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书法学生评语
书法学生评语
1.学校生软笔书法楷书评语
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灰机0959
软笔书法评语执教老师:
徐一星软书初学1、王旭文虽然你是初学书法,但通过努力,你能基本把握本期所学的基本笔画,盼望再努力,争取更大进步。
2、李想你第一次接触毛笔,从一无所知到初步把握,软出的基本笔画,但要真正娴熟把握,还须下功夫。
3、王彧之你是个聪慧的小女孩,书法的悟性还不错,盼望在现有的基础再下功夫,争取更大进步!
4、方凯军你通过本期培训对软书基本笔画,有肯定了解和把握,但不够娴熟和稳定,盼望再下点功夫,争取大的进步!
5、徐晨晖你是其次期软书培训,进步比第一期要快一些,盼望你今后要克服浮躁心态,运笔慢一些,进步会更快!
6、胡志昂你本期培训你缺课时间较多,所以的学书效果要比人家差一些,盼望今后坚持到场练字,争取有较大进步!
7、於沛然你的学书悟性还不错,到学期中后期进步较快,把握得较好,盼望再接再厉,连续进步!
8、余弘禧通过本期培训,你在原基础上又大进了一步,基本把握,本期的培训内容,盼望再努力,再下功夫,争取不断进步!
9、安舒琪你是个聪慧的女孩子,本期培训你的进步较快,对所学基本笔画及字的结构把握得较好,盼望你再坚持下去,必定会取得更大进步!
10、姜贝寒通过本期培训,你在原暑期基础上又进了一步,但与老师的要求还不够,基本笔画还要再加强,要仔细思索,细心把握,争取进步快一些!
11、王邵钰学书法要有信念和毅力,不要无故缺课,本期后期缺课较多影响你学习效果,盼望今后要坚持下去,克服困难,争取较大进步!
2.怎样做好写字教学评价
同学的书写力量是语文教学中的一项重要考评内容,但是在现实教学工作当中,许多学校忽视了同学书写力量培育,根本谈不上写字力量的评价,在应试训练的影响下,同学的写字力量已经淡出了考试评价的范畴,基本上字写得好坏只是成为能否获得评卷老师好恶,在作文评价中取悦评分人的一个尴尬境地。
在时下的语文教学中,把写字评价纳入同学语文力量评价当中,对于提高同学书写力量,培育同学传统文化爱好,熬炼同学意志质量,提升同学语文综合素养,就有着特别重要的意义。
那么,如何在教学实践中加强写字教学评价工作,有以下举措。
一、明确理论指点,注重写字教学评价。
要做好写字教学工作,首先要有良好的环境和基础,从学校层面看,学校领导要注重写字教学的开展,要把写字教学评价纳入同学语文学业评价和老师教学工作评价范畴,要组织老师仔细学习《训练部关于在中学校加强写字教学的若干看法(教基20028号)》和《义务训练课程标准》,要明确义务训练阶段对同学开展写字教学的理论基础。
在以上的文件和标准中对学校写字教学和写字教学的评价有明确阐述:
“写字教学要注重写字姿态的指点,引导同学把握基本的写字技能,养成良好的书写习惯。
”这段阐述指出写字教学的重点,也为如何改进写字教学的评价指明白方向。
在“看法”中特殊强调要加强和改进写字教学评价,指出写字教学的评价要有利于引导绝大多数同学对写字、书法的爱好;有利于构成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能。
并且“看法”还对学校各班级段写字教学评价的内容和重点作出详细明确的阐述。
二、理论联系实际,探寻写字评价方法。
在写字教学中一个学校有一个学校的实际状况,有些学校有深厚的书法氛围,有些学校有宽松的硬件环境,但是如何提高写字教学力量,写字评价起着主导性作用,为此,在理论指点的基础上,依据校情和学情,制定适合本人的写字评价方法,是写字教学评价的核心工作。
但无论哪种方法,写字教学评价方法要体现以下特点。
1、写字教学评价的趣味性。
学校写字教学评价要注重同学的年龄特点,实行同学喜爱的方式进行评价。
设计符合同学新颖、好玩特点的嬉戏形式,在写字教学评价的趣味性上下功夫,如:
在低段可以结合识字教学中的嬉戏环节,在高段可以实行闯关嬉戏形式进行评价,这种以嬉戏竞赛的形式进行的写字评价,能有效激发同学的参加热忱,使同学乐观自动的参加到写字教学活动中来。
2、写字教学评价的诊断性。
在写字教学评价中,要体现出评价的诊断性作用,严禁泛泛而谈,说了一大堆话,同学如云里雾里,不知老师所云。
老师必需通过明晰的语言表述(或书面、或口头),要让同学明确了解本人在写字方面存在的问题,给同学供应明确的改进方向,这样才能起到有效的评价作用。
3、写字教学评价的鼓舞性。
在写字教学评价中,要着眼于同学的将来进展,要注重对同学的鼓舞作用,严禁冷嘲热讽、挖苦打击,尤其是对一些写字力量较差、不能很好把握写字规律的同学,更要呵护其自尊心,老师要以赏识的眼光擅长发觉同学取得的点滴成果,给同学供应源源不断的精神支持,让同学由于师爱而爱上写字。
4、写字教学评价的过程性。
写字教学评级有过程性评价和终结性评价,但是更要注重同学在写字教学过程材料和作品的积累,让同学看到写字教学取得的一个个进步,是同学成长进展的记录。
过程性材料可以使用写字作业本、材料档案袋、成长博客等方式进行记录、总结和呈现。
5、写字教学评价的多样性。
写字教学评价的形式可以多种多样。
口头语、书面语、嬉戏竞赛、现场展现、作业作品展览会等等都可以;评价的主体可以是他人评:
学校、老师、家长、同伴,还可以是自我评价。
三、准时积累阅历,总结写字评价成果。
在写字教学评价中,要准时做到勤于积累,把过程性材料整理起来,可以积累写字教学方面的优秀教学设计、展现活动方案、优秀书法作品、写字教学论文、写字评价记分册、胜利教学案例等等材料,尤其是对在写字教学中效果好的班级进行具体的讨论,加强过程性指点,便于构成自我阅历和成果,准时的进行分析、总结、展现和沟通,并乐观推广。
3.大一书法同学对老师的看法
摘要:
高校作为培育事业的建设者和人的重要场所,是构建和谐社会的基础工程。
高校的构建取决于全校师生的思想道德素养,尤其是全体高校生的思想道德素养。
通过加强主义理论课教学,搞好思想建设;强化思想道德课教学,运用道德功能;把思想道德建设与处理高校生的实际问题相结合;把思想道德建设与专业学问学习结合等途径加强高校生思想道德建设,提高高校生的全体素养,以构建和谐校内。
关键词:
高校;专业;道德;高校生在迷惘、劳碌和追求中得到了将近四分之一的高校时间,不经意间已经半年了。
还记得本人刚进高校时的兴奋与不如意的埋怨以及对高校生活美妙的向往,刚参与社团时理想以及后来的失意再后来的觉悟,第一次获奖时的感动与现在一笑置之的淡然,后来的我行我素…高校半年磨去了初进高校时候的锋芒与锐气,做人处事再不是以前那个不晓得天高地厚,不晓得三思而后行的黄毛丫头;高校半年磨去了初进高校时候的稚嫩与天真,慢慢得为本人打造了一件朴实但可以爱护本人的外衣;高校半年磨去了向往中高校生活的浮华光荣,留下的不是海蜃楼而是平淡朴实的杆架。
高校半年让我懂得了师生之情、同窗之情、红颜之谊;让我懂得了待人以诚,律己以严;让我懂得了高校必需有本人的追求和目标,再也不能够像以前那样人云亦云随大流了。
高校是什么?
是我们在考场上连年征战后占据的一块圣地?
是最终可以摆脱父母的唠叨和老师的的?
是可以放开胆子[只需让本人兴奋.什么都可以不怕"的气魄?
是站在过去的成果上恣意挥霍现在.享受美妙的黄金时代?
高校是让我们充分熟悉本人,让本人在"舞台"上闪闪发光,证明本人的地方。
现在的高校生,说白了,就是一种商品。
学校只担任给本人批量生产的商品发两个叫做“毕业证和学位证”的产品合格证,至于产品本身能否真的合格、产品有没有场,他们就闭上眼睛了。
高校无凹凸,专业无冷热。
高校每年都有更新的排行榜,但那不涉及就业问题,只与高校本身的软件和硬件有关,同学的学习有关。
出了校门,你并不代表你的学校或者你的专业,你只代表你本人!
天道酬勤;天道未必酬一切勤,但天道肯定酬勤!
因而,无论学什么专业,只需有心,完全有可能成为其他任何专业的一名讨论生。
当然,对于本专业,假如真的喜爱,就更应当努力的学好。
要学会思索。
一个经过思索而坚持错误观点的人比一个不假思考而接受正确观点的人更值得确定,由于前者的人格是的,的人格比一切都更重要。
高校生思想道德修养课是加强高校生思想道德修养的有效捷径。
被高校生称之为“心灵鸡汤”和“迷途导航系统”的高校生思想道德修养课程,有着其他课程无法替代的作用。
它具有很大有用性,贴近同学实际,能给同学以贴切的生活指点。
对高校生进行思想道德训练不能限于说教,把理论学习与高校生的实际相结合才能收到实效。
思想道德课教学内容的最大特点,要求既要坚持主义的基本理论、基本观点、基本立场、基本方法,又要与时俱进,跟上时代和社会实践的进展,走进高校生的思想世界和关注他们的人生问题。
三年后.当我们自信而无畏地面对社会时.我肯定会感激我的高校--它是如此漂亮如斯.如此精彩绚烂.补充:
高校是什么?
曾几何时高校在我脑海里是:
考场上连年征战后占据的一块圣地;是最终可以摆脱父母的唠叨和老师的的;是可以放开胆子“只需让本人兴奋,什么都可以不怕”的气魄;是站在过去的成果上恣意挥霍现在,享受美妙的黄金时代'。
当然,这些都已经是我想象中的高校,可现实理所当然的完全不是那回事儿。
刚刚跨人高校门槛的重生,生活环境和学习环境发生了严重变化。
由父母的"重点爱护"对象过渡到性较强的集体生活;由老师的"重点培育"对象转变为自主性学习;由过去见识、交往、活动范围较狭窄的生活环境,到置身于高校这个小社会中等等。
诸如此类变化,很多高校生一时难以顺应,心理冲突加剧,学习缺乏动力,人际关系紧急,严峻影响了高校生的学习生活。
一、尽快确立新的学习生活目标。
高尔基说过:
"一个人追求的目标越高,他的才能就进展越快,对社会就越有益。
"目标是激发人的乐观性、产生盲目行为的动力。
人一旦没有生活目标,就会意志消沉、浑浑噩噩。
高校重生正处于富于抱负、向往将来的青年中期。
但大多数同学只把考上高校作为中学学习奋斗的目标,对高校生活缺乏长远的准备。
升入高校,中学阶段的目标已经实现,有的人认为,大功告成,可以松口气了。
有的甚至把"混文凭"、"跳龙门"、"留城"作为学习目标,满意现状,不思进取,使刚刚开头的高校生活缺乏驱动力。
因而,这些同学感到生活茫然、空虚、单调、乏味。
高校重生中这种现象的消失,次要是没有准时树立新的学习生活目标所致。
因而,高校重生需要尽快熟识高校生活,树立新的奋斗目标。
二、尽快顺应高校的学习方法。
正确的方法是胜利的捷径。
高校生进人高校后遇到一个普遍问题,就是学习方法的不顺应。
习惯老师每天陪伴、督促、被动接受学问的中学学习方式,对高校的学习特点和规律一无所知。
进入高校以后,面对生活需要自。
4.学校生评语大全
xx你是一个聪慧、文雅的女孩,但你的爱好爱好又很广泛,弹琴、画画、电脑、朗诵、写作都喜爱。
同学们可艳羡你啦,能做到学习与特长进展两不误。
瞧,每天每科的作业都仔细完成,每次作文都写得生动美丽,每次测试成果都是a,还乐于为班集体服务。
但作为班长,你处事还是不够大胆、自动和坚决,要晓得:
稳重中带点泼辣的你,我更喜爱!
xx你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩,你又是一个有剧烈集体荣誉感的同学,看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班抹黑的那份热忱,我被深深地感动了,也更喜爱你了。
最让老师放心的还是你学习盲目自动,喜爱劳动。
晓得你上课能坐端正了,乐观举手发言,我很快乐。
假如你能严格要求本人,在完成老师布置的作业外,还坚持看课外书、报刊,增长见识,那你成果会更好;假如你能多看到别人的特长,与同学真诚交往,那你这个体育委员会有更多人喜爱。
xx始终以来,你都敬重师长,喜爱劳动。
在上进心的驱使下,你最终能“悬崖勒马”,仔细学习,成果有了进步。
假如你能仔细书写,改正上课留意力不集中的坏习惯,做个诚恳的孩子,那么老师和同学们会愈加喜爱你的。
老师期望你的更好的表现,努力吧!
轩你是一个天真活泼、性格开朗的好孩子,令人难忘的是你在“六一”节中的精彩表演。
喜爱学习、成果优良,看到你这学期做事的速度加快了,老师也为此感到兴奋。
假如你能改正贪玩的坏习惯,多帮姑姑做家务劳动熬炼本人,那么你肯定能当“三好”同学。
xx最难忘的是你在田径场上的英姿和工整的作业书写。
这一年来,你尊师守纪,喜爱劳动,上课用心听讲,成果良好。
还热心地为班集体和老师做事,惋惜的是你还是那么羞羞答答的,不敢大胆举手回答问题,盼望升上二班级后,你能为一个“智勇双全”的女孩子。
坤活泼好动,思维活跃的你,经过努力,在校运会上获得乒乓球颠球的第一名,老师为你感到兴奋。
假如能以打乒乓球的精神和态度来学习,你的成果肯定更好。
盼望以后做事仔细点,不要拖三拉四通,严格要求本人,做一个名符其实的“叻仔”。
xx一个人,无论他的多思维活跃,假如不是用在正确的学习上,那么他也只能是一事无成。
就如你,要是你一如既往地自动学习,不偷懒,虚心一点,那么你成果会更好。
盼望今后你能正视本人缺点,不再傲慢,严格要求本人,做一个名符其实的“三好同学”。
旭羞羞答答的你是一个尊师守纪,团结同学的好孩子。
感激你这学期辛勤地为同学服务,以及在校运会上努力拼搏为班抹黑。
你学习盲目自动,成果优良。
假如你在书写方面再下苦功,向爸爸学习,你将更上一层楼。
xx这一年来,忘不了的是你那划一的作业书写和仔细的学习态度。
你为人文雅稳重,尊师守纪,彬彬有礼,做事仔细,成果优秀。
今后你更要大胆自动开展工作,改正马虎的毛病,做老师的得力助手。
萍一年来,你总是文文雅静、羞羞答答的。
你那绢秀、工整的字迹使人过目难忘,在艺术节中还获得了书法二等奖。
你尊师守纪,热心助人,小组长工作担任,学习上盲目自动,成果优良。
假如你上课开动脑筋,大胆举手发言,你将是一个精彩的小干部。
xx你知错能改,上进心强是老师最为观赏的地方。
你活泼可爱、尊师守纪,学习上盲目刻苦,成果优良。
作业书写经过你的努力有了很大的进步,还在艺术节上获奖。
但有时你不能严格要求本人,对同学不够和善,盼望以后你能严以律己,做一个人人敬重的班长。
xx活泼好动的你有一颗上进的心,你爱劳动爱学习,为加入少先队而努力过。
可是不够盲目,贪玩,不爱动脑筋,所以成果进步不大。
假如你上课用心听讲,仔细写作业,你肯定能取得很好的成果。
xx这一学期,老师始终为你在作业书写上的进步感到傲慢。
你尊师爱校,文明有礼,剧烈的上进心使你盲目学习,成果进步大。
假如你能乐观开动脑筋,大胆回答问题,熬炼本人的口头表达力量,那么你的成果将更上一层楼。
聪明好动的你在校运会上的精彩表现令人刮目相看。
小男孩,假如你能上课用心听讲,按时完成作业,学习成果就不会一般般。
盼望你今后,听从教育恪守纪律,改正好打架的坏习惯。
做一名优秀的少先队员。
xx你就如你的名字,有聪慧才智,勇攀学习上的高峰,剧烈的上进心是你的动力,你爱动脑筋,对问题有本人独特的见解。
假如你上课能集中精神,你的成果会有更大的进步。
盼望你发扬优点,改正缺点,多参与体育、劳动熬炼本人的力量,使本人成为真正的男子汉。
志你是一个羞羞答答的小男孩,你尊师守纪,团结同学,爱劳动。
学习上由于欠盲目,上课不够用心,成果一般,假如你用心听课,连续发扬字体端正的优点,改正懒散的毛病,你的成果会更好。
xx敬重老师,讲礼貌,喜爱劳动,做事仔细是你留给老师的最深印象。
在学习上你用心听课,作业按时完成。
但觉得你总有点胆怯怕事,作业书写不够端正,假如你在学习上再下苦功,不懂就问,那你成果肯定会有进步。
朗你是一个尊师守纪,爱劳动的好孩子,学习上欠盲目,不够刻苦,成果一般,假如你在学习上多下苦功,你将更上一层楼。
xx始终以为你是一个羞。
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