Unit 6I mgoing to study computer science.docx
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Unit6Imgoingtostudycomputerscience
Unit6Iamgoingtostudycomputerscience.
第一课时SectionA(1a—2d)
学习目标:
1.掌握单词和词组和语法点。
2.掌握重难点。
重点:
用begoingto表达自己的将来打算,计划,即一般将来时的表达。
难点:
用What,Where,How,When提问和回答
一.独学:
1.单词和词组
(1).长大
(2).对……有把握.
(3).确保;查明(4).坚持做某事.
(5).科学家(6).医生.
(7).篮球运动员.(8).学习.
2.再看2d对话,完成下列知识点的总结:
(1)TheOldManandtheSeabyHemingway.
译为..
此处介词by为“由……所著”之意。
(2)辨析begoodat与begoodatdoingsth的区别
____________________________________________________-.
(3)Iamgoingtokeeponwritingstories.
【解析】keepondoingsth意为“坚持做某事”
在英语课上我们坚持说英语
译为.
二.对学,组学:
1.解决在独学中所遇到的问题,讨论并交流答案。
(有争议的地方用红笔画出,教师适当指导)
2.分配任务,进行讲解。
要求:
人人参与,独自完成后在组内集中讨论,找出存在的问题,准备质疑。
三.展示:
1.明确各小组任务,若有解决不了的,教师指导
2.解决组学时的疑问,提出问题,大家讨论,教师指导。
3.要求:
板书工整,内容正确,讲述流利,声音洪亮,与同学有互动。
四.达标测评:
I.根据句意和首字母提示,用适当的单词填空。
1.Whatareyougoingtobewhenyougup,Jack?
2.Heislearningcomputersinauniversity.
3.Myuncleisacomputereinthatcompany.
4.Hisfatherisadinahospital.
5.LanglangisafamousChinesep.
II.单项选择。
6.—doyouwanttobeyougrowup?
—Iwanttobeateacher.
A.When;whatB.What;where
C.What;whenD.When;when
7.—Iamgoingtolearnthepianonextweek.
—Thatsoundsagoodidea.
A.LikeB.asC.ofD.likes
8.—Iamgoingtobeanengineer.
—That’sgreat.Butareyougoingtodothat?
A.howB.whoC.whereD.what
9.Therearemanyblackcloudsinthesky.Itrainsoon.
A.willbeB.isgoingtoC.lookslikeD.likes
10.Ionlycametomakethateverythingwasallright.
A.trueB.rightC.courseD.sure
11.Hedidn’tcomeatall.Itwassillyofusto
keeponforhim.
A.towaitB.waitingC.waitedD.wait
五.课堂评价与反思
第二课时SectionA(3a—3c)
学习目标:
1.掌握单词和词组。
2.掌握重难点。
重点:
用begoingto与wanttobe说明将来的打算
难点:
3c
一.独学:
1.单词和词组
(1).教育
(2).厨师.
(3).司机(4).杂志.
(5).练习(6).每天.
(7).足球运动员.(8).科学.
2.知识点:
(1).IamgoingtostartwhenIfinishhighschoolandcollege.
当我完成中学和大学后,我将开始。
【解析】finish是动词,意为“结束”,后接动词时,应该ing形式。
【拓展】如果你完成你的家庭作业,你就能早点回家。
Ifyouyourhomework,youcangohomeearlier.
(2).Theyaregoingtopracticeeveryday.
他们将每天练习。
【解析】practice是动词,意为“练习”,后接动词时,应用ing形式。
【拓展】我想请你帮我练习说说英语,你介意吗?
DoyoumindifIaskyoutoEnglishwithme?
(3).Iamgoingtowritearticlesandsendthemtomagazinesandnewspapers.
我将写文章,把它们寄到杂志社和报社。
【解析】send是动词,意为“寄,送,派遣”,常与介词to连用;也可用作:
sendsbsth.
【拓展】请快些把那本书寄给我。
Pleasethebookmesoon.
Pleasethebooksoon.
二.对学,组学:
1.解决在独学中所遇到的问题,讨论并交流答案。
(有争议的地方用红笔画出,教师适当指导)
2.分配任务,进行讲解。
要求:
人人参与,独自完成后在组内集中讨论,找出存在的问题,准备质疑。
三.展示:
1.明确各小组任务,若有解决不了的,教师指导
2.解决组学时的疑问,提出问题,大家讨论,教师指导。
3.要求:
板书工整,内容正确,讲述流利,声音洪亮,与同学有互动。
四.达标测评:
I.从题前括号中选择合适的单词填空。
(Education;medicine;university;send;article)
1.Hehadacoldandhewenttothedoctorforsome.
2.Mr.Wangwroteanlastnight.
3.Itiseasierforapersonwithagoodtogetajob.
4.Afterhighschool,hewenttoafamous.
5.Itoldhertotheletterbyairmail.
II.单项选择题
6.Heisgoingtobeacomputerprogrammerwhen
hecollege.
A.FinishesB.startsC.leftD.begins
7.Areyousurethenameofthathotel?
A.ofB.withC.aboutD.on
8.Tobeasinger,heisgoingtosinginglessons.
A.takeB.getC.bringD.borrow
9.areyougoingtostart?
AfterIfinishhighschool.
A.WhatB.HowC.WhyD.When
10.Whatdoyouwanttobeinthefuture,Nick?
Iwanttobepilot,Itisexcitingjob.
A.a;aB.a;anC.the;anD.a;the
11.ThereafootballmatchonTVthisevening.
A.isgoingtohaveB.has
C.isgoingtoD.isgoingtobe
12.MyuncleisgoingtoShanghainextyear.
A.moviesB.movetoC.liveD.leavesfor
13.Iamgoingtofindajobfor.
A.ayearortwoB.twoyearsorone
C.aortwoyearsD.oneyearortwoyears
五.课堂评价与反思
我的收获:
________________________________________
我的不足:
________________________________________
我的意见或建议:
_____________________________________
第三课时SectionB(1a—2b)
学习目标:
1.掌握2b短文里的单词和短语,
2.掌握重难点。
重点:
用begoingto表达自己的将来打算
难点:
学会应用所学知识点表达将来的打算
一.独学:
1.单词和词组
(1).写下
(2).与……有关.
(3).在……开始(4).承诺.
(5).Too……to(6).有时候.
(7).决心.(8).好成绩.
2.知识点
1.Wereyouabletokeepthem?
你能够遵守它们(决心)吗?
【解析】beableto意为“能够做某事”,可以用于各种时态;而can用于现在时态,could用于过去时态
【互动】五岁时,他能骑自行车。
Hewasrideabikewhenhewasfive.
Heabikewhenhewasfive.
2.Somepeoplemightsaytheyaregoingtotakeupahobbylikepaintingortakingphotos,orlearntoplaytheguitar.一些人可能说他们将开始一个爱好比如画画,摄影,或者学习弹吉他。
【解析】意为“学着做,开始做”。
【互动】许多退休的人都以从事园艺为爱好。
Manyretiredpeoplegardeningasahobby.
【解析】like是介词,意为“像,比如说”。
【互动】她像她的母亲。
Sheishermother.
二.对学,组学:
1.解决在独学中所遇到的问题,讨论并交流答案。
(有争议的地方用红笔画出,教师适当指导)
2.分配任务,进行讲解。
要求:
人人参与,独自完成后在组内集中讨论,找出存在的问题,准备质疑。
三.展示:
1.明确各小组任务,若有解决不了的,教师指导
2.解决组学时的疑问,提出问题,大家讨论,教师指导。
3.要求:
板书工整,内容正确,讲述流利,声音洪亮,与同学有互动。
四.达标测评:
I.根据句意,从括号内选择合适的单词,并用其适当形式填空。
(discuss;hobby;improve;resolution;grade)
1.YoushoulddosomethingtoyourEnglish.
2.DidyoumakeyourNewYear’sthisyear?
3.Heristocollectstamps.
4.Iamgoingtoworkhardtogetgood.
5.—Whatshallwedonext?
—Let’swherewearegoingtohaveapicnic.
单项选择题
6.Heisgoingtowhathewantstodo.
A.beB.becomeC.doD.make
7.Heisaseriousman,sohealwayshisresolutions.
A.getsB.keepsC.forgetsD.does
8—areyougoingtowork?
—Iamnotsureyet.MaybeBeijingorShanghai.
A.WhatB.WhyC.HowD.Where
9.Tobeengineerismydream.
Iamgoingtostudymathreally.
A.an;hardlyB.a;hardC.a;hardlyD.an;hard
10.It’sbettertowhattheteacherwritesontheblackboard.
A.writedownB.callupC.lookafterD.sitdown
五.课堂评价与反思
我的收获:
________________________________________
我的不足:
________________________________________
我的意见或建议:
_____________________________________
第四课时SectionB(2c—4)
学习目标:
1.掌握重要单词和短语,
2.掌握重难点。
重点:
2e的词组
难点:
学会应用所学知识点表达将来的打算
一.独学:
1.单词和词组
(1).功课
(2).关系.
(3).在……开始(4).承诺.
(5)have……incommon.
(6).学着做.(7).讨论.
(8).同意.(9)不得不.
2.知识点总结:
1.Doyouagreewiththewriter?
你同意作者的观点吗?
【解析】agreewith意为“同意,与……意见一致”,后接某人或某事;agreetosth则表示同意某一计划,安排等等;agreeonsth则表示同意计划,安排中的具体细节。
【拓展】
(1)他们互相意见不一致。
Theycouldn’teachother.
(2)在价格上我与她的意见一致。
Iagreedhertheprice.
(3)我同意这个决定。
Iagreedthedecision.
2.Theymayhelptomakeyouabetterpersonandtomakeyourlifeeasier.
他们可能会帮助使你成为一个更好的人,也会使你的生活更容易。
【解析】makesb/sth+名词
【拓展】他们让我等了很长时间。
Theymeforalongtime.
二.对学,组学:
1.解决在独学中所遇到的问题,讨论并交流答案。
(有争议的地方用红笔画出,教师适当指导)
2.分配任务,进行讲解。
要求:
人人参与,独自完成后在组内集中讨论,找出存在的问题,准备质疑。
三.展示:
1.明确各小组任务,若有解决不了的,教师指导
2.解决组学时的疑问,提出问题,大家讨论,教师指导。
3.要求:
板书工整,内容正确,讲述流利,声音洪亮,与同学有互动。
四.达标测评:
I.根据句意及首字母提示,完成单词。
1.English,JapaneseandFrenchareall
flanguages.
2.Thesoftheyearisoftenatimeformakingresolutions.
3.Youshouldimproveyourrwithyourteachers.
4.Isawthefirewithmyoeyeslastnight.
II.单项选择
6.ThebesttimetothecinemaisSaturdayafternoon.
A.goesB.isgoingC.goingD.togo
7.Hedoesalotofexercisetokeep.
A.FittingB.healthC.fitD.busily
8.Myunclefoundapart-timejobalanguageteacherinanightschool.
A.forB.withC.toD.as
9.Theboyisonlysixyearsoldbutheknows.English.
A.littleB.alittleC.lessD.much
10.Thegirlisgoingtodo.
A.whatdoesshewanttodoB.shewantstodo
C.whatshewantstodoD.shewantstodowhat
11.Iagreewhatyousaidjustnow.
A.withB.onC.toD.in
12.Youshouldyourroomcleanandtidyeveryday.
A.makeB.haveC.getD.do
五.课堂评价与反思
我的收获:
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我的不足:
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我的意见或建议:
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