幼儿园毕业班家长会发言稿.docx
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幼儿园毕业班家长会发言稿.docx
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幼儿园毕业班家长会发言稿
幼儿园毕业班家长会发言稿
篇一:
幼儿园大班毕业典礼家长代表发言稿
幼儿园大班毕业典礼家长代表发言稿
尊敬的领导、各位老师、家长、亲爱的小朋友们:
你们好,看着孩子们一天一天的成长,一天一天的变乖,我想下面的家长和我有一样的感受,老师辛苦了。
在这里我代表大班孩子的家长们真诚地对老师们说声:
谢谢,辛苦你们了。
看到孩子们那张张充满自信、爱心、勇敢、乐学、健康…的小脸,我被孩子们身上所呈现出来的活泼、可爱、乐观深深地感动了。
两年前我们把孩子送到这所幼儿园,那时的孩子害羞、胆怯,也很稚嫩,说是一张白纸一点不为过。
前几天,女儿在家每天都深情并茂的念着“毕业诗”,看着女儿这么认真,我们家长真是心里高兴。
是啊,经过幼儿教育理念的浇灌、老师悉心的培育,在两年的幼儿学习和生活中,不仅使孩子们系统地完成了语言、科学、健康、美工等课程的学习,而且在与老师和小朋友的朝夕相处中,孩子们更学会了互帮互助,团结友爱,乐观上进。
看着孩子们在幼儿园里快乐的生活,健康的成长,养成了很好的生活、学习的习惯,而且得到了最好的启蒙教育,作为家长,我们感到很庆幸,庆幸当初为孩子选择了这所幼儿园,选择了敬业、充满爱心的,善于思考的老师们。
亲爱的小朋友们,花儿又开了,小树又绿了,你们长大了。
你们就像一颗颗树苗,尽情吮吸着汩汩甘泉,不断茁壮
成长。
是老师们毫无保留的付出,让你们从蹒跚学步、寸步不离爸爸妈妈的宝宝,成长为快乐、自信,充满爱心的大孩子。
孩子们,马上就要踏出幼儿园的大门了,让我们带着老师和爸爸妈妈的期望开始新的学习生涯。
我想,孩子们,一定不会忘记象妈妈一样呵护你们的最亲爱的老师,不会忘记他们关心、爱护的点点滴滴,更不会忘记朝夕相处的小伙伴,希望你们永远记住在这里的快乐时光。
记住老师们的勤勤恳恳,无私奉献,尽心尽责的爱护,记住老师给我们的知识、给我们的快乐,教我们做人的道理。
在这里,我想真诚的说,亲爱的老师们,你们辛苦了,幼儿园领导和全体教工们,你们辛苦了,感谢你们为孩子们所做的一切,感谢你们付出的爱和心血,你们的言传身教为孩子们的人生第一课划上了圆满的句号,孩子们才能快乐地从这里迈出坚实的人生第一步。
最后,请允许我代表大班全体小朋友及家长,向你们说声“谢谢”,祝你们健康幸福,万事如意,更祝愿中心幼儿园的明天更美好!
李煜琪爸爸李因仲
20XX-7-3
篇二:
在座的很多家长都对我很熟悉了,因为我的女儿郑子璇是你们孩子的同学,幼儿园组织活动时我们也经常见面。
所以我们有更多共同语言,那么我就说说目前我最关心的,肯定也是大家最关心的话题,那就是我们的孩子即将进入小学,我们该怎样才能让孩子尽快完成由幼儿到小学生的角色转变及适应小学生活呢?
简单说就是“幼小衔接”问题,希望与各位家长共勉。
一、加强幼儿对环境的适应能力。
为了消除幼儿入学后对环境的陌生感,家长可以常常带领孩子到我们学校的小学实地参观。
与孩子一起熟悉学校的环境,教学大楼,图书室、电脑室、大操场、场等,激起幼儿对学校的向往。
当然,我们的孩子目前在我们学校的附属幼儿园,对学校肯定比其他幼儿园的孩子更熟悉,这一步家长们就相对可以放松些。
另外,学前教育主要以游戏、活动为主体,在游戏和活动中学习,而小学生活要以学习为主,而且是规范的,40分钟一节课。
对孩子来讲,所有的一切都是新的,所以,在入学前几个月,家长应该有意识地多向孩子介绍一些小学里的学习、生活情况。
包括学习哪些课程,每天上几节课,作息制度,上下课应该注意些什么,老师和同学们的相互关系等。
使他对学习生活有一定的了解,并盼望自己做个小学生,从思想上作好入学的准备。
同时,家长还可以邀请亲戚朋友或邻居的已经上学的孩子到家里玩,请小学生说说他们的老师、同学、学校里有趣的事等,让孩子对小学生活不会太陌生。
还要注意培养孩子对学校的感情,比如你可以说说我们学校的荣誉呀,说说你对我们学校的了解呀,说说我们学校的口号:
今天明天,北大在哪里?
总之,你要让孩子对学校有一种向往,让他渴望上学,从上学开始就以校为荣,并且树立远大的志向,这样孩子就拥有了一个良好的开始。
上学后一定要注意维护学校的形象,老师的形象,这对孩子的学习是有好处的。
二、培养良好的学习习惯
小学生活和幼儿园生活很不一样,新的学习环境,老师不同,小朋友不同,学习方式方法不同,课堂要求不同,行为规范也不同孩子来讲,在学习方面也有一个适应的过程。
我们又该怎样帮助孩子度过这一适应期呢?
首先,一定要让孩子知道放学后要先完成作业。
现在一年级的孩子,一般没有书面作业,一放学回家不能让孩子只知道玩耍,家长要引导学生不能让孩子在心理上形成一个放学后不用做作业的念头,因为课前预习、认真上课、课后复习,永远是一个使孩子学好知识的捷径。
所以,从现在开始家长们就可以布置给孩子说一说,做一做口头作业。
孩子回家后,请家长务必抽出一定的时间,(每天10—15分钟)和孩子说一说在幼儿园里发生的事和当天学到的新知识,或者刚学会的儿歌,自己编的故事。
也可以让孩子听故事,然后复述故事。
现在我们辛苦一点,多花点时间督促孩子,多花点精力培养孩子自觉学习的好习惯,习惯好了,以后家长就会很省力,孩子学起来也特别轻松。
反之,如果习惯不好,大人要时时催促孩子学习,非常辛苦,而孩子也很被动,会产生抵触心理。
其次,请家长在家中为孩子创设一个安静的学习空间,如为孩子配一张独立的书桌,而且桌上除了铅笔盒(怎样的学习用品最适合孩子铅笔、橡皮、尺子等)、需看的书或该完成的作业外,再没其他乱七八糟的东西,这样可以培养孩子专心致志完成作业的习惯,不受其他物干扰。
再就是让孩子多玩些安静的桌面游戏,如搭难度较大的装拆积木、看连环画、下跳棋、折纸、画画等。
特别是画画,既可以培养孩子“坐得住”,又为今后写字打下基础。
通过绘画,使孩子能熟练用笔,掌握正确的执笔姿势,养成良好的书写习惯。
同时,再增加一些学习内容,适当减少游戏时间。
例如,让孩子每天练习写自己的名字,学写阿拉伯数字、中文数字以及简单的词汇,每天做几道10以内的算术题和简
篇三:
幼儿园大班下学期家长会发言稿
幼儿园大班下学期家长会发言稿
各位家长,你们好!
首先,我对你们的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会,这让我感受到了你们对我工作的理解和支持,对孩子的一种关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。
在此,我真诚地对你们说一声:
谢谢,真诚地谢谢你们的热情支持。
同时,更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
一、班级情况分析
本班现有幼儿44名,男孩30名,女孩14名。
其中有15名幼儿是这学期的新生。
这群幼儿聪明活泼,非常讨人喜爱,原班幼儿从四岁来到幼儿园,今年已是第四三年的开始了。
这群幼儿经过三年的幼儿园生活,有很大进步,如:
男女生都喜欢参与体育活动,在活动中表现得积极踊跃,动作灵活、反应敏捷;在活动中积极性逐步增强了,对创造性的活动非常感兴趣,女孩子更加喜爱唱歌、舞蹈等艺术活动;学习中积极动脑、好发问,喜欢参加科学探索活动;多数孩子的生活卫生习惯较好。
但班上也不同程度地存在某些薄弱环节:
有的幼儿自我控制能力较差,有欺侮同伴的现象,且不能友好相处,碰撞现象时有发生;同时我们还发现,他们倾听的习惯需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养,注意力及相互间的情感教育需要重点指导。
本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿书写的训练,学习拼音和10以内的加减法,将学前的准备工作与各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。
二、幼小衔接实施方案:
1、学前思想准备:
提高孩子的集体意识和集体荣誉感。
进入大班以后,孩子的集体意识有了迅速的发展。
他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。
集体主义情感是一种积极而强大的道德力量,他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。
因此,集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。
培养幼儿的合作行为。
在培养幼儿的合作行为时,首先教孩子掌握合作的技能,学会处理合作时出现的问题。
班上的孩子已有了合作的意识,但缺乏合作的技能。
合作水平较差,常常会出现不欢而散的情况。
因此,我们将与孩子一起讨论,协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解决?
我们还将增加合作性游戏,让孩子更好地学会与同伴合作。
通过参观小学,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的准备:
(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;
(2)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
(3)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。
幼儿园里每周都会安排玩大型玩具、玩沙、进行构建活动等等,所以放学以后要要求孩子及时回家,不在幼儿园内逗留,玩大型玩具等,请大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们,另外我们也会督促孩子,避免事故的发生。
为安全起见,请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。
幼儿来园前家长应注意查看幼儿的口袋,如发现有危险物品(如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危险品)应立即取出,并及时对孩子进行教育。
3、独立生活能力的准备:
(1)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自
我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
(2)培养孩子的独立意识。
通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。
让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。
幼儿园的生活是松散型的,而上小学以后,学习的模式成为课堂教育,课间休息时是充分自由的,要自己整理书包,自己喝水,自己上厕所,自己的事情自己做,遇到困难和问题要自己想办法解决。
因此,学习生活不能再完全依靠父母和老师,要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。
4、学习方面的准备:
(1)培养孩子学习方面的动手操作能力:
本学期,结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识:
学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
(2)培养孩子的注意力。
孩子上学后每堂课有40分钟时间,需要孩子集中注意力听讲,现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。
(3)培养孩子良好的学习习惯:
首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;在游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
家长应重点培养孩子阅读的习惯与书写时正确姿势。
孩子在刚开始接触书写时,坐姿、握笔姿势一定要正确。
坚持“一拳、一尺、一寸”,如一味地只要求孩子写,却不养成良好的读写习惯,会对孩子今后的学习有重大影响的。
孩子在家书写时,请家长协助做好提醒,挑选合适的桌椅,帮助孩子养成良好的姿势。
(4)知识经验的积累:
A、阅读、书写的渗透:
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如早期阅读中所认识的字进行展示出来,供幼儿平常认识。
B、数学方面的渗透:
通过每次的数学活动,对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。
在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力。
掌握10以内数的组成和加减运算。
请大家注意一下,这里我们所要求的是让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算就足够了
认识钟表、日历。
这两个知识点对于孩子来说比较抽象,不太容易懂。
本学期我们试着让孩子理解几点(整点和半点)、几月几号是什么意思,几乎每天都要问问孩子今天是几号?
到现在我对幼儿进行过逐个问询统计,发现还有十几个小朋友还不能准确的说出钟面上表示的时间,还有一半幼儿不能详细的说出日历上所有数字以及其他文字所表示的意义,这些都是我们这一学期要抓的重点。
我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解,并不断复习(也希望能得到家长的支持和配合,在家可以多问问孩子现在几点钟了?
今天是几号?
昨天几号?
明天几号等等)
三、需要家长配合的事情作息时间
1、为了从小培养孩子有良好生活习惯和集体意识,请家长自觉遵守我们幼儿园的作息制度,不影响我们开展正常的教学活动。
早上来园时间7:
50~8:
00,中午:
2:
50上课中午要午休睡觉,晚上:
4:
10和5:
00
3、为幼儿准备绳子,鼓励孩子练习跳绳半分钟连续跳30个。
举行跳绳比赛。
4、如果你的电话号码有变动请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。
5、幼儿成长档案
孩子能平平安安、快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿,请各位家长放心,我们一
定会尽全力把孩子教育好、照顾好。
同时也需要在您的鼎力下,让我们家园携手,共同促进孩子的健康发展。
我们将更加努力工作,不负重托。
平时有什么想法或意见请您及时跟我们交流、沟通。
篇四:
幼儿园大班第一学期家长会发言稿
幼儿园大班第一学期家长会发言稿
尊敬的各位家长朋友,你们好:
沐浴在惬意的秋风中,我们满怀欣喜地迎来了充满蓬勃生机,蕴藏无限希望的新学期。
相处了两年我们不再陌生而是越来越融洽了。
正是有了你们的信任、理解与支持,我们的工作才能顺利开展。
在此我真诚地向您们说一声:
谢谢!
同时更希望你们能一如既往地关心和支持我们的工作。
转眼间您的孩子已上了大班,他们将经历幼儿园中的最后一年,在这一年里孩子们的快乐,烦恼和骄傲都将与我们两位老师一同分享,我们一定会齐心协力为您孩子的身心健康成长而努力。
在与孩子们朝夕相处的两年里,我们见证了孩子们的进步,和他们一起快乐的成长。
虽然,我们的工作是琐碎的,和孩子们一起学习,游戏,每一件事我们都必须亲力亲为,因为,对于家长们来说,孩子是你们的心甘宝贝;对于老师来说,孩子就是祖国的希望和未来,教育好孩子,带给孩子温暖、肯定、鼓励、微笑、机会和信任,是我们幼儿老师最神圣的职责。
虽然,我们苦了累了,但也幸福着,快乐着。
看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到高高兴兴嚷着上幼儿园;从咿咿呀呀的喃喃自语到有主见的说话;从乱涂乱画到画出一张张色彩斑斓的图画那一点一滴的进步,都会让我们感到欣慰和自豪!
一、班级情况回顾
下面我们先来回顾一下上学年我班孩子取得的进步与成绩
班级的常规教育一直是我们工作的重中之重,我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节,晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动,随时随地敲响常规警钟。
例如:
幼儿上下楼梯、如厕、洗手、等细微环节,我们都细心观察,关注幼儿的不良行为,随时加以正确引导与教育。
我常常跟孩子们打这样的比喻:
每个人身上都有自己的优点和缺点,坏习惯就是缺点,就像是躲藏在人身体里的病菌,老师就像医生,帮助你们克服坏习惯,这样你们会越来越健康、越来越优秀。
在实践中我们不断积累经验、反思指导策略,寻找形式多样、易于幼儿理解的教育方法。
针对某一具体的现象,利用晨间谈话、个别交流、自我评比等形式展开讨论交流,帮助幼儿建立正确的常规意识。
针对不同幼儿,我们采取不同的教育方法,对于控制能力较强的幼儿,我们积极发挥其榜样作用,强化同伴影响力,让他们当班级管理员,遏制不良行为的蔓延。
例如:
个别幼儿洗手时爱玩水或故意
将水开得很大,致使每次洗完手,衣服、袖口、地面都会不堪入眼。
小值日生提醒着大家水龙头不能开得大,小手记得甩三下,这样幼儿袖口湿、地面脏的现象慢慢有所好转,同时也锻炼了幼儿自己管理自己的能力。
而对于那些控制力较差的幼儿,我们给予他们更多的爱心与耐心,关注他们的一举一动,一旦发现其进步便加以表扬,鼓励,帮助他们克服不良习惯,强化他们的规则意识。
基
于孩子好模仿的特点,教师也要严格要求自己,以身作则,一举手一投足都要为孩子树立正确的榜样。
为了引导幼儿要有端正的坐姿,教师不随意而坐,始终保持良好的坐姿,在潜移默化中强化幼儿守纪意识。
当孩子走路莽莽撞撞,我们抓住孩子好模仿的特点引导孩子学小花猫走路,缓解了拥挤、碰撞现象。
当孩子注意力分散时,一句亲切的“你的眼里有老师吗”立即拉回了孩子流离的眼睛,当孩子爱好重复他人说话时,我们常以诙谐的口吻引导孩子不做录音机-----。
就这样我们与孩子达成了一种默契,宽松愉悦的指导策略,营造了和谐而严厉的氛围。
一学年的警钟长鸣,孩子的潜意识里学会了自控、懂得了文明。
经过一学年共同努力,孩子们进步很快,懂礼貌、讲卫生、会合作、会谦让。
养成了良好的行为习惯。
孩子一天天在成长,一天天在进步。
他们沿着自己的兴趣点,不断地发挥自己的优势,克服自己的弱势,完善了自己的个性。
孩子们各有千秋,各具特长。
因为时间的原因,我在这就不一一举例了。
这些虽上孩子的一些生活场景、游戏活动,但从中我们不难感受到我们的教育理念——游戏生活、快乐学习。
孩子在这样的集体中生活、学习怎么会不开心呢?
让我们为孩子的点滴进步喝彩吧。
因为在父母眼里孩子永远是最棒的。
而在教师的眼里,每个孩子都是有进步的,我们大班的每一个小朋友在看书习惯、学习兴趣、责任意识,独立解决问题能力等方面,都有了较快的发展,个体各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。
二、本学期的教学
上学年根据园本课程开展了一系列的主题活动,幼儿也在动手能力、创造性思维、语言方面得到了很大的发展。
本学期,我们继续实施主题教育来组织幼儿开展活动,都是以同一个主题作为主线,在一周或几周的内容里面让幼儿学习掌握相关的知识技能等,在实施没给主题的过程中,为了达到较好的教学效果。
让孩子们较好地参与活动,我们需要搜集一些教学材料,还要布置主题墙饰,这些都是帮助孩子有效的学习的,因此在搜集准备材料方面,继续请家长多帮忙,有时需要一些什么东西我们会写在通知栏上,到时请家长多帮忙、多想办法、多协助,因为我们为的是同一个目标――为了孩子。
孩子升入大班后,我们将重视幼儿的全面发展。
现在很多家长的教育理念也比较先进,知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法,就表示这个孩子有多聪明的。
《幼儿园教育大纲》里明确规定,潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体,从中幼儿得更多的经验积累,并让他们在此基础上有所发展有所提高。
特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里,孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。
所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿动手能力和培养幼儿的学习习惯为主。
1、动手能力方面:
小朋友们进入了大班后,在自理能力方面会有很大的进步,我们会鼓励幼儿自己穿脱衣服和鞋子,争当值日生,主动帮助老师擦桌子、搬椅子等等,能独立绘画,做手工,折纸,做泥工等。
2、学习能力方面:
我们会经常利用晨间谈话和离园活动的时间请小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌,提高了幼儿的语言表达能力,培养幼儿大胆在同伴面前表现的能力。
提高幼儿的学习兴趣,独立完成操作活动的能力。
三、请家长配合的几方面
1、座位问题
有的家长很在意孩子坐在哪儿。
这一点请您放心。
我们安排座位一般安高矮个子排列,男孩与女孩,外向的与内向的孩子搭配坐。
个别孩子有视力障碍的我们会特殊关注的。
我们会尽力考虑周全,一两周座位调换一次。
所以请家长不要担心。
2、争执问题
孩子们在一起难免会有一些矛盾,今天你推了我,明天我有碰了他。
我们的爷爷、奶奶总是过于担心,喜欢掺和到孩子中间,导致纠纷越闹越大。
久而久之。
孩子回形成依赖性。
遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决。
我们想想这不是适得其反吗?
其实孩子之间发生矛盾是一种正常现象。
有了矛盾需要去解决,而且得放手让孩子自己学会解决。
因为在解决问题的过程中,孩子需要思考、分析矛盾,并判断自己行为的对错,尝试与对方沟通的技巧。
如果孩子自己能够解决,这不正表明这是他们能力的提高,我们为什么要剥夺孩子锻炼自己能力的机会。
如果你能以正确的态度引导孩子正确解决矛盾,让大事化小,小事化了。
孩子在你宽容的心态引导下,会懂得互相谦让,相互合作。
这样的品德他们定会受益终生。
3、学习习惯
大班是幼儿园的最后一学年,是与小学衔接的最关键阶段。
培养孩子的学习习惯显得尤为重要。
这里我想重点强调的是幼儿的写字姿势。
有的幼儿的写字姿势非常不端正。
这样不但会影响幼儿的视力,还会导致幼儿身心不良发展。
有的幼儿已形成顽固的不良习惯,一时很难纠正。
这就需要你们配合我们及时督促孩子,给予帮助、纠正。
许多家长都为孩子性格内向,不善言谈而深感焦急。
在此,提出一些意见仅供家长们参考,孩子们的不善言谈多数是由他们不懂如何用合适的言语表达引起的,有条件的的家庭可以多带孩子去书店找他们爱看的书,多听他们爱听的儿歌,故事,有机会还可以带他们出去看看,找找他们生活中一些细微的变化,总之,一切从他们的爱好出发,家长和老师加以适当的引导,激发属于他们的热情,增加他们的自信。
4、安全问题
安全工作警钟长鸣。
我想把安全工作再强调一下。
(1)接送孩子不要让别人代接。
如果实在有事请电话预先通知我们。
(2)不安全物品挂饰、发夹、牙签、硬币或颗粒状物品等都是危险性因素。
我们应尽量避免。
请入园前为幼儿检查衣袋,只有我们的安全工作细致了,防范意识提高了,才能以防万一,孩子的生活才会平安、快乐,所以烦请家长配合我们的工作。
5、家园联系册
家园联系册是我们交流的另一渠道。
我们会将幼儿每月在园表现向您反映,请您务必将幼儿在家表现转述与我们。
让我们相互了解。
有的家长比较忙,会觉得烦。
请你千万不要这样想,其实这并不占用你多少时间,我们也是为了更好的教育好孩子。
只有这样家园才能达成共识,形成教育合力,共同完成我们的目标。
10个孩子10种个性,更何况我们班有这么多个可爱的小精灵,所以这就更需要您和我们在以后的日子里“心往一处想,劲往一处使”多加强家园间的联系,这样孩子的每天才能更快乐更充实。
每个孩子健康,是我们大家共同的心原。
有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行。
请各位家长放心我们一定会尽全力照顾好你们的孩子,同时对你们的理解和支持表示感谢,有了理解才能沟通只有在沟通中孩子才能得到更好的发展。
教育孩子要靠我们大家。
三、表扬和惩罚
很多家长认为:
孩子是夸出来的,表扬、鼓励固然是一种灵丹妙药,对任何孩子适用。
但是,表扬也要有个“度”,否则,长久下去,致使孩子一点批评的话也听不进去。
实际上,孩子做错了事,家长应及时指出,并敢于对孩子说“不”,并告诉孩子怎样做才是正确的。
应该说:
教师对孩子的爱是明智的,可以这样说,是“严中有爱,爱中有严”。
当然,批评孩子过后,我们会让孩子懂得:
老师的批评教育也是一种爱,这样做是为了孩子的进步。
只要敢于承认错误,改正错误,老师还是会喜欢你的。
四、注意力分散的原因及预防
经常有家长问:
我的孩子注意力很不集中,该怎么办?
其实,这是与孩子的年龄特点分不开的。
首先,由于孩子的神经系统发育还不够完善。
不容易控制自身的注意力,这是最基本的生理原因。
其次,无关刺激的干扰、孩子的疲劳状态、学习内容的难易程度等都会影响孩子的注意力。
所以,家长要了解原因,切不可着急。
平时要保证孩子充足的睡眠,多安排一些亲子活动,如看书、画画、做游戏等,坚持训练,我想对培养孩子的注意力一定会有所提高。
五、生活自理
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