支气管哮喘.docx
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支气管哮喘
山西医科大学汾阳学院
教案
系部
临床医学系
教研室
内科教研室
任课教师
岳雅丽
课程名称
支气管哮喘
授课班级
1313-1314
授课时间
2015-2016第一学期
课程
名称
内科学
课程
说明
内科学作为临床医学的基础学科,重点论述人体各个系统各种疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗及预防。
对教
师的
要求
教师必须严肃认真备课,深入研究教学法,以培养临床医生为目标,充分发挥学生的主体作用,培养学生的自学能力。
在教学过程中,教师应注重学生综合分析、解决问题能力的培养,注重学生创新意识和思想品德的培养。
教材
选用
《内科学》主编陆再英钟南山人民卫生出版社
理论课教案(范例)
授课章节
支气管哮喘
授课对象
信息系专科
授课时数
2
授课时间
2015.09
授课地点
第一阶梯教室5教
教学
目的
与要
求
掌握本病的病因、临床表现、诊断和鉴别诊断及防治。
教学
重点
与难
点
讲授重点:
哮喘的诊断、分级治疗和严重发作的处理。
讲授难点:
咳嗽变异型哮喘同其它慢性咳嗽的鉴别。
教学
方法
精讲法、互动式讲解、对比讲解、问题式教学、病例教学
教具
多媒体教学设备及典型病例。
授课
提纲
㈠概述及病因 10分钟
㈡病理和发病机制 10分钟
㈢临床表现 10分钟
㈣辅助检查 15分钟
㈤诊断与鉴别诊断 15分钟
㈥治疗及预防 20分钟
参考书目
《内科学》(第8版)陆再英主编,人民卫生出版社出版2013年。
《内科学》王吉耀廖二元胡品津主编,人民卫生出版社出版2005年。
《实用内科学》陈灏珠主编,人民卫生出版社,2005年,第12版。
思考题
1.当哮喘严重发作、难以区分为心源性哮喘还是支气管哮喘时,应如何处理?
为什么不能用吗啡或肾上腺素?
2.哮喘的诊断标准?
3.哮喘治疗的药物分类?
备注(重点、难点的解决方法。
新进展,板书设计,课后体会等)
在预习、学生讨论病案和教师演示、设计问题的基础上,结合图片表格的形式突出教学的重点和突破教学难点。
板书设计力求把每部分的重点内容一一列出,从而使学生看着板书就能清楚明了地掌握学习内容。
课程结束,围绕教学目标设计问题,根据学生回答的情况作出相应的处理,回答得好,说明此次课基本完成了任务;若回答的不理想,说明授课还有盲点,方法还有问题,应及时总结教训,弥补不足。
讲授内容
注解
一、概念
1.支气管哮喘(bronchialasthma):
是由嗜酸性粒细胞、肥大细胞和T淋巴细胞等多种炎症细胞参与的气道慢性炎症。
这种炎症使易感者对各种激发因子具有气道高反应性。
表现为反复发作性的喘息、呼气性呼吸困难,胸闷或咳嗽等症状,常在夜间和(或)清晨发作、加剧。
常常出现广泛多变的可逆性气道受限,多数患者可自行缓解或经治疗缓解。
咳嗽变异性哮喘:
是以咳嗽为唯一症状的哮喘。
2.气道高反应(AHR):
表现为气道对各种刺激因子出现过强或过早的收缩反应。
二、病因和发病机制
(一)病因:
大多认为是与多基因遗传有关的疾病,受遗传与环境因素的双重影响。
环境因素主要有:
①吸入物;②食物;③药物。
(二)发病机制
1.变态反应
(1)速发型(IAR):
几乎在吸入过敏原的同时立即发生反应,15~30分钟达高峰,在2小时左右逐渐恢复正常。
(2)迟发型(LAR):
起病迟,约6小时左右发生,持续时间长,可达数天。
某些较严重的哮喘患者与迟发型反应有密切关系,其临床症状重,肺功能受损明显而持久,常需吸入糖皮质激素药物等治疗后恢复。
(3)双相型(OAR):
同时具备IAR型和LAR型的特点。
2.气道炎症:
是哮喘发病的本质。
支气管哮喘患者的气道炎症是由多种细胞特别是肥
大细胞、嗜酸性粒细胞和T淋巴细胞参与,并有50多种炎症介质和25种以上的细胞因子相互作用的一种气道慢性非特异性炎症。
3.气道高反应性(AHR)。
4.神经机制。
讲授内容
注解
三、病理
气道的基本病理改变为肥大细胞、肺巨噬细胞、啫酸粒细胞、淋巴细胞与中性粒细胞浸润。
气道粘膜上组织水肿,微血管通透性增加,支气管内分泌物贮留,支气管平滑肌痉挛,纤毛上皮剥离,基底膜露出,杯状细胞增殖及支气管分泌物增加等病理改变,称之为慢性剥脱性嗜酸细胞性支气管炎。
上述的改变可随气道炎症的程度而发生变化。
若哮喘长期反复发作,则可进入气道不可逆性狭窄阶段,主要表现为支气管平滑肌的肌层肥厚,气道上皮细胞下的纤维化等的致气道重建,及周围肺组织对气道的支持作用消失。
在发病早期,因病理的可逆性,解剖学上很少发现器质性改变。
随着疾病发展,病理学变化逐渐明显。
肉眼可见肺膨胀及肺气肿较为突出,肺柔软疏松有弹性,支气管及细支气管内含有粘稠痰液及粘液栓。
支气管壁增厚、粘膜充血肿胀形成皱襞,粘液栓塞局部可发现肺不张。
讲授内容
注解
四、哮喘急性发作分度的诊断标准
临床特点
轻度
中度
重度
危重
气短
步行,上楼时
稍事活动
休息时
体位
可平卧
喜坐位
端坐呼吸
讲话方式
连续成句
常有中断
单字
不能讲话
精神状态
尚安静
有时焦虑或烦躁
焦虑
嗜睡、意识模糊
出汗
无
有
大汗淋漓
呼吸频率
轻度增加
增加
>30次/分
辅助肌活动
无
有
常有
胸腹矛盾运动
哮鸣音
散在,呼气末
响亮、弥漫
响亮、弥漫
减弱或无
脉率
<100次/分
100-120次/分
>120次/分
>120次/分或快,或慢而不规则
奇脉
无
可有
常有
PEF占预计值
>70%
50%-70%
<50%
PaO2(吸空气)
正常
60-80mmHg
<60mmHg
PaCO2
<40mmHg
≤45mmHg
>45mmHg
SaO2(吸空气)
>95%
90%-95%
≤90%
PH
降低
五、诊断标准
1.发作时有胸闷、咳嗽、呼气性呼吸困难多与接触变应原、刺激性气体、上感、运动有关。
2.两肺有哮鸣音。
3.可自行或用支扩剂缓解。
4.对不典型者,如符合下列3项中的2项可诊断。
①支气管激发或运动试验阳性。
②支气管舒张试验阳性(吸入β2激动剂FEV1增加>15%以上或绝对值增加>200ml。
③呼气流量峰值(PEF)日内变异率或昼夜波动率≥20%;除外其它原因所引起的喘息、胸闷、咳嗽。
讲授内容
注解
六、鉴别诊断
1.心源性哮喘。
2.喘息性慢性支气管炎。
3.支气管肺癌。
4.变态反应性肺浸润。
七、并发症
1.发作时可并发:
气胸、纵隔气肿、肺不张。
2.反复发作可并发:
慢支、肺气肿、肺源性心脏病。
八、治疗
(一)脱离变应原。
(二)药物治疗。
1.支气管扩张剂
⑴β2受体激动剂:
①作用机制:
激活腺苷酸环化酶,使细胞内的环磷酸腺苷含量增加,游离钙减少,使支气管平滑肌舒张。
②副作用:
可使β2受体功能下调及气道反应性增高,应间断使用。
⑵茶碱类:
①作用机理:
抑制磷酸二脂酶;解痉、抗炎,增加纤毛功能;增强疲劳膈肌收缩。
②副作用:
恶心、呕吐、心悸、心律失常,兴奋呼吸中枢,失眠及前列腺炎。
严重者可有抽搐,甚至死亡。
总量每日<1.0,有条件作血药浓度测定。
⑶抗胆碱药:
①作用:
通过降低迷走神经的兴奋性而使支气管舒张。
②副作用:
少数有口苦、口干。
2.抗炎药
⑴糖皮质激素:
是当前治疗哮喘最有效药物。
治疗:
有吸入、口服、静脉3种用法。
吸入剂是目前推荐长期抗炎治疗哮喘的最常用药。
⑵色苷酸钠:
非激素抗炎药,对过敏或运动性哮喘好。
讲授内容
注解
3.其它药物
⑴酮替芬片:
对过敏性好,β2激动剂有副作用时与之合用。
⑵白三烯受体拮抗剂如扎鲁斯特。
(三)重症哮喘的治疗
1.吸入β2激动剂或氨茶碱静脉滴注。
2.吸入抗胆碱药。
3.静脉用激素,氢化可地松100~300mg/d,好转后减量,改口服给药。
4.补液及注意纠正水电及酸碱失衡,2500~4000ml/d,糖:
盐=2:
1,酸中毒时支气管舒张剂疗效差,纠正酸中毒要宁酸勿碱。
5.吸氧2~3L/分,注意气道湿化。
6.口服白三烯受体拮抗剂。
7.控制感染。
8.治疗并发症、气胸、纵隔气肿等。
9.必要时机械通气。
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