小学语文六年级下册第一二单元知识要点及复习题.docx
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小学语文六年级下册第一二单元知识要点及复习题
小学语文六年级下册第一二单元知识要点及复习题
第一单元
一、复习课文
1、《学弈》选自《孟子·告子》.孟子是战国时人.我国古代思想家、教育家.是孔子以后的儒学大师.被尊称为“亚圣”.后世将他与孔子合称为“孔孟”.
《学奕》通过讲述奕秋教两个人学下棋.(一个学得好.一个学得差)的事.说明在同样条件下.(不同的态度)会得到(不同的结果).告诉我们(学习必须专心致志.决不可三心二意)的道理.
2、两小儿辩日》选自《列子·汤问》.故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度.
《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候离人近.什么时候离人远的问题.讲了两个孩子的观点和理由.孔子面对这个问题也无法作出科学的判断.这个故事说明(为了认识自然、探求客观真理.要敢于独立思考、大胆质疑);也说明(宇宙无限、知识无穷.再博学的人也会有所不知.学习是无止境的).
3、《匆匆》是现代作家(朱自清)写的一篇脍炙人口的散文.文章围绕“匆匆”二字.细腻地刻画了(时间流逝的踪迹).表达了作者对时光流逝的(无奈和惋惜).
①、燕子去了.有再来的时候.杨柳枯了.有再青的时候.桃花谢了.有再开的时候.
答:
用排比的句式.表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹.表达了作者对时光逝去的无奈和留念.
仿A:
天阴了.有天晴的时候.太阳落了.有升起的时候.月亮缺了.有再圆的时候.
②、八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里.我的日子滴在时间的流里.没有声音.也没有影子.
答:
用比喻的句式.把自己过去的八千多日子比喻成极小的水滴.把时间的流比喻成浩瀚的大海.说明日子的渺小.消逝得那么快.表达了作者对时光逝去的无奈.
仿A:
四千多个日子从我手中溜去.像一缕轻烟消失在空中.无影无踪.
仿B:
四千多个日子从我手中溜去.像一颗露珠被太阳晒干了.无影无踪.
③、洗手的时候.日子从水盆里过去;吃饭的时候.日子从饭碗里过去;默默时.便从凝然的双眼前过去.
答:
用排比句描写人们日常生活的细节.展示了日子在生活的不经意中来去匆匆.
仿A:
上课的时候.日子从书本中过去;写字的时候.日子便从笔尖里过去;下课的时候.日子从同学们的嬉笑声中过去.
仿B:
劳动的时候,日子从汗水中过去;打球的时候,日子从快乐中过去;享受的时候,日子从幸福中过去.
④、过去的日子如轻烟.被微风吹散了.如薄雾.被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?
答:
比喻独特.联想新奇.轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”.被“蒸融了”.表明日子就是如此稍纵即逝.
仿A:
过去的日子如露珠.被太阳晒干了.如花儿.被秋风吹落了.
仿B:
过去的日子如落叶,被泥土掩埋了.如玻璃,被打碎了.
1/9
⑤、《匆匆》一课给你的启示有哪些?
答:
A:
时间如流水.一去不复返.B:
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光明.
C:
我们的确应该珍惜时间.
4、《桃花心木》是我国台湾著名作家(林清玄)的一篇散文.这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻.作者借(树苗的生长).来比喻(人的成长).写一个种树人让树木自己学会在土地里找水源的育苗方法.说明了(在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义).
二、背诵、背写
1、背诵:
《文言文两则》全文.《匆匆》全文.
2、默写:
《文言文两则》全文.日积月累
三、比较组词
弈(博弈)缴(弓缴)辩(辩论)诲(教诲)援(援助)
弃(放弃)激(激动)辨(分辨)侮(侮辱)缓(缓慢)
沧(沧海)弗(弗若)挪(挪动)蒸(蒸发)伶(伶俐)
抢(抢夺)佛(仿佛)娜(婀娜)拯(拯救)玲(玲珑)
徘(徘徊)秧(秧苗)番(番茄)锻(锻炼)雅(优雅)
排(排球)秋(秋季)翻(翻滚)缎(绸缎)堆(堆积)
勃(蓬勃)萦(萦绕)喧(喧哗)摩(抚摩)魄(气魄)
脖(脖颈)索(索取)暄(寒暄)磨(磨炼)魂(灵魂)
措(措施)疚(内疚)臊(搔痒)纽(枢纽)渺(渺小)
错(错误)疾(疾病)骚(骚扰)钮(按钮)缈(缥缈)
憎(憎恨)秽(污秽)涕(涕零)摞(一摞书)孰(孰是孰非)
僧(僧侣)税(税收)悌(孝悌)螺(螺丝钉)熟(成熟)
四、多音字
缴:
jiǎo(缴纳)zhuó(弓缴)与:
yǔ(与人为善)yù(参与)
燕:
yàn(燕子)yān(燕京)模:
mó(模糊)mú(模样)
露:
lù(露珠)lòu(露面)刹:
chà(刹那)shā(刹车)
屏:
bǐng(屏息)ping(屏风)曲:
qū(弯曲)qǔ(戏曲)
劲:
jìn(劲头)jìng(劲旅)薄:
bó(单薄)báo(薄板)bò(薄荷)
差:
chā(差距)chà(差不多)chāi(差事)cī(参差不齐)
五、填空
1、填入合适的动词.
(种)树苗(找)水源(插)秧(悟出)哲理(看)表演
(拉)胡琴(打)算盘(拧)螺丝(保持)平衡(解)纽扣
(研)脂粉(蘸)药末(戴)戒指(掏)耳朵(抹)鼻涕
2、填入合适的修饰词.
(1)(凝然)的双眼(巨大)的能量
(轻松幽雅)的乐曲(暴风雨般)的掌声
(令人惊羡)的动作(矮小结实)的老者
(优美)的东方杂技(紧张不安)的观众
(2)(悄悄)地挪移(目不转睛)地盯着(剧烈)地晃动
(呆呆)地站着(语重心长)地说(歉疚)地微笑
六、近义词
2/9
觉察——发觉叹息——感叹特别——特殊徘徊——彷徨
匆匆——匆忙偶尔——偶然枯萎——干枯基业——基础
模仿——仿照依赖——依靠优雅——优美萦绕——缭绕
启示——启迪歉疚——愧疚沉着——镇静陶醉——沉醉
责怪——责备索性——干脆剧烈——猛烈姿态——姿势
构造——结构机敏——灵敏扶衬——帮扶秀丽——清秀
显示——展示渺小——微小
七、反义词
匆匆——姗姗聪明——愚蠢空虚——充实伶俐——笨拙
徘徊——果断觉察——忽视特别——一般高大——矮小
相信——怀疑枯萎——茂盛依赖——独立偶尔——经常
模仿——创造巨大——渺小轻松——繁重柔软——僵硬
慌乱——镇定沉着——惊慌附和——反驳结实——脆弱
责怪——赞许简单——复杂薄弱——坚实渺小——伟大
团结——分裂
八、量词
一(只)手一(摞)碗一(块)空地一(番)话
五(根)手指一(位)姑娘一(片)树林一(滴)水
九、特殊词语
ABB式:
头涔涔泪潸潸赤裸裸
AABB式:
沧沧凉凉摇摇晃晃伶伶俐俐直直落落
ABAC式:
随时随地各种各样无缘无故
十一、仿写造句
1、于是——洗手的时候.日子从水盆里过去;吃饭的时候.日子从饭碗里过去;默默时.便从凝然的双眼前过去.
2、过去的日子如轻烟.被微风吹散了.如薄雾.被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?
3、如果无法在这种不确定中汲水生长.树苗自然就枯萎了.(造句)...
十二、习作
难忘的“第一次”
一、开头――回忆式
二、中间――把经过写具体(动作、神态、心理、语言、细节;用上比喻、夸张手法)
三、结尾――感悟:
生活中有许多的“第一次”:
第一次养小动物.第一次走夜路......但是.从这些小事中.总能悟出一些人生哲理.
难忘的“第一次”
岁月匆匆而过.悄悄回首.我已走过12年的岁月.那人生道路上的无数个第一次就像波涛起伏的海浪.荡漾在我的心头.是那样的亲切而有熟悉.又是那样的美好而和谐.而第一次买东西的经历就一直使我不能忘怀.
那是我上学前班的事了,妈妈说那时我只有五岁.那天,妈妈正做着饭,发现
3/9
没醋了,就急忙换衣服准备去买.看见妈妈那匆忙的样子.我说:
“妈妈.让我去买吧.”妈妈有些不放心地看着我说:
“你行吗?
”“我行吗?
”我也在问自己.我可是从没有一个人出门买过东西呀!
但老师经常告诉我们:
在家里要多帮助家长做事.而且我们楼下不远处的小卖部就卖有醋.妈妈经常带我去那儿买东西.对那儿我已很熟了.应该可以吧.想到这里.我便坚决地对妈妈说:
“我行!
”妈妈把钱给了我.并叮嘱我:
别把醋买成酱油.还剩两角零钱.
我接过钱.飞快地跑下楼去.心里又高兴又紧张.因为这毕竟是我第一次独自出门买东西.我把钱紧紧地攥zuàn在手心.生怕把它弄丢了.来到小卖部.心里“咚咚”直跳.还好阿姨很和气.她笑咪咪地望着我说:
“小朋友.你要什么?
你妈妈呢?
”看见阿姨那亲切的笑脸.我心里踏实多了.大声地说:
“我买醋.妈妈在家做饭.”阿姨说:
“呵!
真能干啊!
能帮妈妈干活了.”我听了心里乐滋滋的.接过阿姨找的钱和醋.我兴奋地又蹦又跳.直朝家跑去.
当自豪地把买来的醋和零钱递给妈妈时.妈妈正象我所期待的那样表扬了我.做为奖赏在我的小脸上亲了又亲.有了这成功而难忘的第一次.使我得到了一个启示:
万事开头难.只要闯过第一关.就没有过不去的难关.
第二单元
一、复习课文
1、《北京的春节》以(时间)为经线.以(人们的活动)为纬线结构全文.用充满京味的朴实无华的语言.描绘了一幅幅老北京春节的(民风民俗)画卷.表现了春节的(隆重)与(热闹).展示了中国传统节日习俗的(温馨)与(美好).表达了作者对传统文化的(喜爱)之情.
2、《藏戏》按(说明事物的不同方面)为序.以(总——分——总)的关系结构文章.以生动传神的语言.具体描写了有着悠久历史的藏戏的(形成过程)以及(鲜明的特色).表现了藏戏(强烈鲜明)的民族特点和它那不可抗拒的(艺术魅力).
3、《各具特色的民居》运用(举例子、列数字、作比较、打比方)等多种说明方法.通俗、生动、准确地介绍了(客家民居)和(傣家竹楼)的特点.展示了我国地方民居的(多姿多彩).体现了民居本身所蕴含的(民族智慧)和深厚的(文化底蕴).
4、《和田的维吾尔》这篇课文的作者生动、形象、感情充沛地对和田维吾尔人的(特点)以及(民族风俗)加以说明.表达了作者对和田维吾尔人(勤劳质朴)、(豁达乐观)性格的赞美.
二、听写:
词语盘点.默写:
日积月累
三、比较组词
旬(中旬)熬(熬夜)蒜(蒜苗)榛(榛树)饯(蜜饯)
句(句子)遨(遨游)示(表示)棒(木棒)残(残疾)
爆(爆炸)饺(饺子)拌(搅拌)醋(白醋)栗(栗子)
暴(暴动)绞(绞绳)伴(伙伴)醒(苏醒)粟(粟米)
鞭(皮鞭)筝(风筝)寺(寺庙)逛(逛街)佛(仿佛)
便(方便)争(争论)诗(诗歌)狂(狂人)拂(吹拂)
4/9
哄(哄笑)侵(侵入)缀(点缀)贮(贮存)僻(偏僻)
烘(烘托)浸(沉浸)辍(辍学)伫(伫立)辟(开辟)
四、多音字
藏:
zàng(宝藏)cáng(收藏)划:
huá(划桨)huà(计划)
喷:
pēn(喷发)pèn(喷香)铺:
pū(铺设)pù(当铺)
横:
héng(横线)hèng(蛮横)间:
jiān(时间)jiàn(间隔)
哄:
hōng(哄堂大笑)hòng(起哄)hǒng(哄骗)
吭:
háng(引吭高歌)kēng(一声不吭)
传:
chuán(传奇)zhuàn(传记)
六、填空
1、填入合适的动词.
(逛)庙会(办)喜事(打)地基(铺)楼板(建造)住宅(招徕)观众(燃放)爆竹(陈说)历史.2、填入合适的修饰词(咆哮)的江水(俊俏)的容貌
(1)(红红)的对联
(雄浑)的歌声(婀娜)的舞姿(娴熟)的技能
(偏僻)的山区(浓绿)的竹林(固定)的程式
(别致)的竹楼(绿绿)的凤尾竹(宽大)的堂屋
(深邃)的眼睛(沙哑)的嗓子(寂静)的沙漠(妩媚)的笑容(鲜艳)的彩云(密密)的眼帘(万象更新)的气象(香喷喷)的烤肉(单调)的沙漠(繁盛)的地区(惊恐)地竖耳听着
(2)(铺天盖地)地撕扯七、近义词俊俏——俏丽分外——格外吞噬——吞没规矩——规则
朴实——朴素招徕——招揽雄浑——雄壮照常——照旧
热闹——喧闹防备——防范预备——准备隆重——盛大娴熟——纯熟和睦——和气压抑——抑制酷热——炎热风趣——幽默豁达——开朗兴旺——兴盛惊恐——惊骇
平安——安全点缀——装点扼杀——抹杀纵使——即使
覆盖——笼罩八、反义词慌乱——镇定热闹——冷清间断——持续娴熟——生疏勤俭——奢侈朴实——华丽敦厚——奸诈压抑——放松激昂——低沉井然——混乱酷热——严寒兴旺——衰败机敏——笨拙单调——丰富沙哑——清脆完整——残缺
明显——模糊充足——短缺鲜明——暗淡别致——普通豁达——狭隘深邃——浅显九、量词一(座)铁索桥一(个)窟窿一(部)戏一(段)传奇一(间)堂屋一(层)楼一(间)房一(幢)竹楼
一(幅)抽象画一(堆)火一(块)竹席十、特殊词语
5/9
一片片一团团一幢幢一顶顶ABB式:
一丛丛
载歌载舞有声有光ABAC式:
各形各色
零七八碎含数字的:
两面三刀
十一、仿写造句“艾得.那一团团飘然而过的巴扎的闹市里.那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”1、
..又似花园里一片片随风摇曳的花儿来斯”.犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云.真是美不胜收_______________________________(仿写)_________________________..像一幅巨大的抽象画.那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服2、远远望去.给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味_______________________________(仿写)_____________________.感觉也是甜的.纵使生活再苦.3、豁达乐观的和田维吾尔人..._______________________________(造句)_____________________
第一二单元检测.
看拼音写词语一、zhnxīizhuānngróngkūwěnuóyízhēnliàzhìduànì))()((
))((
ng
ánchòngxīfǔhèyǔzhyōuyǎ)((()
)
二、选择正确的读音.画上横线.
掺和(chānhéchānhuo)
奇葩(qíbāqípā)
风筝(fēngzhengfēngzhēng)
招徕(zhāoláizhāolài)
贮藏(zhùcángzùcāng)
土馕(tǔnángtùnǎng
三、比一比再组词.
挪()蒸()秧()萎()娜()丞()映()委()
番()锻()雅()勃()翻()缎()难()脖()
四、我能仿照写这几个词语.
自由自在头涔涔
得意洋洋惊天动地
五、把词语补充完整.
6/9
)舞()歌(()天()地()灯()彩)横()直(行()积()七()八()
))海()万()天(()山()岭千()而至()收()起敬()不(观赏欣赏六、选词填空.玩赏
.)了在这里举行的全市花卉展览爸爸带我到中山公园(1.春节期间.使我有幸坐在工人体.2.叔叔送给我一张巴西国家队对中国国家队的足球赛票.
真是太开心了)到一场高水平的精彩球赛.育场的看台上(
.)一部会自动转向的玩具小汽车.妈妈叫我都没有听见3.我正在(
罗列陈列.必须加以研究分析)事实是不行的.光(1..)着许多出土文物2.博物馆里(
.
七、按要求写句子(扩句).姑娘在微笑.1
(缩句)座铁锁桥.2.身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58
(用加点的词造句).和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹.3令人惊叹——.
八、用关联词语并成一句话.我们上课时要积极开动脑筋例:
我们上课时要专心听讲.
..而且要积极开动脑筋我们上课时不但要专心听讲
.
.1.海洋是一座自然资源的宝库海洋是一座知识的宝库
以便狠乡亲们要保证边防战士粮足弹满..舍弃一切.2.乡亲们自己吃苦受累.
狠打击入侵的敌人
.
内容具体充实.这篇文章的感情真挚.3.这篇文章在写法上有些不足之处
.
理解句子九、按要求.(用自己的话说说这个句子的意思).为是其智弗若与?
曰:
非然也.1
(从中你感受但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了..我掩着面叹息.2了什么?
)
.(为什么不会枯萎了?
)3.种树的人不再来了.桃花心木也不会枯萎了
.
十、日积月累?
《师说》.人非生而知之者.1
《左传》.三而2.一鼓作气.再而.
《墨子》种德者.种树者3..
7/9
4.朝看.暮看.《明日歌》
5.在的日子里.在里的我能做些什么呢?
只有
罢了.只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里.除徘徊外.又剩些什么呢?
过去的日子如.被微风吹散了.如薄雾.被初阳了;我留着些
什么痕迹呢?
一岁.入屠”选自宋写《元日写的时的情.你还知道我国哪些传统节日?
以及描写些节日的诗句?
括号里写节后面写诗.
)
():
():
十一、阅读短文.完成练习.
(一)学弈
弈秋.通国之善弈者也.使弈秋()二人弈.其一人().惟弈秋之为听;一人虽听之.一心以为有鸿鹄将至.思()而射之.虽与之().弗若之矣.为是其()弗若与?
曰:
非然也.
1.在括号里正确地填上课文的内容.
2.解释加点的字.弈:
惟:
弗:
为:
3.本文选自.讲了两个人向弈秋学下棋.因为他们的
不同.所以学习的结果也就不同.从中我们明白了
的道理.
我还想到了一句名言警句:
(二)母爱的力量
那年.小妹因为受伤住进了医院.我去陪护.
同病房有一个女孩.她是因为车祸住进来的.自住进来的那天起.她就一直昏迷不醒.女孩在昏迷中不时地喊着:
“妈妈.妈妈!
”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前.神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎.不知该如何帮助女儿.只是不停地(①)医生:
“救救我女儿.救救我女儿!
”
他不知道.医生该用的药都已用了.而病人.有时候也是要自救的.能不能活下.既要看她对这个世界是否充满生的(②).也要看她的造化.
一个护士问那个男人:
“孩子的妈妈呢?
你为什么不叫她妈妈来?
”
男人埋下头.低低地说:
“我们离婚很久了.我找不到她.”
护士皱了皱眉头.默默地坐下来.轻轻握住女孩凉凉的手.柔声说:
“女儿乖.妈妈在.妈妈在.”
男人抬起头.吃惊地看着护士.少顷.脸上流满泪说:
“谢谢.谢谢!
”
女孩唤一声“妈妈”.护士答应一声.而护士与那个女孩差不多年龄.还没结婚.
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死(③)护士的手.呼吸慢慢均匀下来.
在以后的日子里.那位护士像一位真正的妈妈那样.一有空就守在女孩病床前.握着她的手.跟她说话.讲故事.轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来.
医生说:
“她能苏醒是个奇迹.”
女孩说:
“我感觉到妈妈用一双温暖的手.一直牵着我.一直牵着我.
8/9
把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士.护士的脸微微红了说:
“我记得读过一句名言.母爱可拯救一切.”
1.标有①②③的地方选择最恰当的词.①恳求哀求要求()②希望期望
渴望()③抓住攥紧牵着()
2.这位女护士做了一件什么事呢?
3.“女孩苏醒是个奇迹”.请问是什么创造了这个奇迹?
4.歌颂母爱的名言或诗句很多.请你写一句.
5.读了这篇文章后.你最想对这位女护士说些什么呢?
9/9
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