幼儿园中班上期安全教育平台授课教案.docx
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幼儿园中班上期安全教育平台授课教案
安全教育平台授课教案
授课班级
幼儿园中班
授课教师
授课时间
课题
不要随便欺负我
教学目标
1.理解故事内容,能在自己受到他人欺负时勇敢的站出来,学会大声音的说“不”
2.尝试自己解决矛盾,学习与同伴共同分享和游戏,不欺负弱小。
教学重难点
学习重点:
能够大声音的说“不”
学习难点:
解决同伴之间的矛盾,学会分享
教学课时
1课时
教
学
过
程
一、理解绘本故事内容,知道在被别人欺负时要勇敢的说“不”
1.教师出示故事《不要随便欺负我》ppt请幼儿看一看封面,问一问幼儿:
封面上有什么?
大象心情怎么样?
你是从哪看出来的?
为什么?
2.老师利用ppt讲故事,帮助幼儿理解绘本中的故事内容
3.P7.猜一猜谁在树上?
4.故事里都有谁?
大象赶走了谁?
河马赶走了谁?
狮子赶走了谁?
花豹赶走了谁?
5.小猴子是怎么做的?
妈妈对小猴子是怎么说的?
6.小猴子的妈妈告诉小猴子,别人欺负你,你该怎么办?
小猴子对花豹说了什么?
花豹怎么做的?
7.P8花豹对狮子说了什么?
“你以后不可以欺负我”(p9.10.幼儿集体说—p11部分幼儿说---两三个幼儿说----p12.13一个幼儿说)
重点:
鼓励班里平时胆子比较小的幼儿大胆的表达这句话
二、幼儿通过故事表演的形式理解故事、大胆表达“你以后不可以欺负我”
1.提问:
故事中都有谁?
你想表演谁?
2.教师当旁白,幼儿戴头饰表演小动物被欺负时自己大胆的表达“你以后不可以欺负我,我们可以一起……”
三、通过图片的形式帮助幼儿学会说“不”并能解决简单的同伴冲突
1.图片中发生了什么事?
谁需要帮助?
你准备怎样帮助他?
2.你喜欢图中的……小朋友吗?
为什么?
你要做什么样的小朋友
3.小结:
遇到别人欺负时要大胆的说不
4.我们要做一个文明的小朋友……不要欺负弱小的小朋友``
5.鼓励幼儿大胆的说“不”并能和同伴一起分享,一起游戏
6.教师重点引导幼儿被被人欺负后应该怎样解决,并告诉幼儿不可以欺负弱小
四、活动延伸:
1.在生活中如果有人不友好的欺负你,你会怎么办?
看一看谁能够解决和同伴之间的小矛盾。
2.看一看谁的方法好
小结与反思
反思:
中班幼儿处于想解决问题但没有解决问题方法的阶段,今天通过绘本<不要随便欺负我>帮助幼儿知道在自己受到他人欺负时,要勇敢的站出来反抗,学会大声音的说“不”,绘本故事利用小动物之间的矛盾,帮助幼儿延伸到日常生活中,当自己遇到被别人欺负的时候应该怎么办。
幼儿通过理解故事内容,表演故事情节等形式,突破活动的重难点。
让每个幼儿在被欺负时都学会大声音说“不”并且能够学会悦纳自己,让自己更加勇敢和自信。
旁注:
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课题
不玩妈妈的化妆品
教学目标
⒈道化妆品含有化学成分,幼儿皮肤嫩,不小心弄到嘴里会中毒。
⒉学会控制自己的行为,知道大人的东西不乱动,树立安全意识。
教学重难点
1.在活动中让孩子形象地感知化妆品的危险,不能将妈妈的化妆品当成玩具,更不能随便涂抹。
2.引导幼儿在日常生活中能自觉地控制自己的行为,树立安全意识。
教学课时
1课时
教
学
过
程
一、谈话导入
1、师:
看,老师今天又什么变化?
2.出示化妆品让幼儿观察。
师:
这些是什么?
谁经常用化妆品?
小朋友可以用化妆品吗?
二、讲故事,回答问题。
1.播放PPT,并播放故事音频。
师:
刚才小朋友们看到的就是化妆品了,在家里你是不是看到妈妈也在用这些呢?
那我们小朋友可不可以玩妈妈的化妆品呢?
师:
那下面我们一起来听一个故事吧。
2.回答问题
(1)师:
大眼猫在玩妈妈的化妆品,她做了什么呢?
(2)师:
皮皮猴为什么会肚子痛?
(3)师:
大眼猫第二天也去了医院,她为什么去医院?
教师小结。
师:
从故事当中我们可以知道,我们小朋友是不可以玩妈妈的化妆品的。
化妆品化学成分多,小孩使用容易皮肤过敏。
皮肤过敏会出现皮肤瘙痒、红肿等现象。
化妆品不小心放入口中会引起中毒。
三、请大班幼儿进行情景表演。
1.请幼儿表演。
师:
孩子们,老师请来了大班的小朋友,我们热烈欢迎。
他们今天为我们打来了情境表演。
我们看看他们做了什么?
(1)小朋友涂抹妈妈的口红。
(2)小朋友误食化妆品。
(3)使用小儿专用的化妆品。
2.播放“博士爷爷”的录音。
师:
现在老师请来了一位博士爷爷,我们一起来听听他是怎么说的。
3.小结。
师:
孩子们,博士爷爷的话你们记住了吗?
我们一定不能玩妈妈的化妆品,否则会很危险的。
四、活动延伸
师:
我们今天通过故事知道了妈妈的化妆品,小朋友是不能使用的。
回家后请把这个故事讲给你们的妈妈。
旁注:
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授课班级
幼儿园中班
授课教师
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课题
不在厨房玩
教学目标
1、了解厨房里的危险有哪些,具有一定的安全意识。
2、知道不随意在厨房玩闹,不触碰危险物品。
3、能正确判断多种行为的对错,逐步增强自我保护意识。
教学重难点
教学课时
1课时
教
学
过
程
一、情境导入
小朋友,近段时间赵老师发现有一些小朋友在幼儿园或者在家的时候,有一些不安全的行为,让自己或他人受到了伤害。
赵老师决定要从你们当中挑选一些安全小卫士,向其他的小朋友宣传安全知识。
你们愿意吗?
但要成为安全小卫士,必须要在今天的选拔中通过三关,你们有没有信心?
二、第一关,听故事——寻找危险
好,下面我们进入第一关,听故事——寻找危险
(一)老师讲有关厨房的小故事。
今天赵老师要给大家讲一个关于厨房的小故事,小朋友听故事的时候,一定要安静地听,仔细地想一想故事中的小黄鸭遇到了哪些危险?
(二)第一种危险:
厨房中刀具的危险。
1、小黄鸭要切水果,妈妈对它说了什么?
2、提问:
厨房里的刀是拿来做什么的?
为什么刀可以把菜切成一块一块,一片一片的呢?
(因为刀很锋利)如果小朋友去厨房玩刀,刀不小心落在自己的、手上、脚上,会怎样?
那切菜板,能玩吗?
3、幼儿交流后师总结:
厨房里的刀,刀口很锋利。
切菜板很重,如果不小心碰着手或落在脚上,很容易受伤,很危险!
切菜刀、切菜板,不能玩。
请一位小朋友把这张图片贴在小黑板上,并用响亮的声音把这点安全知识宣传给大家。
(三)第二种危险:
刚做好的菜的危险。
1、刚出炉的蛋糕小黄鸭能直接去拿吗?
为什么?
刚做好菜有危险吗?
为什么呢?
2、师总结:
刚做好的饭菜温度高,不小心碰倒了会被烫伤的。
刚做好的饭菜,我不端。
(引导孩子说出这句儿歌)请一位小朋友把这张图片贴在小黑板上,并用响亮的声音把这点安全知识宣传给大家。
3、你们知道妈妈们端很烫的食物是用什么方法呢?
(四)第三种危险:
炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危险。
1、刚刚故事里,妈妈去接电话的时候,小黄鸭去干嘛了?
小黄鸭的手是怎么烫伤的?
2、小黄鸭烫伤后要怎么处理?
3、幼儿交流后师总结:
妈妈在炒菜,个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,会烧伤、会瞎眼等。
如果不小心烫伤了,要立刻用凉水冲,再到医院去处理。
炒菜时的锅灶,我不靠近。
(引导孩子说出这句儿歌)请一位小朋友把这张图片贴在小黑板上,并用响亮的声音把这点安全知识宣传给大家。
三、第二关,看视频——作判断
(一)小朋友,我们一起来看一段视频,看完视频后请小朋友来作裁判。
(二)相信大家今天都学到了不少的安全方面的本领。
现在到了考考大家的时刻了。
你们准备好了吗?
师:
瞧,这些图片是什么意思?
谁来说一说,这样的做法正确吗?
请幼儿用表情、手势来表现正确、错误。
1、安安发现厨房里的水烧开了告诉大人,请大人来把火关掉。
(√)
2、小猴饿了,自己倒开水泡方便面。
(×)
3、小轩在家玩起了煤气灶。
(×)
师总结:
厨房小危险多,小朋友一定要当心。
并把“厨房小危险多,要当心。
”的图片贴在黑板上。
四、幼儿学念厨房安全儿歌。
五、拓展延伸
小朋友,学得真仔细,还勇敢地连过三关,祝贺中二班所有的小朋成为了真真正正的安全小卫士。
安全小卫士们,现在你们要去执行两项新任务,一是把这首厨房安全的儿歌传递给其他人,让大家都明白不能在厨房里玩。
二是回家寻找厨房里还隐藏着哪些危险,明天报告给老师。
好,现在让我们戴上安全小卫士的帽子,拿着小旗子去执行安全儿歌传递任务吧!
附:
厨房安全儿歌
厨房小危险多,要当心!
切菜刀、切菜板,我不玩,
刚做好的饭菜,我不端,
炒菜时的锅灶,我不靠近,
小朋友,年龄小,要牢记!
旁注:
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课题
荡秋千要小心
教学目标
1.知道在荡秋千游戏中存在哪些危险因素。
2.能在荡秋千活动中用正确安全的玩法进行。
3.具有初步的安全意识。
教学重难点
让孩子知道荡秋千过程中的危险,并能安全操作。
教学课时
1课时
教
学
过
程
一、故事导入,激发兴趣。
1.教师出示课件讲故事。
2.教师提问:
(1)为什么智慧树是森林里面最受欢迎的树?
(2)为什么小老虎会摔到地上?
(3)皮皮猴为什么和小老虎一样也摔了下来?
教师小结:
因为在荡秋千的时候没有注意安全,所以皮皮猴和小老虎从树上摔了下来。
3.你知道荡秋千的时候要注意什么吗?
教师根据幼儿回答进行初步小结。
二、自由操作,判断对错。
1.教师:
刚刚小朋友们知道了荡秋千的注意事项,那请你们看一看,这个小朋友做的对吗?
出示第一张,集体操作。
2.幼儿分组操作。
3.幼儿集体验证。
教师进行总结:
在荡秋千的时候,我们要双手紧紧拉着绳索,不能松手,荡秋千的时候也不能站在秋千上,不要和别人一起合玩,在别人荡秋千的时候也不要在周围跑动,下秋千是一定要等秋千停下来才能下来哦。
三、联系实际,观看视频。
1.教师出示幼儿荡秋千时的照片,幼儿进行辩证。
2.观看荡秋千的动画视频。
教师小结:
在各种的荡秋千对错姿势的比较中,掌握正确的做法。
四、幼儿游戏,经验迁移。
1.教师带领幼儿体验荡秋千。
2.教师小结:
荡秋千是十分有趣的活动,只有在荡秋千的时候注意安全,避免意外发生,我们才能更快乐。
五、学唱安全儿歌《好玩的秋千》
儿歌:
荡秋千,先坐稳,绳子要抓紧。
秋千起,轻轻推,不高也不低。
站和跪,危险多,你我都不做。
秋千荡,两边躲,秋千不碰我。
秋千停,慢离开,换个朋友来。
六、课堂总结:
本节课运用互动法、讨论法、情境体验法等教学,让学生认识到荡秋千是十分有趣的活动,但也要注意荡秋千的危险,操作不当很容易发生意外。
本次课和幼儿的平时活动紧密相关,孩子在上课时积极性很高,寓教于学的目标基本上实现。
荡秋千是孩子平时比较爱玩的活动,稍有不慎很容易出事故,所以一定要把孩子的安全意识树立起来,但这不是一朝一夕,要有一个耐心的过程。
七、活动延伸:
在幼儿进行户外活动时,找一找有没有人在荡秋千时做危险的动作。
旁注:
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课题
公共场所不拥挤
教学目标
1.通过多种方式知道在公共场所拥挤的危害。
2.遇到拥挤的时候不推不挤,并了解拥挤时保护自己的办法。
3.体验不拥挤这一文明行为所带来的益处。
教学重难点
让孩子知道公共场所拥挤的危害,并能在关键时刻保护好自己。
教学课时
1课时
教
学
过
程
一、情景导入
教师:
今天老师要带你们去公园里逛一逛,开不开心呀!
让我们出发吧!
教师:
公园里有什么?
过桥的时候我们要注意什么?
免费的糖果想吃吗?
教师:
刚才你们领到糖果了吗?
为什么?
小结:
在公共场所如果不遵守秩序,挤来挤去,不仅吃不到糖果,还玩的不尽兴,不开心!
二、学习安全故事,了解公共场所拥挤的危害
播放故事课件
教师:
故事中,你觉得谁的做法是不对的?
我们应该吸取什么教训?
教师:
们觉得皮皮猴和大沿帽的做法对吗?
为什么?
教师:
刚才你们在领取糖果的时候,也发生了拥挤现象,在拥挤的时候,你感觉怎么样?
小结:
在拥挤的时候,不仅会让人不舒服,还有可能会受伤,太危险了!
三、了解在拥挤时保护自己的办法
教师:
既然拥挤现象这么危险,你有什么好方法保护自己?
观看图片,了解拥挤时保护自己的方法。
师幼共同小结保护自己的方法。
四、联系生活,迁移经验
教师:
在生活中,你还知道到哪些公共场所?
判断对错
教师:
请你下去看一下,图片上的行为对不对,为什么?
幼儿分组操作
小结:
在公共场所我们要遵守秩序,不推不挤,才能保证每个人的安全。
幼儿重新领取免费糖果
五、活动总结:
在本节课程中,我们在公共场所学习到了基本的素养:
不总去人多场所,遵守秩序,不推不挤。
活动因为有实地体验的,所以幼儿的积极度很高,因为幼儿出行,都是有父母陪同,所以活动结束后幼儿要把这些经验与家人分享,只有做到父母和孩子都掌握了这些知识,才能保证孩子健康成长。
活动延伸:
区域活动:
将PPT故事,安全儿歌投放进语言区,区域游戏时可以看一看、说一说。
家园共育:
家长与幼儿共同设计关于公共场所安全知识海报,了解更多关于公共场所的安全知识,并在学校进行宣传。
旁注:
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课题
《尖利的东西会伤人》
教学目标
安全意识目标:
初步培养幼儿的自我保护安全意识
安全知识目标:
知道尖利的物品如果使用不当会伤害身体
安全技能目标:
学习正确使用剪刀、筷子、笔、等物品的方法
教学重难点
知道尖利的物品如果使用不当会伤害身体
学习正确使用剪刀、筷子、笔、等物品的方法
教学课时
1课时
教
学
过
程
一、课堂学习环节
布置活动场地:
幼儿坐成半圆形面向教师
播放PPT
师:
出示很多尖利物品的图片,引导幼儿猜猜:
这些都是什么东西?
这些物品会给我们带来了哪些方便?
学生活动
幼儿举手回答在图片里看到的东西物品,如:
李昂轩说:
我看到了剪刀,见到可以用来剪纸、、、、
毛毛说:
我看到了牙签,牙签可以用来吃水果
XXX说:
我还看到了、、、、可以用来、、、、
二、课堂活动环节
(一)引导幼儿认真听故事,
故事内容:
在幼儿园里,皮皮猴捡到了一跟小木棒,他把它当作“金箍棒”,高兴地喊着:
“我变成孙悟空了。
”皮皮猴兴高采烈地挥着它的“金箍棒”,越抡越快,不好!
“金箍棒”碰倒了小黄鸭搭的积木城堡。
小黄鸭很不高兴,撅着嘴跑开了。
皮皮猴继续抡“金箍棒”,“啪!
”不好,它差点打到正在跳绳的跳跳兔的头,太危险了!
大家都不理皮皮猴了。
皮皮猴一个人孤零零的,它问大象老师:
“老师,为什么大家都不和我玩呢?
”大象老师严肃地说:
“你看你手中的小木棒,挥来挥去很容易伤到其他小朋友,这是非常危险的!
大家自然都不和你玩了。
”皮皮猴赶紧说:
“是,老师,那我再也不玩小木棒了!
”于是把小木棒扔进了垃圾桶。
这个时候,上课铃响了,皮皮猴和伙伴们一起上美术课。
今天画美丽的森林,皮皮猴拿出尖尖的彩色铅笔画画。
画着画着,皮皮猴用笔在旁边的大眼猫脸上点了一点。
看着大眼猫的脸,皮皮猴哈哈大笑。
大眼猫很生气,也在皮皮猴的脸上画了一笔。
他们俩你画过来,我画过去。
突然,皮皮猴“哇哇”大哭起来。
大象老师跑过来一看,原来是大眼猫不小心用笔戳到了皮皮猴的眼睛。
大象老师赶紧把皮皮猴送去了医院。
在医院里大象老师批评了皮皮猴和大眼猫。
(二)教师引导幼儿回忆故事并提问:
1.皮皮猴捡到了什么?
2.为什么大家突然都不和皮皮猴玩了?
3.皮皮猴在美术课上为什么会受伤?
发生了什么事?
4.你在生活中用过哪些尖锐的东西?
它有没有对你造成伤害?
为什么会弄伤?
(三)老师小结:
三、活动评价环节
出示准备好的物品,引导幼儿学习正确的使用剪刀、筷子、笔等工具
1.利用水彩笔连接虚线
2.沿直线剪出面条
3.完成正确使用筷子进餐,收拾碗筷的全过程
……引导幼儿总结本次活动、
1、今天我们使用了哪些尖利的物品
2、我们怎样才是正确的使用呢?
3、为了让你们铭记于心,老师教你们念一首安全儿歌
旁注:
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课题
垃圾食品我不吃
教学目标
1、知道垃圾食品的种类及其对身体的危害。
2、能在引导下分辨出垃圾食品,培养自觉保护身体的意识。
教学重难点
重点:
让幼儿了解到生活中垃圾食品的种类,并知道垃圾食品对人的身体是有害的。
难点:
通过对垃圾食品危害的了解,培养自觉保护身体的意识。
教学课时
1课时
教
学
过
程
一、情景导入:
小朋友们,下午好!
(出示货架)老师这有个神秘的柜子,你们想不想知道里面藏有什么东西?
请幼儿上来摸一摸,并介绍一下摸到的食物,这是什么食物呢?
(以这种活泼方式导入,调动孩子们的参与兴趣……)
二、认识“垃圾食品”:
1)老师:
“小朋友们,你最喜欢吃哪种食物呢?
为什么喜欢?
孩子:
(好吃、外形漂亮、咬起来脆脆的......)
2)老师:
那这些东西吃了之后对我们的身体是有害的还是有帮助的呢?
为什么?
孩子:
因为这些食品是垃圾食品……(幼儿大胆猜测)
结合小朋友的回答,简要概述垃圾食品的危害。
小结:
小朋友们刚才都能大胆的告诉大家,吃了这些食物后,可能会有的危害,其实这些食物都有个共同的名称叫做“垃圾食品”,如果经常吃这些垃圾食品到底会有什么危害呢?
我们来听听皮皮猴的故事吧!
三、故事讲述:
《馋嘴皮皮猴的梦境之旅》,明确垃圾食品的危害。
老师:
今天我们认识了这么多的垃圾食品,也知道垃圾食品对我们的身体是没有营养的,那垃圾食品到底会对我们的身体产生什么影响呢?
我们来听听皮皮猴的故事吧!
1、师完整讲述故事,提醒幼儿安静倾听。
2、师幼讨论故事情境。
(看图片回答)
1)出示皮皮猴吃路边摊的图片,引导幼儿讲述,谁?
在哪儿?
在干什么?
孩子争相回答。
2)垃圾精灵把皮皮猴带到哪儿去了呢?
孩子:
垃圾王国……
3)垃圾精灵引诱皮皮猴吃垃圾食品后,皮皮猴有什么反应?
孩子:
皮皮猴开始肚子疼得打滚……
4)皮皮猴为什么不再吃垃圾食品了?
孩子:
吃了之后肚子疼……
小结:
垃圾食品国的东西,那里都是一些不正规的厂家生产的,卫生条件差,不干净,而且里面还添加了化工原料,对身体有害。
四、情景再现:
以情景再现的方式,让孩子在实践中加深认识:
皮皮猴家开了一间超市,叫做“皮皮猴超市”,皮皮猴知道垃圾食品的危害后,为了让小朋友们远离垃圾食品,所以要把超市里面的垃圾食品都清理出去,但是他不知道哪些食品是垃圾食品,皮皮猴想请小朋友们帮他分一分,你们愿意帮助皮皮猴吗?
1)讲明规则,分两组,每组选择一个队长,一组负责搜寻垃圾食品,一组搜寻有营养的食品。
时间为2分钟。
2)时间到,请队长提篮子上来介绍自己选择的食物,小朋友们一一验证是否正确?
并知道这些垃圾食品具体有什么危害?
五、总结。
今天我们认识了好多的垃圾食品,帮皮皮猴把垃圾食品给找出来了,也知道了垃圾食品对我们身体是有害的,所以为了我们的健康成长,要多吃有营养的食物。
旁注:
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