正离我越来越远了。
我陷入了无底的黑暗之中。
我不知道这一天是怎么过去的。
放学的时候,老师留下了我,微笑着对我说:
“每一天都要经过黑夜,然而谁也阻挡不了光明的到来。
人生也有陷入黑夜的时候,但要坚信:
黑夜来了,黎明就不会远了。
老师相信你会走过去的。
”我含着泪水使劲地点着头。
我会永远记住这一天,记住老师的话。
母爱,三月的阳光
人生旅途漫漫,我把生活诠释成一段孤独的流浪,通向梦想的大道旁驿站不断,我却不愿停步,期待一份轰轰烈烈,一份举世无双,直至精疲力尽,蓦然回首,惊觉原来道旁有的不仅仅是残香……
也许是在题海里浸泡得太久,有些浮肿,我披星戴月而归,脸上总是挥不去“疲倦”二字。
打开灯,书桌上一杯热气腾腾的奶茶把小小的房间点缀着格外温馨。
我并不奇怪,一点也不,奶茶在每天的这个时候都会准时出现在那儿,风雨无阻。
何况此时的我正为另一件事而烦恼。
曾经,我可以挥笔如行云流水,开卷成文。
可如今,小小一篇《母爱》却让我的思绪停滞不前,心中莫名地产生了一种可怕的空白。
“是妈妈不够爱你吗?
”“不,不是。
”“是她为你所做的不够多吗?
”“不,也不是。
”“那为什么你却偏偏表达不出母爱呢?
……”
我不住地问自己,终是把头弄得胀痛无比也没有答案。
招手间,我碰到了奶茶,香气四
溢的奶茶,一仰脖,奶茶倾刻入肚,一股暖流立即自下而上升起,我浑身一颤,立扫所有烦恼,抛之于九霄云外。
母亲知道我需要的一切。
轻轻地,我听见门被开启,一回头,妈妈抱着一床被子走了进来。
棉被满是阳光的味道,似乎在这不足十平方米的空间内,又升起了一轮小小的太阳。
妈妈见我手握空杯,呆呆地望着她,脸上立时漾起笑容,那是一种只有在母亲脸上才会荡漾的微笑,叫人无法抗拒。
我点点头轻轻“嗯”了一声,望着母亲转身出门。
就在她出门的那个瞬间,我突然灵光一闪:
难道这就是母亲的爱?
但人们说母爱是伟大的,又怎会如一杯奶茶般平凡?
我追出房去,想要寻找答案,然而在看到母亲的刹那,我止住了脚步,妈妈问“还要一杯是吗?
”我笑了,终于明白母爱的伟大之处恰恰在于它的平凡,于是那轮小小的太阳又升起在我的心田,我的漫长旅途之上。
因为我懂得了珍惜,珍惜花花草草,平凡的奶茶之中浓浓的爱。
也就此明白,爱妈妈,我可以做到的就是珍惜。
细细一品,那杯浓浓的奶茶真的好暖……
谁言寸草心,报得三春晖。
珍藏温馨的批语
有人珍藏衬衫,有人珍藏照片,有人珍藏邮票,而我珍藏的却是一张写有温馨批语的试卷。
一看到它,我就想起了那治学有方的张老师。
记得那是上七年级时的第一次语文考试,本来基础就差的我考得一团糟。
可以说当时我对分数已没有什么感觉,考不好无非是得到老师的一通训斥再罚抄几遍而已。
习以为常也就见怪不怪了。
发考卷时我像往常一样等待着老师的“电闪雷鸣”,可奇怪的是张老师并没有像其他老师一样从高到低念分数,念到不及格的同学还故意多停留几秒钟,好让你意识到自己考得有多么差;她只是轻描淡写地表扬了几个考得好的同学,然后没念分数就把考卷发到了我们手里。
看着这温馨的批语,我的眼眶湿润了,从小到大,从没有一位老师这样夸过我,这样信任我。
那一刻,我感觉自己是这个世界上最幸福的人,同时又觉得自己这样的成绩简直太对不起老师了,并下定决心要考一个95分回报老师的厚爱。
我抬起头深情地望着张老师,张老师也望了望我,还对我微微一笑,我立刻感觉浑身暖洋洋的,像沐浴在阳光下一样。
这时只听张老师说道:
“‘没有教不好的学生,只有不会教的老师’,这句话是我的座右铭。
这次考试有一部分同学没考好,主要原因是我这个当老师的不会教,今后我会努力,努力,再努力,争取当一个会教的好老师,你们愿意跟老师一起努力吗?
”“愿意!
”全班同学异口同声,那声音超乎寻常的响亮。
从那以后,我便把那张写有张老师温馨批语的试卷小心地珍藏了起来,并一改以往吊儿郎当的形象,开始认真学习了。
说来也怪,那些知识并不像我想象的那么难,老师讲的,我竟然全都懂,成绩也如芝麻开花——节节高。
这一切都得归功于张老师那温馨的批语!
我因爸爸而自豪
我的爸爸,是名普通的教师,他没有做过轰轰烈烈的大事,也没有太多的光荣称号,他不高大,不英俊,也没有美妙的嗓音,但他却让我引以为傲,为他而自豪。
我自豪,因为他敬业爱岗,无私奉献;我自豪,因为他勤勤恳恳,任劳任怨;我自豪,因为他勇于探索,不断进取。
但更让我自豪的是他的自觉的责任。
那是一个傍晚,爸爸把我从学校接回家,我坐在爸爸的后座上,像是小麻雀似的和爸爸聊着学校里的趣事。
风从耳边呼呼吹过,爸爸时不时回头看的脸上洋溢的满是宠溺。
这时候,我都觉得自己是全世界最幸福的孩子。
突然,一个急刹车,我重重摔到了爸爸的背上。
爸爸转过头用宽厚的大手摸了摸我的头,嘴角扬起一丝歉意的微笑。
“没事儿吧?
红灯了!
”爸爸指了指前面那鲜红的警示灯。
我看了看四周,几乎连个人影都没有,路边不远处就是一望无际的田野,静得几乎都可以听见青蛙的低鸣。
我推了推爸爸,撒娇着说:
“爸爸,走吧!
反正又没人看见!
这么偏僻的地方应该也不会有什么危险的。
”爸爸没说话,只是摇了摇头,许久,直到灯由红变绿,他又望了望两边,才放心地向前一蹬。
路上依旧云淡风清,但爸爸的气息却越来越凝重,看着爸爸的后脑勺,我觉得像有一个世纪那么久。
终于,爸爸开口说:
“不管有没有人在,遵守交通法规都是我们的义务和责任。
这是尊重自己的生命,也是尊重别人的生命!
要学会耐心,不要因为一失足成千古恨呀!
”我怔住了,顿时觉得双颊像是有两把火在熊熊燃烧,一种羞愧,一种尊敬,一种自责从心底滋生。
爸爸又说:
“有时候,在人生的十字街头,也要学会等待……”
终于到家了!
第一次觉得回家的路如此漫长。
我跳下车,爸爸推车进入车棚。
第一次,觉得爸爸的背影如此高大。
我想那是一种人格的力量。
伟大往往显现于平凡之处,平凡中不为人知的伟大也许才是真正的伟大。
不求世俗的传名,只求无愧于心。
从那以后,每当我走在十字街头,现实生活中的或是人生道路上的,当红灯无情地在闪烁时,去总会想起爸爸,想起他的话。
我开始学会耐心等待。
当灯由红转绿的那一刹那,我满怀着自信与自豪,怀着一片坦然与平静走在通向远处的道路上……
每当这个时候,我都会说:
我自豪,因为我有一个平凡但伟大的爸爸。
信赖
大年三十的早晨,我和妈妈正准备出门。
刚一打开门,一只小狗就窜了进来。
当时把我吓得尖叫了起来,我还以为是黄鼠狼。
可回头一看,是一只非常可怜的小狗,身上的毛湿漉漉的,浑身不停得打颤。
眼里仿佛还噙着泪花。
走起路来一瘸一拐的,估计它腿上受了伤。
我们见它可怜的样子,决定收留它。
可我们一接近它,它就躲到一个角落里,还不停地像婴儿一样乱叫,样子十分的痛苦。
我们不敢看它痛苦的样子,就没再接近它。
我想:
它总该要吃东西吧!
于是我把自己喝的纯牛奶倒给它喝。
可刚一接近它,它就大声乱叫,也许是怕我伤害它吧。
于是我把牛奶放在它面前就走了。
可后来我来到碗边一看,它却一点也没喝过。
我我小心翼翼地靠近它,试图抚摸它,可它还是对我有一丝戒备,不过不再像前面那样大声“抗议”了,可它还是不肯喝,照样摆出一幅很痛苦的样子。
我摇了摇头走了。
过了一天,我又去看它。
它依然不肯喝牛奶。
于是我拿起牛奶对它说:
“没事的,小狗狗,乖,我不会害你的。
不信,我喝给你看。
”小狗很认真地盯着我喝牛奶的样子,还不停地用两只前脚在地上刨着。
过了好一会儿,它才怯生生地走过去喝牛奶。
觉得没事后,才津津有味地喝了起来。
看着它可爱的样子,我欣慰地笑了。
看见它终于肯吃东西了,我和爸爸决定给它做一个“家”。
我们用棉布和竹篮给它做了一
个安稳的“家”,还在里面放上了玩具。
我还给它取了一个非常好听的名字“沙沙”。
渐渐地,我和沙沙结下了深厚的感情,我们也淡忘了它腿上的伤。
一天晚上,我忽然听见沙沙痛苦的呻吟。
我急忙起床去看,才发现它的伤口由于没有及时处理,感染化脓了。
我急忙叫醒爸爸妈妈,把沙沙送到了宠物医院。
在去医院的路上,我看到沙沙眼里的泪花,我哭了。
也许是因为和沙沙有了深厚的感情,也许是看见沙沙痛苦的样子,心痛了吧。
看见我伤心的样子,沙沙不停地用脚挠挠我,仿佛在安慰我。
一时间,我心里涌起了一种从未有过的甜蜜感,仿佛我的世界里又多了一位亲人。
信赖,往往创造出和谐美好的境界。
宽容
记得法国作家雨果曾说过:
世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空宽阔的是人的胸怀。
它可以包容人间万物,可以与人为善,可以化干戈为玉帛。
我真正明白这些却是缘于一次偶然。
那是星期一的早晨,我匆匆地去洗涮饭盒。
要知道,时间就是生命!
赢得时间就能提前完成作业,有更多的时间看看书。
教室里还有一大堆作业在等着我赶去与它们“约会”呢。
可今天也不知怎么了,水池边的人比平日里不知多了多少倍。
难道布置作业都是全校统一的吗?
我开始烦躁起来,怒火也一点一点地升了起来,整个人成了一座一触即发的火山。
终于按捺不住心中的那份焦急,我找起了空子,准备往里钻。
过五关斩六将,历经千辛万苦,我总算挤到了水池边,心中长吁一口气——马上就可以摆脱这非人的折磨了。
顾不上得意,更无暇考虑身后那挤作一团粥的人群,我开始了洗涮。
三下五除二,大功告成!
转身……只觉身体往左一歪,一脚踏进了池前的污水中,左手也按到了水池里,更可恶的是脸上被溅上了脏兮兮的油水,我成了不折不扣的落汤鸡!
怒火冲上头顶,我立马回头寻找那可恶的“肇事者”,是一个初一年级的小男孩。
我狠狠地瞪着他,真恨不得把他大骂一顿,可我怕违反纪律,没敢大吼,就那样凶凶地盯着他。
也许是我的样子有点吓人吧,那个小男孩竟有些不知所措了,两只手紧紧抱住饭盒,怯怯地瞅着我。
见我不作声,他知道大事不妙了,结结巴巴地说:
“对……对不起,我……我不……我不是故意的。
”说着眼里泛起了点点泪花,亮晶晶的。
突然,我好像从这点亮光里看到了我自己。
那是我刚入学时,也是在水池旁,碰到了一个三年级的大姐姐。
那个大姐姐比我现在还惨,那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花脸。
我吓坏了,一时间连句对不起的话也忘了说,只是愣愣地站着,等着挨一顿披头盖脸的的臭骂。
可她并没有骂我,而是冲我笑笑,问我有没有磕到。
那一刻,我是多么感激那个大姐姐呀,甚至还觉得能生活在这样一个学校真幸福。
那么现在的我是不是有点儿可恶呢?
我不自觉地眨了眨眼,让笑容绽在脸上,虽然有点勉强。
“没关系。
”我脱口而出,这下轮到小男孩诧异了,嘴巴张得大大的,似乎不相信这是真的。
看到他这副模样,我不由得笑了,真心的。
“真的没关系,刚才我是吓唬你的,逗你玩呢!
”他似乎相信了,也冲我笑了笑,两个小酒窝也跳了出来,真可爱!
我不由得又想到了自己家里的弟弟。
“来,我帮你洗吧!
”,我温和地对他说。
“不用了。
你还是先把脚……”他似乎有点逗,顽皮地看着我那只还泡在水里的脚。
“啊!
”我立刻抬起了脚。
虽有点儿尴尬,但我仍然很开心。
回到教室,作业做得出奇的顺利。
这件事情已经过去几年,但是想起来我就充满感慨:
泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能成其深。
我们只要拥有一颗宽容的心,厚德载物,雅量容人,宽容处事,人生就会更精彩!
在生死关头,对生的渴望胜过一切!
――我是一个汶川地震的幸存者
2008年5月12日下午2:
28,我和其他同学如平常一样,坐在教室上课。
突然,一阵剧烈的晃动,天旋地转,我还没意识到发生了什么。
讲台上的老师大叫一声“地震了,同学们快跑!
”这是老师对生的呼唤,所有人立刻像潮水一样冲出教室。
整座教学楼开始崩塌,瓦片、砖头,纷纷落下。
老师在讲台前冷静地指挥着。
我在房屋倒塌之前没能逃出去,也亲眼看着老师倒在了讲台下。
玻璃碎了,天花板塌了,我奔向墙角,钻到桌下,闭了眼,不敢再看这狰狞的世界,我感觉我正在去向另一个世界。
不知过了多久,声音小了,晃动也停下来了。
我迷糊地睁开眼睛。
眼前,只剩下碎石间里的一线天。
周围如此沉寂,我的同学呢,我的老师呢?
“救命……”我歇斯底里的呼喊,这是我对生的呼唤,但外面如此沉寂,没有一丝动静。
回答我的只是“救命”的回音。
我绝望地闭了眼,静静地等待着……——也许他们就在外面,也许他们正在靠近我的身旁。
“阳光总在风雨后,请相信有彩虹……”这不是我们班“歌王”的声音吗?
就算是对生的呼唤,他也还是一片歌声,我真服他了。
“阳光总在风雨后,请相信有彩虹……”我们开始一唱一和起来。
这是我聆听到的对生的最美的呼唤!
天暗了,我们累了,只剩下一片沉寂。
“影帝,影帝……”“哎”——我知道“歌王”在唤我,可我精疲力竭。
“千万别睡着啦!
”“嗯。
”我知道此时睡着了,也许就再也睁不开眼睛了。
“我给你讲笑话吧?
”“嗯。
”原来那些能笑破肚子的笑话,现在听起来却是索然
无味,更添伤悲罢了。
外面的天暗了又亮,亮了又暗。
不知道过了多久。
望着那一线天外的世界,我再一次绝望地闭上了眼。
梦见了爸爸妈妈,还有爷爷奶奶,他们伸开手,“来,快过来,不怕。
”我奋力地挣扎,却不能靠近他们一步。
梦见了两个龇牙咧嘴的黑白无常。
他们向我招手,我却鬼使神差地跟着他们走了。
走到奈何桥……我从恶梦中惊醒,无力地靠着一堆乱石瓦砾。
“喂,有人么?
里面有人么?
我们是武警官兵”我聆听到了生的呼唤,是那么的高亢,是那么的动听!
“呀,是我们的救星,是我们的部队。
”“有人,我在这里。
”我用了平生最大的力气喊了起来,这是对生的呼唤。
“小姑娘,不要怕,我们马上就会救你出去。
”“嗯。
”
外面传来哗哗啦啦忙忙碌碌的声音。
压在我周围的乱石瓦砾被清除。
我终于看见了整片的蓝天,湛蓝湛蓝的……
是灾难让我们聆听到源自自己对生命的呼唤,来自别人对生命的关爱,请记住:
生命至高,关爱无价!
“痛”爱一生
我——一个地地道道的农村孩子,从打记事起,我爸曾多次对我说,农村苦,农村的孩子要比城里孩子更多一份坚强。
十几年来,我就是这样一直伴着“痛”的爱长大的。
也不知是上帝对我的垂青,还是其他什么原因,小学毕业时,我由于成绩优异,被县城一所民办中学免费录取。
至今我还清楚地记得,开学的那一天,爸骑着那辆跟他二十多年的老“凤凰”,为我驮着铺盖。
我跟在后面,背着大包、小包,一路紧骑。
一路上,父女俩没说一句话。
我知道,爸还赶着去干活呢,他说过误半天工要扣十来块钱呢。
【篇二:
初中记叙文写作技法】
初中记叙文写作技法
第一讲、如何去审题
第二讲、作文结构例析
第三讲、记叙文常用构思技巧
第四讲、记叙文怎样才能写得充实具体
第五讲、文章要有一个好的开头
第六讲、结尾例说
第七讲、“擦亮”作文的“眼睛”
第八讲、细节决定成败
第九讲、写出事件的波澜
第十讲、以鲜活的语言取胜
第一讲、如何去审题
认真审题,明确题意。
命题作文的内容范围的提示和限制,大都隐含在题目之中。
仔细地弄清题目的要求,准确把握要求,读懂提示语,决不可出现跑题偏题现象。
这是做好命题作文最关键的第一步。
一说起审题,有些同学又要埋怨老生常谈了。
然而一个不争的事实上却是,尽管老师一再强调审题,可是在作文中,仍的为数不少的同学忽视了这一点,下笔仓促,随意漫淡,偏离主旨,不着要义。
教训年年有,追随者亦年年有,“知道”却“做不到”是他们的通病。
特别是近几年来,中考中的命题作文,其开放的自由的范围最大限度地给予了考生写作的自由,但我们理应看到,在开放的同时,限制依然是一个不可逾越的内容。
平时训练写作,一定要养成细心审题的习惯,在草稿纸上将作文试题的显性要求与隐性要求一一列举下来,以做到心中有数,这样才能自由写作而又不逾要求。
请记住,作文训练,审清题目要求,永远是写作的第一要务。
那么,作文审题该如何操作呢?
步骤一:
审清关键词语
一般命题作文,其命题均有一个或两个关键词,审题的第一步就要彻底弄清这个词的真正含义。
请看下面三个文题。
题目一:
有位名人说过;“兴趣是最好的老师。
”我们每个人都曾有某些方面有过浓厚的兴趣。
请结合你学习和生活的实际,以“兴趣”为题写一篇文章。
题目二:
生活中难免发生一些不如意的事,如自己的愿望未得到满足,考试成绩不佳或者是有了错误受到家长、老师的指责批评,或受到误解、委屈……如何面对?
正确的态度是从中汲取经验教训,经受磨炼,振作奋起。
许多有成就的人都是这样。
请结合自己的经历,以“在挫折面前”为题,写一篇600字左右的文章。
题目三:
友善,是一个更好地融入社会的前提:
爱群、利群、乐群,是社会风气良好的重要标志,是中华民族的传统美德之一。
友善是心平气和地与别人探讨问题;友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手;友善是对陌生人的一个微笑;友善是“希望工程”;是“送温暖”活动……友善,意味着关爱他人为苛求于人,不强加于人,进而有助于人,它表明一个人胸怀的宽广,体现一个人精神境界的纯净高尚,友善是光明与和平的使者!
请以“友善”为题,写一篇600字左右的文章。
要求:
1、书写工整、卷面整洁;2、文中不得出现所有学校的名称和人物真实姓名。
三个文题尽管形式各异,但在作文审题时都必须抓住关键词。
题一的关键词是“兴趣”,这里要考虑“兴趣”的含义是什么,“兴趣”的范围有多大。
题二的关键词有两个,一个是“面对”,另一个是“挫折”,“面对”意味着自己是如何去想如何去做。
步骤二:
用好信息提示
从以上的文题可以看出,命题作文在命制过程中为了减小审题难度,常常要加上一段提示性的文字,这段提示性的文字往往给我们或多或少地指出了写作的方向和内容。
因此,在审题时,应注意对提示语的研究,充分利用好提示语。
一般来说,提示语的作用体现在两个方面:
指出选材范围,明示构思范例。
如题一中明确指出“请结合你学习和生活的实际,以“兴趣”为题写一篇文章,这就给你划定了选材的范围,写作要以“我”为中心选材,突出“我的兴趣”,切不可写成大家的兴趣。
在题二中信息提示则给我们明示了构思范例。
我们可以从中任意选用。
步骤三:
化大为小
有些命题作文的范围比较大,必须在给定的大范围里再次定位,如果说题目范围是“面”的话,写作时就必须在这个面上确定一个“点”。
这个过程就是化大为小。
例如,“友善”这个题目内容宽泛,范围较大,写作时一定要化大为小,可以从材料提示中选择一个角度仔细考虑,材料“小”到何种程度呢?
要小到叙事只叙一件事,议论只议一种现象,抒情只抒一种情。
比如可从材料中截取这一句话:
“友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手。
”我们就可以围绕这一点进行构思,想一想,自己有没有遇到过困难,遇到困难时有没有人帮助过你?
有,好了,就把这件事写好,写出对方的友善,写出自己的感受,写出自己的感情。
如果不想这样写,再反向想一下,当别人遇到困难的时候,你帮助过他人吗?
你有过友善的举动吗?
有,可以写。
三、思路拓展方法
面对命题作文,由于内容、题材范围的限制,许多同学却难以打开思路,无从下笔,显然是缺乏必要的思路拓展训练。
其实,只要同学们遵循规律,掌握技巧,认真训练,就一定能顺利打开思路,完成写作。
思路拓展技巧一:
评述话题
这是最简单的思路拓展法,就是对文题进行价值判断,分析其是好是坏,是善是恶,有何利弊,是该否定还是肯定,自己的立场如何。
仍以题目三为例,用评述话题法可以这样立意:
对“友善”的价值进行肯定,人与人之间需要友善,社会需要友善,拥有友善的人生是美丽的人生,拥有友善的社会是完美的社会。
思路拓展技巧二:
演绎提示
这一方法适用于有提示材料的半命题作文和话题作文。
这种方法就是充分利用提示材料的内容择其一点进行演绎扩张。
如上面题目中,可用此法获取许多写作思路。
比如根据提示中“友善是对陌生人的一个微笑”一句可以这样演绎:
1、以我为中心写记叙文,描述我同一个陌生人的故事,我的一个微笑拉近了两人的距离,友善使人们更易于沟通。
可写成记叙文。
2、以第三者的目光描写发生在我们周围的两三个故事,故事集中表现微笑的作用,突出友善的力量。
思路拓展技巧三:
因果推理
这一方法是将材料提供的话题作为理论前提,然后可以以此为中心进行推理,推理一下它将导致什么结果。
如将“友善”这一话题作为前提,进行推理:
1、正面推理“友善”的结果。
友善可以化解仇怨,友善可以增进友谊,友善可以增强人们的社会公德意识,友善可以创造美好世界。
可写记叙文、散文、议论文。
2、反向推理,如果没有“友善”,冷漠、仇怨、自私、战争将充斥这个社会,人们将丧失生存的基础。
可写小小说、寓言、童话。
思路拓展技巧四:
空间转换
空间转换适用于各类文题,空间主要是指场合和地点。
根据文题进行联想,将话题放在不同的场合和地点会发生不同的故事。
如以“友善”为中心进行空间转换,可以这样构思:
1、将发生在中国、美国、巴勒斯坦三地的“友善”故事分章节组合到一起,以此说明“友善”是世界人民都需要的。
2、以家中、学校、公众场合任意地点为中心都可以构思一个故事来说明友善的作用。
可写成记叙文,散文。
思路拓展技巧五:
时间联想
时间联想法适合于各类作文题目。
时间的概念包含三个方面:
过去、现在、未来。
写作时围绕
任意一种时间概念都可以有多种构思。
如以“友善”为题,运用时间联想法可以这样构思:
1、发生在当代的一人春天(或夏天、秋天、冬天)的关于友善的故事。
2、发生在一个清晨(或中午、晚上)的关于友善的故事。
3、围绕友善发生的不同时期的故事(今昔对比)4、围绕不同时期的人们的“友善观”进行对比剖析。
思路拓展技巧六:
对象联系
作文的描写对象是多样的,人、动物、植物都是可以用来表现主题的。
在作文构思过程中如果能从不同的对象角度考虑,会有许多不同的写作思路。
如以“友善”为题,运用对象联系法可以这样构思:
1、以“我”为中心的故事。
2、以“他(她)”为中心的故事。
3、发生在“我”与某一动物之间的故事。
4、发生在动物之间的故事(寓言、童话)。
5、发生在动植物之间的故事(寓言、童话)。
以上六种命题作文的思路拓展技巧并非相互隔离,有时它们是相互交织的,应根据题目的要求,根据自己的写作习惯进行合理选择,加以运用。
四、题目举例分析
例1、《在阳光下成长》
评析:
构成题目的重点词语是“成长”,所以全文内容必须写成长。
限制条件是“在阳光下”。
什么是阳光?
可以是党的光辉,可以是社会主义制度的优越性,可以是集体的温暖,也可以是父母师长等方面的
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