幼儿园养成教育实施方案精华版.docx
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幼儿园养成教育实施方案精华版
幼儿园“养成教育”实施方案
著名教育家叶圣陶先生说过:
“教育是什么?
,只有一句话,就是养成良好的习惯,养成教育就是培养孩子养成良好习惯的教育。
”德育,就是要养成良好的行为习惯;智育,就是要养成良好的学习习惯;体育,就是要养成良好的锻炼身体的习惯。
"这向我们揭示了养成教育的真谛。
从小养成良好的行为习惯,将会使孩子受益终身,而养成不良习惯,是贻害无穷的。
所以本期全面开展幼儿养成教育。
为此制定如下实施方案。
一、指导思想
在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下,紧紧围绕我园实际,深入贯彻《关于加强行为习惯养成教育的实施意见》,以《幼儿习惯养成教育常规与考核细则》为指针,狠抓落实,以开创我园养成教育新局面,大力推进素质教育,为幼儿迈向人生的第一步奠定坚实的基础。
二、活动时间
2013年2月——2013年6月
三、活动内容
1、幼儿生活卫生习惯的培养;
2、幼儿文明礼仪习惯的培养;
3、幼儿安全行为习惯的培养;
4、幼儿学习养成习惯的培养。
四、活动目标
(一)生活习惯总目标:
培养幼儿良好的作息习惯、睡眠习惯、排泄习惯、饮食习惯、进餐习惯、整理习惯等,形成健康、科学、文明的生活常规。
有独立做事的意识和较好的生活自理能力,能够做到自己的事情自己做。
小班内容:
1、养成早睡早起的作息习惯,能够独立安静地入睡。
2、让幼儿知道进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话、不东张西望。
3、养成良好的入厕习惯,知道及时入厕,不尿裤子。
4、根据自己的需求喝多喝少。
5、知道穿脱衣服的顺序,不穿反鞋。
中班内容:
1、养成良好的作息习惯,掌握正确的睡眠姿势(右侧卧睡或仰睡)。
2、养成良好的入厕习惯,知道及时入厕。
3、培养幼儿进餐时会正确地使用餐具,能够独立进餐,不挑食,不偏食,细嚼慢咽,及时吃完。
4、学会系纽扣,将衣服、鞋帽穿整齐。
5、不乱扔乱放玩具等物品,学会整理玩具。
大班内容:
1、作息习惯有规律,能够较自觉地控制自己的行为。
并能够独立进行睡前及起床后的整理。
2、大小便能够自理,便后能整理衣服。
3、知道吃有营养的食物,不吃垃圾食品,能够情绪愉快的进餐,不暴饮暴食。
4、学会穿鞋带、系鞋带等生活技能,保持衣服整洁。
5、主动整理玩具,保持环境卫生。
卫生习惯总目标:
帮助幼儿了解和掌握初步的卫生常识和技能,逐步提高幼儿的生活自理能力;帮助幼儿获得预防常见病的简单知识,初步培养幼儿不怕伤痛、乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及行为。
小班内容:
1、培养饭前便后洗手的习惯。
2、让幼儿知道并掌握洗手、刷牙、洗脸的基本方法。
3、让幼儿懂得要保持自身的清洁(勤剪指甲常理发,按时洗澡、洗头、换洗衣裤等)。
4、初步懂得保持室内外环境卫生(不乱扔垃圾、不随地大小便)。
5、教育幼儿不随意将脏东西放入口中,懂得讲卫生。
中班内容:
1、能够做到饭前、便后洗手。
2、能将餐盘中饭菜吃干净,桌面、地面不掉饭粒。
3、学会保持自身的清洁(保持衣服、裤子、鞋袜干净整洁)。
4、学习整理玩具、书包,能保持玩具清洁。
5、学会简单的整理、保持室内外环境卫生。
6、乐于接受疾病预防与治疗。
大班内容:
1、能够做到进餐前擦桌子,进餐后扫地、收拾碗筷等清洁工作。
2、自觉保持自身的清洁(能够主动洗澡,换洗衣裤等)。
3、能够主动整理室内外环境卫生。
4、能够独立整理玩具、书包,能保持玩具清洁。
5、懂得简单的疾病预防与治疗知识。
(二)文明礼仪习惯总目标:
培养幼儿养成良好的与人交往习惯。
与人交谈合乎情理,讲话礼貌。
注意倾听对方讲话。
能主动地参与各项活动,有自信心,乐意与人交往,学习互助、合作和分享。
理解遵守日常生活中基本的社会行为规则。
小班教学内容:
幼儿园礼仪:
1、知道入园、离园时的礼仪要求(主动和老师、幼儿、家长问好、道再见)。
能做到,并养成习惯。
2、培养幼儿要爱护公共设施。
了解取放物品的礼仪,轻拿轻放,培养物归原处的良好习惯。
家庭礼仪:
1、使幼儿掌握敲门、开关门时的要求。
2、使幼儿了解接电话的正确方法,明白电话铃声响起后要接电话。
3、让幼儿学会有礼貌的接待客人。
能主动与客人打招呼,不打扰大人的交谈。
做客结束时,知道与主人道别。
公共场所礼仪:
1、让幼儿知道在公共场所如何讲话、学会倾听。
知道别人讲话时,不打断别人的话,不插话。
2、让幼儿学会在书店或图书馆的注意事项(轻声细语、不污损图书、书归原位)
基本礼仪:
1、让幼儿学会使用礼貌用语,知道在何种情况下运用“你好、再见”。
2、知道递接物品时,眼睛要看着对方,双手递接。
中班教学内容:
家庭礼仪:
1、知道出门、回家时的礼仪要求,能做到并养成习惯。
2、使幼儿了解接打电话的正确方法和注意事项。
知道在电话铃声响起三声后要用双手接电话,并打招呼。
3、让幼儿学会有礼貌的接待客人。
知道在别人家做客时应注意哪些礼节(不乱动主人家的东西。
与主人道别,学说道别语言:
“请回、不用送”,并知道对主人的招待表示感谢,“谢谢您的招待”)。
公共场所礼仪:
1、让幼儿学会用餐礼仪。
2、让幼儿学会游园礼仪(维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、不折花、不践踏草坪……),培养幼儿良好的社会公德意识。
3、使幼儿初步学会行走的正确方法(遵守交通规则、右侧通行,过马路时走专用通道、不边走边吃、不随地吐痰、不尾随围观、保持距离、不占盲道……)
基本礼仪:
7、使幼儿初步学会简单的自我介绍。
初次见面时与客人打招呼,并学习做简单的自我介绍。
8、让幼儿知道别人讲话时,不打断别人的话,不插话,表情自然,声音洪亮,语速适中。
需要打断别人讲话时,知道等别人说完一句话以后,再说“对不起,打扰一下”,然后在别人允许的情况下说出你的事情。
9、让幼儿了解借、还物品式的方式方法。
知道借物品应征询对方同意后才能使用别人的物品,在借物时要使用礼貌用语。
借来的物品要爱惜,避免弄坏。
知道用完别人的物品后要及时归还。
10、让幼儿学会使用礼貌用语,知道与人交往时应该多用礼貌用语,知道在何种情况下运用“请、谢谢、不客气”。
11、让幼儿知道正确的递接物品,知道尖锐物品的正确递接方法。
大班教学内容:
家庭礼仪:
1、使幼儿了解接打电话的正确方法和注意事项。
会用“您好”、“请问您找谁”、“请稍等一下”接电话。
声音适中、自然大方。
2、让幼儿学会有礼貌的接待客人。
知道在别人家做客时应注意哪些礼节(学说道别语言:
“请回、请留步、不用送”,并知道对主人的招待表示感谢,“谢谢您的招待”。
在客人来时,能协助大人)。
公共场所礼仪:
1、使幼儿知道按顺序排队是一种文明礼仪行为。
培养幼儿如遇到他人有急事时,可让出自己的位置让他人先行。
2、让幼儿知道如何正确的乘坐交通工具(主动购票,按顺序上下车,上车时不挤不推、要礼让老弱病残孕;行驶中不打闹大声喧哗、不向车外丢东西、吐痰,不脱鞋、不蹬座位,不在车上吃东西,下车提前准备,并使用文明用语……)
基本礼仪:
1、幼儿能在初次见面时主动与客人打招呼,并能自我介绍和介绍他人。
表情自然,声音洪亮,语速适中。
2、让幼儿知道别人讲话时,不打断别人的话,不插话。
需要打断别人讲话时,知道等别人说完一句话以后,再说“对不起,打扰一下”,然后在别人允许的情况下说出你的事情。
3、学会在拾取物品时,要走近物品后单腿下蹲、上体前倾,拾取物品。
4、知道借物时应征询对方同意后才能使用别人的物品,在借物时要使用礼貌用语。
借来的物品要爱惜,避免弄坏。
5、能正确使用不同的手势来表达不同的意思(“请、鼓掌、胜利、指示方向、举手”)。
6、让幼儿学会使用礼貌用语,使其知道与人交往时应该多用礼貌用语,知道在何种情况下运用“对不起、没关系”。
(三)安全行为总目标:
培养幼儿安全和自我保护的意识和能力,了解生活中的安全标识;了解身体主要器官的功能及重要性,懂得自我保护常识;养成集体活动中的规则意识,了解户外活动中的自我保护方法。
小班内容:
一、安全意识
1、认识红灯和绿灯;行走时知道右行礼让。
2、知道火警119和匪警110。
3、远离火、电。
4、知道走失后不要动,原地等待父母。
二、自我保护能力
1、不做危险性动作。
2、不玩危险型游戏。
中班内容:
一、安全意识
1、知道红灯停、绿灯行,了解过马路、乘坐交通工具的要求。
2、认识安全标识。
3、让幼儿知道不随意触摸家里和公共场所的电线、插座。
4、玩大型玩具、运动器械时要注意安全。
二、自我保护能力
1、知道不把异物放入耳、鼻、口内。
2、知道不与陌生人说话,不跟陌生人走。
3、知道发生地震蹲墙角,遇到洪水往高处跑。
4、不携带危险物品。
大班内容:
一、安全意识
1、幼儿认识有关的安全标识。
2、学习主动遵守交通规则。
3、幼儿知道不玩火、不接触煤气、不接触电器开关,不携带或玩弄危险性物品。
4、上下楼梯不拥挤,不用棍棒打闹。
5、离家离园时主动向家长或老师打招呼。
二、自我保护能力
1、知道遇到危险时要尽快告诉成人。
2、知道简单的逃生方法。
3、知道正确使用工具,避免锐器造成伤害。
4、了解身体主要器官的功能及重要性,并了解简单的保护方
(四)学习习惯总目标:
培养幼儿的学习兴趣,好问乐学;培养幼儿的注意力,爱动脑筋勤于思考;培养幼儿遵守学习纪律,具有学习的主动性、积极性和坚持性;培养幼儿学习时能与同伴互助、合作和分享。
小班内容:
1、初步了解笔、纸等学习用品的用途。
2、学会使用美术用具。
3、培养幼儿看书的兴趣。
4、了解书的结构,学会一页一页翻书
5、懂得珍惜书、爱护书。
6、学习时坐姿端正,懂得举手发言。
7、认真倾听老师讲话,并学说完整话。
中班内容:
1、学会铅笔的使用方法及书写姿势。
2、让幼儿懂得爱护文具。
3、初步学习整理文具的方法。
4、培养幼儿良好的阅读习惯。
5、培养幼儿常去书店和图书馆的兴趣。
6、认真倾听老师讲话,并充分理解话语的指令及内容。
7、鼓励幼儿大胆探索,勤于动手、善于动脑、踊跃发言。
8、能够用完整话表达自己意愿。
9、培养幼儿专心学习,不影响别人。
大班内容:
1、能够熟练的掌握各种学习用品的使用方法。
2、掌握学习前准备及学习后整理工作。
3、幼儿会主动读书。
4、知道好书推荐给同伴,互相学习,共同进步。
5、培养幼儿的耐心、毅力,能够坚持读完一本书。
6、幼儿知道讲话时语意明确、声音响亮、吐字清晰。
7、培养幼儿勤于思考,好问乐学。
8、培养幼儿的主动创新能力。
9、培养幼儿对事物的鉴赏能力及审美能力。
五、实施方法
以每周一升旗时国旗下讲话、班级主题活动、一日活动渗透教育,家园共育为主要形式开展活动。
六、活动安排
第一阶段:
制定方案阶段(2月24日—2月25日)
根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》制定方案,并细化各年龄段幼儿养成教育的目标及内容。
制定活动表格。
第二阶段:
宣传动员阶段(2月27日—3月3日)
将于开学前组织教师认真学习“幼儿养成教育的实施方案”,使广大教职工统一思想,提高认识,明确任务。
同时,要通过多种方式面向家长做好宣传动员工作,在幼儿园内部、外部积极营造重视养成教育的浓厚氛围。
第三阶段:
制定计划阶段(3月3日—3月5日)
各班级根据本《方案》,制定各年龄班幼儿养成教育计划,要求符合本园实际,可操作性强,真正有利于促进幼儿园保教工作和幼儿的全面发展。
第四阶段:
全面实施阶段(3月6日—5月31日)
各班级要按照教育计划全面推进幼儿养成教育,领导小组将深入班级进行跟踪指导,及时解决教育过程中的各种困惑和问题。
在实施过程中教师要积极尝试,大胆探索,通过各种评比、观摩及家园活动保证养成教育见到实效。
第五阶段:
总结表彰阶段(6月3—5日)
各班班主任写出活动总结,通过召开研讨交流会议,撰写相关论文,征集优秀案例,征集自编故事、自编儿歌、创编游戏、创编音乐律动、情景表演等幼儿习惯养成教育内容,总结积幼儿养成教育的优秀经验和做法,定期开展阶段性总结表彰活动,推动习惯养成教育深入持久地开展下去。
表彰幼儿养成教育先进幼儿和先进班级。
2013年2月24日
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