一年级下学期体育备课教案.docx
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一年级下学期体育备课教案
体育学科专用备课纸
第1课时
课题
基本体操
课型
新授
撰写人
Xxx
教学内容
基本体操:
第八套广播操(1—3)节;2、队列:
排纵队,横队;
教学目标
1.通过本次课的学习,使学生初步学习规定的徒手操,(第八套广播操)。
2.培养学生身体的正确姿势和节奏,发展学生的良好的姿势。
3.培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
教学重点
通过本次课的学习,使学生初步学习规定的徒手操
教学难点
培养学生身体的正确姿势和节奏,发展学生的良好的姿势
教学准备
录音机
教学过程
学生行为预设
教法与学法
组织
准备部分:
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散。
2、三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
基本部分:
一、第八套广播操(1—3)节:
原地踏步(8×2)
第一节,伸展运动。
第二节,阔胸运动。
第三节,踢腿运动。
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的准确性和优美大方有节奏感。
1、教师讲解动作方法和要求。
2、教师做完整正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找学生表演。
5、学生分组练习。
6、学生集体练习。
二、队列;
排纵队,横队
1、教师讲站队的要求。
2、学生练习,教师指导。
3、教师评定
结束部分:
一、放松;
二、小结;
教师总结本次课的情况
三、下课
组织:
○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
要求:
听从指挥注意力集中。
组织:
同上队列四列横队
要求:
学生充分活动各关节。
组织:
同上队列四列横队,体操队形。
要求:
学生认真听讲动作方法和要领
组织:
同上队列四列横队。
要求:
排头要迅速到位,其余学生看齐边找好间隔距离。
组织:
要求:
认真听讲情绪饱满
体育学科专用备课纸
第2课时
课题
基本体操
课型
新授课
撰写人
xx
教学内容
1、基本体操:
第八套广播操(4-6)节;2、游戏:
快快集合;
教学目标
1、通过这节课的学习,使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。
教学重点
通过这节课的学习,使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作
教学难点
培养学生身体的正确姿势和节奏感
教学准备
录音机
教学过程
学生行为预设
教法与学法
组织
准备部分:
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散。
2、复习广播操的前三节。
3、专项准备活动。
基本部分:
一、第八套广播操(4-6)节;
第四节,体侧运动。
第五节,体转运动。
第六节,全体运动。
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的准确性和优美大方有节奏感。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、学生分组练习。
4、教师给学生个别指导。
5、找学生表演。
6、学生集体练习。
二、游戏:
快快集合
1、教师讲解游戏要求和规则。
规则:
必须按信号散开和集合站队,散开后学生必须离开原位。
分散集合时不许推拉冲撞他人。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负
结束部分:
一、放松;
二、小结;
总结本次课的情况
三、下课
组织:
××××××
××××××
××××××
××××××
同上队列四列横队
要求:
听从指挥注意力集中
学生充分活动各关节。
组织:
同上队列四列横队,体操队形。
要求:
神饱满动作轻松整齐一致
组织:
同上队列四列横队。
要求:
学生认真听讲游戏规则,教师做正确评定胜负。
组织:
自由散开
体育学科专用备课纸
第3课时
课题
1、基本体操2、游戏:
课型
新授
撰写人
xx
教学内容
1、基本体操:
第八套广播操(1-8)节;2、游戏:
挑战应战;
教学目标
1、通过这节课的学习,使学生进一步掌握和巩固了对身体的各部位的练习。
2、培养学生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯。
3、通过游戏练习,培养学生机智、果断和诚实的品质。
教学重点
通过这节课的学习,使学生进一步掌握和巩固了对身体的各部位的练习。
教学难点
培养学生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯。
教学准备
教学过程
学生行为预设
教法与学法
组织
准备部分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分
一、徒手操:
全套练习;
1、教师讲解动作方法和要领。
2、学生认真听讲动作方法和要领
3、教师做分解和完整动作示范。
4、教师给学生个别指导。
5、学生分组练习。
6、学生集体练习。
二、游戏:
挑战应战
1、教师讲解游戏要求和规则。
规则:
应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。
追拍时不得用力堆人。
应战者如失败就算对方胜利。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
结束部分:
一、放松;
二、小结;总结本次课的情况
三、下课
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
◎
四列横队,体操队型
要求:
学生充分活动各关节
四列横队,体操队型
体育学科专用备课纸
第4课时
课题
基本体操
课型
新授课
撰写人
xxxx
教学内容
1、基本体操;2、游戏:
一切行动听指挥
教学目标
1、通过这节课的学习,使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、培养学生快速反应和集体行动的能力。
教学重点
通过这节课的学习,使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作
教学难点
培养学生身体的正确姿势和节奏感
教学准备
录音机
教学过程
学生行为预设
教法与学法
组织
准备部分:
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散。
2、复习广播操的前六节。
。
3、专项准备活动。
基本部分:
一、第八套广播操(4-6)节;
第七节,跳跃运动。
第八节,整理运动。
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的准确性和优美大方有节奏感。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、学生分组练习。
4、教师给学生个别指导。
5、找学生表演。
6、学生集体练习。
二、游戏:
游戏:
(一切行动听指挥;)
1、教师讲解游戏要求和规则。
规则:
须按规则的信号行动。
听到信号或手势,才能行动。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负
结束部分:
一、放松;
二、小结;
总结本次课的情况
三、下课
组织:
××××××
××××××
××××××
××××××
同上队列四列横队
要求:
听从指挥注意力集中
学生充分活动各关节。
组织:
组织:
同上队列四列横队,体操队形。
要求:
神饱满动作轻松整齐一致
组织:
同上队列四列横队。
要求:
学生认真听讲游戏规则,教师做正确评定胜负。
组织:
自由散开
体育学科专用备课纸
第5课时
课题
1、队列:
原地转法;2、复习,广播操;
课型
新授
撰写人
xxx
教学内容
1、队列:
向左转、向右转、向后转;2、复习,广播操;
教学目标
1、通过本次课的学习,使学生学会简单的原地转法的队列方法。
2、培养学生身体的良好的姿态,以及行动迅速和听从指挥的能力。
培养学生对工作认真负责的精神,发展良好的身体姿态。
教学重点
通过本次课的学习,使学生学会简单的原地转法的队列方法。
教学难点
培养学生对工作认真负责的精神,发展良好的身体姿态。
教学准备
运动鞋,录音机
教学过程
学生行为预设
教法与学法
组织
学生认真听讲动作方法和要领。
然后学生分组练习再集体练习。
准备部分:
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项准备活动。
师生一同练习。
基本部分:
一、队列:
原地的转法:
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3学生分组练习。
4、教师给学生个别指导。
5、学生集体练习。
二、复习:
(广播操)
七彩阳光广播操(全套)
1、教师讲解教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛.
4、教师做正确评定胜负。
结束部分:
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求:
精力集中
组织:
同上队列四列横队。
要求:
神饱满动作轻松整齐一致
组织:
◎
要求:
动作准确,优美大方,精神饱满。
组织:
自由散开
要求:
认真听讲,精神饱满。
体育学科专用备课纸
第6课时
课题
1、基本体操2、游戏:
课型
新授
撰写人
xxxx
教学内容
1、基本体操:
第八套广播操(1-8)节;2、游戏:
挑战应战;
教学目标
1、通过这节课的学习,使学生进一步掌握和巩固了对身体的各部位的练习。
2、培养学生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯。
3、通过游戏练习,培养学生机智、果断和诚实的品质。
教学重点
通过这节课的学习,使学生进一步掌握和巩固了对身体的各部位的练习。
教学难点
培养学生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯。
教学准备
录音机
教学过程
学生行为预设
教法与学法
组织
准备部分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分
一、徒手操:
全套练习;
1、教师讲解动作方法和要领。
2、学生认真听讲动作方法和要领
3、教师做分解和完整动作示范。
4、教师给学生个别指导。
5、学生分组练习。
6、学生集体练习。
二、游戏:
挑战应战
1、教师讲解游戏要求和规则。
规则:
应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。
追拍时不得用力堆人。
应战者如失败就算对方胜利。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
结束部分:
一、放松;
二、小结;总结本次课的情况
三、下课
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
◎
四列横队,体操队型
要求:
学生充分活动各关节
四列横队,体操队型
体育学科专用备课纸
第7课时
课题
1、队列:
原地转法;2、复习,广播操;
课型
新授
撰写人
xxxx
教学内容
1、队列:
向左转、向右转、向后转;2、复习,广播操;
教学目标
3、通过本次课的学习,使学生学会简单的原地转法的队列方法。
4、培养学生身体的良好的姿态,以及行动迅速和听从指挥的能力。
培养学生对工作认真负责的精神,发展良好的身体姿态。
教学重点
通过本次课的学习,使学生学会简单的原地转法的队列方法。
教学难点
培养学生对工作认真负责的精神,发展良好的身体姿态。
教学准备
运动鞋,录音机
教学过程
学生行为预设
教法与学法
组织
准备部分:
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项准备活动。
师生一同练习。
基本部分:
一、队列:
原地的转法:
3、教师讲解动作方法和要领。
4、教师做分解和完整动作示范。
3学生分组练习。
4、教师给学生个别指导。
5、学生集体练习。
二、复习:
(广播操)
七彩阳光广播操(全套)
1、教师讲解教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛.
4、教师做正确评定胜负。
结束部分:
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求:
精力集中
组织:
同上队列四列横队。
要求:
神饱满动作轻松整齐一致
组织:
◎
要求:
动作准确,优美大方,精神饱满。
组织:
自由散开
要求:
认真听讲,精神饱满。
体育学科专用备课纸
第8课时
课题
400—600米走走跑跑、游戏
课型
新授
撰写人
xx
教学内容
1、400—600米走走跑跑2、游戏:
球类游戏
教学目标
1、使学生能够学会保持走和跑的正确姿势,动作协调,呼吸自然。
培养学生的一般耐力、坚忍性。
2、激发孩子的运动兴趣,培养创新意识。
3、在体育学习中体验团结协作、互帮互助的乐趣。
教学重点
一般耐力跑的方法和练习。
教学难点
培养忍耐性。
教学准备
小篮球20
教学过程
学生行为预设
教法与学法
组织
一、创设情境激发兴趣:
㈠、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
㈡、准备活动:
1、
2、
3、
4、
徒手操教师示范的同时,学生进行练习。
教师参与,引导学生即时评价。
二、实践探索参与体验
教学400—600米走走跑跑。
1、教师讲清楚跑的方法、要求、注意事项,让学生掌握基础知识。
2、强调练习中的纪律
3、教师参与,对学生的表现即时评价。
一、球类游戏:
1、教师以“你们看过各种体育比赛吗?
”引导孩子们做出各种运动的模仿动作。
2、教师巡回指导。
。
二、熟悉球性练习(各种)教法
1、学生随教师一起做。
2、请学生展示。
3、表扬好的学生。
小游戏:
传递球(顶上、跨下、转身传)
教法:
教师讲解游戏规则和方法,并请三位学生与教师一起师范。
投准练习
教法:
1、指导学生投准练习。
2、组织学生进行比赛(个人、组与组)
3、师生评价
三、情景结束调节评价:
意念、动作放松:
闭上眼睛,在教师的引导下回忆刚才自己的的学习表现。
进行全身放松。
教师讲评学生的总体表现,多鼓励、少批评。
安排值日小组收回器材。
师生再见
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求:
集队快、静、齐,精神饱满,思想集中,明确教学内容
组织:
成体操队形
动作要求:
动作大方有力、节奏感强。
队形:
要求学生以教师为圆心站成两个同心圆。
听教师的口令完成放松。
体育学科专用备课纸
第9课时
课题
1、单脚内侧踢毽子
2、单人追拍跑
课型
新授
撰写人
xx
教学内容
1、单脚内侧踢毽子2、单人追拍跑
教学目标
1、培养学生敏锐的观察和敏捷的思维。
2、提高学生的移动和闪躲能力。
3、培养学生不防碍他人活动的意识。
教学重点
提高学生的移动和闪躲能力。
教学难点
体验成功与失败时的心理感受。
教学准备
毽子
教学过程
学生行为预设
教法与学法
组织
一、创设情境激发兴趣:
㈠、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
㈡、准备活动:
1、听音乐,根据音乐节奏做准备活动。
2、左脚点地,上臂绕环。
3、颈部、髋关节运动。
4、伸展运动
5、四肢运动
6、提踵运动
7、跑跳步
9、全身运动
二、实践探索参与体验
(一)单脚内侧踢毽子:
1、看图学生体会单脚内侧踢毽子的要领。
2、教师讲解单脚内侧踢毽子的动作要领。
3、教师做示范动作。
4、看谁踢的多
运用学过的脚内侧踢毽子的方法,进行小组比赛。
5师生评价。
(二)游戏:
单人追拍跑
教师讲解游戏规则:
“包袱”“包”“锤”、“锤”“砸”“剪子”,(输者再和输者猜,最后输的人为胜者)。
游戏开始后,追者随意追拍分散在场上的任何人,被拍击的人和追者互换角色,游戏继续进行。
三、情景结束调节评价:
1、放松练习,师生共舞(音乐伴奏)。
2、小结讲评,鼓励表扬。
3、下课,师生告别
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求:
集队快、静、齐,精神饱满,思想集中,明确教学内容
要求:
充分活动各关节,心情舒畅,全身心的投入活动。
队形:
圆内散点
要求:
学生在追的时候,跑的同学要及时的闪躲,选择逃跑的方向。
练习队形:
××××××××
××××××××
○○○○○○○○
○○○○○○○○
△
体育学科专用备课纸
第10课时
课题
队列队形、球类游戏:
排球比多
课型
新授
撰写人
xxx
教学内容
队列队形、球类游戏:
排球比多
教学目标
1、随集体完成队列和队行练习
2、通过练习,让学生体验到球类运动的乐趣,掌握拍球的技术方法。
3、认识个人和集体的关系,团结协作的集体意识,进一步得到强化。
教学重点
掌握多种拍球方法及正确的拍球技术。
教学难点
认识个人和集体的关系,团结协作的集体意识,进一步得到强化
教学准备
篮球30个
教学过程
学生行为预设
教法与学法
组织
一、创设情境激发兴趣:
㈠、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
㈡、准备活动:
做游戏:
“找朋友”
目标:
使学生充分达到热身的目的
二、实践探索参与体验
(一)队列与队行练习
集合(要做到“快、静、齐”)、2齐步走、3跑步走。
1、创设情景:
看解放军战士的队列练习。
让学生体会到队列队行的初步认识。
2、然后教师做示范动作,讲解动作要领。
3分小组练习教师巡回指导
(二)拍球比多:
1、自由拍球
2、原地拍球比多
3、行进间拍球
三、情景结束调节评价:
1、放松;
2、总结本次课的情况。
3、下课
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求:
集队快、静、齐,精神饱满,思想集中,明确教学内容
队形:
队形:
散点
要求:
培养学生的竞争意识和展示自我的欲望。
体育学科专用备课纸
第11课时
课题
各种方式得单双脚跳、基本体操
课型
新授
撰写人
xxx
教学内容
各种方式得单双脚跳、基本体操
教学目标
1、使学生在模仿练习中,提高想象和创造力,感受跳跃活动的兴趣。
2、认识个人和集体的关系,团结协作的集体意识,进一步得到强化。
教学重点
使学生在模仿练习中,提高想象和创造力,感受跳跃活动的兴趣。
教学难点
认识个人和集体的关系,团结协作的集体意识,进一步得到强化
教学准备
录音机
教学过程
学生行为预设
教法与学法
组织
一、创设情境激发兴趣:
㈠、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
㈡、准备活动:
游戏:
《钓鱼》
1、教师讲明练习要求与规则。
2、小组长做钓鱼人,带领本组同学练习。
3、调动学生情绪:
谁在规定的时间内钓的鱼多。
目标:
使学生充分达到热身的目的
二、实践探索参与体验
单、双脚交换跳
1、单双脚交换跳
A、教师提示动物名称,学生模仿动物跳跃动作。
B、学生散点,想象与创造各种动物的形象。
C、3—4人一组,模仿一种动物的跳跃动作。
D、示范单双脚交换跳的动作后,学生按组逐个练习。
基本体操
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
4、在音乐下练习
三、情景结束调节评价:
1、放松;
2、总结本次课的情况。
3、下课
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求:
集队快、静、齐,精神饱满,思想集中,明确教学内容
要求:
诚实、合作、遵守纪律
队形:
要求:
动作协调,起跳有力,落地轻巧。
体育学科专用备课纸
第12课时
课题
双手向前抛实心球:
单脚内侧踢毽子
课型
新授
撰写人
xxxx
教学内容
双手向前抛实心球:
单脚内侧踢毽子
教学目标
1、初步学习前抛实心球,发展学生投掷及协调能力。
2、认识个人和集体的关系,团结协作的集体意识,进一步得到强化。
教学重点
学习前抛实心球,发展学生投掷及协调能力。
教学难点
认识个人和集体的关系,团结协作的集体意识,进一步得到强化
教学准备
毽子
教学过程
学生行为预设
教法与学法
组织
一、创设情境激发兴趣:
㈠、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
㈡、准备活动:
小兔、小鸟、小鸭、大象
1、听音乐,随教师所走路线跑跳步行进
2、教师提示学生动物模仿
3、找学生表演,教师点评。
二、实践探索参与体验
前抛实心球:
口诀:
两脚开立与线后,
双手持球在前头,
上体前倾要放松,
蹬地、甩臂向前投。
1、自由发挥,投中目标:
充分发挥学生创造性和想象力,抛球多样,形式各异。
2、学生示范:
为什么这样做?
教师点评。
3、教师教给同学们一种投实心球的方法。
4、学生模仿,教师观察
单脚内侧踢毽子:
1、看图学生体会单脚内侧踢毽子的要领。
2、教师讲解单脚内侧踢毽子的动作要领。
3、教师做示范动作。
4、分组练习。
三、情景结束调节评价:
1、放松;
2、总结本次课的情况。
3、下课
组织:
要求:
集队快、静、齐,精神饱满,思想集中,明确教学内容
要求:
情
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- 一年级 下学 体育 备课 教案